1、想让孩子上重点学校重点班。还是早做准备上补习班吧。重点班的考试往往会超出孩子学校学习的范围，难度深度广度都有所延伸。如果孩子只应付得了课堂之上的课本上的考试，那么在小升初这种比赛型的考试当中，拓展题比较多，不上补习班的话是比较吃亏的。
因为课本上练习的题目往往是孩子知识的最基础。孩子在小升初的选拔考试中，肖芳会出一些具有比赛性质的题目，难度加深了，不仅考学生的智力，也考他们的应变能力，灵活运用能力。没有一定的知识基础，加上拓展训练，孩子很难驾驭这种考试。
所以要想稳妥的进到重点中学重点班，首先这个考试就是第一关。还是在补习班多补一步加强训练吧。
2、如果不是奔着参加重点中学的选拔考试。就近入学入辖区内的初中，主要孩子成绩平时成绩不错也稳定。则不必上补习班。好多补习班的存在就是为了小升初。有的补习班专门儿研究小升初近几年的出题范围，出题规律以此来训练学生。
这些考题多数都与课本没有了多少联系，难度系数挺大的，如果孩子不是为了重点班，那么大可不必参加补习班。
3、家长建议和孩子自主选择相结合。如果孩子压根儿就没有兴趣上。那么即使家长强制了也没有什么效果。兴趣是最好的老师，兴趣也是她学习的动力，如果孩子根本没兴趣就不在这个点儿上，也没有学的动力，把孩子强行报名送的补习班也无于事无补。
我作为多年的数学老师，接触过很多很多孩子的家长，也经历过把自己的孩子送到补习班的过程。对不起班的教育。
希望能帮到你
其实幼小衔接辅导班真的没有必要上的！接下来就从几个方面帮家长们分析一下，做出正确的选择。
1.幼小衔接班机构质量参差不齐
现在市面上的幼小衔接班质量参差不齐，有些老师为了快速让家长看到效果，从而达到续课的目的，会给孩子进行大量重复性训练，好比加减法，这样的练习只会让孩子记住答案，并不能真正理解算式所代表的意义，没有真正培养数感，锻炼出数学思维，为小学的学习做准备，急功近利的教学只会揠苗助长。
据统计，上了幼小衔接班的孩子，在一年级时学习尚有优势；到了二年级，他们中感到学业负担重的孩子，竟比零基础的孩子高出6.55%。
超前教育，除了能够缓解家长不知如何安放的焦虑以外，别无它用，甚至还会给孩子的成长带来不可逆转的危害。
2.幼小衔接班对孩子兴趣打击
孩子的成长发育规律注定了，这个阶段的孩子缺乏注意力、集中力。 但超前教育让孩子长时间面对枯燥的看书、写字，违背身心发展规律，孩子就对学习失去兴趣。
尤其是快乐的假期还要去上学，孩子本身就会不情愿。而如果机构为了让孩子快速掌握知识，布置重复性题目训练，死记硬背和机械刷题，只会使数学在孩子眼里变得枯燥无趣，使其对数学产生厌倦心理，从而抗拒数学的学习。所谓兴趣是孩子最好的老师，如果在有幼儿时期就让孩子失去对数学学习的兴趣，以后的数学成绩又怎么能好呢？
3.幼小衔接不是短期暑期突击
幼小衔接不是短期暑假这种“集训式突击”，幼小衔接应该贯穿幼儿园三年，对孩子的数学思维能力，逻辑推理能力，几何思维能力，空间想象能力等进行全面的培养，让孩子思维得到锻炼，数感得到培养，才能在学习数学的道路上走得更远。而不是简单地通过两个月，速成100以内加减法，甚至能熟练运用九九乘法表。
4.幼小衔接还有很多有效的途径
那么，有可能有家长会问：我娃已经大班了，马上就升小学了，总不能什么都不做吧。其实幼小衔接还有高效幼小的途径，现在开始也为时未晚。
数学本来就来源于生活中，家长可以让孩子在生活中培养数学思维。
比如，我们利用生活中具体存在的东西（如水果、鸡蛋、火柴棍，矿泉水等），来帮助孩子理解数学的抽象概念。比如，在进行图形学习启蒙过程中，拿出三角形、圆形积木让孩子摸一摸，让孩子认识基础图形后，再到生活中发现这些几何图形在生活中的运用：行李箱是长方形、水杯盖是圆形。
再比如，在练习：2+3=？的加法时，会用水果直观来展示数量，2个苹果与3个桃子放在一起，一共是多少个水果？将抽象的数字转换成孩子熟悉的实物，化抽象为具象，让孩子感受数字与生活的联系，这才是数学思维建立的根本。
或者，我们可以通过使用一些教育类APP和学习网站中提供了各种数学学习资源，孩子可以通过这些资源进行数学学习和练习，提高他们的数感能力。
其中，数感星球的数感学园提供3大训练专题、4大训练模式，超过110+知识单元、5000+训练内容，通过游戏化数学练习可提升孩子数感能力，综合运用了最先进的人工智能、可视化、游戏化技术去提升儿童数学学习的体验和效率。
不需要。小学东西很简单，即使现在有些不会，等过些日子，自己就开窍了。反正我就是这样的，刚上小学时，每次考试都是倒数，等到了四年级后，终于对以前学的东西开窍了。初中刚学物理时，我的成绩都是三十多分，初三又开窍了，其实我学的知识就是就是在我那个年龄段不明白而已，等智力发展一段时间就好了。我的好多初中同学及高中同学都是在初三高三时，成绩迅速的提上去，但这跟补习班是没关系的。别上补习班，我觉得那样的话，压力太大，会不利于智力开发的。
建议给孩子报一个班，但是也要衡量下，什么样子的班何时，四年级的英语还不算难，这个时候需要给孩子建立学习英语的兴趣，小学孩子成绩不理想纯粹是学习心态的问题，贪玩，个人建议，暑假只要能培养起来他的学习兴趣，那将受益无穷。
如果孩子的文化基础很差的话，有必要。
培训班是一种旨在提高学员某种知识，技能，或改善某种心态，形成某种习惯，而举办的培训活动。在经济竞争激烈的现代，拥有高技能、高素质的人就有竞争的优势，而相应的培训机构应运而生。
小学五年级对于孩子来说应该是一个有相对的文化知识积累的一个程度了，所以有必要上培训班。
从培训强度上分为：初级培训班、中级培训班、高级培训班等；
从经济角度上分为：商业性培训班、义务性培训班等；
从规模角度上分为：小型培训班、中型培训班、大型培训班；
从热门程度上分为：热门培训班、冷门培训班；
从形式角度上分为：传统培训班、网络培训班。
从目的上分为：就业培训班、技能培训班