作文是学生语文素质构成的重要组成部分，写作文可以让我们的思维变得更加的灵活，如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变。大家在写作文时会不会很纠结写不好？由此，我为你收集并整理了阅读向未来作文欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读向未来作文篇1寒假期间，我读了爸爸给我买的彩乌鸦系列图书，有《小幽灵》、《我和**姐克拉拉》、《小鬼儿》、《出走的泰奥》、《跑猪噜噜》等，我都很喜欢，但我最喜欢的还是《火鞋与风鞋》，它的作者是德国的乌尔苏娜﹒韦尔芙尔。
主人公迪姆的爸爸是个鞋匠，家里很贫穷，爸爸妈妈不能给他想要的东西，所以他感到特别的不幸福。并且全班数他最胖，全校数他最矮，他和同学们玩的时候很不自信。因为这些原因，迪姆认为自己是个最不幸的孩子，他感到自卑不快乐，虽然爸爸妈妈都很爱他。后来，在迪姆生日那天，他的爸爸妈妈送他一双鞋子，并对他说要带他去漫游，迪姆高兴极了。爸爸还给迪姆起了新的名字火鞋迪姆，爸爸也有了新的名字风鞋，爸爸和迪姆终于告别妈妈，穿上新鞋，背上行囊，出发了
一路上发生了很多事情，迪姆兴奋、好奇、快乐，当然在漫游的过程中他也遇到了很多困难，每次风鞋老爸都用讲故事的方法帮他解决困难，开导他。像第一次在野外睡觉历险，迪姆吓得睡不着，风鞋老爸就问了他一亿头狮子的勇气;过小桥时，迪姆没有勇气，可爸爸不管他，自己走得老远。迪姆只好靠自己了，虽然掉进了小溪，但他终于成功的过去了，后来爸爸给他讲了一条老鱼的故事;迪姆还害怕黑暗，爸爸就给他讲了一个关于黑夜的故事《星星兔》;上街去玩的时候，别人又叫他不知哪里来的小胖子，他又伤心透顶，爸爸给他讲了《伤心的小黑羊》开始的时候，迪姆听不进去，他还是伤心，想减肥，想后来迪姆慢慢领悟到了这些，他鼓起勇气，克服了一些困难，并且来到了孩子们中间，他的友好打动了人，当他离开时，他已经高兴地接受了流浪肥肉丸的新绰号，还玩胖瘦的颠倒文字游戏，还跟可怕的母牛阿尔玛较过劲，呈现了自己勇敢的一面。又经历了一段时间的漫游，迪姆领悟到的东西越来越多。漫游的日子很快就结束了，迪姆和他的爸爸回到了温暖的家。迪姆还是那个又矮又胖的迪姆，但他不再自卑，不再想要这要那了，他成了乐观自信的火鞋迪姆了。
看完这本书，我喜欢上了迪姆，他既勇敢又快乐。我也喜欢上了迪姆的爸爸和妈妈，他们真了不起。我们每个孩子都和迪姆一样，各有自己的长处和短处，我们都应该珍惜自己幸福的家，和爸爸妈妈幸福地生活。当然了，我也希望以后爸爸妈妈指出我的缺点的时候，能像风鞋老爸那样，而不是生气了就大声的批评我，甚至有时候还打我的**。
看完这本书，让我懂得了很多道理，想到了自己的一些缺点。比如我也害怕黑暗，晚上起来上厕所时还要妈妈去帮着开灯;有的时候，我还会因为得不到某样想要的东西哭鼻子;练吉他的时候，如果遇到比较难的曲子，我就不想练了读了《风鞋与火鞋》，我明白了，当我们遇到困难时，要勇敢自信，努力地去克服困难，才能实现自己美好的愿望。我要做一个自信、勇敢、乐观的孩子，因为这样的孩子最快乐!
阅读向未来作文篇2我爱阅读，它就像一颗精神的果实，使我饥渴的心灵得到滋润。它能带领我们在知识的天空飞翔。通过阅读，我的心里萌发了两个未来梦，一个是当一名科学家，另一个是当一名公务员。我相信只要我努力奋斗，将来的一天我的未来梦一定会实现！
我想当一名科学家，因为我想为中国的科技发展做贡献，造福人类。我曾看过吴承恩的《西游记》，他把里面的各个人物描绘得栩栩如生，看过的人无不赞叹，但我认为最精彩的部分还是孙悟空驾着筋斗云在天空飞翔。每看到这一般情景，我就想象着我在天空飞翔，那滋味，倍爽啊！我想制造一个竹蜻蜓插在头上，能带领人们在天空飞翔。这个飞天梦就从我的脑子里诞生了。但有的人认为这不现实，乘着飞机在天空里飞行还行，但想人自己飞上天空那就妄想了。我认为这种观点是不对的，在未来什么都有可能，只要你敢想，就有可能。吴承恩还在书中写孙悟空拔出三根猴毛变成一群猴子呢，现在不久实现了吗！就是克隆呀！我相信我的这个梦一定会实现！
我还有一个未来梦那就是做一名正义，惩恶扬善的公务员。我曾看过《骆驼祥子》。里面的祥子就处在一个黑暗的社会，社会的不公、黑暗导致了他一生的悲惨命运。
我想做一个这样的职业那是因为我想让这个社会多一分纯洁。我会发扬不**，惩恶扬善的精神，并且带动同行，有**就正义的指出来。让这个社会多一分假、丑、恶。避免社会有更多的祥子出现，也都更多的压迫，不公。我还会有时间多多去看望老人院的老人，给予一分慰问，帮老人洗洗头，折折被子让他们在晚年能增添一分幸福。我相信只要我认真的走今后的每一步，这个梦想也离我不远了。
书给予了我们许多智慧，给予我们理性的思考，让我们的成长变成了五颜六色的，也教会了我们许多做人的道理，让我们在正确的人生道路上越走越远。我感谢阅读，更爱上了阅读，是它让我敢去想梦、做梦。今后不管我要选择哪个梦想，我都一定勤学好问，努力拼搏，争取完成我的未来梦，为祖国争光！
有句歌词说的好：我的未来不是梦！
阅读向未来作文篇3未来，一个忽远忽近的字眼，又是让多少个青年怀着憧憬向往的境界。它仿佛就是一个梦，一个美好的梦，让许多人都想开启那扇走进这个梦的大门，想看一看门内那个奇妙的世界，到底是好是坏。
以前懵懵懂懂的我，就仿佛一个活在蜜罐中的公主，每天都过着无忧无虑的生活。衣来伸手，饭来张口这种事情在以前每一天都上演着，一成不变。时间就像一位魔术师，在你眨眼的一瞬间，一个不食人间烟火的女孩，已成为一位亭亭玉立的少女。这个过程反反复就是一朵花苞慢慢变成一朵莲花，最后绽放自我。
随着时间的推移，长大了的我总是对未来抱有几分憧憬，总是希望自己能够快点长大。朋友说：外面的世界很精彩，总是会让我们大为惊叹。等我们长大后，亲眼目睹就能体会到那个未来时刻给人带来的惊喜。这些话我信了，我一直期待我有一天长大成人能去看看那个世界。老师曾说过：想要体验生活，那你就要好好读书，学到满脑子的知识，你才能在这个社会上安安稳稳的立足。那时候，老师的话我只是一知半解，只知道未来是一个很奇妙的东西，让人捉摸不透。直到有一天，那个故事让我受益匪浅。
故事讲述了一位青年从小住在深山里。有一天他告诉他母亲他想去山的那一头看海。母亲知道这一路必定会很艰苦，便劝阻青年不要去。无奈之下，母亲只能由着青年。分别之后，青年他上了旅程。一路上，青年披荆斩棘，走出了阴森的树林，砍死了那些令人发指的动物。当青年走到最后一座山面前，青年身上已遍体鳞伤，可是他却没有在意，他心里始终有一个信念就是翻过这座山就是海了。这是，山的那一头时不时传来海水拍打海岸的声音，让青年心中释然了。几番周折，青年翻过了这座山，看到这片海，那样美，让青年心头不禁一颤
读完这个故事时，我的脸上早已布满泪痕，啜泣声断断续续，就仿佛一只受伤的小鹿站在森林中徘徊。我明白了，一个美好的未来背后，总是会有一段艰辛的历程。你只有努力付出，才能换来属于自己的收获。虽然我没有这个青年的勇气，但是我知道只要我每一天过得充实，不让自己懊悔就足矣。
非常感谢这个故事，它让我明白这些道理，让我学到不一样的知识。读一本好书，让人受益终生，这个故事也会一直影响我，伴随着我走向未来，是我的未来更加精彩，让我更清楚只有百毒不侵，才能百炼成钢。
泪会风干，伤会结疮，路还会很长，不要怕，我们终会长大。怀着崇敬，踏进未来的路程。
阅读向未来作文篇4从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，有了书，我们的生活将变得丰富多彩；有了书，我们将变得博学多才，有了书，我们的祖国将走向繁荣富强！
书的类型也是多样的，有故事书、图鉴、科学书、科普书、历史书等，各种领域的知识通过读书都可以了如指掌。
书可以把我们带入另外一个世界，在那个世界，我们会饱览祖国的风光，会见证历史的奇迹，会探索植物的奥秘，会躲过野兽的袭击，会在历史与未来间自由穿越，会与秦始皇商议国家大事……读故事书时，我们会和主人公一起去探险，一起去玩耍，一起去伤心，一起去高兴；在看有关自然风光的图鉴时，我们会感叹大自然的鬼斧神工，感叹祖国的大好山河；在看科学书时，我们会佩服，佩服雪莲花的毅力，我们会惊讶，惊讶种子的传播，我们会疑惑，疑惑恐龙是怎样灭绝；在看历史书时，我们会赞叹中华人民共和国辉煌的历史，赞叹中华人民智慧的结晶。
我很喜欢读书，因为一个优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学最好的方式就是阅读。我很喜欢阿斯特丽德·林格伦写的《长袜子皮皮》。皮皮是我们小孩子的偶像，她可以一个人住在一栋小房子里，生活自由自在，富的像一位财神，壮的像一匹马。她的所作所为几乎都违背了成年人的意志：她不去上学，还满嘴的瞎话，与警察开玩笑，戏弄流浪汉，她还花钱买了一大堆糖果，分发给所有孩子。她的爸爸有点不可思议，是南海一个岛上的国王。对全世界的儿童来说，皮皮是一个令人喜爱的小女孩。
除了《长袜子皮皮》这本书以外，我还很喜欢小尼古拉这一套书，这本书的绘者是法国人让-雅克·桑贝，作者是法国人勒内·戈西尼。这本书和其他书不同，其他书是先写，之后在绘制插图，可这本书不同，这本书是先绘制插图，之后再写内容，就像看图写话一样。读这本书时，我仿佛融入到了书中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打闹。
在成长的过程中，无数本书滋润着我，伴我走过漫漫长途，我对书就想鱼儿喜爱水，鸟儿喜爱天空，种子喜爱泥土，我们喜爱地球。臧克家曾说过“读过一本好书，就像交了一个益友”可见，书是多么的重要，有了书人们才能拥有知识，有了知识，人们才能创造更辉煌的未来！
阅读向未来作文篇5“欢迎来到新世纪2040年的地球，我是一个伟大的机器人发明家，我以前发明过：做菜机器人、写作业机器人和家务机器人等……都受到了人们的欢迎。这次，我的研究项目是……‘叮叮叮，叮叮叮……’哦，我要去上班了，快和我一起去我的实验室瞧瞧吧。”我出了家门，坐上我的私人隐形小汽车，不一会儿就到了实验室。只见，实验室里有各种奇怪的仪器，中间放着3个不同的机器人。我走上前去，开了机器人1号的电源，它立刻动了起来，还跑我身边向我问好。它是我3个机器人当中最得意的一个了，叫“问问”，你有什么不懂的地方都可以问它。
它的外形也十分好看，全身都是白色的，有一双大眼睛。一关电源，他会变成像水滴一样的.形状，还会自动充电，所以不用担心他会没电啦！再来看看机器人2号，它叫“写写”，听名字就知道，它的作用就是可以写书。只要你点击一个按钮，然后说出你的文章，就可以了。它还可以帮你设计封面呢！你写的书，它可以自动帮你投稿，如果得奖了，它还会提醒你。他长得扁扁的，圆圆的，侧面有一个口子，你的书就会从那里出来。3号机器人也不甘落后，它的名字叫“点点”。它长得像一支铅笔，只要打开电源，然后有不认识的字就可以点一下，它就可以告诉你字的读音，意思和它组成的词……但只要你关掉电源，他马上就变成了一只普通的铅笔了。它还有一个好处，就是——它非常环保，，不用电池，它吸收太阳做电。这3个小机器人就是我的最新发明，我制做它们，就是为了让人类知道读书的重要性，并且积极地去阅读。希望我以后真的可以发明出这3个可爱的小机器人，让人们阅读有多么重要。
阅读向未来作文篇6看书的目的，在于把书变为自己的理解。——题记
人们总是希望，未来的十年里，书可以变成芯片，植入大脑，这种阅读方式多快速啊！科幻小说里也试图把它描绘得多么快捷与方便。
的确，这样的方法能使人把一本厚厚的名著记得一字不漏，倒背如流。殊不知，这样也就失去了读书的意义与初衷。
我们读书，是让它变为我们的知识，我们的理解，而不是单纯地为了背下来。因此，我认为未来的十年后，仍然追求去品味书，体会其中的感情，而不是一味地追求速度。
读书，顾名思义，要的是享受“读”，而不是死记“书”。伴着阵阵纸墨香，欣赏着其中情节，引起思想的碰撞，吸取其中精华。偶尔抬头望窗外，眼前浮现出书中的一幕幕……为什么不去享受这一切，而要去追求所谓的“快”呢？
人们宁愿看一部由一本书改编的**，多快多欢乐啊！可少了思想的沉淀；看电子书，多方便啊！可少了读书的韵味。那么，请让我们拿一本名著在灯下慢慢咀嚼吧！十年后，这样的方式也决不逊色与植入芯片！
读书并非为了追求数量，而是追求质量。追求快，追求多，却忽略自己对书的理解，只会带来浮躁。知道主人公是谁，却不知道他的为人；知道情节发展，却不知作者这样写的意图。这有什么用呢？纵然十年后科技怎么发达，读书也不是不需要动脑筋的。纵然可以全文背诵，却不能转化为自己的理解，这就违背了读书的目的！
由此，我希望十年后的阅读仍应该注重对书的理解，这才是永恒不变的真理！
所有的书里面《火鞋和风鞋》的题目是最吸引我的。就看题目我不知道要讲述的是哪方面的题材。在看到树底下躺着的一个大人和一个小孩，我就推断这是一本讲关于孩子成长或父母教育的书籍。于是我打开目录，这本书的目录与往常的书目录都不一样。都有一个大标题，接下来有个小标题。每个故事都以一个主题，加上和什么样的故事为标题。形式新颖有吸引力。
? 这本书我最喜欢读的是前几个章。开头讲到提姆和别的孩子，和一场家庭聚会。那我们认识到了提姆一家，他们住的房子是个地下室，而爸爸是个鞋匠，可以看出他们的家庭条件并不富裕，可是提姆的妈妈并不在乎她的丈夫没什么钱，他高兴的是他孩子的爸爸是个聪明又善良的人。由此可以看出，与父母是个心态乐观积极向上，知足常乐之人。是题目，他却不这样子想，因为他被人说又矮又胖又穷，他觉得所有倒霉的事情都落在她一个人身上了，他讨厌他自己。
当提姆生日的时候，爸爸问 他要什么礼物的时候，他什么都不愿意，他说要是我人不在做提姆就好了。爸爸接下来的回答和反应，我觉得是非常的智慧的。
他耐心的去了解提姆所说的这句话的意思。当他知道提姆是因为自己的外表长相和家庭环境而讨厌自己的时候，爸爸并没有生气，依旧给予提姆满满的爱，对他说我们从来没有，也绝对不想要另一个提姆，你就是我们在这个世界上最最喜欢的孩子！当提姆的爸爸说这句话的时候，我非常的感动，因为爸爸完全是站在帮助提姆成长的角度去看待问题。爸爸理解并接纳提姆的情绪，在接纳的同时，爸爸想尽一切办法，要帮助提姆去认识和接纳自己。
于是有接下来为提姆准备的一场成长之旅。过程中爸爸抓住每一个能帮助提姆成长的机会，通过每一个有趣的故事，让提姆明白爸爸要为他说的道理。
作者用这样子的写作方式，给孩子看，轮到孩子懂得自我认识，自我接受。父母在看的同时，也懂得反思和，面对孩子成长的过程中各种问题，要用智慧的方法去帮助孩子！
? 最后我还是想对作者笔下的父亲说一声感谢，我觉得给孩子的格局并不是物质上给孩子多好的环境跟条件，而是父母看待问题的高度，这决定孩子未来的成长格局。
寒假里，我读了许许多多的书。《火鞋与风鞋》这本书就是其中一本。
从前，有一个又胖又矮的男孩儿，叫做迪姆。同学们常常嘲笑他，因此他十分自卑。在他过生日那一天，爸爸送给了他一件特别的礼物：一次徒步旅行，和爸爸走进大山。在旅行途中，迪姆遇到了这许许多多的事情：牵奶牛，掉进小溪，在森林里迷路……当他犯了错或者感到难过时，他那幽默有趣的爸爸就给他讲故事，这些故事中都蕴含着道理。它们劝告着、开导着、暗示着迪姆，也启发了我们，让我们懂得了许多。最后，迪姆和爸爸回到了家。他长大了，也慢慢有了自信。
故事主要介绍了迪姆和他爸爸的漫游生活。作者以此为主线，串联了十几个妙趣横生的小故事，这是一场心灵的洗礼。在阅读故事的过程中，我与迪姆一起历险，一起成长。其中，令我感触最深的就是数《伤心的小黑羊》这个故事了。它告诉我一个道理：“不要在意别人对你的看法，你只是你自己，独一无二的自己。”这条道理贯穿全文。最后，故事里的小黑羊不再伤心，又胖又矮的迪姆也不再自卑。
是啊，生活是多种多样的，你可以尝试着来一场心灵的旅行，像迪姆和他爸爸那样。有人嘲笑迪姆，他的爸爸不过是个鞋匠而已。读到这里，我感到十分愤怒。鞋匠就鞋匠吧，每个人都有自己生活的权利。别人的意见也不必在意，生气只会更加伤心，伤心只会萎靡不振。要用阳光的心态去对待这个世界，世界便会给你回报。生活，是多么快乐啊！这让我想到了自己。我常因为自己的某种缺陷而感到自卑，现在想来那其实是大可不必的。我属于我自己，不用和别人相同，只要做好我，就可以了！
如果世界上的每个人都是一模一样的，那世界该多么乏味啊！所以，从现在开始，做独一无二的自己吧！美好的未来在前面等着我们！
1．这本书的表述方式采用了“故事”和现实的漫游生活相结合的形式。风鞋爸爸讲的故事和当时发生的事情紧密相关。有的故事读来令人发笑，每个故事要说明的又各不相同。而这些故事绝不是简单的说教，不只是告诉迪姆某些道理，还能够启发迪姆去反省。这种故事套故事的方式，要提醒学生注意。可以让学生把这十多个故事自己讲一讲。
2．“火鞋迪姆”是故事的主角，他的成长历程可以启发很多孩子。因为不同的孩子存在不足，那就有不同程度的自卑。而迪姆最终战胜了自我，找到了成长的快乐，更找回了自信与大度。
3．“贫穷”和“丑陋”共同压在一个7岁孩子的身上，这是作者为读者塑造的一个典型形象。如何对待“贫穷”与“丑陋”折射出一个人的精神世界。从开始的迪姆到后来的迪姆，告诉人们幸福的感觉只是和内心的感受相关。
4．整个故事是积极向上的，迪姆的成长虽然不像丑小鸭的结局那样令人振奋，但是从一丝丝的细微变化中，我们还是感觉到了生命本身的力量。每个人都应该寻找自己心中的那份力量。
5．“风鞋爸爸”是个值得深入挖掘的形象。他一个鞋匠，他的收入只够养活一家人，他的家虽然在大城市，但是只是一间地下室。这样的生活并没有让“风鞋爸爸”垂头丧气，相反的是他每天都很快乐，甚至在做鞋子的时候还吹着口哨。就是他的这种乐观，给了迪姆很大的影响。在这里爸爸是一种象征，一种人生态度的象征，一种人生境界的象征。
6．故事告诉我们，对孩子的教育，除了告诉，除了让他们经历以外，更重要的是教育者自己要做出典范。迪姆的父母虽处困境，但是积极乐观，日子过得有滋有味，整个家庭充满温情。这样才有了迪姆的快乐成长。
7．整本书的语言很有特色。除了穿插了故事以外，还有一些“歌谣”，孩子们往往喜欢这样的语言，甚至会过目不忘。引导阅读的时候，可以给学生时间阅读和创作。
8．整个故事积极向上，文字中充满温情。作者在用幽默的语言讲述一个并不轻松的故事，所以读者读起来并不沉重，尤其是父子的对话，有时更是令人发笑。这并不能说明，他们的吃、穿、住、行就真的很好。要引导学生想象他们的居住条件。结合自己的生活经验，想象徒步旅行的艰辛，这样对他们快乐地对待这种生活的态度会油然而生敬意。
9．图画是这本书不可缺少的一部分。封面画色彩鲜艳，画面温馨，给人留下深刻印象。插图用笔简洁，给人留下很大的想象空间。阅读的时候，也要引导学生注意观察图上人物的神态，注意图和文的对照。
一、提姆学会了悦纳自己。心境更加明朗——由闭塞满是抱怨变得阳光。书的前后内容有类似的情境提姆被人说“胖”，他的反应完全不一样。
二、提姆学会了沟通——比如爸爸用讲故事代替说教的诀窍。
三、成长是渐变的，提姆会越来越坚毅果敢，因为他拥有朋友和获得快乐的感知力。
这让我想到了自己的女儿小葡萄，她也和提姆一样，由队伍里的吊车尾变得越来越懂得融入集体！