三四年级考试。
在义务教育阶段，34年级是考试的，只是在双减的政策下，考试次数变少了。
三四年级是小学阶段的中间阶段，三年级更是“分水岭”，会产生分化。有些学生，在一二年级语文能考100分，而到了三年级，却只能考80多分，这就充分说明了，三四年级和一二年级考试的侧重点是不同的。
注意
一二年级主要是拼音、识字和背诵，主要培养的是语文学习的兴趣和良好的学习习惯。而三四年级，就过渡到了方法的学习，特别是要写一篇完整的作文，这就明显的加大了难度。
所以知道三四年级语文考什么，怎么考，怎么复习，不管是老师，家长，还是学生，学习起来就不会盲目，心中对学习目标是明朗的，复习起来就会事半功倍。
陕西三年级不考试。2022秋季学期中小学不进行任何形式的期末考试。2023年春季开学两周内，除小学一二年级外，中小学其他年级可结合实际由学校组织一次学业考试和综合素质评价。各学校要按照国家课程标准和教学进度规范考试内容，科学确定考试难易程度，并按照基础教育课程改革要求，对学生进行综合素质评价。
很多父母在孩子上三年级的时候会发现一种现象。孩子一二年级的时候学习成绩一直很好，但到了三四年级，成绩就会大幅下降。同样，一些家长在一年级和二年级时成绩一般，甚至一次也没有得到2%，但在初中、高年级以后，成绩突飞猛进，发现就像上帝的帮助一样。(你知道的)。
为什么说三四年级是小学生成绩的分水岭
这种现象也不是例证。那么是什么原因导致了这种现象的出现呢？
事实上，很多家长认为孩子们在小学一、二年级学到的知识在小学学习中最少，最简单，重量最轻，甚至到了中、高年级也不迟。一二年级的学习内容确实比较容易。每次考试，很多学生都能得到2%，但如果父母不注意孩子的学习细节，可能会出现高年级入学后成绩下降的问题。
一二年级的成绩往往很有欺骗性。当然，如果优秀的成绩是以良好的学习习惯为基础的，那么3、4年级掉队的可能性不大。因为一二年级的时候老师都是“慢镜头”式的教育，很多基础的知识都会反复说明，即使上课偶尔开个小差，也不会对学习的效果产生太大影响。
但是到了高年级，学习的知识量也会增加，老师考虑到全班大多数人的接受能力，不再像一二年级那样成为“研修工”。这个时候，如果没有好的学习习惯，
上课时注意力会分散，不能正确掌握学习的内容，成绩会长期下降。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)当你清楚地看到成绩下降的时候，可能已经是“冰冻的3英尺，不是一天，而是寒冷”。
从三年级开始，国语学科从对词组的学习扩展到对篇章的学习。无论是作文还是阅读问题，难度都会提高，课外阅读量比一、二年级大好几倍。不喜欢读书或没有掌握阅读方法的学生会输给起跑线。那么对国语学科的恐惧就会增加。(另一方面)。
在数学学习上，三年级考试的难度将进一步提高。这时孩子学习习惯的重要性就会显现出来。勤奋问得好的学生和不动脑筋的学生的差异会更大。
三年级是一个分水岭。在这个年龄段，孩子们开始进入小学的后半段，面临的学习任务和挑战都不同于之前的阶段，需要更多的学习和思考，也需要更多的自主管理和自我反思的能力。
因此，三年级被认为是小学生学习的一个重要节点。在语文方面，三年级学生需要掌握更多的词汇和语法知识，开始学习日记、作文等写作技能，并逐渐进入课外阅读的阶段。在数学方面，三年级学生需要掌握加减乘除四则运算及其应用，学习几何图形和简单的统计知识等。此外，三年级还是学生发展口头表达、情感管理、社交技能等方面的重要时期。
因此，家长和老师都需要关注孩子在这个重要时期的学习情况和发展特点，及时调整教育策略和方法，帮助孩子养成自主学习和管理的习惯，培养综合素质。同时，要关注孩子的情感健康和社交方面的学习和发展，保障孩子的身心健康。