暑假。九月份上一年级的孩子，拼音最好能在暑假就给孩子学一下，虽然一年级上册会教拼音，但是现在的教科书安排内容较多，语文课一周八节，上课的进度也比较快，孩子课后消化知识的时间少，当天学的知识还没掌握就得学下一课了，如果能在暑假接触拼音，提前学会拼音的字形和读音，等到一年级上课学拼音时就相当于复习巩固了，孩子学起来更轻松，一年级小朋友特别喜欢被老师表扬，如果老师教的内容自己早就会了，孩子上课会特别积极，对学习的信心也会增强，肯定比完全没学过拼音的同学效果好很多。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
那么，如果孩子已经准备上一年级了，家长们是否需要给孩子一些提前的学习准备，去提前学拼音吗？
到底要不要让孩子提前学习一下拼音，这其实是需要看孩子的实际情况去考虑的，而作为父母的小编，会认为如果让孩子毫无基础地去学习拼音，确实有可能对孩子的拼音学习带来一定的困难。因此，作为父母也必然是会更偏向于让孩子有足够的学习基础的。
而在孩子拼音学习的基础上，父母们也不用过分地紧张着急，毕竟孩子上小学之后会有更加系统的学习课程，因此我们也不用提前让孩子去接触太多的内容。但在这里，我们需要了解清楚一点：孩子的普通话发展情况如何，是否拥有基础的普通话表达能力。
说白了，让孩子学习拼音无非就是为了让孩子能够更好地学习和使用我们的官方语言——普通话，拼音的学习是服务于孩子的语言发展的。但在孩子的语言学习过程中，往往都是先从最简单的发音模仿开始的，而没有具体的拼音能力学习
一般一年级学习拼音大写。二十六个字母组成的音序是一定要记住的。因为一年级下学期就要学习查字典了，掌握音序查字法的基础就是会背大写字母表，能够区分大写字母对应的拼音。这个在生活中也是非常有用的。
汉语拼音简介
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用汉语拼音方案中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会现国家语言文字工作委员会汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098中文罗马字母拼写法。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
现在一年级书本与1988闽教版不一样。根据查询相关***息显示：对比闽教版教材，经典课文仍然存在，但顺序做了很大地调整，如今一年级教材更加注重基础的掌握与积累，更加体现了现代性，教材在课文选取、习题设计、课后作业等方面都力图贴近当代中小学生的语文生活。闽教版，就是福建出版社出的书，人教版就是全国统一的一个版本，人教版教材教材是闽教版福建教育出版社的三年级起始一学期一本，共8本初中是仁爱版的仁爱教育出版社三年6本高中是人教课标版的人民教育出版社分必修的选修福州现在必修是一学期2本，一个学年多一点教完必修5本选修看各各学校意愿教几本。
教汉语拼音的年龄,应该是孩子上小学一年级的时候.过早教会孩子拼音,老师上课,孩子就不认真听讲,因为他觉得已经会了.这样会养成孩子不注意听讲的习惯.而一年级是孩子学习习惯养成阶段,好的学习习惯,孩子受益终身.