家长不一定要孩子考100分，也不一定要孩子考95分以上，但是低级阶段必须要保证90分以上才正常，因为这是夯基础阶段，基础不牢则地动山摇，随着年级的增高，知识难度的增加，他就会越学越困难。
但是遇到这种情况也不要着急和盲目，只要做好以下三点，基本上就能够完全弥补回来。
第一、查漏补缺。
通过孩子的试卷分析孩子所学知识中的薄弱环节，通过老师来了解孩子所学知识中的缺漏。专门安排时间，对薄弱环节进行强化训练。小学阶段的知识，基本上都属于识记性形象思维性的知识，只要在薄弱环节多用点功，多下一点苦，是完全可以补上来的。
切记不要盲目乱补，一定要有针对性的进行查漏补缺，这样才是有效的。
第二、注重培养孩子学习自主意识和良好习惯。
孩子在小学低年级阶段，就必须给他建立起强烈学习的规则意识。时间观念。什么时间完成什么样的任务，必须要有这种强烈的意识。专注程度。
写作业和完成学习任务时，必须专注如一不能分心。正确率和规范度。孩子每次学习和完成作业时，都要讲求准确率和规范度。只有反复强化训练，才能让他在心中刻下这种意识，逐渐形成自己的自觉行为。
第三、少批评多鼓励，少怨责多引导。
小孩子最缺乏的不是批评而是鼓励。陪伴孩子学习的过程中，家长一定要多鼓励，多表扬，多夸赞。只有这样孩子才能在写作业和学习的过程中，不断体会到成功的喜悦和强烈的收获感。
扩展资料孩子在小学低年级阶段，虽然不要把成绩和排名不要看得太重，但是成绩也必须在可控的范围之内，如果出了这个范围的话，那就要引起高度的重视。
孩子读六年级，他现在的成绩基本上稳稳地站在全年级的前20名，语、数、英、综合4科平均成绩基本上都在95分以上(全年级246名同学。)
他在小学低年级阶段时，也很少考双百，我对他考双百也没有多少兴趣和要求，只是特别注重他的学习自觉性，专注度和学习习惯的培养。
该问题需要从多个角度进行分析。
1、每个孩子的学习能力和兴趣爱好都不同，因此考试成绩不能完全代表其学习能力和智力水平。有些孩子在某些学科上表现较差，但在其他学科上却有很好的表现。此外，考试成绩也受到多种因素的影响，例如孩子的复习情况、考试当天的状态、老师的评价方式等等。
2、如果孩子平时学习努力，认真听讲、完成作业，但考试成绩仍然不理想，那么家长和老师应该关注孩子的学习方法和学习态度是否有问题。需要帮助孩子改进学习方法，例如制定学习计划、督促孩子认真完成作业、及时复习等等。