对走上音乐道路的年轻人们来说，参加 唱歌 比赛是他们的一个重要目标，那么当你参加唱歌比赛时应该注意些什么呢？下面这些是我为大家推荐的参加唱歌比赛的注意事项。
参加唱歌比赛的注意事项
首先是选歌和伴奏，很多歌曲原版伴奏用来比赛是不合适的。这次我从半决赛开始就用了我是歌手里面的伴奏，确实**们的改编和创意的确非凡，把原本一首简**淡的歌能改编的大气磅礴、跌宕起伏、荡气回肠，且整个歌曲强弱明显、层次分明，这非常适合很多评委对音乐完整性的口味。
我想我今后比赛基本上就是从几个大的综艺节目里面去寻觅适合的歌曲和伴奏。
其次是音区的选择上，我这次的原则就是基本上没有太多超过a2以上的歌。选择超过正常音区的歌，首先会给人感觉吃力，没有游刃有余的驾驭感。
然后在歌曲的前后两段部分的对比上多下点功夫，原则就是在能出彩的 句子 和段落上一定要出来。
唱歌是给别人听的，要营造一个氛围，抓住观众!高音唱不好，即使唱上去了，也没什么了不起，效果很一般的话反而影响整体。
尽量减少和杜绝音准和节奏上的失误，最后就是普通话的平翘舌和前后鼻音咬字一定要清楚。
差不多是这些，当然评委的口味还是因人而异，不能一概而论，其他的就看天意了。
参加唱歌比赛的准备
一、唱比赛的准备一切都准备好，就准备在擂台上见真章了，因为歌唱比赛、戏剧比赛，是最能够马上受到众人瞩目的方式，特别是比赛胜出，更能吸引制作人们的青睐，幸运的话立刻签约也不一定。只是报名歌唱比赛后的准备工作可不只有挑挑衣服、化化彩妆这么简单，赶紧来看一下比赛前有多少事要做吧。
1.每天练习发声发声是开嗓最重要的功课，在练唱前，一定要开嗓。虽然每个人的开嗓 方法 不尽相同，但这边提供一种最实用的开嗓方法，不论会不会开嗓，都可以试试。一开始时，从中音开始爬音阶下，用?呜?的效果较好，一直唱到胸音无法再低为止;接着改由中音往上爬音阶，以?啊?的效果最好，直唱到无法再高为止;第三段的发音则是由刚刚唱的最低音，一路爬音阶至最高音。发声每天最少一次，即便不练歌，也应该开嗓。
2.每天练唱每天拨半个钟头至一个钟头练唱，而且只练选定的参赛歌曲。千万别怕烦，因为一首歌从陌生到熟悉是需要很长一段时间的。同时在练唱的过程中，也能慢慢体会如何诠释这首歌曲，这是相当重要的，因为大部份的人都会在不知不觉中模仿原唱，但因为我们即将参加的是歌唱比赛，而不是模仿比赛，所以如何唱出自己的风味最为重要。如果没有太多时间练唱，一周至少要挪出五天练习，绝不松懈。
二、赛前准备比赛前一天是决战前最后冲刺的时间，有几点一定要记住，以免让平日的准备无用武之地。
1.依旧开嗓练唱：比赛前一天不必加强练唱，但开嗓、练唱的基本功还是要做，千万不要因为明天要比赛，便有?养精蓄锐?的偷懒想法。
2.不要食用易生痰的饮食：包括甜饮料、糖等，都会让人喉咙生痰，音色将会变质，所以在前一天不要食用或饮用生痰的食物。
3.睡前 体操 ：睡觉前做做简易的伸展操，同时反覆几次学习青蛙鼓腮的样子，扭动扭动脸颊，让双颊放松。
4.睡眠充足：别因为明天比赛，便紧张地睡不着觉，睡前一杯温牛奶，或泡泡热水澡都能让心情放松。
参加唱歌比赛选择的歌曲
一场歌唱比赛往往有数十位，甚至百位的参赛者参加，如何一开口便吸引评审眼光，选歌很重要。由于评审不一定将你唱的整首歌听完，所以挑选前十几秒便气势不凡的歌曲相当重要;除此以下几项原则也是挑歌的重点。
1.短时间充满爆发力的歌曲：能让评审眼睛一亮或让大家从瞌睡中清醒的歌曲，相当讨喜。
2.很快便进入重点的歌曲：唱了一分半还不见副歌，或没有特殊旋律的歌千万不要选。
3.一分钟内很精采的歌曲：想选这样的歌，必须多听才能知道，有些歌一分钟内突然飙高音，或骤然变调，都是让人惊叹的效果。
4.能突显个人特色的歌曲：明明就是女中音或女低音，却选了李玟等女高音的歌曲，不仅折磨自己、更折磨评审。选择属于自己音域的歌曲吧。
既然是比赛就先说一下比赛注意事项
1、比赛过程中，无论是做自我介绍时，还是正式唱歌时，视线四处飘移，目光没有焦点，既不看评委，也不看镜头。
2、唱歌时声音太小，音色过于平淡，30秒的演唱时间内没有**、爆发力，缺乏**，没有充分表达歌曲中的感情。
3、唱歌时所做的动作扭扭捏捏，不能将动作做到位，显得小家子气。
4、比赛之前没有做好准备工作，在唱歌时忘词、走调、唱破音。
5、所选的歌曲不适合自身的嗓音条件，一味选择热门歌曲，模仿他人唱腔，不能体现自己的风格特色。
6、造型打扮过于另类。
关于唱歌方面
http://zhidao.baidu.com/question/4085076.html
http://club.heima.com/show_topic.aspx?forumid=79407&topicid=998243
以上都是一些技巧问题值得参考!
还有就是关于你说的选歌
有的人可能觉得海选只能唱30秒到40秒，就选择一些能彰显自己个性的、难度比较高的歌曲。可是对于一般的选手来说，如果你没有受过专业训练，平常也唱得比较少，选择那种类型的歌曲是不明智的表现，除非你有这个功力，没有的话就不要去唱，这是把你自己往绝路上逼，因为你很可能唱不了或者唱得不好。反而不如选择一些比较轻巧的歌曲，“啪啪啪”就把它唱完了，至少你唱得比较轻松，很有自信，起码因为这样的表现，评委很可能会在待定上考虑你一下。这就涉及到我们在“超级女声”比赛中的一个工作程序——海选结束之后评委们一般会把通过、待定的选手全部都规整在一起，然后再看录像带，再一次确定能不能通过。所以说至少要保证自己在先前的表现上留了一笔，再给自己留个机会。当待定和通过的人汇聚在一起的时候，从上万人中的大范围一下子就可能缩小到几百人。范围缩小了，那么重新审视的话，就不会给自己太多的障碍。范围小了，可选择的可能性就会变大。如果范围在2000人到5000人，评委就会产生所谓的审美疲劳，这样对选手就很不利了。
1根据自身的音色、音域特点选择歌曲。
选择什么样的歌曲来参加比赛，将直接影响选手的比赛成绩。在选择参赛曲目前，一定要认真分析自己的音色、音域特点，选择适合自己演唱的歌曲。每个人的音色都有自己的特点，音域也有一定的界限，可选择流行音乐中的民歌、摇滚、R&B说唱风格等，在舞台上发挥所长，演绎的歌曲才会很生动。
2.选择流行歌曲要注重歌曲本身的难度和艺术性。
参赛选手要注意歌曲难度的级别，在自己的音域范围内加以选择。如果选择不当，在比赛过程中高音部分唱不上去，将会直接影响得分。
选手练习参赛曲目时，需要准确把握、理解歌曲的内容、风格、意义，最好加上自己对歌曲的二度创作。同时，还要注重歌曲的完整性，这就需要选手具备丰富的音乐素养和一定的艺术气质。
3.在舞台上表演时，心态要放松。
很多选手在台下演唱歌曲时状态非常好，但一到台上就少了一份自信心，结果导致发挥失常。针对这一情况，选手平时可在人多的地方练习，让朋友、家人为自己挑毛病。另外，选手要激发自己的表现欲望，只有欲望强烈、精神集中，在台上表演时才会忘记紧张、烦躁和不安。
你说你的声音比较厚~ 因为每个人的定义不同 ,所以你最好录一段给我听下~
我才能给你建议~
当然我觉得其实英文中文都没关系~最重要的是能把你的声音都发挥出来!
最后期待你的好成绩~ 加油!
1.小学一年级音乐课要教什么音乐知识内容
一年级的孩子年龄小，应该注重培养他们这方面的兴趣，学唱歌曲聆听音乐是对他们的教学重点
1.欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
2.唱歌：继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
3.唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
4.音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱。
5.突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
6.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
7.使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
8.了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。
扩展资料
新课程对学生的全面发展给以新的阐述和定位，突出的特点是课程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。具体来说，每一门课程目标都体现了情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等三个维度的有机整合。
2.小学一年级趣味音乐小知识
问：笛子有七个孔还是八个孔？
答：八个孔
问：《小河淌水》（月亮出来亮汪汪亮汪汪；想起我的阿哥在深山）是哪个民族的歌曲？
答：云南白族
问：《青藏高原》（是谁带来远古的呼唤）是什么风格的歌曲？
答：山歌风格
问：《青春舞曲》（太阳下去明天依旧爬上来）是哪个民族的民歌？
答： *** 尔族民歌
问：《中华人民共和国国歌》是由田汉作词还是聂耳作词？
答：由田汉作词。
问：《十面埋伏》属于琵琶曲中的文曲还是武曲？
答： 属于武曲。
问：《命运交响曲》是莫扎特的作品还是贝多芬的作品？
答：贝多芬
3.小学音乐基本知识
小学音乐乐理知识汇总
一年级：
1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。
2、能读出四分、和八分节奏的不同。
3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。
4、能听辩出音的长短。
二年级：
1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。
2、认识弱起小节。
3、认识附点
4、认识反复记号，知道其作用。
5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。
6、认识重音记号。
三年级：
1、会识谱唱歌。
2、掌握个别音符时值。
3、认识升降记号，掌握其作用。
4、巩固弱起小节的唱法。
5、复习附点的知识，将附点音符唱准。
6、认识五线谱中的八分休止符。
四年级：
1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。
2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。
5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。
五年级：
1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。
2、唱准装饰音和带记号的音。
3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。
4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。
六年级：
1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。
2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。
5、认识了解西洋乐器和民族乐器。
4.小学1
说过的我就不说了.
2/4拍指以四分音符为一拍，每小节有两拍（以此推立）
6/8以八分音符为一拍，每小节有6拍
常用速度记号（意大利文）：
Grave 庄板（名称） 40（每分钟节拍数）
Largo 广板 46
Lento 慢板 52
Adagio 柔板 56
Larghetto 小广板 60
Andante 行板 66
Andantino 小行板 69
Moderato 中板 88
Allegro 小快板 108
Allegro 快板 132
Presto 急板 184
Prestissimo 最急板 208
常用力度记号（最前面是记号，中间是意大利文，最后是力度）：
pp pianissimo 很弱
p piano 弱
mp mezzo-piano 中弱
mf mezzo-forte 中强
f forto 强
ff fortissimo 很强
sf sforzando 特强
fp sorto-piano 强后即弱
3/4拍的强弱规律是：强 弱 弱
2/4：强 弱
4/4：强 弱 次强 弱
3/8：强 弱 弱
6/8：强 弱 弱 次强 弱 弱
音的长短跟震动的持续时间有关
音的高低跟振动的频率有关
音的强弱跟振动的幅度有关
音的音色跟物体的形状.材料.振动方式有关
钢琴有88个键，52个白键，36个黑键
声音分成乐音和噪音，乐音有固定的音高，又和谐又好听.音乐世界主要是有乐音组成的
为了称呼音乐中所使用的乐音，人们采用七个英文字母.分别是CDEFGAB（这就是音名）我们所唱的do,re,mi,fa,sol,la,si是唱音.
音程，就是两个音之间在音高上的距离，这两个音可能是一先一后发出声音的，这叫做旋律音程，也可能是同时发出身影的，这就叫做和声音程.
名称 包含全音的数目
纯一度 0
小二度 1/2
大二度 1
小三度 1 1/2
大三度 2
纯四度 2 1/2
增四度 3
减五度 3
纯五度 3 1/2（两个是不一样的，一个是四个音，一个是五个音）
小六度 4
大六度 4 1/2
小七度 5
大七度 5 1/2
纯八度 6
因为是打字，我不想再打多点了，很辛苦.想知道更多的话，上网会更好，比如他们推荐的网站，要么就买本乐理书
5.小学音乐课有哪些乐理知识
1、音乐构成的四个基本要素：音的高低、音的长短、音量、音质。
2、音符
记录音乐的符号叫做音符。而音符用七个 *** 数字来表示：
1 2 3 4 5 6 7
音 名： C D E F G A B
唱 名：do re mi fa so la si
3、音符的划分
在这七个音符中有一个规律，就是3(mi)到4(fa),7(si)到高音1(do)是半音。在吉他上是相邻的两个品为半音，比如一弦1品是3(mi)，那么一弦2品就是4(fa)；在吉他上隔一品是全音，比如一弦1品是1(do)，那么一弦3品就是2(re)，中间隔了1品。
4、音高
音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音乐里总共就有7个音符。
5、附点音符
写在音符右边的小圆点，叫附点，带有附点的音符叫做附点音符。无论什么音符，只要带有附点，就延长附点前面音符的一半。
6、节奏
掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握?节奏要能准确的击拍。击拍的节奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。
扩展资料：
于 1950年颁布《小学音乐课程暂行标准（草案）》，所订目标为：
1、培养儿童正确的听音、发声、歌唱、简单演奏等初步的音乐知识和技能。
2、培养儿童爱好音乐，以音乐陶冶身心，丰富生活，并乐为人民服务的兴趣和愿望。
3、培养儿童活泼、愉快、热情、勇敢及“五爱”国民公德和保卫祖国、保卫世界和平的爱国主义思想和感情。教学内容包括唱歌、乐谱知识、乐器、欣赏几类。
6.小学生音乐知识都要求学会什么
把知识形象化。可以采用比喻的说法、演示对比的方法帮助理解。如四分音八分音符的写法，八分音乐下的减时线想象成小划轮，它越多速度就越快。 2、调动新授知识与学生的原认知的相互联系。如四年级学习变音记号时，我首先想到了学生喜欢的流行歌曲，由我的亲自演唱，让学生感受旋律的优美与独特的同时，我顺带的告诉了学生这首歌为什么独特的原因，是因为它运用了大量的变音记号，于是学生很容易就认识了升号、降号、还原记号等，并又通过他们熟悉的歌曲听辩巩固这些知识，收到很好的效果。 3、通过多样化的游戏来巩固乐理知识的学习。如学习四分音符、八分音符、八分休止符的内容时，我就采用了默写、听写、听辩老师的节奏，说音符的方法；学生说音符的符和组合，学生用节奏拍出等多样化的方式给予学生巩固对知识的学习，并且及时的给予奖励。
导语：主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。下面是我整理的主持词，希望对大家有所帮助。
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的同学们；
齐：大家下午好!
女：在这阳光与微笑构成的舞台，我们畅想童年的梦;
男： 在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌;
女： 在这永恒与温馨筑就的校园 ，我们唱响时代的旋律 ;
男： 我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞童年美丽的梦想;
女： 这，将是展示才艺的舞台，更是信心和勇气的拼搏;
男：这，将是**的燃烧，更是动感与活力的绽放;
女：心有多大，舞台就有多大;
男：想得多远，我们就能走得多远;
女：来吧，挑战自我，让童年的舞台亮起来;
男：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;
女：现在我宣布
齐：“童心唱响中国梦”校园小歌手比赛现在开始！
男：本次比赛通过前段时间的选拔，共有13名选手脱颖而出。
女：首先有请这13位选手登台亮相，（选手上台）他们分别是一年级林瑞嫣，苏嘉苑，郭琳，二年级的吴钰滢、荣茂淇、刘媛媛、廖钰涵，三年级的陈茹蓥、陈柳鸿，四年级的徐玉馨、五年级的黄奕、彭婷以及六年级的何虹颖。
女：让我们以热烈的掌声祝贺他们（领掌） ，并预祝他们在今天下午的比赛中也都能取得好成绩。
男：现在由我来宣布今天的评分规则：
①比赛均采用10分制计算，当场打分。对前三位选手进行评分时，等前三位都演唱完后，再逐一给出评分，从第四开始，每位选手唱完后就给出相应评分。
②去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，得分保留在小数点后一位。最后的得分若出现并列，按有效分的最低分进行比较；若再次并列，按有效分的最高分进行比较。
当任本次比赛的评委有：王晓梅老师、林敏老师、戴妙菲老师、李志旭老师和李颖老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
女：接下来的时间就交给我们的选手们，让我们共睹他们的风采吧。
首先有请1号选手陈柳鸿给我们大家带来的《小小少年》。请2号选手做好准备。
（1号结束，主持人上台）
男：多么动听的声音呀，希望同学们能像那歌词里所唱的那样，尽管一年一年在长大，但仍然没有烦恼。我们可以在校园里，尽情的唱啊,跳啊，做一个快乐的“蓝精灵”。瞧，说曹操，曹操就到，森林里那活泼可爱的蓝精灵凑热闹来啦！
女：请听2号选手刘媛媛给我们带来的歌曲《蓝精灵》。
（2号选手唱完以后，主持人上台。）
女：多么可爱的蓝精灵呀！同学们，请我们再次把掌声送给她。
（主持人播报1号选手的分数）
男：是的，大森林里还有其他可爱的小动物呢，小鸟在帮我们呼唤春天啦！请听3号选手苏嘉苑给我们带来的歌曲《嘀哩嘀哩》。
（3号选手唱完以后，主持人上台。）
女：真好听。
女：接下来，请欣赏4号选手给我们带来的歌曲《童年》。
（4号选手唱完以后，主持人上台。）
男：一曲快乐的《童年》让我们的脑海里浮现出了许多美丽的画面：和同学一起荡秋千，在教室里等待老师上课，傍晚等待放学等等，这些画面以后也会成为我们的美好回忆。
（主持人播报1、2、3号的分数）
女：下面请欣赏5号选手徐玉馨给我们带来的歌曲《我是山里的小歌手》。
（5号选手唱完以后，主持人上台。）
男：这么动听的声音，真不愧是我们校园里的小歌手呀！掌声再次送给她。
（主持人播报4号的分数）
女：“蓝蓝的天空银河里，船上有棵桂花树”。听，有一条小白船正悄悄的向我们驶来呢！请欣赏6号选手郭琳给我们带来的歌曲《小白船》。
（6号选手唱完以后，主持人上台。）
女：这位小朋友的歌声真棒！从歌声里让我们似乎看到了美丽夜空中挂着的那只小白船。
（主持人播报5号的分数）
男：一位天真可爱的小天使，怀揣着对未来世界的美好憧憬，在新世纪的阳光下，跳动着欢快的舞蹈。看，随着音乐的响起，她来了。请聆听7号选手陈如蓥给我们带来的歌曲《采蘑菇的小姑娘》。
（7号选手唱完以后，主持人上台。）
女：多么天真可爱的小天使，多么动听的歌声呀，让我们把热烈的掌声送给她 。
（主持人播报6号的分数）
男：摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的海上轻轻荡漾。请欣赏8号选手廖钰涵给我们带来的歌曲《愉快的梦》
（8号选手唱完以后，主持人上台）
女：每个人都怀着一个美好的梦，你的梦肯定也很精彩，让我们把掌声送给她。（主持人播报7号的分数）
男：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。
女：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。
男：下面请欣赏9号选手彭婷给我们带来的歌曲《我爱妈妈的.眼睛》。
（9号选手唱完后，主持人上台）
女：唱得真好，真想再来一遍。我们把掌声送给她。
（主持人播报8号选手的分数）
男：童年是诗，优雅而奇丽；童年是画，多彩而绚丽；
女：童年是歌，欢快而动听; 童年是梦，耐人寻味；
男：请欣赏10号选手吴钰滢给我们带来的歌曲《童心是小鸟》。
（10号选手唱完后，主持人上台）
女：童心就像欢乐的小鸟一样，永远那么无忧无虑自由自在的飞翔，童年是个***的世界，愿所有人都有一颗纯真的童心！
（主持人播报9号选手的分数）
男：学习与生活就如同在大海中乘着一艘木船，让我们勇敢的摆动双桨，乘风破浪，奋勇前行。下面请欣赏11号选手黄奕给我们带来的歌曲《让我们荡起双桨》。
（11号选手唱完后，主持人上台）
女：多么动听的歌声，充满着力量的双桨，让我们再次把掌声送给她。
（主持人播报10号选手的分数）
男：我们成长的每一步都凝聚着母亲那包含深情的目光，在今天我们也要用歌声表达我们对母亲的爱，让我们真诚地说一声“亲爱的妈妈，我们永远爱您”，请欣赏12号选手荣茂淇带来的歌曲《采一束鲜花》。
（12号选手唱完后，主持人上台）
女：亲爱的妈妈，我们永远爱您。相信妈妈们听了宝贝儿对她说的这句话都会很感动。让我们再次把掌声送给她。
（主持人播报11号选手的分数）
男：每个孩子都是妈妈的小宝贝，就像蒲公英离不开自己的妈妈一样。下面请欣赏13号选手林瑞嫣带来的歌曲《妈妈宝贝》。
（13号选手唱完后，主持人上台）
女：妈妈宝贝真好听，让我们再次把掌声送给她。
（主持人播报12号选手的分数）
男：由于评委们正在紧张的统分中，下面我们一起唱起我们的校歌，成长之歌，等待最后激动人心时刻的来临吧。
女；老师、同学们紧张而又令人激动的时刻到了，首先掌声请出所有的参赛选手入场（音乐）， 我觉得这次比赛的每位选手都竭尽所能，发挥的很好，不论结果如何，我想同学们都不会感到遗憾，比赛重在参予。
男：是的，现在就让我来公布今天获得优秀奖的同学,有请王晓梅老师上台为这些同学颁奖。
女：下面我将宣布获得第三名的同学，他是。。。。请王老师为她颁发奖状。
男：接下来 ，我宣布，获得二等奖的是。。。请王老师为她颁发奖状。
女：最令人振奋，最令人激动，最令人....真是无法用言语来表达我此刻的心情,我将宣布此次歌手赛的一等奖得主是。。。。请王老师为她颁发奖状。
结束语：
女.：伴随着欢快的音符，回味着优美的声音；
男：一首首耳熟能详的歌曲，一幕幕动人心弦的画面；
女：一阵阵掌声雷动，一声声喝彩助威；
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节;
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切;
男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，去寻觅我们的理想;
女：明天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，实现我们的理想。
男：有梦想就有希望，有希望就有未来。
女：超越梦想，让我们一起飞。
男：最后，我宣布：
齐：双岭小学“童心唱响中国梦”校园小歌手比赛到此结束！