三年级成绩不好还有救，小学三年级学的内容还不是很多，家长要给予他肯定和鼓励。
1、加强对孩子学习上的指导
2、培养孩子自主学习的习惯
当一个孩子对于学习、生活是有自己的主张想法的，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。
3、制定小目标
如果孩子语文不好，就每天让他多认一个字，多读一遍书，虽然任务不多，长期坚持必能提高成绩，如是数学成绩不好，就通过做题进行分析是不理解还是不认真，如果知识点不理解或掌握不牢要及时辅导，让孩子理解掌握。
4、遵循鼓励原则
要想让孩子认真学习，鼓励一定是必不可少的，任何批评和惩罚都会引起孩子对学习的反感，尤其是在小学但年纪这个阶段。所以家长在家里一定要多鼓励孩子，更要对孩子充满信心，在家里营造一个鼓励积极的氛围。
小孩子成绩差一般比较容易解决，其实小学生的知识并不要求智商高，一般孩子只要保持正常的学习节奏，成绩可能不会太好，但是也不错。如果它很差，通常只有两个原因。一是孩子根本不想学习，二是遇到心理障碍。父母需要做的是沟通和理解，而不是简单地做出决定。
留级对孩子有影响吗？1. 九年级义务教育不允许孩子留级，因为他的档案只有三年级一次，他怕影响孩子的小学档案。我不负责档案，但原则上，一个学生的档案三年级不能有两个等级，对吧？
2、三年级孩子的心智能力有多强，如果周围的孩子都上四年级，而他是唯一一个还在原地的孩子，他会有什么感受？就算转学，也不能说心理年龄可以转过来。
3、从老师的角度来看，真的没必要，如果家长能跟进补习，提醒他上课认真听，不会及时问老师，家长和老师积极配合，看到他的进步鼓励更多的赞美，让他重拾信心，相信短时间内，他也能跟上其他同学的步伐，毕竟小学的知识没那么难。
4.鼓励孩子阅读，提高阅读理解能力，让他提高写作能力和语言能力，这样他对初中自然会更有信心。
5. 我们需要考虑孩子发展的许多方面。很多家长经常比较孩子的成绩、技能、奖项等。其实，我们更需要和孩子多交流，耐心地从他们的生活细节中发现他们的天赋和兴趣。在这个年龄段，孩子们不断地接受新事物，发现和增强自己的爱好和优势。如果父母善于发现孩子的潜力并加以培养，那么即使他们学得不好，他们的智商仍然在快速增长。
6. 尊重孩子的选择。最后，如果您的孩子觉得需要留级以学习更多他或她没有学过的东西，这很好。如果你的孩子不愿意，也没必要强迫他，从其他方法让他提高就可以了，毕竟小学学习，最简单的就是提高成绩。
引言：一二年级的时候学习不是很好，三年级的话有机会成绩排名靠前，前提是咱们一定要学会合理的规划自己的时间，帮助孩子养成比较好的学习习惯，还有学习态度，要帮助孩子查漏补缺，把那些不太会的知识全部都复习巩固一下，这样在三年级的时候就能够让孩子的学习成绩排名前进一些。
一、三年级的时候有机会将成绩提高
很多家长都想让自己的孩子学习特别的优秀，因为现在是一个看成绩的社会，如果说孩子成绩比较高的话，意味着孩子有更多的选择，而有些孩子他在一二年级的时候，没有养成一个比较好的行为习惯和学习习惯，就导致孩子的学习成绩并不是很好，要知道一二年级的时候学习是比较简单的，这个时期学习不好，基础没有打牢，三年级的时候想要进一步是比较困难的，所以咱们一定要从小帮助孩子养成一个比较好的学习态度还有学习习惯。
二、家长一定要监督孩子，帮助孩子养成良好的学习习惯
家长一定要让孩子学会控制好自己的时间，知道在什么时间段里面有完成的一项作业，当然了要让孩子学会劳逸结合，不能光学不玩，这样只是在降低孩子的学习效率，另外家长也要时不时的去监督一下孩子，帮助他们养成这样的一个习惯，回到家里面先完成作业，家长要不断的提高孩子的学习效率，只有这样才能够让他的学习成绩靠前。
三、只要是长期坚持孩子的成绩肯定会有所提高
学习是孩子的事情，但是家长大多数都在帮忙都在为他们操心，想要自己的孩子学习成绩稍微好一点的话，一定要从小开始养成一些好的习惯，不能说孩子今年已经六年级了再去给孩子养成这个学期就已经晚了，家长要给孩子多看一些书，培养孩子良好的阅读习惯，只要是阅读理解能力好了，那么其他方面的成绩相对也会提高一些。
孩子提前进行文化科目的学习，孩子在一两年内可能会超越没有提前学习的孩子，因为这些知识已经学习过，轻车熟路。三年级以后，文化科目开始涉及大量以前学前班没学过的内容，课程引导孩子的思维方式进行转变，由具体形象思维向抽象逻辑思维转变。
而学前班接中掌握大量知识点全靠死记硬背，孩子还在一二年级中成绩考前，品尝到了提前学习的甜头，没有积累足够的具体形象思维经验，放弃了其他思考和学习方式，自然也就跟不上三四年级以后的学科要求，成绩大多会下滑，严重打击孩子的学习兴趣。学习单靠死记硬背很难提升。
上过学前班的孩子，三年级以后的学习成绩如何？那些没有进行学前班背诵太多知识的孩子，在一二年级会稍微落后。但是在三四年级以后，学习兴趣和思维潜能都得到了足够多的具体形象思维经验，转变为抽象逻辑思维方式更为迅速，接受类似知识更加得心应手，成绩开始提升，变成黑马。基于这样的研究结论，德国出台法律，命令禁止幼儿园孩子提前学习。
国内情况大相径庭，很多家长为幼儿园不教写字、数数而退班，很多家长以为死记硬背能够保证所有阶段学业成功，更有许多家长逼迫孩子去提前学习，以便提前起跑，超越其他同龄人。其实不恰当的提前教育对孩子有害，一不留神就会造成孩子长时间厌学。为了一两年的成绩优异，放弃了孩子一生都需要的学习兴趣，这是自讨苦吃！
考虑到这样不良后果，如果孩子已经进行幼小衔接的科目学习，并且学习方式是死记硬背，那么家长在后面一二年级的学习中，要多引导孩子反思总结，帮助孩子锻炼抽象逻辑思维，进而帮助孩子度过三四年级的低谷期。希望我的回答能对你有点益处。