需要。
计算，怎么强调都不为过
计算，是数学能力的基础。尤其是双减之后，更加注重对计算能力的考察。刚刚过去的期末考试，北京某区数学试卷中，单纯的计算题就有22分，占了近1/4的卷面分。
并且，计算题向来就有“送分题”的说法，在考试中计算题应该是全对的。可实际上，很多孩子把“送分题”都做成了“送命题”，就是计算不扎实的原因。更要命的是，除了纯计算题，一张数学试卷上方方面面都离不开计算，计算失误就会影响整体分值。
另外，从长远来看，等孩子升入高年级，试卷的题量和难度都上来了，只有保证了计算速度，才能有足够的时间来思考最后大题。再有，很多人会忽视一点，初中要学的物理化学，也有大量的计算在等着孩子呢！
所以说，计算能力不过关，数理化全拉胯。而且有个很现实的问题是，对于数学里的应用题、以及物理化学里的大题，好不容易有了解题思路，一通操作猛如虎，但因为一上来数就算错了，结果全废，和这道题完全不会的结果是一样的，就问你冤不冤？！
所以，计算一定要练！计算的准确率都是练出来的，所有看似粗心大意犯的错，其实都是练得不够多，手和大脑太生疏了。
但是呢，这里也有个好消息：只要科学、持久地练计算，是一定可以见到成效的！这不取决于孩子聪不聪明，而取决于下了多少功夫。
对于练习，也没别的招，只能是每天拿出10分钟少量多次，形式丰富地专门练计算（尤其是小学的孩子，特别要避免枯燥）。而且计算应该根据孩子所学内容，包含口算、竖式计算、脱式计算、简便计算等多种题型。