?这几天,小学进入期末考试准备的冲刺阶段,自家小孩也是如此,虽然是一年级第一学期,但身边的家长们都如临大敌,大家突然发现原来以为考前的“查漏补缺”突然变成了“精卫填海”,各种考前习题,试卷测试结果发下来后,发现自家小孩怎么,这有错,那也不对,各种着急上火,反思自己的教育方法是不是不正确,怀疑自家小朋友是不是不够聪明。
如果一个班所有小朋友都答不上考题也就罢了,关键是一个班总有一些小朋友显得格外的聪明,格外能答对题,这无形给其他家长施加了巨大压力,无论之前口口声称:“快乐教育”,还是持有“小学成绩不重要”观点的家长都有点坐不住了,毕竟孩子是自家的啊,社会竞争是现实的啊,真到这个时候家长们才开始意识到,这场战役是需要自己卷起袖子亲自上阵的,让我们开始投入到这场12年的交易持久战当中的吧。
下面我举几个我在试卷和习题中看到的数学题的解答所带来的小朋友认知的问题,举例之前首先我们首先要搞清楚我们为什么要学数学? 数学是一种抽象看待世界的方法,宇宙万物都可以用数学解释,而我们学习数学就是希望学习这种抽象认知的能力,通过数学来解释我们身边的事与物。
西方数学理论进入中国是从清末开始的,而之前我们掌握的其实是算学,这就是为什么中国自古以来重计算结果而轻逻辑推理;重实物的计算,轻抽象思考的原因。不是一种说法嘛,中国人擅长1-10的发展,但不擅长0-1的创新,和这个也有关系。所以下面的试题我们要从思考逻辑上观察小朋友们的解题过程。
一. 空间认知能力
这是一道我女儿做过的试题,但她一开始做错了(按照习题答案来说),她的回答是“花”在“坦克”右边,“西瓜”在“汽车”的左边,如果你是老师或者家长你该怎么帮助她呢?直接告诉她你做错了,其实正确答案是:“花”在“坦克”左边,“西瓜”在“汽车”的右边吗?也许你还在纳闷,这孩子怎么没有方向感呢,明明在左边她非要说右边,当你问她哪边是左手,哪边是右手时,她又能答正确,怎么回事呢?当你在讲解完成后,她也能按照你的说法去纠正所谓的“错误”,但她会一直有个小九九:“我其实没有错啊!我如果站在坦克的角度来看,花确实在我的右边啊”。
对这就是她的思路,我也是在反复询问她的纠结后才知道她的思路的,让我惊奇的是,她这样思考,不但没有做错,反而是学会了抽象思维。我应该鼓励她才对啊。我们知道空间位置是相对的,我们要描述一个物体的空间位置一定要带上观察条件,这道题没有说明观察条件是第三人称视角还是第一人称视角,所以如果你的孩子也是站在第一人称视角思考位置,那说明她已经具备一定的空间抽象能力,因为看到实物是简单的,而看到抽象是才复杂的。
所以我们看到的解题还是简单的填写答案吗?不,这完全是训练小朋友的思维方式啊,如果我们告诉她只有一种答案,势必会限制小朋友的思维想象力,这个现象的发现非常重要,因为很多时候并不是小朋友不会做题,而是她的思维模式和我们的出题者的初衷不一样而已。
二.?“钻牛角尖”
这里强调另一个现象,我小时候老师们就经常描述一类小朋友为:“钻牛角尖”,这是个贬义词,是描述那些容易被困在某个局部问题,而不懂放弃、妥协和跟随的人群,老师总会这样说,如果你们老钻牛角尖,是不会得高分的。但又有多少人分析过“钻牛角尖”这种现象呢? 以我个人经验来看,喜欢“钻牛角尖”的孩子具备一种能力,一种习惯用自己的逻辑观察和诠释世界的能力,也就是说无论什么道理和理论,都需要用自己的思维诠释,逻辑推理后才成立,书不在读的多,而在于是否能用自己的知识诠释它,哪怕这个诠释显得那么幼稚,但这才是真正她自己的知识。
如果你的小孩是这样的“钻牛角尖”小孩,恭喜你,她具备这样的能力,而且未来的中国真正缺的就是这类喜欢较真的人才。
三. 时间认知
这道题我女儿基本看懂了含义,不过在写算式的时候把天鹅数,数错了,所以最后答案错误,试卷正确答案是:4+3-2=5,就是原来池塘有4只天鹅,后来飞来了3只,再后来又飞走了2只,这道题对于成年人的理解并没有难度,那是因为你能猜到符号:“实心箭头”,代表的含义是时间发展,箭头左侧代表过去,箭头右侧代表现在。
这道题算式最后=的结果是否正确,其实并不重要,重要的是要让小朋友明白,过去某个事物状态随着时间变化,状态数量也发生了变化,这样的现象怎么用数学解释,特别是算式框、圈、等号分别在这个现象中代表什么含义。
当然如果有小朋友回答的答案是:7-4-1=2,也就是一开始7只天鹅在天上飞,有4只停下来休息,过了一会儿又有一只停下来休息,最后天上还剩2只天鹅,我觉得也是正确的,因为出题者和大部分人容易把天鹅的初始状态设定为休息,而小朋友没有先入为主的概念,所以我们重点是要看到小朋友的解题思路,答案真的不重要,重要的是解题逻辑,只要能自圆其说的逻辑应该都是正确的,但这对于老师和家长就要求比较高了,我们还得继续努力学习才能配得上这些小朋友啊。
四. 分类认知
这道题试卷太模糊了,我重绘了该题,这道题需要填写三个算式的空,怎么样?你的答案是什么?是不是:6+7=13;13-6=7;13-7=6 ?这道题主要是培养孩子的分类计算能力,但是原题并没有给出分类依据,也就是说并没有设置分类条件,所以小朋友既可以用单一的甲虫分类,也可以用树叶分类或者群体分类,第一个算式可以变成:1+1=2;
如果一些细心的小朋友还能发现这些甲虫的方向也不一样,如果按照头的朝向分类可以是: 8+5=13;13-8=5;13-5=8。也就说做题的目的是训练小朋友的分类思维,如果能发现更多的分类思维才是这道题的目的,至于甲虫的数量是13只还是14只,就显得微不足道了。
五. 符号认知
数学一种抽象科学,而建立这些抽象认知的基本元素就是符号,很多符号就代表了对现实世界的抽象和解释,我从她们的试题中顺便选择了一些给大家参考,家长和老师在给小朋友讲解题的时候,首先要讲解的是这些符号在现实映射含义,否则就算小朋友在你的指导下做会了此题,但当换一个题型后又彻底遗忘了。
这是一个小学算式的基本格式,框代表数字,圆圈代表运算符,等号左边代表运算过程是动态变化的,右边代表结果是静态的,当然我们给小朋友讲解的时候一定要结合实物讲解这个算式的含义。而不只是直接做算术题,他们只有充分理解为什么要用算式(等式),描述身边事物后,才能充分理解算的含义。
实线框代表是一种固定状态,一种稳定的群体关系,一种分类手段。当然还有虚线框,代表不稳定状态,一种可以发展变化的状态。
花括号代表的现实意义是合计,汇总和归纳是=。
实心箭头的现实意义是发展变化,代表时间属性,箭头的左边代表过去一个状态,箭头的右边是发展成长之后的另一个状态。
由于时间原因,我没有把每道题或者每个符号都做一次解释,希望这能抛砖引玉,更多的家长加入到小朋友的教育学习中来,我们当下的家长教育也处在一个摸索过程中,家长教育在未来的儿童教育中要扮演的举足轻重的地位,这是没有办法从西方直接学习,而是只能由我们家长自我学习和探索获得,我们在教育中除了要投入更多的金钱以为,更重要的是要投入我们的时间和精力,去引导这一代远比我们更加聪明的小家伙们。
另外我也不是专业的教育工作者或者数学专家,所以阐述有不对的地方,还需要其他家长共同探讨和指正。 ?
未完继续: 通过一年级试题谈数学思维(二) 。。。。。。。。
一年级数学的难点主要包括以下几个方面:
1.数字的认识和书写:对于一年级的孩子来说,数字的认识和书写是最基本的难点。他们需要学会认识0-9的数字,并能够正确地书写出来。
2.数字的顺序和大小比较:孩子需要学会按照正确的顺序排列数字,并能够比较数字的大小。这对于他们的思维逻辑和数学概念的形成非常重要。
3.加法和减法的运算:一年级的孩子开始接触简单的加法和减法运算。他们需要学会如何进行简单的加法和减法运算,并能够应用到实际问题中。
4.数量的概念和计数:孩子需要学会认识不同数量的物品,并能够进行简单的计数。这对于他们理解数学概念和解决实际问题非常有帮助。
为了攻破这些难点,可以采取以下方法:
1.游戏化学习:通过有趣的数学游戏和活动,激发孩子的兴趣,提高他们的学习积极性。例如,可以使用卡片、骰子等教具进行数字的认识和排序练习。
2.视觉辅助教学:使用、图表等视觉辅助工具,帮助孩子更好地理解和记忆数学概念。例如,可以使用展示不同数量的物品,让孩子进行计数练习。
3.反复练习和巩固:数学是需要不断练习和巩固的学科。家长和老师可以设计一些练习题,让孩子反复练习,加深对数学知识的理解和掌握。
4.创设情境教学:将数学知识与实际生活情境相结合,让孩子在实际问题中应用数学知识。例如,可以通过购物、分配食物等情境,让孩子进行加法和减法运算。
数学可以训练你的思维能力, 思维方式 。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关,你想找到好的工作,基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要,下面就是我给大家带来的 一年级数学 思维训练 ,希望能帮助到大家!
一年级数学思维训练1
1.日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?
2.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?
3.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?
4.小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?
5.13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住?
6.天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你 说说 这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
7.小青有9本 故事 书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?
8.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?
9.欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?
10.李老师带有60元钱,正好买一个 足球 和两个 排球 。如果只买两个排球,还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?
11.15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?
12.14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?
13.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?
14.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?
15.有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?
16.小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?
17.小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?
18.大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?
19.小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。”爸爸今年多少岁?
20.动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用的两位数减去最小的两位数,再减去的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?
21.6个小朋友分一袋苹果,分来分去多2个,问这袋苹果至少有几个?
22.一根60米长的绳子,做跳绳用去12米,修排球网用去30米,这根绳子少了多少米?
23.商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?
24.小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,四天一共写了多少个?
25.小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的时候,我62岁。”奶奶今年多少岁?
26.最小的三位数减去最小的两位数,再减去最小的一位数,所得的结果是多少?
27.妈妈从家里到工厂要走3千米,一次,她上班走了2千米,又回家取一很重要工具,再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米?
28.一辆公共汽从东站开到西站,开一趟。如果这辆车从东站出发,开了11趟之后,这辆车在东站还是西站?
29.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完,5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,需要几分钟才能吃完?
30.小明和小亮想买同一本书,小明缺1元7角,小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书,钱正好。这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?
一年级数学思维训练2
1、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?
答:姐姐的苹果不变仍然是3个,哥哥有4-1=3(个)苹果,弟弟有8+1-3=6(个)苹果,这时弟弟的苹果最多。
2、小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?
答:年龄差不变,小明一直比小强大6-4=2(岁)
3、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
答:小明前后各4人,再算上小明共有4+4+1=9(人)
4、有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?
答:第二天看了2+2=4(页),第三天看了4+2=6(页),第四天看了6+2=8(页)
5、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?
答:两次数的时候都数了小明,小明被重复数了,需要减去,所以这一队共有4+5-1=8(人)
6、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?
答:男生有8-2=6(人),女生有8+2=10(人)
7、老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?
答:9+1=10(朵)
8、有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?
答:2+2+2+2+2-1=9(个)
9、刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?
答:9+5-2=12(本)
10、一队小学生,李平前面有8个学生比他高,5个学生比他矮,这队小学生共有多少人?
答:数的时候不要漏了李平哦,这队学生共有8+5+1=14(人)
11、小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?
答:8+4=12(块)
12、哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?
答:6+5=11(支)
13、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?
答:8+8=16(人)
14、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?
答:大华有10-2=8(张),小刚有10+2=12(张),12-8=4(张)
15、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?
答:5+4-6=3(条)
16、同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。体育馆的球共减少了几只?
答:9+6=15(只)
17、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?
答:5+10=15(个)……白皮球 5+5=10(个)……花皮球
18、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?
答:14-8=6(朵),6=3+3,所以芳芳给晶晶3朵花,两人的花就一样多了。
19、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?
答:12-8=4(个)……鸭蛋,12+4=16(个)
20、草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?
答:10-3+7=14(只)
一年级数学思维训练3
1.小红有15本书,小东有5本书,小红给小东( )本书,两个人的书就同样多?
2.一头猪换2只羊,一只羊换4只兔,2只羊换( )只兔,1头猪换( ) 只兔
3. 按规律填数字
(1) 3、5、7、( ) 9 (2)6、9、12、15( )
(3) ( )11、9、7、( ) (4)1、8、1、10、1、12、( )( )
4、林林前面有2人,后面有7人,这一排一共有( )人。
5、小红的左边有5人,右边有3人,这一行一共有( )人.
6、从前面数起,小林是第5个,从后面数起,小林第4个,一共有( )个。
7、11个小孩子站成一行,从前往后数,林林站在第3个,从后往前数,东东站在第3个,林林和东东中间还有( )个小朋友。
8、2+6+10= 1+4+5+6=
9.一根钢丝长8米,要截成8小段,需要截( )次。
10、学校插了6面彩旗,在两面彩旗之间又插了黄旗,黄旗有( )面。
11.妈妈买回一些巧克力,名名吃了4块,还有9块,妈妈买了( )块巧克力
12.大光和小名每人有5块糖,大光给小名4块后,大光有( )块。
13.小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元,小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元,橡皮和卷笔刀( )贵,贵( )元。
14.三个小朋友比大小,方方比扬扬大3岁, 燕燕比方方小1岁, 燕燕比扬扬大2岁。( )最大 ,( )最小
15.今年妈妈比小力大26岁,10年后,妈妈比小力大( )岁
16.小芳今年8岁,姐姐今年12岁,5年后,姐姐比小芳大( )岁
17.连长带着10名战士过河,已经有6个战士过了河,没过河的还有( )人。
18.一只小猫5分钟吃完一条小鱼,5只小猫同时吃5条同样的小鱼要( )分钟。
19.小化过生日,请来5个小朋友一起吃饭。每人一个饭碗,2人一个菜碗,3人一个汤碗 ,请你算一算,他们一共用了( )个碗。
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#一年级# 导语数学可以训练你的思维能力,思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关,你想找到好的工作,基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是 整理的《小学一年级数学思维训练题五篇》,希望帮助到您。
小学一年级数学思维训练题篇一
1、15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?2、14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?
3、13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?
4、13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?
5、有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?
6、小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?
7、小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?
8、大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?
9、小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。”爸爸今年多少岁?
10、动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用的两位数减去最小的两位数,再减去的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?
11、6个小朋友分一袋苹果,分来分去多2个,问这袋苹果至少有几个?
12、一根60米长的绳子,做跳绳用去12米,修排球网用去30米,这根绳子少了多少米?
13、商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?
14、小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,四天一共写了多少个?
15、小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的时候,我62岁。”奶奶今年多少岁?
16、最小的三位数减去最小的两位数,再减去最小的一位数,所得的结果是多少?
17、妈妈从家里到工厂要走3千米,一次,她上班走了2千米,又回家取一很重要工具,再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米?
18、一辆公共汽从东站开到西站,开一趟。如果这辆车从东站出发,开了11趟之后,这辆车在东站还是西站?
19、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完,5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,需要几分钟才能吃完?
20、小明和小亮想买同一本书,小明缺1元7角,小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书,钱正好。这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?
小学一年级数学思维训练题篇二
1、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?2、小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?
3、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
4、有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?
5、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?
6、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?
7、老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?
8、有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?
9、刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?
10、一队小学生,李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮,这队小学生共有多少人?
11、小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?
12、哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?
13、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?
14、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?
15、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?
16、同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。体育馆的球共减少了几只?
17、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?
18、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?
19、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?
20、草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?
小学一年级数学思维训练题篇三
1、有35颗糖,按淘气笑笑丁丁冬冬的顺序,每人每次发一颗,想一想,谁分到最后一颗?2、淘气有300元钱,买书用去56元,买文具用去128元,淘气剩下的钱比原来少多少元?
3、5只猫吃5只老鼠用5分钟,20只猫吃20只老鼠用多少分钟?
4、30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组,17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人?
5、有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?
6、小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?65、小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?66、大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?
7、小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。”爸爸今年多少岁?
8、动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用的两位数减去最小的两位数,再减去的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?
9、6个小朋友分一袋苹果,分来分去多2个,问这袋苹果至少有几个?
10、小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中,小明家吃了多少个苹果?
11、商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?
12、小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,四天一共写了多少个?
13、小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的时候,我62岁。”奶奶今年多少岁?
14、最小的三位数减去最小的两位数,再减去最小的一位数,所得的结果是多少?
15、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?
16、小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?
17、新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?
18、天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
19、小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?
20、小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?
小学一年级数学思维训练题篇四
1、冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几支就和南南的一样多?2、小平家距学校2千米,一次他上学走了1千米,想起忘带铅笔盒,又回家去取。这次他到学校共走了多少千米?
3、马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,问马戏团有几只动物?
4、春天来了,小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶,小明捉了3只,小冬捉了5只,他们一共捉了12只,小强捉了几只?
5、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树,小华植了1棵,爸爸植了5棵,妈妈比爸爸少植2棵,妈妈植了多少棵,他们一共植了多少棵?
6、第一个盘子里有5个梨,第二个盘子里有4个梨,把第一个盘里拿1个放到第二个盘里,现在一共有多少个梨?
7、小红有2个玩具,小英有3个玩具,小明的玩具比小红多2个,小明有几个玩具?
8、新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?
9、3个男同学借走6本书,4个女同学借走7本书,他们一共借走多少本书?
10、王老师有12元钱,正好买一支钢笔和2个笔记本,如果只买一支钢笔,还剩6元钱,你知道一个笔记本多少钱?
11、日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?
12、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?
13、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?
14、小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?
15、13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住?
16、天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
17、小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?
18、小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?
19、欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?
20、李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球,还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?
小学一年级数学思维训练题篇五
1、欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?2、李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球,还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?
3、一只小黑羊排在小白羊队伍里,从前面数小黑羊是第7只,从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只?
4、14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?
5、13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?
6、13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?
7、小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁?
8、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后,两人的邮票同样多,原来小明的邮票比小红的多多少枚?
9、龙龙用4元买一个菠萝,用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉。买1千克香蕉的钱可以买4个梨。每个梨多少元?
10、强强和小华打了2小时的乒乓球,每人打了多少小时?
11、有一个两位数,个位上的数比十位上的数多5,这个数可能是多少?
12、参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手,一共握多少次?
13、18个同学排队做操,明明的右边有10个人,他的左边有几个?
14、一只钟的对面有一面镜子,镜子里的钟表如下图,那么钟表上正确的时间是几时?钟表上现在时间是几时?
15、华华家上面有3层,下面有2层,这幢楼共有多少层?
16、操场上站着一排男同学,一共有6个,在每两个男同学之间站2个女同学,一共站了多少个女同学?
17、小花今年10岁,她比爸爸小28岁,去年,她比爸爸小多少岁?
18、小猴与小兔去摘桃,小猴摘下15个桃,当小猴将自己的桃分3个给小兔子时,它俩的桃就一样多,你知道小兔子摘了多少个桃?
19、小明暑假和父母去北京旅游,他们和旅游团的每一个人合照一次像,一共照了15张照片,参加旅游团的共有多少人?
20、小军跟爸爸到外地旅游,爸爸买一张火车票是5元,小军买半票,他们来回一共要付多少元?
一年级数学思维训练方法如下:
1、学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据,即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节,增强其观察能力。
2、认识大群体与小群体首先,应教给孩子些有关群体的名称,如家具、动物食品等。使孩子明白,每一个群体都有一定的组成部分。同时,还应让孩子了解,大群体包含许多小群体,小群体组合成了大群体。如动物一鸟一麻雀。
3、了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读,这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等,也可以反过来排列。
4、建立时间概念幼儿的时间观念很模糊,掌握一些表示时间的词语,理解其含义,对孩子来说,无疑是必要的。当孩子真正清楚了.....前”、“立即”或"马上”等词语的含义后,孩子也许会更规矩些。