六年级学生即将面临毕业，老师们要如何进行语文课堂的教学呢?下面是我整理的，供大家参阅，希望对你有帮助!
六年级语文教学方法一：抓纪律
纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。身为班主任，最重要的是抓好班风学风。抓好班风的同时要抓好学风，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
六年级语文教学方法二：做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提
课前准备是否充分，直接影响着教学的效果。“磨刀不误砍柴工”，只有功夫用在课前，精心做好课前准备，才能在课堂上明确目的，完成教学任务。
六年级语文教学方法三：严把作业关。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，大多数孩子能按时按质完成，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。如果碰到特别偷懒的，就必须带有强制性，采取比较严厉的措施，让他不敢偷懒。发现作业有进步，及时表扬，让他有做作业的兴趣。在这种制度下，同学们独立思考，独立作业的习惯养成了。每次听写要过关。特别在写每个单元的习作，要让孩子达到要求，习作好的有的孩子是一次就可以，但是会有一部分孩子的习作要经过反复写，一次、两次、甚至3次也达不到习作的要求的，要让孩子基本过关，考试中，作文占的分数高，作文写好了，自然分数就上去了。
六年级语文教学方法四：做好差生的转化工作
做好差生的转化工作，重点在于抓常规，做到“勤、细、实”。勤，就是要花大量的时间，交流谈心、了解情况、制定对策等。要循序渐进地给差生定目标，并跟踪调研其落实情况，随时校正其不良倾向，因势利导。细，就是要了解学生喜怒哀乐、所思所想、能力如何和实际水平的高低、以及在校情况、在家情况、学习情况和生活情况等等。实，就是要密切关注差生的身上是否发生了转差的效果，多实实在在地帮差生解决实际问题，尽量多帮助他们培养一个好习惯，多讲解一遍知识点，要落到实处，而不能仅仅是蜻蜓点水。只有这样，让差生尽自己的努力，搞好学习，成绩才会整体上升。
六年级语文教学方法五：平时做好考试卷的指导
做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。训练学生良好的心理适应能力。特别要让孩子必须看清题目的要求做题，书写要认真，规范。
六年级语文教学方法六：多借鉴别人的方法
坚持教学相长，在教学中不断反思教学实践，多借鉴别同事好的教学方法，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，在借鉴他人中完善自己，提高自己的教学策略。
六年级语文教学方法七：加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键
小学六年级学生通过五年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括两个方面：1.、能背诵课本中要求背诵和默写的内容;积累相关的字、词、句、段、篇等;2.能注意在课外阅读中积累语言材料。
一积累的型别主要包括：
A、教材方面：
①拼音：正确读准字音，辨析正确读音等。
②汉字：改正词、句中的错别字;形近字与音近字归类积累等。
③词语：成语，分类描写的词语，反义词与近义词，关联词等。
④句子：名人名言，谚语，歇后语，对联，古诗名句，文言文中的重点句等。
⑤段、篇：古诗，名段，名家名篇等。
这样做便于学生知道教材方面的积累从哪些型别入手，教师引导之后，就可以调动学生的积极性进行自主的归类积累了。
B、加强课外阅读
让学生利用学得的知识，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，在课外阅读中，我们不仅要引导学生爱“读”，还要指导他们会“读”得好，读得有收获。每天坚持读一篇文章，写写自己的感受。这样为写作文积累了更多的素材。如：写人的，写事的。特别是是小升初的作文主要抓住开头和结尾。俗话说，良好的开端就是成功的一半。小学作文关键就是指导好孩子如何把事情的经过写具体，无论是写人还是写事的文章，人离不开事，事离不开人，掌握好写记叙文的六要素，时间，地点，人物，起因，经过，结果。
六年级语文教学方法八：做好孩子的思想工作
毕业班的学生自我意识和独立意识不断增强，这也是提高小学毕业班教育教学质量不可忽视的主要措施之一。有问题多做做工作，和孩子谈谈心，了解他的思想动态,想办法去解决。有进步的及时表扬以增强学生的学习信心，引导学生积极向上的学习心态。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足。总之，作为毕业班的教师，只有以学生为本、因地制宜、因材施教，才能进一步搞好毕业班工作，只有这样做好了，你才能够赢得家长、孩子的认可。但是，教无定法，我们都应该根据自己所长，各显神通，要坚信付出不一定有回报，但是不付出，一定没有回报。谢谢大家。
不好当、
需要注意：
比如 错字多，只有多听写。第一次写时，千万不能写错，否则很长一段时间都要错。
我遇到过好几个这样的学生，家长无法控制自己对儿子的溺爱，跟他们讲道理，也懂，知道太宠爱害孩子，但不舍得做规矩。试试能不能把你父母说通吧。
小学六年级的学生语文方面该怎样教，做哪些课堂作业？
让学生多做一些阅读理解，到了初中阅读理解会变深奥，课文也不好理解，不要让学生过多的借助工具书，会产生依赖性，没了工具书就无法体会课文的意境。
多教学生考试题目减少失分的方法。。
还要增加课外阅读量，尤其是名著。。
写作文杜绝抄袭网路。
小学六年级下语文鄂教版《课堂作业》答案，急！呵呵 自己做吧！ 或者去问同学 老师 拜拜( ^_^ )/~~拜拜
小学六年级课堂作业数学题，急！这个、、、我们都不是和你一起上学的、、、不晓得
语文课堂作业本小学六年级下第20课怎么做1省略
2周旋 姓旋 重叠 重量 量杯 量词
3 1无独有偶 2见微知著 3百思不得其解
七上八下 同生共死 九死一生
左顾右盼 千辛万苦 胡言乱语
4略 这些词是安从小到大的顺序排列的 相信“天天生我材必有用”的人，就会从中有所自信，有所进取，有所创造，有所成功
5（1）屡见不鲜 刨根问底
（2）不能。差不多 一词说明不是全部的，如果去掉，意思就变了。
(3)略
二1略
2"洗澡水的漩涡” 紫罗兰的变色”洗澡水的漩涡与地球自转有关 盐酸会使花瓣变红 眼珠转动与做梦有关 3互相照应“真理诞生于一百个问号之后"
6“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
比如美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个**去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
还有 悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。
只要我们肯下功夫，发奋努力，成功就会在你的前方向你招手。
小学六年级课堂作业的数学题，急！1、10x+13=12x-32x=16x=810x+13=80+13=93
小学六年级下册《语文课堂作业本》P56页
您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议：
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五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思!
谢谢采纳我的建议! !
小学六年级数学课堂作业本46页那个版本的，把题目给写出来
小学六年级下册语文课堂作业本36页第四题。如果你善于利用自己的眼睛去观察发现问题，并且有想要发明的愿望，能够充分发挥你的创造精神，那么你一定能够迎来非凡的成就。
小学六年级课堂作业在哪可以买到？新华书店一般都可以吧
这个看学校安排，也看个人喜好了。
还有学校是否有升学指标。像激烈地区的小学，从四年级开始课业开始加重。
学校若是安排从一年级开始，一直带到六年级毕业。那循环式的，还是从一年级开始带吧。
如果是固定年级的话。就看个人喜好了。
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答：一般来说小学三、四、五年级教起来较为轻松。原因是三年级孩子们上两年学了，这时候的孩子已经能够适应学校的学习生活，而且孩子也八九十岁了，也能很好的理解老师的话了，不像一二年级孩子小不懂事。
另外六年级学生该升初中了，学业比较重，孩子太大思想就比较复杂！