不可以。一张明信片长6厘米宽4厘米长和宽的比值是6：4，约分后就是3：2。比值是比的前项除以后项所得的商，从这个意义上说它本身不带单位名称，因此不可以加单位。两个同类量相比，表示两个数的倍数关系，是倍数关系所以比值不带单位。
第一步，化简为相同单位：
2.3小时=2.3×60=138分钟
第二部，约分：
90：138=45/69=15/23
举例：
1、3公里：250米
2、42分米：1280毫米
3、950千克：0.65吨
4、240元：86500角
小学六年级数学比的认识知识点：
（一）比的基本概念。
1、两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
2、比值通常用分数、小数和整数表示。
3、比的后项不能为0。
4、同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。
5、根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。
6.比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。
（二）求比值。
求比值：用比的前项除以比的后项。
（三）化简比。
化简比：用比的前项除以比的后项求出分数的比值后，在把分数比值改成比。
（四）比的应用。
1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？
例如：六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女生各有多少人？
题目解析：60人就是男女生人数的和。
解题思路：第一步求每份：60÷(5+7)=5人。
第二步求男女生：男生：5×5=25人女生：5×7=35人。
2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？
例如：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？
题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。
解题思路：第一步求每份：25÷5=5人。
第二步求女生：女生：5×7=35人。全班：25+35=60人。
算
所谓比值，就是两数相除所得的商，当然可以是整数、小数或分数了，甚至无理数也是可以的！比在不改变比值的情况下变形，主要应用的原理就是：
如果被除数和除数扩大或缩小相同的倍数，则商不变。例如：4.8:10=48:100=12:25第一步，比的前后项均扩大10倍，第二步，前后项均缩小4倍。24/5:10=24:50=12:25第一步，前后项均扩大5倍，第二项，均缩小2倍。