找一个相对来说比较好的普通班比较好，首先，学习环境只比实验班差一点点；其次，去实验班的话，从小就给孩子过多的压力，可能会影响发育，说白了就是书呆子，情商较低，这样不好。
普通班与重点班的区别：
1、教师水平不同，一般来说，学校会把有经验的，有内能力的老师配容给重点班，而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。
2、班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。
3、学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的，例如化学药品不够用，重点班优先。
4、学习进度上；重点班要比普通班快很多。
5、起点和定位的不同；重点班的孩子起点比较高，学校的重点班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。普通班的孩子，成绩就相对要普通一些。
近期，国家相关部门发表了一些政策面对我们现有的教育问题，具体如下：
教育部等六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》。在学校办学质量评价方面，文件要求要保障学生平等权益，落实免试就近入学政策，实行均衡编班，不分重点班、快慢班；落实控辍保学登记、报告和劝返等责任；不存在违规招生、迫使学生转学退学等问题。
我相信对于有过上学经历的人来讲肯定都会特别清楚，在学校中会将班级分为普通班跟重点班。从他们的班级名称我们就可以得到一些信息，普通班无非是学习成绩没有什么独特的优势，也没有可以展示出来特长的一类班级，但是重点班就不一样了，他们不仅学习成绩优异，而且大部分学生的父母都有着自己的正式工作而且家庭相对来说也比较富裕。所以这就间接的给学校的学生划分了一个等级。
我相信大家也能够看出来，对于重点班的学生无论是老师还是领导，都会特别关注。而且他们这种班级也将成为提高学校升学率的重要杀手锏。所以在这种班级所配备的教师资源毒是最顶级的。而且她们所享受的待遇也是比较让人看好的。
其实学校的这种行为就已经从根本上损害了我们作为学生的利益，毕竟我们交着一样的钱却享受不到相同的教育资源。不仅对学生不公平而且给学生心里带来的巨大落差也会一直影响着学生的心理健康。
现在国家相关部门规定义务教育不得分重点班，其实我觉得这个做法还是非常正确的。这样就可以从根本上解决学校的区别对待，而且让我们每一个人都能够享受到最好的教师资源，毕竟我们每一个人都是平等的存在，所以也应该受到平等的对待。
这个要看学校的设置了，一般小学是不分班的。
扩展资料：
一是师资力量上，二是学生生源上
现在很多中学里，同一年级里，都有重点班和普通班，重点班和普通班的区别主要在于两个方面，一是师资力量上，二是学生生源上。显然，在这两个方面，重点班都是要优于普通班，所以家长和学生，都是挤破脑袋想要进重点班。
重点班学生底子好，接受能力快，教学进度快，时间很紧，大部分学生几乎把所有的时间都用在学习上；同样的，教师资源也是学校里最好的。
普通班学生参差差距较大，教学进度相对比较慢，学生整体接受能力较弱，时间相对充裕；但也是同样，教师资源比不上重点班。
重点班，这个问题问得好啊！
首先，教育部门三令五申禁止分班教学，特别是小学。所以理论上讲，从公平的角度，重点班是不应该存在的。
但是，事实总是很骨感的。很多学校出于出成绩的需要，也可以说“因材施教”的需要，对重点班趋之若鹜。既然它存在，你就暂且认为它合理吧！
那么怎么看待呢？我的答案是客观理性看待。
重点班的好处是：集中优质教学资源，集中优质生源，更有利于出成绩。同学们都比较优秀，学习竞争会更强，而且目标比较一致，都是读书的，便于管理。
弊端是对没有进重点班的同学不公平，普通班纪律难以管理，班主任及考试往往要花很多的精力管纪律，在学习上自然力不从心。学生也会受到很多干扰，更容易放弃学习。
重点班是牺牲大部分人的利益的产物。不过一个人的成功，主要是靠自己，而不是环境。
有一句名言：再好的学校也有学渣，再差的学校也有人才！
我们学校一直以来都是这样分班的，分得最狠的时候，一个年级分成了四个层次。最近刚好也跟同事讨论过这个问题，学校里面这样来分重点班和普通班，
一、分班对于爱学习的学生来说会更公平。
有些家长认为，把学校的班级分为几个层次，对于学生来说是不公平的。这位同事就说了一句话：分班对于成绩不好的学生来说不公平，那么不分班，对于成绩好的学生来说就更不公平。
因为大家想着的是，不分班的话，可以让好的学生来带动着差的学生，大家一起共同进步。但是很多人都没有想到，实际的情况是，不爱学习的学生，让多好的学生来带，都带不起来。而是这些学生，在教室里面影响到了别人的学习。
因为有这样的学生，不光自己不学，还在教室里面捣乱，甚至嘲笑认真学习的同学。那么他们这样去影响别人的学习，这对于爱学习的学生又公平吗？
二、分班更有利于分层次教学，达到因材施教的目的。
一个年级的学生，他们学习的基础都是不一样的，爱学习的程度差别更是显著。如果老师们都是用同样的方法，来对这些学生进行教学的话，那么肯定很难取得比较好的效果。
如果是迁就学习成绩比较好的学生，那么老师上课的进度可能就会比较快，讲解的内容也会更深入一些，布置的作业量也会比较多比较难。这样一来，其他基础比较差的学生，听起课来就像坐云霄飞车，听得云里雾里的，根本就跟不上，作业也很有可能完不成。