从四年级开始，孩子进入小学高段的学习和生活。在这个阶段，孩子的活动能力已有了很大的提高，基本可以实现生活自理。他们对许多事情有自己的看法，可以自己安排时间和活动，反对大人过细的干涉。
他们还会不由自主地使用逆向思维的形式研究、解决一些困难的问题，对事物的观察比较全面，对人、事、物的评价能够从正、反两个方面进行。由于知识经验的限制和信息加工水平的制约，对于较复杂的社会问题还处在一知半解的状态。他们还很好奇，如果缺乏科学的指导，他们可能会形成各种错误的认知结果和态度体验。
四年级学生的心理问题主要源于自我认识的偏差、学习压力、周围评价以及以前问题的积累。
问题常表现在以下几个方面：
（1）学习生活太顺利的孩子，往往承受不了一点点挫折。
（2）曾经过多不顺利的经历使孩子产生了挫败感，他们容易失去信心，失去学习的兴趣和生活的动力，从而引发其它问题。
（3）过度学习压力使他们产生了逃避心理，不愿提及自己的学习情况，出现厌学现象。
（4）人际交往障碍。
面对这个时期孩子的心理变化，我们该做些什么呢？
1.小学高段孩子“要听大人话”的心理发生了变化，他们关注的是大人是怎样做的。因此，身教比言传有效得多。“喊破嗓子，不如做出样子。”家长在孩子面前不要说套话，不可随便许诺，不要颐指气使，不要只要求孩子、自己却不看看自己在做什么，要言行一致。其身正，孩子则不令而行，其身不正，孩子则有令不行。
2.四年级孩子越来越容易产生逆反心理，产生对抗行为，跟他们做思想工作时要注意讲话的艺术，要选择恰当的场合、把握恰当的时机，运用恰当的方式，长话短说，严话宽说，讲道理摆事实，不要凭主观臆断批评孩子，不要当众批评，不要侮辱其人格，不要新帐老帐一起算。
3.四年级孩子情感不再浅显、外露，还学会了隐藏，但并不表示他们没有交流及宣泄的需要。我们平时要多鼓励孩子和家长聊天，不好当面说的话可以用写日记、写信等形式与家长或老师进行聊，及时掌握孩子的思想动态，把矛盾解决在萌芽状态，引导孩子学会选择和对自己的选择负责，引导学生求真求善。
总之，四年级是孩子成长的关键期，在这一阶段，孩子心理的巨大变化，对他一生的心理、性格等都有着重大的影响，作为高段孩子的家长，要把握好孩子的心理变化特征，采用适当的教育方式，有的放矢引导教育，帮助他们渡过这一关键期。
我们都知道性格和脾气对一个人的影响是非常大的，现在许多小学生缺乏情绪自我控制能力，他们经常会因为一些事情而大发雷霆。面对孩子们的这种情况，作为家长先要分辨孩子发脾气的原因，并加以正确的引导和提供帮助，提高孩子的忍耐力、控制愤怒。
如何改变孩子的性格和脾气？
1、允许孩子犯错
所有家长都希望孩子尽可能少地犯错——但其实挫折才是最好的学习机会。通过犯错，孩子可以学习如何应对压力、解决问题，最重要的是，他可以学习如何面对生活。你不能永远把他护在身后，既然如此，不如在有机会教他站起来的时候，允许他多摔几次。
2、正确引导
在教育孩子的路上，家长千万不可操之过急，一定要慢慢引导，不能强行管教，因为孩子都很聪明的，发脾气时家长应该先冷静再安慰，然后再建立同情心，同时转移孩子注意力，并且告诉孩子这是不对的。
3、表扬和鼓励孩子
不要总是批评孩子，要尽可能多地鼓励和表扬孩子。例如，如果孩子今天发脾气少了，家长要及时表扬，这样孩子就会得到鼓励，为了家长的表扬，会尽可能控制自己的脾气，这样慢慢就可以改变爱生气的毛病。
4、建立平等关系
和孩子相处一定要以朋友的身份进行交流，不要将他们当成附属品，有时他会耍赖，也要摸清他们的原由，这样就能很好地沟通，也会慢慢改掉孩子犟脾气的毛病。
5、为孩子做一个好榜样
家长想培养孩子有一个好的脾气性格，首先应该注意自己的行为，父母教育孩子要言传身教，自己不要在孩子面前随意发脾气，生气骂人，否则会给孩子做了一个坏榜样，孩子喜欢模仿，如果家长经常发脾气，孩子也会跟着学的。
孩子的性格和脾气差是怎么养成的？
一、家长的情绪不稳定
家长平时的情绪就非常不稳定的话，那教育出来的孩子往往也都是脾气非常糟糕的。因为家长是最能影响孩子的人，也是对孩子影响最大的人。
二、孩子不懂如何正确管理情绪
还有些孩子，他们之所以脾气很差，是因为他们根本不懂得如何正确管理自己的情绪，家长没有重视这方面的教育。
喜怒哀乐是我们正常人都会有的情绪，如果孩子没有掌握的话，自然就不会控制自己的情绪，脾气变得很差。
三、家长过度溺爱孩子
脾气非常暴躁的孩子，往往也很有可能出自一个溺爱严重的家庭之中。要知道，现在的孩子可以说是被家长捧在手心里保护着的，大部分家长都会格外宠爱自己的孩子。这种爱如果掌握不好分寸的话，孩子就会被宠坏，变得越来越骄纵任性、蛮横无理，脾气很糟糕。
孩子觉得不公平，那一定是一家长做的一些事情，让孩子觉得父母不爱自己了，失去了安全感。特别是二宝的家庭。
一、给予孩子爱抚
孩子出现了情绪后，我个人的做法是无论是什么情况，我会先帮忙处理好孩子的情绪。一方面是因为，孩子的情绪处理好了，接下来才能沟通解决问题；另外一方面，孩子闹情绪了，也是在测试父母看父母是否还爱自己。安抚与陪伴在身边，让孩子知道无论发生了什么事情，爸爸妈妈依然爱你。
二、反思自己
哥哥是二胎家庭，有一次大宝要在奶奶家睡觉，哥哥同意了。但是来接小宝的时候，小宝非要姐姐回家，但姐姐不愿意。于是小宝哭的稀里哗啦，哥哥只有继续劝姐姐，但姐姐不同意，哥哥就骂姐姐不懂事。于是两姐妹一起哭。
在这个事情上，到底谁错呢？在生活中类似的事情很多，在我们的很多行为里，会不经意灌输给大宝一个意识：你是大的，该懂事，该照顾小的。但是，在大宝的眼里，她自己也是个孩子也需要别人的谦让，父母这种要求会让她觉得不公平。
三、处理问题
1、用沟通代替责骂；
2、聆听孩子的需求；
3、告知孩子你的想法；
4、尊重孩子，不强迫施加自己的行为；
5、无法解决时，转个场景处理好情绪再继续。
总的来讲，孩子觉得不公平闹情绪，一定是她心里难受了。安抚好孩子，反思自己，用沟通取代责骂！