再塑生命的人是指那些通过帮助他人重塑信心、重拾希望，从而改变命运的人。
再塑生命的人可能是家人、朋友、老师、医生、社会工作者或其他专业人士，他们以温暖、理解和支持来帮助那些处于困境中的人重新找到生活的方向和意义。
再塑生命的人对他人产生的影响可能是深远的。他们可能帮助他人走出困境，重新找到生活的目标和意义，也可能激发他人对生活的热爱和对未来的信心。他们的存在让人们感受到希望和温暖，也让人们更加相信人性的美好和力量。
再塑生命的人通常具有无私、善良、包容和理解他人的品质。他们的行为不仅让他人受益，也让自己受益。通过帮助他人，他们能够感受到自己的价值和意义，也能够在与他人的互动中学习和成长。再塑生命的人是一种积极的力量，能够改变他人的命运，也能够改变自己。他们的存在让世界变得更加美好和充满希望。
再塑生命的注意事项：
1、尊重个体的差异和需求：每个人都有自己独特的生活经历、文化背景和情感需求，再塑生命的过程中需要尊重个体的差异和需求，提供个性化的支持和帮助。
2、建立良好的信任关系：再塑生命的过程中，建立良好的信任关系至关重要。教育者需要与个体建立密切的联系，了解他们的需求和问题，以真诚的态度关心和支持他们。
3、创造积极的学习环境：再塑生命需要一个积极的学习环境，包括安全、舒适、鼓励和支持等因素。教育者需要营造一个开放、包容、互动的学习氛围，激发个体的学习兴趣和动力。
4、持续的关注和支持：再塑生命是一个长期的过程，需要教育者持续的关注和支持。在个体取得进步和成就时给予及时的肯定和鼓励，同时在遇到困难和挫折时提供帮助和支持。
写读后感的具体结构是引述—感点—发感—结感，写的时候直接用“《XXX》读后感”，一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动的点来写原文，在读完一本书或者一篇文章之后，我们会有很多的感想或者体会，那么在写感点这一部分就要阐述自己的中心论点。总结感点就是对前文的感点以及论证进行总结。
正文：
海伦是一个集聋、哑、瞎一身的高度残疾人，她每天不能听到鸟儿的歌声，也不能看见芬芳的花朵。所以她非常的自卑，痛苦。她每天都自暴自弃，每天都在问自己为什么不能像其他孩子一样，她几对生活乎失去了信心。
可是，在她六岁的时候，一个美丽的陌生人走进了她的世界一安妮莎莉文老师。她把海伦从黑暗的世界唤.....她教海伦识字，尽管海伦很讨厌，可她还是很有耐心地教她的第一个学生。慢慢的，当海伦接触到了新的东西以后，她变得开朗了，爱学习了。
在成长的道路上，海伦遭遇了各种各样的困难，可是她却毫不畏惧，并且努力克服了巨大的困难读完了大学。之后又写了十几部影响世界人的着作。
想想吧，当别人在歌颂春天的嫩芽，夏天的莲花，秋天的果实或冬天的梅花时，她却听不见，看不见这些美好的东西，有多么的痛苦。她在文中写道：“我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼已经疲惫不堪了。”
是的，是发生了奇迹，他顽强地战胜了困难，获得了新生!我们就需要这种坚强的精神，遇到困难，一定不能退缩，要向海伦一样勇敢地战胜困难!
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的再塑生命的人作文，希望能够帮助到大家。
再塑生命的人作文1《再塑生命的人》这段文字是一个真实感人的故事。我一口气读完了，从中受到了很多教育。
本文叙述了美国盲聋哑女作家海伦凯勒的一生。海伦在一岁半的时候因为疾病失去了视力和听力，这对于普通人来说是难以想象和难以承受的痛苦。然而，海伦屈服于她的命运。在老师的教育和帮助下，她战胜了疾病和残疾，学会了用手指说话，掌握了五种语言。24岁，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她一生致力于为世界盲聋哑人谋利，受到许多国家高等教育机构的赞誉。
一个不幸的聋哑人取得如此巨大的成就和荣誉是多么令人钦佩。没有她的老师安妮莎莉文，他可能会成为社会的寄生虫。是沙利文**献出了自己的生命。沙利文老师给了她内心的光芒；是沙利文**给了她一个自由的世界。如果她向命运低头，会是什么样子。然而，她没有。她以惊人的毅力和不屈不挠的精神结束了自己的一生，为人类做出了贡献，成为一个有知识、值得尊敬的人。
海伦的生活非同寻常，她给了我们很大的鼓励。一个又瞎又聋的残疾人，能够以顽强的毅力克服各种困难，最终成为这样一个可敬的人。我们有一些健康的人。但是，它总是以条件差、困难多为借口，而这些困难与海伦相比，都是微不足道的。只要一个人有远大的理想和目标，他就会有无穷的力量去努力实现自己的理想。
因此，我们这些孩子应该学习海伦凯勒不屈不挠的精神，努力克服一切困难，这样我们才能到达成功的彼岸，真正成为21世纪的接班人。
再塑生命的人作文2阅读课上，闲来无事的我捧起了语文课本来，一翻开，就看见了美国著名作家海伦凯勒的《再塑生命的人》这篇即将要学习的文章，于是，我便津津有味的读了下去。
这篇文章主要讲述海伦和她的的老师安妮的故事。海伦刚出生时还是健康活泼的，但六年后不幸降临在她头上———她失明了，当然也难逃聋的灾难。于是，她的世界中只剩下了孤独与黑暗，但就在这时，一个人拯救了她，她就是安妮，那个一生致力于教导海伦的老师。经过数个月的努力学习后，海伦学到了许多知识，并且不再痛苦与绝望，而是决定从文，并取得了巨大成就！她的人生中便重获光明。
这篇文章，给我的最大感触就是安妮老师的耐心以及海伦的坚持，正因为有这些，海伦才能有今后的成就。当然了，安妮老师可以说是海伦的救命恩人，如果没有安妮，那么，恐怕海伦就要成为千万个可怜的聋盲人其中的一个吧！
我突然发现：我们现在是多么多么的幸福啊！既可以闻得到花香，看得见彩虹，又可以听得见鸟儿放声歌唱，还可以开心的跑来跑去与朋友们做游戏。这些都是平凡但又无比幸福的事情啊！既然海伦能在失聪又失明的状态下干出一番大事来，那更何况健全的我们呢？所以，我们更要好好努力，不负这美好的青春年华！
还是那句话：爱护生命，珍惜健康！
再塑生命的人作文3今天，我们学习了《再塑生命的人》这篇文章，海伦的经历对我触动很大，让我无地自容。
要提起海伦。凯勒，那可就有的说了。海伦是一个双目失明、双耳失聪并且不能说话的人。当我听说她是这样的人，我心想：这样一个残疾的人，有什么了不起的？但通过今天的学习以及看了一些相关的书，我才真正的了解海伦凯勒，在三岁的时候，因为一场高烧而双目失明，这让年幼的小海伦，失去了很多美好的东西，每天都面对无边无际的黑暗。随着时间的变化，海伦的年龄增长，脾气也变的暴躁起来。
每天动不动就发脾气，直到有一天，安妮。莎莉文老师来到了小海伦的'身边，给她的生活带来了许多的色彩。从此以后，她每一天过得都非常的开心。在这期间，海伦吃得苦，比平常人要辛苦一万倍，她每天都在不停地学习拼写单词，在大自然中感受自然的乐趣。
海伦的经历让我明白，我们每一个人不管做什么都要努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”说的就是这样的道理。只有耐得住寂寞，才会迎来春暖花开。正如冰心先生写的诗“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳，然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”别人看到的都是光鲜亮丽的一面，而付出过程中都是“一把辛酸泪”，既然这是成长的规律，那我就勇敢地面对。告诉自己，加油，加油，我是最坚强的！
再塑生命的人作文4老师让我们写一篇作文。一直以为作文还不错，今天想了想，不知道写好什么，脑子一片混乱。不行，你得写，不然老师饶不了我。先看一本书，看看别人怎么写文章。我不小心翻开语文课本，翻了一遍。不知不觉翻了一下今天老师刚教的课文—— 《再塑生命的人》。因为上课心烦，想不起课文是什么，老师说了什么。好了，到了。定了定神，我深吸一口气，冷静下来，开始慢慢读。
海伦凯勒从小因疾病变得又聋又瞎。在沙利文的指导下，她学会了写作和阅读；她了解到一切都是有生命的；她明白什么是爱.感觉今天学习特别用心，好像从来没有清醒过。沙利文**太棒了。她帮助海伦走出黑暗。这样的老师值得永远的尊敬。然而，更让我感动的是海伦，她在黑暗中，在一个没有光，没有声音，没有颜色的黑暗世界里，忍受着歧视和苦难，不断地摸索着，克服着苦难，终于一步一步走向了“光明”。海伦创造了一个奇迹。说到底，她靠的是深埋心底的渴望、坚持和爱。
我合上书，陷入沉思。进入初中以来，我一直很失望。有八九门课，作业很多，够累的；老师婆婆的劝解，父母的唠叨，已经够烦的了。“老兄，你为什么要活得这么无助？”我经常这么想。今天，海伦的故事震撼了我脆弱的心灵。原来人之所以懦弱消沉，是因为内心的黑暗！上帝给了我一个健康的身体，我没有理由在抑郁中浪费它。
收拾好书包，走出家门，抬头一看，阳光透过树枝照在我的头发上。心里涌起一股热流。太阳藏在层层云层中，成群的鸟在树梢上啁啾。路边草长得茂盛，几簇野花在微风中摇曳。出于某种原因，这些东西通常不引人注目，但今天它们让我如此着迷。
我崇拜海伦凯勒，她唤起了我对生活的热爱。
再塑生命的人作文5《再塑生命的人》这篇文章主要讲的是：有一天，海伦凯勒家的人急着准备什么东西。从家里人的动作和表现来看，肯定有不寻常的事情发生。然后，早春的场景用来反映海伦的内心，被轰炸了很多次，留下了很多伤痕。通过这些，海伦渴望不寻常的事情发生。也用作雾中航行，指出沙利文**不仅帮了她很多，还把全部的爱都献给了她。之后老师教她写字，但很快就有了分歧。她生气地走出房子，来到井室。水唤醒了她的灵魂，激发了她的求知欲。最后她感慨地说：“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”
《再塑生命的人》这篇文章很好理解，表面意思是“给某人另一种生活”。然而，文章中说，安妮莎莉文给海伦的教导让她有了某种感觉，就像给了她生命，让海伦重新拥有了爱情，拥有了前所未有的感情、经历和体验。因此，她将安妮莎莉文比作重塑她生活的人。通过这篇文章，我真正懂得了什么叫做“乐观”、“向上”，什么叫做不屈服于残酷现实的精神。在海伦凯勒的顽强努力下，她精神上走出了黑暗，完成了《假如给我三天光明》等作品，让全世界都用新的眼睛和耳朵看着她。看了她的故事，我的敬佩之情油然而生。
文章的最后一句话让我深深地感受到，一个生活在一个寂静而光明的世界里的又聋又哑又瞎的人，居然能说出这样的话，让全世界的人都赞叹不已。正所谓“有志者事竟成”。如果我们有海伦凯勒的精神，我们还会担心自己做不到什么吗？
老师点评：人有多写就有多写，不如写得好！
再塑生命的人作文6秋日里金色的阳光洒在教室里，折射在同学们身上，呈现出七彩光芒。我们在老师的引领下，学习海伦凯勒的文章——《再塑生命的人》，我读着读着，不禁被她的精神所感动。
她是一个懂得感恩的人。她莎莉文老师比作是“再塑生命的人＂，可见她对老师的感激之情。正如她在文中写的。＂……在未受教育之间，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪。无从知道海港海港已经临近。我心里无声地呼喊着呼喊着：＂光明！光明！快给我光明！＂恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。她把莎莉文老师的爱都深深的刻在脑海里，并产生了强大的动力，最终成为一个著名的作家。从海伦-凯勒身上我学会知恩、感恩。
她是一个坚强乐观的人。她生活在一个无光、无声、无色的黑暗世界里，在莎莉文老师的引领下，对知识有了强烈的求知欲望，在手掌上拼写生字，在喷水口感受水的清凉。慢慢地把学过的词组合在一起，脑海里呈现出了花团锦簇、美不胜收的景象。终于，她创造了奇迹。读完了大学，还写了十几部震惊中外的举世之作。而这一切，都源于她的坚强和对生活的热爱，正因为有这样的信念，她才能够不屈于上帝对他的不公，顽强地与困难斗争，用心感受世界的美好，让自己的生活变得灿烂光明，从而“再塑自己的生命＂。
读完了课文，我读出了一个自强不屈的人，她震撼了我的心灵，她告诉了我生命的意义和价值。
再塑生命的人作文7在我的课本里，有一篇课文是海伦。凯勒写的，说到海伦。凯勒，大家应该并不陌生，我们以前也学过她的课文。
在海伦。凯勒的世界里，全是漫无边际的黑暗。她在小时候就被病魔夺去了视力、听力和说话的能力，她甚至连一句妈妈都喊不了，可想而知她以后的路是多么艰难，而也就在这时家人为她请来了优秀的安妮。莎莉文老师。海伦已经受够了这种生活，经常发脾气，我想对教师来说应该也是一个很困难的任务。正像海伦说，在未受教育之前，她就像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。对于莎莉文老师，这样的一个教育过程，又何尝不是这样呢？
在莎莉文老师的引导下，海伦也有烦躁，也会放弃，这一过程是艰难的。可谁又能想到，一次水房的经历，聪明的海伦竟然爱上了老师教给她的东西。在黑暗世界里的海伦，领悟到文字的奇妙。海伦在莎莉文老师的精心指导下，学会了拼写各种单词。莎莉文老师就这样一天天在她的手上比划，并让海伦第一次接触到了“水”，正是莎利文老师的努力以及海伦自己的聪明好学，才使海伦的生活有了翻天覆地的变化。
海伦对知识是渴望的，对美好生活是向往的，正是她这种不屈不挠的精神才使自己征服困难，并成为了美国知名的女作家。当然这一切都离不开沙利文老师，她才是海伦生活中的一个转折点，我想海伦永远忘不了她的恩师。正像她在《假如给我三天光明》中写道：“如果有三天光明的机会，第一天，我就要注视老师慈善的脸。”
我们有什么理由不好好学习呢？我们要学习海伦的精神，更要珍惜现在所拥有的，就像明天将会失去一样。