按照“双减政策”来说，这是正常的，但是实际上编者认为还是应该根据孩子们的学习情况适当组织一些考试，方便掌握学生的学习动态。
双减政策中规定：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
所以说根据政策来说一年级新生一个学期见不到试卷也并不存在不当之处。但是想要了解一个学生的具体学习状况，实际上还是得根据测试成绩来判定。如果没有一个根本依据，那么我们将无法得知自家孩子学得怎么样了。
我们在上小学的时候，会有家庭作业以及期中、期末考试，那个时候压力也并不大，而且学得还是比较开心的。现在的学生之所以感觉到比较累，更多是来自课外的压力。家长们给他们的孩子报了一个又一个兴趣班，孩子除了每天必要的校园学习，还得去学习一些自己并不是很喜欢的东西。
而且除了兴趣班，有的家长为了让孩子能够在班里名列前茅，还会给孩子报一些学科加强班。学科加强班顾名思义就是对各科进一步加强、巩固学习，目的让孩子可以轻松击败学习竞争对手。可是人总是会有攀比之心，你这样去做，别人也会去这么做，于是乎内卷越来越严重，孩子们也越来越累。
减负对孩子来说的确很重要，但是适当地布置作业还是有必要的。只有找到源头问题，才能从根本替孩子们减少压力负担。
小学生作业多压力大，来自于家长过高的期望。如今，孩子要的少，家长的希望，期待都寄托在这一个孩子身上。生怕自己的孩子输在学习的起跑线上，生怕自己的孩子将来考不上大学，生怕自己的孩子将来没个好前途。因此，从孩子一入园，就开始辅导孩子做题，背诗，算算术，到了小学，家长天天训问孩子的作业做完了没有?如果说做完了还好，如果说还没有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。这叫孩子的压力怎么不大啊!
三，凡事皆有度，学习靠自己，学校和家庭都是外因。按说，学校老师也好，家长也好，让孩子好好学习，努力学习，拼命学习，这都没有错。但是，凡事皆有度。什么是度?教育部、卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得过60分钟。这就是度，就是结合儿童少年的身心特点，制定的保护孩子健康成长的作业标准。一切过这个时间的重复作业，惩罚作业，高难度作业都是违反规定的。
再说，学生是学习的主体，是学习的内因，学校老师家长都是外因，外因只有通过内因才能起作用。孩子长期作业多压力大，很容易厌学、逆反出现心理问题等等。
四，家长应该怎样帮助小学生减轻作业多带来的压力。
1.改变观念，孩子健康成长较重要。要减轻孩子作业多的压力，家长首先要转变唯有考大学才是前途的观念。寸有所长尺有所短，各人有各人的特长，三百六十行，行行出考生。如果没有一个健康的身体，阳光的心态，一切都是白费。所以，在增加小学生健康成长的前提下，努力学习，积极向上，才是较重要的。
2.帮助孩子寻找快乐因子，让孩子减轻疲劳，缓解压力。如果孩子的作业多压力大，家长可以做一些服务工作，给他端杯茶，削个苹果。让孩子感受到父母的关怀，家长的支持。等孩子的作业做完了，陪着孩子看一看儿童娱乐节目，读一读“阿衰”“米小圈”等等。让孩子笑一笑乐一乐，将疲劳和压力全忘掉。
3.孩子做完作业，完成了整天的学习任务，家长可以带着孩子逛逛市公园动物园植物园，农村的可以看看田野的庄稼，逛逛果园生态园等，让孩子放眼绿地，寻找大自然中的乐趣。
4.在孩子作业间隙，家长还可以跟孩子打打球，跳跳舞，唱唱歌，听听音乐，玩玩悠悠球等等，劳逸结合减轻疲劳和压力。
5.要增加孩子的充足睡眠。小学生正是长身体的时候，长期的睡眠不足会影响孩子的身心健康。所以，不要让孩子熬夜，有时候，即使作业没写完，家长也要强迫孩子睡觉。
总之，小学生作业多压力大是个普遍现象，作为家长要清醒地认识到，孩子学习做作业，不是为了老师，也不是为了家长，而是为了他自己，自己如果没有一个健康的好身体，成绩再好也是废品。家长只有积极帮助孩子减压松绑才是较明智的选择。
需要。不管哪门作业都应该认真完成。
小学阶段，特别是一二年级，是孩子学习习惯的养成期，小孩子在这个年龄段，心智不成熟，自制力也不够，是需要家长的严格要求和督促的，这样孩子升入高年级，不论是学习习惯，还是思维方式上都是相对要好一些的。