爱而不护 严而不厉 方为教育的上策 这个年纪的小孩是很好动的，也是教育应该注意环节之一，小孩子一般对书是没什么兴趣的，他们最感兴趣的就是听大人讲话，作为爸爸妈妈的就应该引导孩子对读书的兴趣，比如多给他讲战争的故事他大一点了就会对兵法之类的书感兴趣~~~~~~~这些书都很有用《易经》 《孙子兵法》西方人学孙子兵法其中一个重要的原因就是为了对付中国人 他们也有一本很好的书《君王论》还要通读所有子书特别是道家的《道德经》未学艺先学礼，未学武先学德，如果你的孩子连最基本的道德礼仪都不懂的话，那将来他挣再多的钱也没有用，肯定就是为富不仁。小的时候要让他多背书，虽然他不理解，但东西已经记住在脑海里了，那么将来他长大了就会有思考的空间
孩子必读国学推荐书籍
国学是中国人对自己本源文化的认同与坚守。国学是流淌在中国人血液中的文化基因。国学是中国传统文化面对西方文化冲击的一次捍卫。以下是我整理的孩子必读的国学推荐书籍，希望你们喜欢。
1.有故事的汉字
汉字是中国文化的根，具有丰富的人文内涵。汉字之美，美在形体，美在其婉转曲折的笔画。邱昭瑜编著的《有故事的汉字》是一套帮助儿童认识汉字、学习汉字的优秀读物。《有故事的汉字》通过讲述汉字背后的故事，引领孩子探寻汉字的起源，了解汉字的演变，让孩子彻底弄清汉字的前世今生，轻轻松松学好汉字。
2.千秋好诗词
根据幼儿成长的理解力与记忆力，以及生活接触的事物，今天给大家推荐的这套《千秋好诗词》将诗歌阅读幼儿阅读化，按年限分类法分3～6岁，每长一年读不同诗歌，基本上包含了从三国的曹操到清朝的龚自珍之间适合孩子诵读的好诗。
3.增广贤文
从古至今，都是我国儿童的启蒙读物。由广泛的民间俗语和历代诗文中的经典语句选编而成。读来朗朗上口，流传至今。
4.最好的方法读唐诗
《最好的方法读唐诗》从盛唐诗人李白的人生和诗入手，巧妙地将唐朝诗人以不同角度切入，用生动、通俗、有趣的语言带孩子和家长们重返唐诗的世界。
作者将扑朔迷离、纷繁复杂的故事以最符合孩子心理的方式轻松讲述;善于将妈妈们在家庭教育中尤其是唐诗学习中苦恼的问题以十余种方法巧妙化解;将枯燥乏味的唐诗、了然无趣的释义、相隔久远的历史、晕头转向的地理神奇串烧，变成孩子们身体里生长出来的知识底蕴，为我们淋漓尽致地展现唐朝这出精彩的戏。
5.漫画儒家思想
首次整体展现了蔡志忠漫画古籍经典作品的全貌;力求设计出蔡氏作品新高度?适合大众阅读、有辨识度、有质感、可以收藏的蔡志忠漫画古籍经典作品。加入古籍原文，辅助阅读;同时将蔡志忠作品的艺术感、想象力通过包装设计的创新、印刷工艺的考究全面展现出来。
6.世界少年文学经典文库?诗经
风、周南、关雎、葛覃、卷耳、穋木、螽斯、桃夭、兔置、芣莒、汉广、汝坟、麟之趾、召南、鹊巢，《诗经》是中国古典文学的滥觞，对于孩子未来的'语文学习有非常重要的作用。
7.孙子兵法与三十六计
将《孙子兵法》与《三十六计》这两部经典著作合二为一，在原著基础上增设了注释、译文、名家品读、实用谋略和商业案例等栏目，在重现古典兵书原貌的同时，以现代视角对古典计谋进行全新解读。人物事迹图生动再现了历史上著名的军事战争和政治斗争以及重大历史事件中的人物活动，让读者感受接近真实的历史情景，通过真实的人和事具体而微地学习《孙子兵法》与《三十六计》的用兵之道中所承载的普遍哲理。
8.阶梯国学：小秀才
《阶梯国学》由多位小学高级教师与出版单位的专家联手编订，着力保证了图书内容的准确性，并提供了注音、注释和译文，同时配以富有传统文化意味的精美插图，以增加阅读趣味，非常适合初学者使用。本套丛书根据孩子的年龄认知特点，按难易程度共分为三个阶段。这种科学系统的分阶，能让孩子由浅入深、循序渐进地学习国学。书中包括《三字经》《百家姓》《**规》等十几种传统蒙学经典，都是为广大家长和儿童所喜闻乐见的经典作品，对孩子的心智成长和性格养成有非常积极的意义。
9.绽放惊艳的古典诗词
选录了各个时代、各个流派的较好作品，并对这些中国古代唯美、惊艳的诗词从各个角度进行解析。这些作品或讴歌大自然，或咏叹爱情，或感慨人生，或抒发豪情，充满感染力、感召力、凝聚力，富有哲理和诗情画意，代表着中国诗词创作的较高成就。
10.礼记选读
《礼记》最初为附在《仪礼》后的记文，有《大戴礼记》和《小戴礼记》之分。编者依照刘向《别录》中对《礼记》篇目的分类，共列通论、制度、丧服、吉事、祭祀、其他六章，章下分节以《礼记》原篇名名之，按照原篇先后顺序排列，每节节选原文若干。文后附注释、译文，方便同学们理解原文。每篇节选内容，意在让同学们大概了解什么是礼，古人为什么制礼，礼的作用是什么，礼有什么样的规定，古人怎么践行这套礼仪制度。编者在内容选择上更多贴近当今社会生活，希望同学们在学习过程中可以对相关命题有所思考。
;尊敬的题主朋友，为了你的孩子将来不被社会淘汰，能够做一个有用的人，还是给孩子购买以下几本书籍吧。
无论是大人和孩子，要读就读对自己有用的书。
那么，什么是好书呢？我想应该是以他对现代人的影响，作为衡量的标准吧。下面说一说在下的看法。这是我所看好的几本古书籍。
一，《易经》，易经乃五经之首。可以说是人类智慧和人类文明的起源。仔细读来，深刻领会。她真的包涵了宇宙万物发展的原理。也可以说是其他名著的根基。
二，《孙子兵法》，孙子兵法一书，是影响世界各国用兵、治军范围的一部名著。她不但是一部兵书，还是一部经商、社交、谋略等等的书籍。
三，《论语》， 论语一书，是教育人们怎样做人，为人处事的一部名著。
四，《道德经》，道德经一书，是研究天地万物的自然规律，教育人们天人合一，顺其自然的一部名著。
五，《鬼谷子》，鬼谷子一书，虽然读过，没有吃透。不能妄加评论。
六，《诗经》.《尚书》.《大学》.《中庸》.《孟子》等等这些书都是目前中国最好的经书。总起来说，四书五经都是很不错的书籍，读过以后，最起码叫孩子学会了为人处世之道。
最后，你真的不应该干预孩子的阅读自由，应该提倡孩子阅读兴趣。
俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
读书破万卷下笔如有神。
谢谢啦。
问题一：小学四年级的男孩子读什么课外书好 书的话 三国演绎 水浒传 还有孙子兵法都很不错的，尽量买儿童版，让他看的懂，这些书在读完以后对学初中历史很有帮助哦!如果还想买好的就 中华上下五千年 吧，当然也要儿童版的，把这本书看完，初中历史甚至高中历史就基本有个底了。还有关于名人之类的书也可以买，让孩子可以更好的认识名人和他们的事迹，都是很有用的书。还有那种未解之谜之类的书，可以勾起孩子去探索去发现的兴趣。 以上提供的书都买儿童版。 如果其他东西要的话就买只好的钢笔或者书包，反正买点文具，但记住，要买好的.至于书包么，强烈推荐米奇的，那里的书包又漂亮质量又好。 以上就是我的推荐。
问题二：三、四年级孩子适合读什么样的书？ 无论哪个年龄阶段的孩子，我们都可以把他阅读的课外书分为这样几类：经典诵读类、故事类、儿童文学类、科普类及工具类。适合我们三四年级孩子读的书有很多，具体读哪些不好说，但是我们在尊重孩子自身的喜好的基础上，这些种类的书都应该给孩子备好并引导孩子去读。在这里我要着重强调控制孩子阅读漫画书，重点引导孩子阅读儿童文学作品。因为漫画书的语言和思维都是断断续续不成篇章的，看多了势必造成说话、写作时前言不搭后语，没有篇章概念的后果。在这里给大家推荐几个深受孩子们喜爱的儿童文学作家：杨红樱、郑渊洁、张天翼。他们写的大部分是校园系列的，是孩子们身边的故事，语言生动、幽默，孩子们也很喜欢读。我给大家提供了一些中年级段孩子的课外阅读书目，你可以根据孩子的喜好和阅读水平进行参考。我们在选书时除了关注书的内容外还要关注书的版面，三年级孩子不适合读纯文字或者大幅图画的书，最好选择美绘本，字体不能太小或太密，否则严重影响视力。部分适合三、四年级孩子阅读的书目一、经典诵读类《小学生必背古诗70首》《增广贤文》《孔子论三友 》《小学生必读山海经》二、故事类童话故事《格林童话》《神话故事》 《成语故事》《伊索寓言》三、儿童文学类1、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子2、《小王子》 安东?德?圣艾修伯里3、《沈石溪动物小说系列》 沈石溪4、《彼得?潘》 詹姆斯?马修?巴里5、《骑鹅旅行记》 塞尔玛?拉格洛芙[瑞典] 6、《狐狸的窗户》 安房直子7、《古堡里的月亮公主》 伊丽莎白?古吉8、秦文君校园系列小说9、杨红樱校园系列小说10、《王尔德童话》 王尔德11、《长腿叔叔》 琴?韦伯斯特12、《昆虫记》 法布尔13、《中国五十年儿童文学名家作品》14、《杨柳风》 肯尼斯?格雷厄姆15、《秘密花园》 弗朗西斯?霍奇森?伯内特16、《小公主》 弗朗西斯?霍奇森? 伯内特17、伴随儿童成长并影响孩子一生的经典儿童文学名著 -------儿童文学助读 30本 北京教育出版社18、新语文读本7--8 册 广西教育出版社 王尚文、曹文轩主编19、《西游记》 （中国）吴承恩20、张天翼长篇童话选四、科普读物1、世界经典科普故事9本 中国戏剧出版社2、《凡尔纳科幻故事》3、《十万个为什么》（人与自然）4、《十万个为什么》（科学技术）五、工具书类：《新华字典》《新华词典》 总而言之，培养孩子阅读兴趣很重要，但这是难题，是艺术，不要期望立竿见影，要持之以恒。
问题三：小学四年级男孩喜欢读什么课外书？ 书的话 三国演绎 水浒传 还有孙子兵法都很不错的，尽量买儿童版，让他看的懂，这些书在读完以后对学初中历史很有帮助哦!如果还想买好的就 中华上下五千年 吧，当然也要儿童版的，把这本书看完，初中历史甚至高中历史就基本有个底了。还有关于名人之类的书也可以买，让孩子可以更好的认识名人和他们的事迹，都是很有用的书。还有那种未解之谜之类的书，可以勾起孩子去探索去发现的兴趣。 以上提供的书都买儿童版。 如果其他东西要的话就买只好的钢笔或者书包，反正买点文具，但记住，要买好的.至于书包么，强烈推荐米奇的，那里的书包又漂亮质量又好。 以上就是我的推荐。
问题四：读四年级的男生读什么课外书 可以看小王子，堂吉诃德，
问题五：四年级孩子该读什么书 四年级的话，识的字应该不少了，推荐《草房子》、《皮皮鲁系列》、《狼王梦》（沈石溪系列）……
问题六：小学四年级的男孩，阅读什么样的课外书籍 一年级xiaoxue.chazidian（上）阅读书目
必背书目：学校规定的古诗。
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问题七：孩子上四年级买点什么书看好呢男孩 格列弗游记 打开孩子的幻想世界
关于大自然的，打开孩子的眼界
问题八：四年级的小朋友都看些什么书 一直喜欢幻想文学的孩子们，到了九岁之后，只有幻想是无法满足他们的，于是便会经常问爸爸、妈妈或是老师这是真实的事吗之类的问题。到了这个时期，孩子们会逐渐把价值观建立在现实里，而不再是幻想上。不过，这并不表示孩子已经完全舍弃了幻想，准备好接受现实的情况。而适合这类型孩子的，是可以带给他们快乐，且将幻想与现实结合在一起的类型的书籍，也就是神话或是传说。神话或是传说中有着人类幼年期的故事，故事里有着当时人们的思考模式、希望、价值观，以及优美感、新鲜感、神秘感、神奇感、恐惧感等，诱惑孩子们的心。而神话从自古以来，可以透过口耳相传传承下来，也是因为这些原因。这样的神话与传说，会带给三年级小朋友许多惊异。原本沉迷于魔毯、魔法、公主、王子故事的孩子们，在这时期会开始接触天地创始、国家的朝代、家乡的传说等了解人们的故事，这会使孩子们的想象力大幅提升，好比搭上时光机器回到了古代。就如同现代的小孩听到不能理解的故事时，都会提问“为什么”一般，古人创作了神话，并自动准备了答案。因为他们没有现在我们所拥有的科学知识，因此他们创作了神话来自我满足。古代人类将森罗万象的事物，都想成是和自己一样的生物，故事里面有着人类的希望与梦想，对他们而言，自然现象是神秘的，以人类的力量，是不可能达成，而且都拥有比人类还要庞大的力量。 2．仰慕英雄脱离了幻想时期，迈入合理性思考期的三、四年级小朋友，喜欢现实性的故事，远胜于子虚乌有的故事，所以在阅读书籍的时候会问：“这是真的吗？”对这个时期的小朋友而言，如果不是真实的，则会失去其价值。可以带给这时期孩子喜悦的书籍类型，便是在历史中曾实际存在过的人物故事。小孩子喜欢把自己放在和历史及传奇性人物同样的立场上，并且喜欢模仿书中人物英勇俊杰的行动。他们勇猛的打仗，虽然起初不一定会胜利，但最后终究还是成为英雄；他们生活在奇怪的地方，吃些我们从未吃过的食物，做一些奇怪的行动。当孩子们经验过这种印象未知的世界之后，想象力便会无限扩大，也会提升孩子的理想。此外，在英雄故事之中，孩子们也会主动思考人类所拥有的喜悦与悲哀、忠诚与背叛、强势与弱势、恐惧与勇气等。阅读英雄传，不但可以培养孩子们坚定的意志，亦可以扩充其想象力。英雄们具有卓越的行动能力，和在艰辛难耐的困境中，依然不气馁的勇气，所以会成为孩子们仰慕的对象。同时，孩子们在阅读的过程中，也会拥有经验了高格调的精神层面的感觉。上了小学三、四年级之后，孩子们心中开始会出现自己希望相似的偶像人物，但不一定是选定某个特定人物，大部分是列出四到五个伟人后，然后陷入彷徨中，依不同个性，甚至也会出现每天或是每个月，都改变自己希望相似的人物的情况。到了五、六年级之后，希望相似的人物，会缩减为两到三个人。不过，大人们不需要指责孩子们的反复不定，或限定孩子一定要选出一个人，只要让孩子有机会多阅读优良的伟人传即可。 3．自己选择书籍这个时期的孩子，已经脱离了以自我为中心的思考时期，进入客观性思考的时期。此时的特色是，想要将原本依赖大人们的选择书籍一事，改由自己亲自挑选。这个时候，如果妈妈说：“你懂什么？你应该要看妈妈帮你选择的书！”完全漠视孩子的选择的话，孩子们就会反抗妈妈，反抗的方法，就是远离妈妈所选择的书籍，然后阅读一些妈妈不喜欢的漫画，或是恐怖类的书籍。因此，当不满意孩子们所选的书籍时，应该以婉转的方式劝诫。而阅读经验丰富的孩子，自然就会区分，哪些书是好书，哪些书不是好书。这个时期，父母应当尊重孩子的愿望，并考虑他们智力发展的现实需要。如果书籍的内容孩子很难接受，或者太简单，或者与孩子的实际生活相距甚远，孩子也会因为没有......>>
问题九：适合四年级孩子阅读的书籍有哪些 名著；
《母亲》
《爱的教育》（比较有教育意义，但相对较为枯燥，趣味性较差）
《海底两万里》（具有探险性小说，趣味性强，可以了解到相关部分海洋知识，文笔较好，有助于培养孩子的写作能力）
《鲁滨逊漂流记》（如果是男孩子 我相信他一定会喜欢的）
个人愚见 四年级的孩子 看书要主动内容的趣味性 让孩子有兴趣自助阅读