常州育婴师培训机构东方爱婴比较好。
东方爱婴创立婴幼儿3个月分龄和混龄的早期教育模式，形成了以课程、产品、服务为形态的优质早教托育资源聚合平台。提供专业的、系统的、进阶的、民族化的早教托育课程。帮助养育者创设优质的家庭教育环境和好习惯的养成环境。
以家庭为应用环境、以提高儿童五大能力及培养好习惯为目标的多形态、细分月龄早教托育产品体系，以及涵盖孕期在内的0-6岁一站式早期教育服务。东方爱婴提供以家庭为应用环境、以培养儿童好习惯为目标的多形态、细分月龄早教托育产品体系。
东方爱婴创立于1998年，是一家从事0-6岁儿童关键期成长的品牌，总部位于北京。东方爱婴拥有自己的爱婴学院，提供早教托育产品研发和孕期培训服务。东方爱婴是提出0-6岁早期教育细分市场这一概念的教育机构，是中国早期教育的先行者。
东方爱婴提供专业的、系统的、进阶的、民族化的早教托育课程，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，通过好习惯的养成，帮助儿童学会学习、学会做事、学会共处、学会生活，并帮助父母成为更好的启蒙老师。
教学板块
1、亲子课程——丰富的**以及科学的指引，帮助宝宝在关键期习得更多技能，促进大运动、精细动作、语言、认知能力、社会性五大智能领域发展。
2、托育课程——专业、系统的教养，帮助孩子发展五大能力的同时形成良好的学习习惯、生活习惯、做事习惯和与人交往的习惯。
3、兴趣课程——尊重和挖掘每一位宝宝的个性和本能，通过个性化的课程服务激发孩子们的潜能。
① 哈尔滨希望树教育咨询有限公司怎么样
简介：公司创建于2014年，教职员工80余人，旗下设有少儿教育事回业部，幼儿教育事业部，托培答营地素质发展中心。现有群力校区，哈西校区，道外校区。希望树主要从事5-6岁儿童幼小衔接教育，3-12岁儿童特色兴趣课程和营地素质教育。希望树开设全日制学前班及特色兴趣课程！同时提供3-12岁儿童的HABA逻辑思维课，乐高机器人课，疯狂博士科学课和儿童情商乐园课程。
法定代表人：孔庆园
成立时间：2014-07-10
注册资本：100万人民币
工商注册号：230106101009696
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：哈尔滨市道里区金江路233号（工农大街和职工街交汇处）上和园著第11栋-2至-1层002号房
② 哈尔滨少儿街舞，哪家好啊。道外有没有教的
我也感觉家远不是问题吧，既然觉得你选的那里好，那就带孩子去看看。合适不合适别人说的不算啊，还是得你和孩子衡量啊。希望你早日找到合适的地方。
③ 哈西服装城去道外少儿中心坐几路公交车
公交线路：94路，全程约11.9公里
1、从哈西服装城步行约360米,到达服装城站
2、乘坐94路,经过19站, 到达市老年大学站
3、步行约210米,到达道外少儿中心
④ 道外少儿中心到和美医院坐什么车
公交线抄路：24路→205路，全程袭约8.1公里
1、从哈尔滨市儿童少年活...步行约130米,到达市老年人大学站
2、乘坐24路,经过11站,到达海河路站
3、乘坐205路,经过2站,到达鸿翔路站
4、步行约110米,到达哈尔滨和美妇产医院
⑤ 致哈尔滨宝贝乐园艺术培训中心的家长们 《雅麒宝贝乐园艺术培训中心》我家孩子是在这里学习播音主持和街舞
哈尔滨道外靖宇街有一家专业的街舞学校挺好的！我家孩子就在那学的，叫FC街舞俱乐部
⑥ 哈尔滨道外有少儿舞蹈班吗
你难道不知道道外区有一个叫少儿中心的地方吗？
地址和电话就不给你打了，你要是真不知道那，再追问我，我告诉你（江畔路北环商城那个，挨着北三道街）
⑦ 道外北七江边附近哪个幼儿园好一点
靖宇幼儿园挺好的,就在长春七道街上,我幼儿园就是在那上的,多少钱我到不知道,我的钱都是爸爸妈妈给我交的.
⑧ 道里/道外/香坊/羽毛球班/羽毛球培训班/教羽毛球的地方/学羽毛球的地方/羽毛球教练/少儿儿童
哈教网的“体育棋”版块里有很多哈尔滨羽毛球培训信息，各场馆培训班，教练信息，分版区归类，有详细图权文介绍，可以综合对比选择，信息免费。
哈教网是哈市最专业的h青少儿才艺培训信息平台。
网内收录了哈市600余个青少儿培训学校和培训教师信息，详细图文介绍，a实景拍摄
综合d对比，择校更科学，所有信息免费浏览*！是为孩子选择u才艺培训学校的最佳去处。
培训学校类别：舞蹈、声乐、乐器、书法、绘画、口才、体育类、棋类、英语、早教启蒙等等。
名师推荐，文化课辅导及家教信息，送子拼车信息等等！
网址：在网络、谷歌等搜索引擎中*搜索“哈教网”即可
⑨ 哈尔滨儿少活动中心在哪儿
哈尔滨少儿活动中心在道外区大新街291号
门口有公交站老年大学站，有公交12、24、26、64、76、79、94和206路
⑩ 哈尔滨道外区有没有专业一点的早教中心，推荐一下
推荐日悦吧，环境不错，老师也很专业
早教 你要知道这些，对孩子有帮助：
南怀瑾先生谈儿童读经
经典诵读--南怀瑾先生谈儿童读经
南怀瑾先生谈儿童读经(1)
今天我们要讲的是关于大家习惯所称「儿童读经」的事，「儿童读经」是大家最近讲惯的术语，其实就是儿童读书。不管称儿童读书、儿童读经，或儿童中国文化导读也好，在我的看法，这个时代，尤其我们中华民族这个国家，在近七、八十年来这个时代，中国人一听到「读经」两个字，就莫名其妙地反感，认为是复古，走倒退的路线，或者认为不合时宜，这都是一个错误的观念。因此，我对大家推广的这个工作，就改个名称，叫做「儿童智慧开发－中国与西方文化导读」。这样一来，一方面免除各方面的误解，另一方面也为中华民族建立一个承先启后的新文化。
其实引用孔子的话，什么事都要「正名」。甚么叫正名呢?
就是对于事情的一个主题，先要弄清楚，实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五、六岁之间，就读书、背书。读诵的内容，包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书，甚至包括佛家一小部分也可以，不过在传统的教育上，是以儒家的书为基础，佛家的书，要大一点再读。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其它各国的文化，如英文、法文、德文等等。过去，西方的教育方法，不管欧洲、美国也和中国一样都要背书。
大家都会觉得很古怪，认为在这个时代，怎么还要教小孩子背书？一般人不懂，这是中国人已丧失的基本教育方法，也可以说，西方人也忘记了。人类原始的教育方法，只有一个，就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗诵。高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。在中国古代，这是个普通的教育法，大家都会的。但是这个世纪中国开始接受西方文化后，对儿童的教育，再不采取朗诵，背诵方法，而着重知识的灌输与理解。这是因为在十九世纪末期、二十世纪初期，受美国教育家「杜威」思想的影响。后来影响到美国，教育上讲「实用主义」，主张教育就是生活，推翻他们所认为古人背诵是读死书的这种制度。认为念诵、背诵是像**一样注入式的，又像喂鸭子硬喂进去，只会把人喂坏了。所以一百年来，东西方学校的教育都采取较放任儿童的方式，不需要背诵。只要求他懂得，来启发他的脑筋，开发他的智慧。尤其在中国「五四运动」这个阶段，受西方文化的影响，彻底的推翻了读中国的古书，接受新的教育，把一些教科书都变了。过去是读《大学》、《中庸》、《论语》、《孝经》、《三字经》、《千字文》，变成读的是「小猫叫，小狗叫，开学了，开学了，老师早，老师好」，这是学语言，没有文化了，一直沿用到现在，这种教育方法所造成的流弊，祸害是非常大的。所以这一代的中国人，变成没有文化根基。我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。我们只要看看犹太人就知道。自摩西出「埃及」，到现在二、三千年来，犹太人在世界上，始终是第一等人，在几千年以后的现在，重新建国，建立了以色列。犹太人几千年来的教育，自己独立一个系统，不与外面接触的，始终保存他的文化精神。可是世界上的人忽视、轻视了这一点，尤其我们中国人更不注意，这个问题是很严重的。
「五四运动」这一班人，为了使中国走向现代化，推翻旧文化，可是新的中国文化是什么，并没有建立。所以对中国文化就拦腰砍了一刀。现在国内文化断层是很严重的，这几十年来，新的权策，新的一些做法，几乎连根都挖掉了。像我们这个年龄层，七、八十岁的人，快要死光了，将来要想承先启后、继往开来，使国家民族文化保存下来，几乎不可能。因此趁我们还在，极力地提倡注重文化。
提倡以后，推广些什么？现在回到原来的本题，也就是我们让孩子们背书朗诵的方法，不须告诉理由。不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。
我们需要认识背诵，重点在那里，也许大家可能还不知道。中国五千年文化，以及西方文化，西伯来文也是靠背诵流传下来的。中国唐朝、欧洲十二世纪以前，还没有发明印刷术，也没有纸张，人类文化保存，是靠每个人背下来，口口相传。譬如，大家都知道秦始皇烧书，在那个时候已经发明毛笔了，有些是用毛笔写在牛皮、羊皮上，或用刀刻在竹片上，然后一卷卷卷起来，所以读书是一卷一卷的，所以叫开卷有益。自秦始皇烧书，到汉武帝开始重新恢复文化，距离七、八十年之间，中国文化，《四书》、《五经》、《老子》、《庄子》，都靠这老先生亲口背出来，口口相传。你以为是像现代靠印刷术、计算机联网出来？不是的，都是背出来的。他们这些读书人、大学问家，怎样读书呢？都背来的。比如过去背了的《大学》、《中庸》，随时想起就背一背，从小背到老，中国文化是这样背下来的。即使到了宋朝以后，发明了印刷术，还要背啊！因为那时印书不是很普及，也是很困难的。甚至到满清末年民国初年，在我小的时候，有些书还是借来抄，亲手抄，然后背。当时印刷业并不像现在这样发达，一本书、一篇文章要亲笔抄写三遍，还要背给老师听。像林则徐、林则徐的好朋友龚定盦这些人，都是背书的，而且背的很熟啊！背诵的方法，不但不妨碍社会的发展，反而使社会文化发展更发达，更精详。可是现在人不懂，以为背书是背死书。至于背书的理论基础，这就牵涉到修养的科学，以现在来讲，牵涉到脑的科学。背书非专一、安定不能背起来。小孩子背东西是不痛苦，是很快乐的。因为专一唱歌、专一背书，脑筋就更宁定。思想行为都要变的。这个就要讲到脑波的问题，譬如大家讲修养、修道、学佛打坐，打坐就是使脑神经专一思维，专一思维，就宁定，使身体生理机能改变，健康起来。脑子变健康，那么思想行为也变健康了。背书有很多很多好处的，现在一般医学，尤其脑科医学，还没有作详细研究。关于脑科医学这点，我也不是专家，只是大概提一下，背诵的作用可增加一个人的智力，记忆力，思考能力，使头脑就更细腻、更精详。
我们现在提倡儿童智慧的开发，习惯也叫读经，就是那么一种古老的方法，那么简单一条路线。这个工作每个家庭都可以开始，拿本古书就可以背。我们现在印这些书，发送出去，只要有人肯背，就帮忙他。
问:有人提问读经跟经济效益有没有脱节?
答:如果父母所希望的经济效益的定意，是让每个孩子们从学校毕业出来，在社会上，就能找一份工作，可以赚钱谋生致富的话，那么有的人读了大学、硕士、博士，找不到工作的还很多呢！至于说读古书出身，将来到社会上找不到工作，赚到钱或赚不到钱，谁做结论?可能读了古书在社会上更好哇!比如说，我就是读古书，背古书，我的经济效益好像比你们都好一点。至于读了古书以后，怕孩子长大以后没有经济效益，这种想法是错误的。孩子们背诵古书，真的把古文背好，智慧开发以后，读现在学校的教科书，一看就懂了，这效益已经出来了。我们看到现在的教育方法，每个孩子从小学到中学，书包越背越重，眼镜越戴越厚，晚上做功课到九、十点，天天考、年年考，考了高中，初中读的东西不要了，考了大学，前面的东西都不要了，这都是浪费。如果用背诵的方法，把文字基础、文化基础打稳了以后，读这些教科书，并不要花几年时间，只要几个月，中学教科书就都会、都懂了。这样可以节省好多时间，节省好多办学经费。可是大家不懂。经济效益的理论可以说是很大的。
问:现在工业这么进步，金融发展那么快，再反过来读古书，中间有什么关联?
答:工业发达，工商业作股票，经济、金融发展的时代，也要知识啊，知识要智能指挥，读了这些古书以后，脑筋开发了，学知识就更容易了，智慧更高了，不但没有冲突，还有好处啊！
问:小孩子功课很多，那么再读这些古书的话，就没时间了，而且也增加压力。
答:现在在台湾全省各地，台北薇阁学校，以及在大陆很多小学，每天十分钟，或每个礼拜只花两次半个钟头时间来背书，等于一个礼拜只花一个钟头，就像唱歌嘛！这不会增加功课的压力。现在成果已出来，他们背熟了，中国字认多了，读学校的教科书认得更快了，自己也理解进去，不会增加压力，反而使他们更轻松愉快地打开脑中的思想，增加知识，一点都不妨碍。我倒认为现在的教育制度，都在浪费青年的头脑、精力，乱读的书都没有用。像我的方法，原来我叫我家的孩子不要去学校读书，我说你们六岁起，我教你们六年，包你直接考上大学。可是孩子的妈不赞成这种做法，那只好听他妈哈哈喽，所以孩子自己吃了苦。现在湖北武汉的一个孩子，父亲教他背书，现在13岁，升大学。这也是一个案例，不但没有浪费时间，还争取缩短了教育时间。
问:还有一个问题，背完了永远会记得吗?
答:像我们是背书出身。对不起，还是记不得。可是到底记得不记得呢？记得。我7、8岁读的书，我现在80多岁，你提了那一点，我马上都可以答出来，还是忘不了，理解了就忘不了。现在学校里，6 岁起，读到20几岁大学毕业，拿到博士，有时你问他，这十几年当中学的东西，就答复不出来呀，这是常有的事，很明显的事。因为他不肯背诵，是应付临时的考试，那样叫做强记、硬记。「硬记不是背诵」，背诵像唱歌一样，不用动脑筋。现在的教育，假如是用脑筋强记，把脑筋都记坏了，这不是背诵。像有些人，大学毕业了，再去背书，用的方法是强记，不是背诵。因为他已经成人，就是强记，背诵是小孩，念「大学之道，在明明德……」是什么内涵，并不知道的，就是会唱、会念、这个叫背诵。以佛学来讲，背诵是进到第八阿赖耶识里去，记忆强记是第六意识的作用，是脑子表层的作用。比如一个小孩子学普通流行的歌曲，随便一听就背来了，他不要用心的，就永远记得了，这就是背诵。硬记的不算数。就像我们现在看那些***站在台上拿讲演稿一样，是强记的。每天怎么样讲演，是秘书替他写好的稿子，要点也是你说的，可是自己就记不住。然后一边演讲一边看稿子，这是现代人的作法。古代的人不会作这个动作。现在这些高级领袖，站在台上背自己的演讲稿，自己还不晓得是讲了些什么东西，这是很丢人的时代。过去的学者也好，了不起的英雄领导哪里还会拿个稿子去讲话，心理想的什么要点都有，就直接讲出来。我们小的时候，看到革命的老前辈，上台演讲从来不带稿子的，但记录下来就是一篇很好的文章。现代人长篇大论，站在那里，低着头，戴个眼镜，看一下，抬起头讲一句，讲了上半句，忘了下半句，自己也不晓得讲些什么，这就是不读书、不记诵的问题了。
为「儿童中国经典文学诵读」乐园介辞(2)
从中国的传统文化来说，有一个重要的老问题。一个人为什么要读书？传统最正确的答案，便是「读书明理」四个字。明个什么理呢？是先要明白做人的道理。人本来生来就是人，个个自然会做人，那里还要有什么另外一种做人的道理呢？不错，人本来就是人，原始也和世界上一切「灵长」的生物差不多。但人类的老祖先，尤其是我们中华民族的老祖先，早在五千年前，就开始建立了一套文化，教育我们后代子孙怎样才能懂得「人伦」的基本道理，然后才扩充到怎样去为「生活」，怎样好好地「生存」在这个世界上，完全不同于一切「灵长」生物一样的原始状态。当然，其中还包括了「科学」的、「哲学」的、「宗教」的、「艺术」的等等文明。
如果要问中华民族—中国人素来的教育目的是什么？让我们再重复一句：是为了「做人」。不是为了「生活」。因为「生活」的意义，是人要「生存」在这个世界上，怎样设法来维持自己的生命，同时，使人人都有更好的「生活」，过得很舒适快乐的一生。这都是在「读书明理」以后，因为「智慧」「智识」的开发了，就容易懂得了「谋生」的「技术」和各种有利「谋生」的「智识」。也都属于「读书明理」，明白了「人伦」之道以后，那是当然、必然的事。
但很可惜，现代人所认识文化教育的基本目的，只是为了「谋生」。我们要孩子们去学习，读书受教育，就是为了孩子们将来的前途，有好的职业、有高的待遇（差饷），或是能够赚很多的钱，过得很好的「生活」。甚之，有的人，还把自己一生的失意，或一生做不到的事，都寄托希望在孩子们身上，拼命迫他去上学读书。完全不考虑孩子们的「性向」个性的所好和兴趣，也不了解孩子们的脑力和健康，一味的迫孩子们读书学习，不知道「爱之反而害之」，因此，妨害了孩子一生的后果。尤其是现代化的学校和课外补习的教育方法，简直是「竭泽而渔」的办法，使一般还未成年童子们的脑力健康，受到过分负荷的伤害，最为严重。
其实，一般的人们，太过年青现代化了，根本不知道过去传统的教育方法，是有多么的轻松愉快，使儿童们在歌唱舞蹈的气氛中，达到文化教育水平。古人所说「弦歌不绝」，就是这种境界。尤其是所采用的古书，都是浓缩了「人文科学」和「自然科学」等多方面「智识」的结晶，所以后世的人，就很尊敬它叫做「经典」。而且所谓这些「经典」的古书，它本身的文字，便是「文学」的「艺术」作品，所以也叫它是「文章」。好「文章」，就是「文学」的「艺术」，一定可以朗朗上口，便是很有韵律的歌唱。无论古文和现代的白话文，这个道理都是一样的。因此古人把最难记的「算术」，和其它「天文」、「地理」、「物理」等学识，都编成「歌诀」来唱，声声「朗诵」。那便是最高明的方法，使儿童不用绞尽脑汁去背记，自然而然地进入记忆，一生到老也不容易忘掉。而且犹如现在的计算机一样，意识一动，就在嘴上背诵出来了。只要有内行的好老师，懂得这种不是「注入」式的教育法，就可很自然地达到「启发式」的「注入」效果了。
我是从幼少开始，亲身经历新旧各种读书的教育法，现在已经活到八十年了。从十二岁起，一边做学生，一边代老师上课。以后又经历过文的、武的、在世的、出世的、中国的、洋式的各种教育方法，都做过学生，也都当过老师，一直看到现在，深深感觉到现代的学校教育法，以及家长们对儿女的教育要求，都有很大的偏差，应当「反求诸己」，不可再来自误误人了。不过，文化教育，是国家民族全民的大问题，我没有资格、也没有能力可以补救。但很高兴看到了大家有心之士能够领先尝试传统文化的教育法，为后一代的民族幼苖，培养文化的读书种子，使他们懂得「人伦之道」的「做人」道理，懂得「生存」之道的「生活」艺术，懂得人生进入「文学」化的境界，不禁使人倦眼顿开，欣然乐为之介。
丁丑春一九九七年四月二十五日
关于读经的问答(3)
问曰：读经教育是否就能通古博今，因为读经比较枯燥，是否有什么好办法可以用的？
老师答：背诵不要觉得新奇，这是古老的方法，以我所知道的背诵，外国一样的，像读英文、法文、德文，整个人类，现在要讲学问，你们要注意，大概你们不到三十年就看到了，我们讲世界文明，将来世界文化的统一，你们应该有这个眼光和心里的准备，才可以谈文化，也不要死认为中国文化了不起，也不要人文外国的文化起不了，慢慢来，要整个的人类文化……所以当年大家的教育，统统背诵的，英文法文一样，现在外国人发现自己这方面是缺点了。背诵有个什么好处呢？我们晓得念，外国人资料告诉我们，尤其背诵还可以治疗帕金森毛病，治脑的毛病，还可以治记不起的毛病，尤其美国人告诉我们，背诵英文德文还不行，最好背中文，尤其中文对付脑病特别。这是外国人给我们的资料。从前的人学东西都是背诵，你看动物，跟着妈妈先学怎么叫，一样叫就是背诵。教还在背诵不准讲理哦。只教他背，唱歌嘛。先我们以前背诵，譬如说，给你们发的资料有一篇《大学》，《大学》是基本的教育啊，这个《大学》是我十岁背的，你说怎么背呢？像我们以前读书，不看书的……（师示范朗诵《大学》和诗词，讲述私塾教育的乐趣）这样唱的，这样背的，背来了，以后就忘掉了，后面一提“夜落乌啼”，就“霜满天”就来了。不用脑筋的，还要脑筋想，哪句诗怎么背，那么完了，不叫背书。譬如我常常告诉年轻人要背书，尤其英文也要背，以前英文教育，先学音韵，先学文法，现在先学语文，这个是不同，所以背书的好处，还可以治病，还可以唱歌，还可以念经，还可以对付鬼的啊，有时候鬼一来，你念书声音一背，那个鬼教跑掉了（众笑）信不信在你，说不说在我啊（一笑）。
问曰：如何处理传统文化和工商业文化的关系？
老师答：传统文化和工商业文化当然有关系了，传统文明也好，工商业文化也好，现代科技夜好。诶，我们是不是一个人啊，问我们自己，当然是个人。我们是不是个中国人，当然是个中国人，我们跟老祖宗一样不一样，一样的啊！既然是一样，都是一个人，不管时代怎么变化，自己重要站起来。现代文明只不过接受一个新的方式而已。尤其久的文明看多了，看新的文明，和新的文明一结合，你有最高的智慧啊。这没有差别，人总是这样一个人，现代文明总没有改变一个人吧？！我还常常告诉大家，你们注意啊，有个西方的资料啊，这个资料在英国国家博物馆，现在公开了，英国人那里有资料，几百年来研究过人种，把中国人，黄种人，白种人，黑种人，棕种人，把他们配对，以前白种人不告诉我们，现在没有办法，都知道了。一配对以后，糟糕了，只要哪一种人跟黄种人结婚啊，第一代生下来眼睛黑了，第二代头发黑了，第三代都变黄种人了。是真的哦。所以你问中国文化跟西方文化，你管他呢，你中国人什么文化来都给你融化掉了，都“黄”了（众笑）。
问曰：当代的学子要塑造什么样的特质，才能真正成人，将来才能驰骋天下，成为天下的大英雄？
老师答：这个问题我常常告诉年轻人，四个字，一个知识分子这个时代要养成：卓尔不群的特性，什么叫卓尔呢？每个人养成独立的道德人格。不跟着时代转变。不为世俗所转，不流于俗。现在的人拼命要讲发财，发了财干什么用。赚钱非常难，花钱更加难，很多朋友说要做好事，我问你们会用钱吗？你们就不懂得花钱，比如你们学佛学宗教，那么好，我现在就给你十万块，告诉你到今天晚上十万块做好事花得一毛不剩，你花得完，回来我再给你二十万，可是你真做不到。至于你到卡拉ok，给**胭脂花粉钱，一百万一下子送出去了，那就花钱吗？那谁都会。真每一块钱都做了好事，真做不到。做好事还要有善缘，还要有福德，还要有机会呢！天天想做好事，做好人，吹吹容易啊，好人没有榜样的啊，好事是没有机会给你做啊。所以要养成卓尔不群，独立的人格。
关于文言文（4）
中国古人了解，语言最多三十年一个变化，因地方不同带来的语言变化也是一种，所以把语言和文字脱开。后人只要花两年的时言，学会了一两千个字，几千年以上的书也能读懂。外文不同了，譬如英文，现在已经一二十万字，还在不断地发展下去。一百多年前的外文古书，现在人已经看不懂了，非要专家研究不可。中国文字不同在这里。
中国文化宝库一把钥匙打开，就是古文。古文、古诗学好了，白话文、白话诗也自然会写得好。
不管家庭条件如何，对于孩子教育这块都是不能忽视的，尤其是孩子学英语的事儿，小到早教班，大到课后补习班，市场上少儿英语培训也是令郎满目的，今天给大家报个料，大连哪家少儿英语培训机构好？
当然好的机构还是有很多的，今天先来说说大连英孚青少儿英语，在当今这个拼背景的时代，还不得不提一下英孚的背景，在全球拥有600所学校，国内拥有近200家英语学习中心。英孚教育旗下有多家教育机构，而青少儿英语就是其中很重要的一块。
大连英孚青少儿英语培训硬件设施：
首先成立于2001年，在大连已经19个年头啦，在少儿英语培训这块，可以说是大连的老店啦，学校的占地面积也不小，现在在大连有四家校区，每个校区都有十多名的外教和中教，教学设施很齐全。
国际化的设计理念
宽敞明亮的多元素空间
大连英孚青少儿英语培训教什么？
最小的学员3岁，最大的学员18岁，这也是一个优势，因为现在的孩子从小到高中除了在学校内上正常的英语课，课后也都会参加一些培训班，很可能每隔一段时间久要换一个培训班，孩子还要花很长一段时间去适应环境。而在英孚可以一直学下去，因为它的课程涵盖学前至高中。
幼儿的课程，主要是培养孩子的兴趣；等到了小学，初中会将应试与实用结合，不仅可以应对学校内的各种大考小考，也不会脱离实际中的应用能力。
为各个阶段的孩子，设置不同的主题活动课，让学员在真实的场景中运用英语，寓教于乐。
除了这些常规的课程外，还开设了不同的特训营，主要是针对专项训练，如记单词、英语故事表演、英文写作、英文阅读、备考冲刺等。
英孚在大连共有四个校区，分别是：
星海校区：太原街177-1号新星淘乐汇2层
恒隆校区：五四路66号恒隆广场3层
高新校区：五一路269号软件园16号
凯丹校区：东港商务区凯丹广场3层
宝宝怎样早教，是一个困扰很多爸妈的问题。这是因为0-3岁是孩子生长发育的黄金时期，一定要选择合适的早教产品，来帮助宝宝更好地进行智力开发。那到底应该怎样早教宝宝呢？知名早教品牌巧虎可以针对性地启发孩子的思维能力，培养自控能力、社交能力等，帮助宝宝更好地成长。
宝宝怎样早教？巧虎提倡分龄进阶学习
巧虎来源于日本，母公司是世界排名第三、日本最大的教育集团——Benesse Holding Inc。巧虎的早教产品针对7个月到8岁的孩子，实行分龄教育，根据孩子不同阶段的成长需求，提供适合的学习内容，其专业程度目前在分龄式早教产品中数一数二。
不仅如此，巧虎还充分考虑到了不同年龄段儿童的学习间隔以及学习方法，针对他们不同的生长发育特点量身设计。产品包括纸质阅读教材、影像教材和玩具等，家长可以根据孩子的年龄进行选择。
宝宝怎样早教？巧虎培养三大核心力
作为国际知名品牌，巧虎对于早教的理解也更为深刻，巧虎认为，孩子在成长过程中需要掌握的能力是三大核心能力：自我管理力、社会适应力以及探索思考力。巧虎的玩具和教材做工精巧、质量出色，宝宝玩耍和学习的同时，也能让父母安心。巧虎会根据孩子0-8岁不同时期的成长需求，来制定分龄进阶体系，不断训练培养孩子的三大核心力。通过生动有趣的学习主题，多样的学习方法，去调动孩子主动学习的兴趣，不断获得正面反馈，从而激发孩子强大的学习内驱力，让孩子主动爱上学习。
宝宝怎样早教？巧虎订购很方便
考虑到当今社会很多家长都忙于工作，并没有时间带孩子去线下的早教中心上课，但是孩子的成长不可缺少家长的陪伴。对于使用巧虎早教产品的家庭来说，这将不再是一个难题。
巧虎的早教产品采用一次性订购方式，每月会定期寄来商品，商品包含最新育儿资讯、家长的育儿手册还有儿童绘本以及玩具等，内容也会随着宝宝年龄增长同步变化。宝宝在家长的陪伴下边学边玩，既可以帮助宝宝培养良好的生活和学习习惯，也可以增进亲子感情。在订购时，填写宝宝的出生日期后，就会直接推荐适合宝宝年龄的产品，非常方便。
巧虎采用先进的教育理念，根据孩子不同阶段的需求进行分龄教学，还满足了家长陪伴孩子的需求，让家长和孩子都在早教学习中不断获得正面反馈。