特岗教师面试不是很难，但最好提前准备，需要试讲和板书，时间比较短，最好穿正装、画淡妆。面试很公平，很多老师会同时打分，当场就会给出面试分。
特岗教师面试内容有哪些
一般来说，特岗教师面试考查的内容主要包括教师职业道德、教师专业技能、教师应变能力、教师处理教学事故等能力等，考察形式为说课、模拟课堂、答辩、板书设计等。
考生需要在面试的过程中展现自己的教学思、教学能力和教学基本功，在回答结构化问题和最后答辩问题的时候一定要原则正确、思路清晰;在试讲中要注意把握上课的节奏和完整性，在讲台上能够放得开，做到这些面试基本上就没有什么大问题了。
特岗教师容易考上吗虽然特岗教师是安排在县及以下地方教学，但毕竟是国家岗位，工作也算比较稳定，报考的人数还是比较多的，竞争也相对会激烈一点，尤其是好一点的地方和岗位，竞争更加激烈。毕业一两年的大学生也有很多考特岗的，而且这些人不止考了一年。
一般考特岗的女生比较多，考特岗需要先进行笔试，笔试通过了再进行面试筛选。考特岗笔试过了以后要自己去网上查面试时间和面试地点，否则错过时间就不能考试了，就会失去一次宝贵的面试机会。
考特岗教师笔试不难，面试一般也不会太难，但最好提前准备，需要试讲和板书，时间比较短，最好穿正装、画淡妆。面试很公平，很多老师会同时打分，当场就会给出面试分，但需要等几分钟。面试是最考验水平的，说以一些不适合做老师的人会被刷掉。
特岗教师面试技巧与注意要点
1、人际沟通：请谈谈如何适应办公室工作的新环境?
①办公室里每个人有各自的岗位与职责，不得擅离岗位。
根据领导指示和工作安排，制定工作计划，提前预备，并按计划完成。
③多请示并及时汇报，遇到不明白的要虚心请教。
④抓间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。
2、应变能力：如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办? 答：
①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决;
②是责任问题。分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚;如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。
③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。
3、人际沟通：如果你有一位固执武断的领导，你会经常提合理化建议吗?
答：
①在一般情况下，领导和同事是不能选择的，每个人有每个人的个性和脾气，要学会适应和相处。
②领导脾气直也好，悠也好，固执也好，只要是出自为公，为工作，应该尊重和原谅他，并且按他的安排去做。
③适当的时候，可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法，但点到为止。
④在有合理化的建议时，照提不误。因为那是对自己和工作负责。
4、如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算?
答：现在的社会是一个竞争的社会，从这次面试中也可看出这一点，有竞争就必然有优劣，有成功必定就会有失败、往往成功的背后有许多的困难和挫折，如果这次失败了也仅仅是一次而已，只有经过经验经历的`积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败。
第一、要敢于面对，面对这次失败不气馁，接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实，从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信，相信自己经历了这次之后经过努力一定能行，能够超越自我、
第二、善于反思，对于这次面试经验要认真总结，思考剖析，能够从自身的角度找差距。正确对待自己，实事求是地评价自己，辩证的看待自己的长短得失，做一个明白人。
第三、走出阴影，要克服这一次失败带给自己的心理压力，时刻牢记自己弱点，防患于未然，加强学习，提高自身素质。
第四、认真工作，回到原单位岗位上后，要实实在在、踏踏实实地工作，三十六行，行行出状元，争取在本岗位上做出一定的成绩。
第五、再接再厉，成为国家教师一直是我的梦想，以后如果有机会我仍然后再次参加竞争。
5、谈谈你为什么要考教师?
(类似题目：
1、你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门能实现自己的目标吗?
2、你不报考教师，你还有可能去干什么?或者你最希望去干什么?
3、如果这次不录取你，你会怎么想?
4、 为何要考教师?你有什么专长可以胜任这个岗位?)
(1)我对教师的认识。
(2)我考教师的目的。主要是想充分发挥自己所长，更好地为国家和人民服务，以实现自身的价值。同时，教师收入稳定、在社会上具有一定的地位也是吸引我报考教师的原因之一;
(3)我所具备的报考教师的条件。
6、你去银行取钱，但是人非常多，这时你会怎么做?
(1)一种情况是我急着取钱。我就会充分利用银行的自助设备(如ATM)自助服务，避免长时间排队;或者换一家银行试试。如没有其他的办法可以很快取钱，我只能遵守纪律，排队等候，遇到老弱病残等我还会让位;
(2)另一种情况是不怎么急着要取钱。那我会先打听一下该银行什么时候较空，然后回去先做别的事，以后再来。
特岗教师面试的误区介绍
1、误区之一：说课就是复述教案
说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的，说课稿不宜过长，时间应控制在10～20分钟之内为宜;教案只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结，多是教学具体过程的罗列，是教师备课结果的记录，是教师进行课堂教学的操作性方案。它重在设定教师在教学中的具体内容和行为，即体现了“教什么”、“怎么教”。
说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，它虽也包括教案中的精华部分(说课稿的编写多以教案为蓝本，作为参考的第一手材料)，但更重要的是要体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据，即思维内核。简单地说，说课稿不仅要精确地说出“教”与“学”的内容，而且更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。教案是平面的、单向的，而说课是立体的、多维的。说课稿是教案的深化，扩展与完善。
2、误区之二：说课就是再现上课过程
有些教师在说课过程中一直口若悬河，激动万分地给听者“上课”：讲解知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各位评委、同行们听。其实，如果他们准备的内容和课程安排面对的是学生，可能会是一节很成功的示范课。但说课绝不是上课，二者在对象、要求、评价标以及场合上具有实质性的区别，不能等同对待?
说课是“说”教师的教学思路轨迹，“说”教学方案是如何设计出来的，设计的优胜之处在哪里，设计的依据是什么，预定要达到怎样的教学目标，这好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。由此可见，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。
3、误区之三：说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范
“教学设计和学法指导”是说课过程中不可缺少的一个环节，有些教师在这环节中多一言以蔽之：我运用了启发式、直观式等教学法，学生运用自主探究法、合作讨论法等等。至于教师如何启发学生，怎样操作，却不见了下文。甚至有的教师把“学法指导”误解为：解答学生疑问、学生习惯养成、简单的技能训练。
4、误区之四：“一穷二白”，说课过程没有任何的辅助材料和手段
有的教师在说课过程中，既无说课文字稿，也没有运用任何的辅助手段。有的教师明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学，但在说课过程中，始终不见庐山真面目，让听者不禁怀疑其真实性。所以，说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段：如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等，在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。
特岗教师面试技巧
1、保持冷静
这是最重要的。在达到面试地点时，千万不要表现地太紧张。你应该先调整一下自己的情绪，然后用冷静的语气简单的回答他的提问。特别是如果你的回答让面试官无从刁难的话，他最终就不会再对你有敌意了。”
2、保持自信
自信应该贯穿你面试的全场。因为当你越自信，面试官的敌意当着空气处理起来就越简单。这样，你可以心平气和的问面试官是不是哪里出错了，还是现在面试的时机不恰当。面试官的敌意经常可能是一些与面试完全无关的事情造成的：可能他心情很差，为什么事情而难受，或者工作交期催得很急等等。
3、说话谨慎
也许你的很多资料已经写在简历上了，但是面试官还是会问你很多问题。这个时候，你应该分清楚，你面对的是面试官，而不是朋友。不管是说话的语气，还是礼貌用语，都应该把握分寸。特别是说话要经过大脑思考一番。
4、解决争端
可能会出现的问题是，你很不幸的遇到了一个刁难你的面试官。当你面对一位有敌意的面试官时，最好的方法就是停下来，问问他/她，是不是你在面试中说了什么让他生气的话冒犯到他了?很多时候，人们并没有认识到自己正在说的话(做的事情)会让人不愉快。当他们意识到以后，就会马上不着痕迹的调整过来。
5、笑着接受它
如果面试官态度很恶劣，他可能已经中意了其他好的候选人了。你此时的唯一目标就是进入下一个步骤。找出下一步需要做什么，并努力去达到这一目标。
6、优雅地离开
不管结局如何，都请你优雅礼貌地离开。面试没有成功的话，不代表你是失败者，你还有更好的机会在等待着你。如果面试成功了，那么很好，你应该向梦想逼近了一步。礼貌优雅地离开，给人留下个好印象外，也是一种很高尚的人格魅力。
一点是要了解当地特岗可能考到的内容，那么大家可以根据当地考情进行针对性学习哦!只有知道考什么，针对性去复习，才能更好哦，不然就成了盲目学习了。比如河南地区特岗教师面试分为结构化面试、说课和试讲，不同地区考察的内容和方式都不一样，考生们可根据不同地市所考察的不同内容进行针对性备考。
第二点是要调整好你自己的状态与时间，努力备考哦!心态是非常重要的哦，没有好的心态是无法更好备考的哦!调整好心态，合理规划好时间，加油啦!
第三点呢是要多多练题哦，只有大量的训练实战才能更好地提升哦!一定要多做一些题，而且还要学会总结错题哦!不然光做题也是不行的呢!后面也要进行模拟考场训练，更好适应考试节奏，合理分配考试时间，做到考试不慌。
特岗教师面试主要考察三种形式，分别是结构化、试讲及说课;结构化面试需要考生以一问一答的形式进行;试讲是根据官方所公布的题目进行课件备考，而说课即考生需要根据标题进行说课面试。
什么是结构化面试?
结构化面试是指遵照规范程序实施的一种面试形式，它以工作分析为基础，对报考同一职位的考生采用相同的测评要素和面试题目，在相同的时间内由经过系统培训的考官按照既定的标准对考生进行评价。面试题的命制、实施、结果评定等环节均按事先制定的标准化程序进行。
什么是试讲?
试讲概念：试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。
什么是说课?
说课是说课者在备课基础上，以口头表述为主要形式面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。说课活动由两部分组成，依次为解说和评说。重点在解说，它要阐明的问题是教什么、怎样教和为什么要这样教及其理论依据。评说则是针对解说而进行的评议、交流和研讨。
特岗。
各地区特岗教师考试内容都不同，一般指笔试考试科目，分为两种情况，第一种内容为专业基础知和教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关教育理论知识。第二种内容为专业基础知识和公共基础知识，而公共基础知识也有不同，有的地区指教育理论知识，有的地区指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。
应届毕业生报考特岗教师不需要教师资格证，取得教师资格并且年龄在30岁以下处于未就业状态的往届本科毕业生也可以报考特岗教师。