1. 以书信的方式写诚信作文怎么写
你可以改成书信的格式 苏武，为了履行朝廷嘱托的使命，宁可被匈奴人放逐风雪交加北海十几年；孔胜东为了履行自己对社会的承诺，义务为人们修车十八载；一位律师为了履行他和一个老太太之间的契约，生活费付了30年；“中国航天第一人”杨利伟为了履行自己的誓言，勤奋学习，刻苦磨练，终于完成了飞天梦想；还有古代文学家晏殊，当代保尔张海迪……甚至连小小年纪的埃默纽，为了守住诚信，竟被活活地打死。
读着这些感人至深的故事，我的心中怎能不波涛澎湃呢？这些人身上，都刻着闪闪发光的两个大字，那就是——诚信。对这些信守“诺言”，捍卫“诚信”的人，我充满了感动与敬佩，我仿佛感到一粒诚信的种子牢牢地扎根在我的心里，并且发芽、开花。
对照他们，我们再来看看我们生活的现实社会吧。假烟、假酒，假冒伪劣产品比比皆是，假文凭、假证件，造假现象严重，还有商者偷税漏税，官者买官卖官，小贩们缺斤少两——信用违规的事情不绝于耳。
人与人之间互存戒心，相互猜忌。浙江电视台曾作过一个跟踪试验，他们让工作人员在社会各个地方主动上前帮助那些需要帮助的人，试验下来，100个人当中只有7个人愿意接受帮助，而这7个人当中还有3个人误把电视台工作人员当成商场职员。
这个试验结果是多么引人深思啊！试想，生活在一个无信用的社会中，你的眼睛还可以相信谁呢？ 如今，这股不良之风也在我们同学们的身上滋生、蔓延。你看，开学了，同学们写起《新学期的打算》，人人都说：“一、上课专心听讲；二、作业按时完成；三、遵守纪律——”可实际上，到底有多少人信守了自己的诺言？同学之间借了东西不按时归还者有之，作业做不来抄袭者有之，****者有之，甚至写起作文来，大家都是：“我在马路边，捡到一分钱——”看到这一切，你难道不感到痛心，不感到惋惜？是什么时候，我们开始学会了说空话，说假话？《狼来了》的故事忘了吗？《列宁和花瓶的故事》不用再崇拜了吗？ 海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”
是的，同学们，我们是祖国的未来，是祖国的希望，我们应该在一个人人讲诚信的世界里健康成长。同学们，拾起“诚信”的背囊吧，时代呼唤诚信，中华民族求实务强呼唤诚信，让诚信与我们同行。
2. 以书信的形式写作文①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
3. 以书信的形式写一篇作文爱学校
喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。
教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
雨后的清晨，林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花，尽管花瓣已凋残，犹自发出浓郁的清香。微风拂面，又送过一阵香气，但这却与梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花，心中是微微的诧异，槐花已然开了，原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦，家乡也应槐花飘香了吧，心中不禁漾起了一缕思家的情思。
路边的空地里开了一些**的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
中心花园几棵绿意盎然的丹枫树，将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们，这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼，大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步，放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过，两老师一前一后，中间拉着一根绳子，绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进，但他们却老不看路，乌溜溜的眼睛左顾右盼，充满了对周围的好奇，有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子，自己总是忍俊不禁，感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜，满面慈祥，额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛，给了我更多经历后的平定与坦然。
以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一**说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩 。无需知道花的名字 ，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。
校园是静谧的，路上没有来来往往拥挤的人群，犹如放假一般，但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁，却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入，即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景，是他们伴校园日出日落四季轮回，吸自然之灵气，搏知识之精华。看到他们的身影，涌上心头的不仅是对他们的敬佩，还有一句老师语重心长的话“医学生就是要耐得住寂寞，吃得了艰苦”。确实，做一名医学生，需要付出很多。
“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
虽然不符合你的要求，但是你可以改一下。改成你要的书信的形式！
4. 以书信的方式写一篇雷锋在我身边的作文怎么写雷锋就在我身边
俗话说，六月天，孩儿脸，说变就变.可今年刚开春的天也成了孩儿脸中午上学时还是晴空万里，阳光明媚，放学时却已是乌云密布，雨中夹雪，冷气袭人.
天气的骤然变冷，使本来就身体瘦弱的我又生病了，发烧，头痛得历害.我 身在学校，心却早已飞到了家里。看看天，雪中加雨，寒风刺骨，丝毫没有停下来的意思.同学们已陆续被家长接走，学校里只剩下我一个人。夜幕已经降临，我不能再等了，回家得先吃药，然后好好睡上一觉，对！多盖些.妈说过捂出汗就能退烧------我昏昏沉沉的想着，决心去闯一闯这风雪世界.
踏着泥泞的小路，顶着寒风，冒着雨雪，我一步一挨的走着.身上冷，冷得直发抖；头疼，疼得似要裂开.忽然，脚下一滑，身不由己，重重地摔在地上.真是倒霉！
我挣扎着爬起来，新个盼望着有人来接我，可这是不可能的！爸爸出差了，妈妈----唉，碰到个熟人也好，总能帮帮我吧. 这时一个骑自行车的小青年---头发烫成波浪式，身着崭新的T恤衫，老板裤，一手打伞，一手扶车把迎面而来.请他帮忙吗？我心中自问.瞧着他那打扮，"二流子""小玩闹"的字眼便出现在眼前.嗨！算了吧！还是少理这号人.我这样 想着，从兜里掏出纸，擦着手上身上的泥水.出乎意料的是，那小青年骑车来到近前，一捏闸，跳下车来，冲我喊到："喂，小学生？"我没吱声，惊疑的望着他，尽管不敢相信他，但心里却抱有一线希望；万一他能帮帮我呢？
"呀！看你弄的满身泥水，穿的又这么单薄，着怎么行！怎么没人来接你/'他边瞅着冷的瑟瑟发抖的我，一边叨叨着.听了他的话，委屈的泪水涌了出来."别哭，别哭！我送你回家，可以吗？"我没吱声，只是疑惑的打量着他."怎么，不相信我？"
"不"
"来吧.上车，你家在哪？"
此刻，我早已忘记了头痛，不禁脱口而出；"谢谢！""这有什么好谢的，你们小学生不是都在学雷锋吗？做好！他扶我上车 ，把伞递给我，掉转车头，踏上车子，按照我指点的方向 稳稳的骑去。
这时，我似乎觉得身上不冷了，头也不疼了.坐在 后车座上看着他的背影，回想着他刚才说过的话，心里豁然开朗：啊！雷锋就在我身边. .
5. 以写信方式写一篇作文亲爱的朋友：你好！在我们的人生道路上，有着许多的老师与我们同行，与我们走过那段难忘的岁月，留下一段段令人难忘的教诲。
在我的脑海，至今难以忘怀老师们熟悉的身影：给我启蒙的张老师；为我搬开绊脚石的吴老师；把我带进高年级的荣老师；把我带向成熟的刘老师，一位位的老师，给我的教导令我终生难忘。一位和蔼可亲的吴老师把我领进了课堂，向往小学生活的我，就这样踏进了一年级的大门。
“abc”以拼音的形式让我们跳进了字母的海洋，又是她握着我们的手，一笔一画地教我们写字，每逢放学，她总是耐心地等我们一个个回家后，她才锁了门回了家。当我们向她挥手告别知识，才发现那道目光直到身影的消失才渐渐收回。
她在我们幼小的心灵里播下了爱的种子。至今，吴老师的影子仍深深地印在我的脑海里。
升入了高年级，我们告别了和蔼可亲的吴老师，一双温暖的大手将我带进了中年级的大门，那是一位年近50岁的老师，但从她的脸上却丝毫看不出严肃的表情。每当春姑娘踏着轻快的脚步来到人间时，她便带着我们来到大自然中，尽情享受大自然的温柔之处……一次又一次，她总是让我们满载欢乐回到家中。
有一次，我没有交作业，因为爱面子，我并没有站起来承认错误。她发现了后，把我叫到了她的身旁，对我说：“人犯了错误，一定要勇于承担，不要在乎别人怎样指点，你一定要相信自己的直觉，不要被自己的虚荣心所控制，那会害了你的！！”几年来，老师的教导一直陪伴在我的身边，每时每刻，不曾忘记。
当我以优异的成绩毕业升入了初中时，忽然觉得一切都变了，课程的增多，老师同学的陌生使我对周围的一切都感到了一种莫名的恐惧，是刘老师，带领我走向了那扇看似沉重的大门，带我认识了周围的一切，令我觉得周围的一切都是那么美好。她在我们班中占领着重大位置：在面对课堂的吵闹时，她的火暴脾气时常发作；在课余，她对我们的表现进行深刻教育，让我们的安静场景维持一段时间后，顽固派常常使她忍无可忍，但是却始终不像其他老师那样爆发，而是选择不放弃；面对成绩差的同学，她在课后积极为他们补课。
她在我的心中永远是一位好老师，她做了所有老师都不能做到的事情。想到这里，我情不自禁地拿出日记本，在崭新的一页上写到：“我今年15岁，尽管在以后的道路上还会遇到许许多多的好老师，但是我不会忘记引我启蒙的张老师；为我搬开绊脚石的吴老师；把我带进高年级的荣老师；把我带向成熟的刘老师……我将会深深地爱着你们——我慈母般的好老师们。
亲爱的朋友，老师就像那叶片上的露珠，它们并不会在叶片上停留太久，但它们却可以滋润我们的心灵。在她们的节日上，我们是不是应该送上我们的祝福，用我们的行动去回报她们的爱呢！！祝身体健康，万事如意。
6. 作文：以书信形式写一篇文章,表达对父母或老师或同学或朋友的时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目. 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望. 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者. 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我. 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情. 老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴.老师顿时火冒三丈，问他怎么回事.“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐.这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来. 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了.那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美。
7. 什么是以书信的形式写一篇作文只要格式我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。 1 .称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）
2 .问候语
第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟
3 .正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰
语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4 .结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
8. 书信格式的作文怎么写书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。
在手机，电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。 书信格式 例文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。
这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。 书信格式范文：给老师的一封信 尊敬的黎老师： 您好！ 时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。
通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。
办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。
您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。
所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。
您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。 你做事情也是按照这个准则来执行的。
这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。
您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。 当然，人无完人，您也有缺点。
您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。
我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。
今天我要说的就这么多了。 祝 身体健康！ 您的学生：李硕 2009年6月19日 中文书信的内容格式 书信分为一般书信和专用书信两大类。
一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。
专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。
书信的5个主要部分 一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。 （1）称呼。
根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。
称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。 这是信的主要部分。
写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。
如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情。
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
1、称呼：
要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头,要顶格写。称呼后面要加冒号。
2、问候语：
如果收信人是长辈,可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈,可以写“你好”；如果收信人不是一个人,一般写“你们好”或“大家好”,不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行,空两格写。
3、正文：
这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感。如果要说的事情不止一件,应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语,更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写。
4、祝愿语：
正文写完后,通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行,空两格写“此致”或“祝你”,再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间,祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。?
5、署名：
在信纸的右下方写上自己的名字,前面还可以注明自己的身份,如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
6、日期：
把写信的具体时间写在署名的正下方,应写清年月日（不写年份是错误的）,以备收信人日后查阅。
扩展资料
写书信的国际规范
国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是：
1、信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）；
2、右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名；
3、右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。下面这个信封是用英文写的。
百度百科-书信
在生活、工作和学习中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是我为大家收集的给家长的一封信作文，希望能够帮助到大家。
给家长的一封信作文1妈妈您好:
这11年来您辛苦了，把一个孩子养大是一个不容易的事，从一年级开始，你每天都要接送我上，下学，风雨无阻。如果晚上要开会的话，您会先给我做饭，然后匆匆忙忙的去开会。无论如何也不会让我饿肚子。就这样日复一日，年复一年，慢慢的我长大了，您却变老了。脸上的皱纹越来越多，头发也掉的越来越多了。
您为了我花费了全部的心血，我更不能辜负您对我的期望。再说了，现在有小妹妹了，我必须给妹妹做一个榜样，因此，从六年级的刚开始，我就认真完成老师布置的作业，认真写好每一篇读书笔记，上课时认真听讲，课下多读课外书。在我的努力下，我的作文写作有了很大的进步。在这次期中考试中，虽然没有达到预想的成绩，但已经很接近了。在接下来的学习中，我还会坚持读书，写博客，为了能考高分，我向自己列出以下条件:
1.上课认真听讲。
2.上课不跑神，不做小动作。
3.认真完成老师布置的作业。
4.认真写好每一篇读书笔记。
5.管理好我们的小组。
6.在下一次的考试中，语文，数学在90分以上，英语在80分以上。
我相信经过我的坚持努力，一定会考出自己理想的成绩的。
您的儿子:刘云昊
20xx年11月15日
给家长的一封信作文2敬爱的家长朋友们：
您们好！
家长见面会很成功，也使我很感动！您或许不知道，您每一个肯定的目光、每一次微笑都是对我工作的鼓励和肯定！谢谢你们，让我对未来的工作充满了期待！
在此，想提几句开学那天要注意的地方： 1、9月1日开学当天早上是没有校车接孩子的，第一周周五放学有校车，我会提前把校车的具体情况发博客告诉大家，请大家一定关注自己的孩子周接的车次和及时储存送车老师的电话。以便周五下午询问送车老师几点接您的孩子。建议大家在周五3:30前跟校车老师通一次电话。2、开学只要带基本文具，如本子、笔、文具盒来校，学校会给孩子发书，等发完书，再去购买书皮。书包学校也会发，不用带来。如果您想提前买，建议购买3个小书皮、5个中号书皮、3个大号书皮以备不时之需，书皮尽可能购买里面可以牢牢卡住封面封底，书本翻开时不会让书皮“跑出来”的那种。3、开学当天，上课后请家长不要在教室门口逗留，会影响孩子进入学习状态，您想知道孩子今天是怎样表现的，请在晚上和您的孩子一起打开班级博客查看。温馨提示：9月1日要带来的四样东西：三联发票、《预防接种本》、一寸照片、《学籍信息采集表》。最后，祝您生活愉快、工作顺利！谢谢大家对我工作的支持^.^班
给家长的一封信作文3亲爱的家长：
您好！
首先，祝贺您的孩子成为我校的一年级小学生了！从今天开始，我们将共同承担起教育孩子的责任。对于刚踏入小学校门的孩子，我们更关注的是良好习惯的养成。请您和我们一起行动，在开学的第一个月，帮助孩子顺利地适应小学生活，养成良好的习惯，为今后的成长打下坚实的基础。
一、做好开学的准备：
1．学习用品主张简单实用，忌用花哨的多功能文具。书包以大小适中、轻巧为佳（不使用拉杆书包）。每天只带与学习有关的物品。
2．文具盒内摆放8支削好的HB或2B的铅笔（不带橡皮头，在笔杆上方用标签纸写上名字）、一把直尺（不要有图案）、两块方块橡皮(不要有香味)。建议使用功能简单的塑料文具盒。
3．每天携带水杯、手帕或餐巾纸。
4．拿到新书先包好书面，然后在标签纸上写好班级、姓名，贴在书的左下角。
5．准备好一根跳绳，在家进行适当的体育锻炼。
6．每人准备两张课程表，一张贴在铅笔盒里、一张贴在家里。
7．在家给孩子安排一个固定的、安静的学习空间。
8.准备一两本儿童读物贴上姓名，开学时带到学校和同学分享。
二、九月份，孩子要达成的行为规范：
1．在家里，会主动与长辈打招呼；在学校，会主动与老师、同学打招呼。
2．书包在家长指导下学会自己整理。
3．上课发言先举手，别人发言会倾听。
4．下课先做课前准备，再上厕所。
九月底，我们将根据家中的反馈以及学校的表现，评选文明礼仪做得好的孩子。
希望在您的配合下，每天都能看到孩子们阳光般灿烂的笑脸！让我们携起手，为了每一个孩子都能在马小这个大家庭中健康快乐地成长，一起付出努力吧！
给家长的一封信作文4家长好！
本周可谓是“好事多多”，周一下午孩子们与其它班级进行了葫芦丝比赛，成绩暂且不说，孩子们的精彩表现却印在我们每个老师心头。无论学什么、做什么，最怕的莫过于坚持了。忘了谁说过的这么一句话：最小的差距是智商，最大的差距是坚持。如果孩子们在校坚持学吹葫芦丝6年，那么，6年后的他们将会达到怎样的技艺呢？本周还完成了少先队员的评选
昨天下午跟孩子们一起进行了本学习少先队员选举，共15名孩子参加了竞选，结合同学与老师的投票，现将结果公布如下：阙于超21 邝雨桐 37 曾奕翔22 周驿钊34 邝梓铭25 杨润昆16张雅雯34 李承谙36 曾一瑄 35黄诗乔34 李一铭16 徐文涛21 麦曦尤35 纪明宇25 王育顺 33胡东阳 41 刘家欣21。红色名字为本学期入选的新少先队员。
没有被选中的孩子也不要气馁，好好想想自己平时还有哪些方面需要进步。尤其要注意的是只有每天都有好的表现才会得到同学和老师们的认可。加油吧！
时间飞逝，一学期又到了期末关头，第16周将完成本学期《含英咀华》的检测。趁着周末时间赶紧让孩子们查缺补漏吧！（检测内容：从《画眉鸟》一直到《庚申正月游齐安》）。班级古诗已经全背过的孩子有：吴锶敏周小雅 王俊弘 王育顺 曾奕翔 杨润昆 朱辰 麦曦尤 张雅雯 李承谙 周驿钊 黄子珊 张熙睿 黄诗乔 何瑞霖 刘宇菲 谢泽辉 叶梓聪 王楷 胡东阳 阙于超
熊博闻 卞佳明 李一铭 朴俊西 曾一瑄共26名。也希望其他19名同学利用周末时间尽快把本学期所学古诗补上来。
顺祝周末愉快！
王老师
20xx.5.23
给家长的一封信作文5尊敬的家长朋友、同学们：
你们好！
首先祝你们假期愉快，春节快乐！春节是人们期盼的一个吉祥幸福的节日，是人们共享天伦之乐的时刻。真心的希望孩子们能真正的从紧张的学校生活解脱出来，投入到社会、家庭这个大课堂、大舞台中来，去学习在学校里学不到的知识，锻炼自己的能力，弥补学校生活的不足。
放假伊始，还有几句肺腑之言，啰嗦几句再给大家提个醒。
一、制定合理的作息计划。结束了学校生活，并不等于可以放任自流，生活散漫了。我们应该汲取去年的教训，为了孩子开学后能更好进行学习生活，假期生活必须有规律。请您结合自己的家庭情况，跟孩子协商共同制定一份合理的寒假作息计划。保证孩子劳逸结合，读书学习有计划，生活娱乐有节制，用制度来管理孩子的行为。
二、家有家规。家庭是孩子成长的地方，虽说是个自由舒适的地方，但也不能太放纵孩子，目无尊长，不服管教，对家庭成员视而不见，听而不闻，自己想干什们就干什么，全然不顾别人的感受，这种做法是要不得的，也不利于孩子的健康成长。本学期，我们让孩子学习背诵了《**规》的部分内容，里面对孩子的行为习惯、做人处事等等做出了详细的解释和规定，虽然不能完全照本宣科，但是您可以选取部分内容要求孩子去做。如“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声”
给家长的一封信作文6亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
父母的爱是永远回报不完的，我只是个学生，一个稚气未尽的学生，我深知我无法用别的来报答父母，只有用成绩，但是，真的只有这些吗？
如果不能成为一方大海，那就流淌成一条条小溪潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐。
如果不能为一棵大树，那就化为一株株小草，迎风飘扬，给春天增添些许色彩。
如果不能巍峨为一座高峰，那就锻炼为一枚石砾，与明日为伴，替大山堆砌微薄的高原。
喝茶的人大都有过这样的体验，用太沸的水冲茶，茶的清香甘甜往往不能尽情发挥；但如果放低那么一点，茶香往往能沁人心脾。沸水冲到底会破坏茶的精华，学生生涯也正是如此，像茶一样需要适宜的温度才能将自己的能力全部发出。
好的分数可以换来尊敬，但换不到友谊；好的分数可以拥有玩具，但换不来海阔天空的心境；好分数可以换来蜡烛，但换不到日月；好分数能换来父母的称赞，但却换不来幸福；好分数可以换来小发明，但换不来真正的智慧；好分数可以换来鲜花，但却换不来春天；好分数能换来地球仪，但换不到整个世界。
诚然，我并不是说：没有高目标不好，人生在不断的奋斗之中，确实，活生生的例子放在眼前，我跑1000米时>第一次未及格，而第二次跑出了4分21秒的好成绩，可能有人会说：“这是被及格压的。”但是我想说的是，因为我背负了很多东西，我背负了上一代的盼望，我背负了父母的希望，我背负了我两个表弟的期待，所以我绝不会失败。
此致
敬礼
您的儿子：
20xx年2月3日
给家长的一封信作文7贵家长：
你好！
我是你的学生宋浩杰的数学老师，关于宋浩杰的在校情况以及在家里的表现情况。想和你沟通交流一下。把你请到学校来。我们请不到，去家访，家里没人。只好用书信的形式和你交流。如果打扰你工作的话。请原谅。
宋浩杰同学在学校表现很好，上课认真听讲，积极回答问题，作业也能按时完成。唯一不足的地方就是：家庭作业一直完不成。究竟问题在哪里，我们是否反思一下？
学校是人才的摇篮。是培育国家栋梁之才的地方。我和所有家长一样。都望子成龙，望女成凤。都希望自己的孩子学习成绩好，品质好，将来考上一所理想的大学。那就必须从小抓起，养成一个良好的学习习惯。打好基础，才能实现美好的愿望。教学是教师的正确引导和学生自主学习互相配合的双边活动。同时也离不开家长的大力支持和配合。单靠教师的一人之力是远远不够的。为此。特请家长在“百忙”之中。抽出一些时间来关心一下自己的学生，每天的作业做完没有？做的正确不正确？长时间下去，让学生养成一个良好的学习习惯，和自我控制能力。按时完成老师布置的各项任务。家校配合，互相沟通交流，了解学生的学习动态和心里动向，对孩子的成长百利而无一害。不知家长是否理解老师的良苦用心？
请你有什么想法和建议，可以直接和我交流。
谢谢合作
xxx
20xx,10,9
给家长的一封信作文8亲爱的父母：
大家好！
我不知道是怀着什么样的心情，鼓起勇气给你写这封信的。心里有太多话想说。作为孩子和学生，我们无限感激你，但同时也希望得到应有的尊重和包容。
不知道是谁说的这样一句话：孝子生在棍子下。现在这句话成了你体罚孩子的理由。不满意就加拳脚。也许你工作压力太大，有自己的心事，但年轻的时候，我们已经成了出气筒。我完全理解你之所以这么严格，是源于你对成龙和女人的渴望，但这个太重的负担，对我们来说，真的是难以承受。在你看来，好的衣食住行就是为我们付出一切！不，我们需要的可能是紧张之后的一句关心的话，而不是物质上的付出。我们已经长大了，我们知道如何为自己选择最好的方式。我们有自己的想法，隐私，梦想。我们渴望有一个独立自由的天空。在青春里，我们希望拥有一片无人打扰的净土，享受心灵的自由。我们肩负着你未实现的理想，但我们自己呢？这么多年，我们不知道为谁而活，也不知道为什么而活。我们只知道已经规划好了道路，不知疲倦地走着，醒来才发现自己迷失了自我。我不禁要问，你需要的是一个帮助你实现梦想和炫耀的工具，还是一个有血有肉的孩子？
请放下你沉重的爱，给我们一个独立的空间。同时请理解，作为凡人，我们也有无奈和对理想的追求和向往。
给家长的一封信作文9亲爱的爸爸妈妈：
您好！
时间犹如梭子一般，一眨眼的时间里，女儿又度过一个学期，一个岁月。我是多么想让时光停留在此啊！可时间先生不领情，时间的沙漏还在一粒粒流失着。
这些年来，您一直默默无闻地照顾我。您在我心中像一根永不熄灭的蜡烛，矗立在我心中；像一盏明亮的路灯，照亮我前进的路；像一个辛勤劳动的园丁，培养我这一朵娇嫩的小花，给我充足的营养。
爸爸，你的爱如山一般伟大，你是我坚强的脊梁，每当我失败的时候，你总是对我笑眯眯地说：“别灰心，失败是成功之母”鼓励我前进。
妈妈，你的爱如海一般宽广，你总是要我学会宽容，多多包涵别人，体谅别人。现在我学会了：别人错了，我会体谅别人，而别人也会体谅我。
爸爸妈妈，你们的爱如太阳般温暖；你们的爱如彩虹般绚丽；你们的爱如百花般美丽。
爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们。
六年级:潘玥君
给家长的一封信作文10老师您好：
我是小小二班崔禹恒（皮皮）的家长，崔禹恒（皮皮）的家长：给老师的一封信。明天就是皮皮上幼儿园的日子了！——对于我们来说，这是一个非常不寻常的日子，这意味着“昨天”那个尚在襁褓中的小婴儿已经长大了，要开始独自去面对一种全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同寻常。
幼小的皮皮还不太明白上幼儿园的的意义，只是一心向往着爸妈为他编织的那个美好快乐的地方。这些日子以来，作爸妈的一直在努力强化孩子对幼儿园生活的向往——新买的书包要到上幼儿园时才能背；帅气的小球鞋要到上幼儿园时才能穿；淘气犯错误时威胁“不让上幼儿园了”；想做什么而力不能及时告诉他“等长大了就能上幼儿园了，老师教过就会了”；……
如此引导的结果、皮皮心中的幼儿园就是“写字画画作游戏”、是“老师和小朋友”、是“自己吃饭、自己睡觉”等等——宝贝欣然接受了。可是，做爸妈的心里却有着太多的不舍与担忧。不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境，陌生的人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心不知深浅、偶尔会犯混的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心……
但是，不管怎么样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作父母的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢！当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，也就惟有希望他在这个世界上能从此又多了一位（些）爱他的人；希望孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手迎风而行，会觉得他的另外一只手也有一个人牵着。
给家长的一封信作文11亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
我在今天打算与爸爸妈妈把以前相对您们说的话对你们敞开心扉。
也i许爸爸妈妈认为我十分的不关心这家，也i许爸爸妈妈认为我十分冷漠，在这里我想对你们说不是的，当你们曾经为这个家发愁时，我曾经躲在被窝里落泪。今年并不是一个丰收的一年，农民为自己的棉花而发愁，今年爸爸妈妈你们到处借钱，为了还贷款。今年，你们把心思都投入了棉花里，但他却没有为我们挣钱。当我看到你们因为收成不好而皱起眉头，当我看到爸爸四处打电话借钱，而等待的确实别人冷漠的拒绝，但我看到妈妈为了支撑这一大家子自己出去捡棉花时，冬天悄悄的来临，而您却瑟瑟发抖在的一片一点也不好拾的棉花地里拾棉花，当我看到爸爸妈妈的一张张发愁的脸。我想哭，我想嚎啕大哭。
爸！妈！我以前不让你们我亲抱我，但现在我亲亲你们。
祝你们身体健康！
六年级:仲瑞禧
给家长的一封信作文12亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
一直以来，我的心中似乎总有许许多多的话想对你们说，现在，竞不知从何说起，千言万语都只化作了心底那份深深的.感动。
爸，妈，你们含辛茹苦地将我抚养长大，这过程该是多么艰辛啊！岁月悄悄地在你们的额间铸下了烙印，那样得醒目，将我的心一阵一阵的刺痛。面对你们那疲惫不堪的身影，我却只能选择无休止的索取。
爸爸，其实我一直都欠您一声“对不起”。您还记得吗？那次，我生病了，您不眠不休的守在床边照顾我，看着我被病魔折磨，您比我还要痛苦。为了我能开心，您总是顺着我，任性的我非但不理解您，反倒不停地坦然您。即使我做得多么过分，您都不会责怪我，睑上始终挂满了疼惜和怜爱。爸，真的很对不起，当时的我愚蠢的伤了您的心。今时今日，我才发现，说了那么多次的对不起，却唯独少了您，我真的很希望您能接受这迟来的“对不起”。
父爱往往深沉，母爱则是细腻如水。
妈妈，您的那份爱总是隐藏在不经意间。却总让我的心头甜滋滋的。那一次，受了委屈的我在学校伤心地哭了，回家时，便多了一双“兔子眼”。我向往常一样和您打招呼，但一问细心的您一眼就看出了我的不对劲，知道事情的原委后，您温和地开导我，眼里充满了关切。您知道吗？我当时真的好感动。妈妈，您就像一个神奇的魔术师，让我时时刻刻都充满了感动和幸福。为了这个家，您一定很辛苦吧！可是您依然无怨无悔，脸上永远是和善的笑容。
爸，妈，想对你们说的有好多、好多，然而，这一刻，我能说的，只有那一句弥足珍贵的：我爱你们，亲爱的爸爸，妈妈！
祝
身体健康、万事如意！
给家长的一封信作文13温柔的老师：
你好!
自从那天接到你要来家里做家访的电话，我就在思考该如何向你介绍我的孩子，那个充满了童真与灵气的曹文杰。我曾经想写一个表格，对照着幼儿成长的几个方面来写写他，可是我担心那种形式化的东西削弱了我想表达的情感。后来，我决定给你写一封信，希望这是我们之间交流的一个好的开始。
他的小名叫多多，虽然还只是一个不满三周岁的小男孩，可在我们家也算是哥哥了，因为妈妈刚给他添了一个婴儿期的小弟弟。多多到了你的班级上，按年龄算估摸着也是个哥哥级的人物，希望他能做点好的榜样才是，孩子一个人在家呆惯了，难免有些骄纵，可依然会很在意别人的看法哦，譬如他与你尚未谋面就已经记住了你要来，用一种紧张而期待的眼神关注着你的到来。
多多是一个敏感的孩子。对声音，对图像，对气味，对触觉，对周遭的环境，他都非常的敏感。记得刚出生的听力测试，我们就被告之这个孩子对声音异常敏感。1岁的时候开始吃鱼，他就能从嘴巴中滤出我没能挑出来的鱼刺。1岁多，我们带他去过海南三亚的事情被他回忆了无数次。2岁以后，那一次常州恐龙园的经历，也使得他回来就指着宣**聊个没完。
多多是一个专注的孩子。对故事，对汽车，对数字，对水，对沙子，他都有非常好的专注力。除了拥有近50辆的各类玩具车，多多更是一个拥有超过300本故事书的小书迷，他在听故事方面积累了很好的词汇量，也会在独自玩耍时编自己的故事，当然，故事里会有很多的车呢。
每位家长在谈到自己的孩子时总有说不完的话，相信温柔善良的你在培养孩子上也是颇有心得的，希望多多能在你的班里快乐成长。
期待着那个步入第一个社交圈的曹文杰。
多多妈妈
给家长的一封信作文14各位家长,周末好:
一转眼,您的孩子加入小四班这个温暖的大家庭已经有一个月的时间了,每个宝宝或多或少,都有一些进步.现在，每个孩子基本上能适应新的集体了，在幼儿园基本上能吃饱，喝好，睡好，玩好，还学会一些小歌曲和儿歌，也画了一些稚嫩而有趣的画，初步形成了“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园”的生物钟，这些与每位家长的支持与配合是分不开的。在此，谢谢您了！让我们感到遗憾的是,有四个宝宝生病在家休息了一段时间,他们是:依依 佳颖 严峥阳和李相晨,在国庆长假期间，您可以带领自己的宝宝打个电话问候一下他那生病的小伙伴,鼓励他们假日结束后回到幼儿园来和我们一起玩.“夏妈妈 翟妈妈和游妈妈代表四位生病的小朋友先谢谢你们了.你们都是关心同伴的好宝贝！”
明天就是国庆节大休了. 在这里,祝愿每个小家庭能度过一个愉快而充实的假期。值得一提的是，当再次回到幼儿园，孩子们一定会重新经历与父母家人的分离焦虑，产生哭闹的现象.有了前面的经验，相信您会继续放心的配合我们，尽快使宝宝重新适应新生活。建议有心的家长可以将假期安排告诉宝宝，当长假结束后，还可以鼓励宝宝将假期见闻带到幼儿园来告诉小伙伴和老师妈妈，使宝宝们分散注意，与老师妈妈和小伙伴们有话说 有交流。
假日里,您还可以登陆我们的班级信箱,浏览宝宝在园留影,鼓励宝宝说出同伴的名字.不知道您的孩子能说出几个同伴的名字呢?老师们期待着你们回音.
另外，我们相处已有一段时间，彼此有一点浅浅的了解，为了加深彼此了解程度，并有效促进我们的工作，请您就“我心目中的好老师”为题，为家园互动站投稿。交稿时间：10月8日——10月14日。
谢谢合作！
给家长的一封信作文15亲爱的家长朋友：
你们好！
新的一学期开始了，当我们从你们的手中接过孩子的时候，这就意味着接下了一份责任。亲爱的家长朋友请放心，我们会细心呵护每位孩子，不让你们担心。还记得孩子们刚进入幼儿园的第一个星期，很多幼儿是硬抱**室的，他们在不停地哭！闹！我们想出很多的办法：看喜欢的动画片，玩有趣的玩具，吃美味的点心等等，以此来安抚他们的情绪。其实想想这些小朋友还真的不容易，这么小就离开了父母温暖的怀抱，一个人面对陌生的环境，没有了依靠，心里不免感到恐惧和无助，看着他们哭得那么伤心让我们很心疼。作为幼师我们不仅要担任好教育者的角色，更要担任好第二母亲的角色，用爱来教育孩子。
三周过去了，孩子们也慢慢适应了幼儿园的生活，我们也开始教他们一些幼儿园基本的生活常规，教他们如何坐小椅子，如何安静地吃饭和睡觉，如何和同伴友好相处等。孩子们慢慢适应了集体生活，他们学会了在吃饭的时候知道安静地等待，听到老师说：“小朋友们请！”后才开始安静地吃饭，吃完了会用小毛巾把自己的小嘴巴和小手擦干净。学会了上课的时候小眼睛看老师，逐渐养成倾听的好习惯。我想我们应该经常把大拇指送给这些可爱的孩子们，因为他们真的很棒！
在接下来的幼儿园生活中，我们会和孩子一起学习，一起游戏，一起成长，教给孩子更多的本领，让孩子能开开心心的度过愉快的幼儿园生活！老师和孩子们一起加油！也希望家长朋友们今后还能一如既往地支持配合我们，让这些小花朵能迎着朝阳，绚丽开放！
书信格式
1、称呼?
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”等。
2、问候语?
最常见放入写“你好”、“近来身体是否安康”等，写在称呼下一行，前面空两格，独立成段，不可直接接下文，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
3、正文?
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。?
4、祝颂语?
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
5、署名?
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等，再下一行写日期，有时写信人还加上自己的所在地。
6、日期?
发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
1. 作文文信信的格式怎么写
可以这么写：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语 问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语 祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。
另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 （5）署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。
在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。 （6）日期发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
示例一篇□=空格：亲爱的老师：□□您好！□□内容…………………………祝身体健康！□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的学生：xxx□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日。
2. 写作文信时题记应放在署名前还是后我是朵朵洁白的珠花，
仙女把我从仙界撒向人间。
不是我创造了世界，
却是我改变了冬天。
潇潇洒洒，我的足迹遍布天涯；
清清雅雅我的性格遇热则化；
平平淡淡我的一生随风飘洒。
我从天空中来，要到大地上去----去把世界装扮一新。
我和树木窃窃私语，告诉它快乐的意义；
我为大地换上新衣，提醒它换掉金黄的丝巾；
我伴孩童们玩耍，和风儿嬉戏。
寂静的冬天有了我就有了欢乐；
平旷的田野有了我就有了生气；
没有我，世界不再美丽，
有了我，世界更加神秘。
3. 卜告的书写格式怎么写讣告的格式：一般式讣告。这种讣告是人们常用的讣告。讣告的写法格式及范文。
写法是：
①在开头一行中间写“讣告”二字，或在“讣告”前冠上死者的姓名，如“XXX讣告”。字体要大于正文的字体；
②写明死者的姓名，身份，因何逝世，逝世的日期、地点、终（享）年岁数；
③简介死者生平，着重简略介绍死者生前具有代表性的经历；
④通知吊唁，开追悼会的时间、地点；
⑤署明发讣告的团体或个人的名称，以及发讣告的年月日。
4. 写作怎么写写作贵在思路能够打开
也就是说，要大胆一点.我们从小学习都是写记叙文，然后说明文，然后议论文.虽然这个是循序渐进的过程，不过也不完全合理.从开始就固定了思路，很难有发挥的空间.建议多读诗歌，散文。体验下发散思维的魅力.在写作中只要把握好自己的主线思路，方法上可以用到散文的”形散神不散”，词汇上根据需要选择华丽或者朴质的.
好文章是改出来的.有灵感的时候一气呵成，那是在大致的手笔上有所突出，而许多细节上的用语，句型甚至一个词，一个字，都可能有不同的效果.写完后自己读，都觉得不好的地方，会给整体带来败笔.
5. 写作中的练笔怎么写帮助他人
快乐自己
人们总说：我们是生活在集体中的，我们都要去帮助他人，也能获得他人
的帮助，帮助别人，快乐自己。
我们陈老师经常在黑板上写道：要想成为尖子生，就要争当小老师。当每
个人将问题弄懂后再教给别人，自己也能从中获得快乐与进步。而每当想起这
些，我便想起了我自己，因为懒得做这些题而不愿将这些知识传授给他人。
在我小学的时候，我总是最快将作业做完，心中也很少有些疑惑。但有许
多同学不像我这样，他们总是有数不尽的问题要请交往，但我总是很不耐烦地
将作业拿给他们抄。时间久了，干脆动真格的了，十几个人围在我的桌子前将
我的答案翻来覆去捣弄了很久，直到我的作业已面目全非他们才肯罢手。但每
到考试的时候，我总能考出一个好成绩，而那些平常抄我作业的人呢？几乎没
有考得好的。当他们拿到试卷后才醒悟：这种方法竟是害了他们啊！
也有许多与我十分友善的朋友，他们有问题一就来问我，我也是很爽快的
向他们解释了一遍又一遍，我们在互帮互助中成长、进步，都得到了应有的回
报。
当我到了初中后，可能是因为我与他们还不太熟悉，很少有人前来请叫我
问题，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人来问我问题时，我还没
等他说完，便立刻回他话：不知道。造成了许多同学都对我的印象不好。我却
没有在意这些，而是一如既往地坚持我的原则，除非能找到真心对我好的同学，
不然我依旧是沉默寡言，不愿开口帮助他人。
在我从前的脑海中，有着这样一个想法：别人将他的知识授予了我，我得
到了一份知识；我不将授予他人，他人的不到我的知识。以此相衡量，我们赚
了，他人仍是保守以前，他们亏了。正因如此，我才没有帮助他人。
但我先进却看到了另一番现象：同学们仍在互帮互助，共同进步着。而我，
却像是一只离群的孤雁，独自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他们奋斗的景
象，他们正欢乐着、快乐着，这份愉悦，却是我换不回来的。
6. 作文的题记的格式怎么写原发布者：E0YR0g5q5zSz
题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人。写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。”——题记此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。——题记”直接揭示了文章的主旨。三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。——题记”中把对父亲的敬爱抒写得情
7. 作文的题记怎么写题记，即写在文章开头的文字，好的题记如篇首的一颗明珠，璀璨夺目，因此，给作文写个题记，已成为学生作文的一种时尚的形式，但大多数学生却不知道怎样写，结果弄巧成拙。那么，应该怎样写好题记呢？我想有这样几种形式可以借鉴：
一、导入式：引线穿珠，贯穿全文
“导入式”的题记，是本文的“纲”，全文围绕题记展开，其作用在于总领全文。例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章，它的题记是：“历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。”那么，它的文章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史，文章便可一气呵成。
二、引用式：引用名言，力透纸背
“引用式”题记，看似简单，关键在于引用恰当，题记要与内容相符，否则就是牛头不对马嘴，引用得恰当，有两大作用：一是展示作者文化积淀，有文化修养；二是为作文确定了写作内容。例如有一篇以“头”为话题的作文，有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里，何处得秋霜”作为题记