一、小学一年级学英语有利之处：
1. 容易学到标准的英语发音
对于一年级的孩子来说，身体正处于发展状态，他的发音器官还未固定成形，具有相当大的弹性。若是这时给予孩子标准的发音教学，那么孩子的发音器官就会根据这种语言发音调整形状，从而发出所需要的声音。成人的发音器官成熟，想要学会标准的英语发音，还需要花很长时间的磨炼。
2. 容易建立起英语思维
孩子从出生时开始能够从各种情景中不断的吸收听到声音、看到的画面以及自己的感觉，从而渐渐组成有意义的概念，这也就是思维的形成。这种能力一般到12岁时，才会减弱。对于一年级的孩子来说，若是把这些都换成英语，进行英语的输入，一样能够建立起英语思维。
3. 能够积累更多的词汇量
越早进行英语的学习，孩子积累的词汇量就越多，对英语的掌握也就相对更加的熟练。英语的学习本就是要靠时间不断的积累和磨炼的，从小学一年开始学习英语的孩子就比三年开始学习英语的孩子，多了两年的累积经验。词汇量也要更加的丰富，英语说得也就相对更加的流畅。
4. 让孩子变得更聪明
其实学习英语还有一个好处就是它能够**孩子的大脑细胞，能够让孩子变得更加的聪明。据研究，会一种语言的孩子，在性格、认知、智力等方面都要选超只会母语的同龄孩子。
二、小学一年级学英语不利之处：
从小学一年级开始学英语唯一的一个不利之处就是可能会占用孩子的玩乐时间，从而给孩子带来一些英语学习上的压力。
从上述的小学一年级学英语利弊分析来看，让一年级的孩子学习英语利是远远大于弊的，是应该让孩子去学习英语。不过一切还是要遵从孩子的兴趣发展，家长也可以考虑给孩子报个英语培训班。像久伴英语就听不错的，久伴英语专为4-12周岁的儿童语言提供游戏化，轻松愉快的课堂体验，尊重孩子的兴趣发展，用鼓励激发孩子的语言天赋
现在的教材纯乱编，为了难而难，明明一年级主要就是拼音学习，但教材中拼音部分几课就过了，如果没有课外补习，或者家长辅导那么孩子根本不能掌握，编者根本就没有考虑小学生的接受水平，这是其一，其二则是乱，课文选编应该根据拼音循序渐进，而现在的课文随意性很强，有的课文生字特别多，但却排在了教材前面如果没有家长辅导，学生甚至都不能自我阅读！所以编者没有考虑年龄因素，为了改而改，为了编而编，感觉是动乱年代那些人做的教材！
江苏无锡，爷爷和爸爸一起辅导7岁孩子数学作业时，对解法产生了分歧，二人也展开了激烈的讨论，孩子则在中间听得一脸懵逼，最终还是妈妈出面讲解辅导女儿完成的作业，也有不少网友表示一年级的题做出了战略部署的感觉，不得不说，现在小学的题越来越难了，很多家长都应付不过来，这其实就是对孩子的一种拔苗助长。
一年级数学本身不难，可是有不少家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，从上小学开始，就让孩子学习一些奥数题，这些题目看起来非常的简单，但是实际上解法非常的复杂，甚至有一些大人做起来都非常的吃力，不得不说现在的小学生真的非常不容易，我觉得学校一定要给这些学生减压，要做到德智体美全面发展，而不是一味的应试教育。
家长在教育孩子的时候一定要充满耐心，毕竟学习本来就不是一蹴而就，而且家长和孩子的知识储备量不是在一个等级的，有些题家长看起来非常的简单，但是孩子做起来非常难，然而家长在旁边讲解了很多遍，孩子最后依然不明白，这就让家长感到非常的着急，甚至有一些家长直接在孩子面前爆粗口，这样不仅不能解决问题，反而会让孩子产生一些抵触的情绪，不利于孩子的辅导学习。
如今的孩子学习压力较重，然而孩子的父母压力也不轻，相当于学校老师的助手在孩子回到家里面要检查孩子的作业情况，而且还要帮助孩子做好预习，承担了太多本该属于老师职责内的工作，家长在教育孩子的时候一定要有耐心，一定要学会换位思考，要把一道题给孩子讲透，要帮助孩子一步一步的提高自己。