英语学习方法既不是背单词，也不是背课文，如果考试考过145分以上的同学都会告诉你，英语正确的学习方法应该是背词组短语。
小学和初中的英语就相当于我们汉语中学写字的阶段，到了高中以后，除了要学写字，还要学组词了。对于英语学习来说所谓的组词，就是背词组短语和固定用法。
在英语日常表达中，词组短语和固定用法大概占了语言使用中的40%，是不可逃脱的。在过去历年的高考中，每份卷子的词组短语和固定用法的量大概也在150~300之间。
单单词变成了短语以后，意思就会发生很大的变化，如果考生再按照字面单词的意思去理解，就没有办**确地理解文章。
当考生没有背过的词组短语出现在听力中，他就听不懂听力，这个词组短语出现在完形中，他就没有办法选出正确的答案，出现在阅读中，就没有办法读懂文章，拿不到分数。所以现在填空中，你就不知道应该要填什么样的内容，出现在改错里，你就没有办法根据上下文改出正确的答案。
想上大学的同学都会把高中的单词背完，有的甚至连四六级的单词都背完了，但是并不是所有的同学都知道要**做短语和固定用法，这也就是为什么，大家都背了单词，但是有的人考得好，有的人考得差。
背课文是最没有意义的，因为不管你背了几千篇还是几万篇的课文，在考试中都不会出现任何一篇你背过的课文。
实际上我们课本上的文章，是用来帮助你理解单词和短语的，如果单词的问题解决了，并且课文上面的短语能够整理出来加以记忆，那么这篇文章就已经失去价值了。
单词和短语是会不断地在日常的英语考试中重复出现的，所以我们学习应当抓住会重复出现的那些内容，这样才能事半功倍。
解决完单词和短语，那么卷子上面影响理解的因素就完全解决了，那么我们就可以根据单词和短语的意思，理解每一个句子。
高考英语卷子是非常简单的，它的逻辑难度只有小学语文五年级的难度，所以在理解问题解决以后，自然就能够拿到140以上的高分。
这里要说一下，在过去的十年的高考英语各地的卷子中，除了江苏卷会出现超纲单词以外，其他地区的卷子都没有出现过超纲单词。即使有考纲外的单词，也会标注出中文意思。所以成绩不好的同学没有必要把时间花在背四六级单词上面，对于考试成绩的提高是没有什么帮助的。
在背完3500词以后，可以开始背词组短语和固定用法，比较好的学校，他们会有自己学校的版本，因为考点量比较多，所以一般来说在高一的时候就会提供给学生了。
如果学生手上并没有这个版本，那么可以被一些公开的版本，比较好的版本，有廖唯伟的《高中英语1.5万考点》。在官网上面每年7月都有公开高考真题的考点命中率分析报告，在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中。总共72页的考点，能够记住50%，一般分数就在130以上，能够记住80%，就有机会突破140。
如果在初中就已经背完了3500词，其实也可以自己整理，整理的方法都是在网络上公开的，只是需要比较大的毅力罢了。
高考出卷人手上的词典是《牛津英汉双解高阶词典》，第四版。你只需要拿出你自己的3500词表，把牛津英汉双解高阶词典上面每一个词相关的词组短语和固定用法整理出来，并加以记忆就可以了。
英语学习中最重要的能力就是整理和记忆考点的能力。这样的学习方法，其实英语专业的人一直都在使用。
单词是一定要背的，关键是怎么背~本人在国内的时候就教英文，后来一直在美国学教育、教书。看了一些关于如何教词汇的理论，然后发觉以前在国内好多教法都是不科学的，比如国内最有名的什么“8天8000词”之类的。我也没有黑国内词汇教法的意思，毕竟当年我也是这么教的。而且当年准备GRE背红宝书的时候不也是暑假一天8小时全脱产刷两三百的单词，而且还都是那么生僻的词。照着杨鹏17天复习法，每天还滚动复习以前的词，所以后来每天背快要四位数的单词真的好痛苦。不过还好这个社会还是一直在进步的，从以前只背谐音到现在开始用词根词缀，这都是进步的表现。我在看Warfalcon老师(read01)的100天计划的时候，很多人都提到每天背多少单词，坚持了多少天。我是觉得他们坚持的毅力很可贵啦，可是有时候工欲善其事，必先利其器。有了科学的理论，那么做起事情来也会更加有效。有时候看似很高效的方法其实是揠苗助长。
在我看来，8天8000词就跟一周减20斤一样。现在大家也知道科学的减肥方法是一点一点的减。不过这种营销手段的确是很吸引人啦。词汇的积累是一种循序渐进的过程，从不熟悉到见过再到熟悉，英文就是unknown, acquainted, established. 美国小学学习词汇的方式是平均一年350-400个词，也就是大概一周学9个词。但是像我在的学校，一周基本上就5-6个生词，而且还有一半左右是他们所熟悉的。剩下的时间就是反反复复地复习定义，学会运用它们造句，写文章。成人背单词一周不用背那么少啦，可以多背点儿~与狂背单词相反的一个言论是：不用背单词，阅读的时候根据上下文猜就好。这件事情是这样的：影响阅读理解有两个因素：解码词汇(decoding)和理解(comprehension)，这两个过程是平行进行的。解码就是你看到一个生词的时候要先反应它是什么意思，就好像你看到chrysanthemum先想想是什么意思。理解就是把你认识的这些词都放到一起去思考作者这句话是什么意思。这两个因素就好像一台内存固定的电脑一样：你C盘装的东西多，D盘就没法装更多东西，装东西的总量是一样的。也就是如果你把过多的时间用于去思考这个词是什么意思，包括猜词，你在用于理解这句话的意思的精力也就越少，也就越难理解这句话。所以这就是为什么要多背单词的原因，因为你在解码的时间上越少，花在理解的时间上就越长，就越容易明白作者在说什么。