日记体作文写法及例文
日记式：
日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。
日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。
例文：
我养成了一个好习惯
考 生
某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？
要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云
老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”
唉！这真是一个混账儿子！
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日 星期五 晴
又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。
某月某日 星期一 晴
真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！
〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习
1. 观察日记写245个字
XX年11月14日 星期日 天气：晴
3月14日 星期二 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
3月15日 星期三 天气 阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。
2. 日记怎么写,写280个字
道歉今天，阳光明媚，天气真的很好！小明和小芳约好见面在公园门口。他们愉快地进入园区。日记日记大二
突然，小芳看到花很美丽的花。于是，她拉着小明说：“！你看到一个舞蹈花蝴蝶呀，似乎真的很不错，如果我总能看到这样美丽的花好看啊！”小明说：“是啊既然我们不能挑，然后我们将它画下来！”然后他们开始画画。
正当小明色调的油漆，涂料不小心甩到换上了新衣服小芳，小芳惊喜叫道：“哎呀，你把我的新衣服脏了，这可怎么办啊”刷新晓明说： ：“对不起，我来帮你擦，”小芳想了想说：“好吧，我们是很好的朋友，我让妈妈帮我回家洗净即可然后我们画的！！”。
3. 小学日记写280个字怎么写道歉
今天，阳光明媚，真是个好天气！小明和小芳约好在公园门口见面。他们兴高采烈地走进公园。 日记二年级日记
突然，小芳看见一朵非常漂亮的花。于是，她拉住小明说：“你看那朵花好象一只翩翩起舞的蝴蝶呀！真漂亮！要是我随时都可以看到这美丽的花该多好啊！”小明说：“是啊，既然我们不能摘，那我们就把它画下来吧！”接着，他们开始画了。
正当小明调颜料的时候，不小心把颜料甩到小芳的新裙子上了，小芳惊讶的叫了起来：“糟糕，你把我的新裙子弄脏了，这可怎么办啊。”小明满脸通红的说：“真对不起！我来帮你擦擦吧。”小芳想了想说：“没关系，我们是好朋友，回家后我让妈妈帮我洗洗就可以啦 ！我们还是接着画吧。”
4. 写景作文245字悄悄的，春姑娘悄无声息的来了。
大地焕然一新，重换新装。 瞧，农民伯伯开始辛勤劳作，一颗颗晶莹的汗珠顺着脸颊滴滴流下。
欢蹦乱跳的孩子们，脱下温暖的冬装换上了薄丝般的春装。花园里的鲜花，也争奇斗艳开放。
草地里的小草，冲破了重如泰山。大雁排列整齐，齐飞五彩大地。
今天，我也兴致勃勃的去草坪放风筝。我的蝴蝶风筝展开五彩翅膀飞上天空，天空中的风筝各色各样，多姿多彩，有“小鸟依人”，有“大雁展翅”，有“蝴蝶翩翩”、此时，我不禁浮想联翩。
我和小伙伴们玩得不亦乐乎，欢乐的笑声久久回荡在草坪上空。 春天使大地焕然一新，春天使大地多姿多彩，春天使大地……春天也永在我们心中。
5. 写景作文245字悄悄的，春姑娘悄无声息的来了。大地焕然一新，重换新装。
瞧，农民伯伯开始辛勤劳作，一颗颗晶莹的汗珠顺着脸颊滴滴流下。欢蹦乱跳的孩子们，脱下温暖的冬装换上了薄丝般的春装。花园里的鲜花，也争奇斗艳开放。草地里的小草，冲破了重如泰山。大雁排列整齐，齐飞五彩大地。
今天，我也兴致勃勃的去草坪放风筝。我的蝴蝶风筝展开五彩翅膀飞上天空，天空中的风筝各色各样，多姿多彩，有“小鸟依人”，有“大雁展翅”，有“蝴蝶翩翩”、此时，我不禁浮想联翩。我和小伙伴们玩得不亦乐乎，欢乐的笑声久久回荡在草坪上空。
春天使大地焕然一新，春天使大地多姿多彩，春天使大地……春天也永在我们心中。
6. 日记作文250字怎么写星期五的晚上，我托着腮帮子，摇着笔头冥思苦想，这周的周记《我来露一手》可把我难倒了。这时妈妈拍拍我的肩说：“我来教你煎荷包蛋吧！”我觉的这注意不错，一个箭步飞向了厨房。
首先当然是开煤气灶了，可我怎么也打不开。原来是有窍门的：要把按纽往下按再转动才能打开。只听“嘭”的一声，吓的我不知所措。妈妈提醒我；“该放油了。”我急忙把油往下到，油放得太多而且都到外面去了，这时火又大了起来，吓得我直冒汗。当油开始冒青烟就可以放鸡蛋了，我拿起鸡蛋在桌上打了一下，举在半空中，掰开蛋壳，鸡蛋掉进了锅里。锅里的热油都溅了出来，又吓了我一跳。我的小心脏今天不知要受到多少惊吓。妈妈一个劲的催我：“好翻面了”。可是我的手直发抖，眼看着“荷包蛋”就要变成“荷包碳”了。我真焦急，这时我灵机一动，先把火关了，这才把荷包蛋翻了个面。没过多久，一个荷包蛋就煎好了。
煎第二个荷包蛋时我就不再紧张了。鸡蛋也没有举得那么高。可是过了好久也没动静，仔细一看，原来是忘记开煤气灶了。
我拿着刚出锅的荷包蛋，心里充满了成就感，拿给爸爸自豪地说：“老爸，来捧个场吧！”爸爸吃了竖起大拇指。我又拿到姐姐面前：“老姐，来尝尝我的手艺。”姐姐吃了直点头。妈妈吃完说；“味道不错，挺脆的！以后爸爸妈妈不在家就饿不着你了。”我听了心里美滋滋的。
这次煎荷包蛋，既让我体会了做饭的乐趣，也让我明白了做饭的辛苦，还让我了解了鸡蛋从生到熟的过程，真是太了不起了！
7. 关于‘写作业’的日记今天早上一起床，也是跟前几天一样，打开电视，高高兴兴的看起来，突然电视被人给关了，我有些生气，抬头一看原来是爸爸。爸爸说："你每天光知道玩，你看你这几天写了几个字，还不快写作业去。”我生气的走了。
在我写作业时，头不时地看着正在玩电脑的姐姐，为什么不让姐姐学习，而让我学习，一点也不公平，不就是因为她比我考试考得好么有什么了不起，哼！正在这时候，我心里突然想出了个念头，不如不写了，假装低下头在写字，反正他也不看，可是又一想如果不写还会被打；被骂，我可不想听到我妈的唠叨声，但是写了那就对我不公平了么。以前我总是和我姐一起写作业 突然姐姐不玩了，而是和我一起写字。我有些疑惑不解，便问："姐姐咱爸有没让你写作业你干嘛要写。”姐姐说：“叫你写作业也就是叫我写作业。”哦，原来是这样呀。所以我便在静悄悄的写字，可是认真的，哦！
写完后，我即是没有听到妈妈的唠叨，还被妈妈，爸爸夸了一顿。今天我好高兴呀。
8. 不少于200个字的作文怎么写、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
1. 日记在日记本上怎么写
写法 日记顾名思义就是一日一记。
那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。
写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。
随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。 虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。
不要非把当天的事放到以后再去写。 日记通常由书端和正文两个部分组成。
日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。
英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。
右上角写上当天的天气情况。 日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。
也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。
这种行为造成了学生不敢 *** 心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
格式 日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。
但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。
再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。
若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。
例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期* ？ 日记内容 日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。
日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。 日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。
一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情 范文 1月27日 天气 晴 星期日 今天我生病了，我跟我妈妈说我冷，妈妈摸摸我的额头，发现很烫，于是马上就给我量体温，一量有40度.爸爸妈妈吓坏了，就连忙带我去了医院.到了医院，妈妈马上领着我到小儿科，医生给我抽血化验，检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药，叫我到急诊去室打两瓶点滴.我在**的时候很勇敢.一直打了四个多小时才打完，医生说明天还要继续**. 到了家里，我听见妈妈在给外公打电话，外公又问我好点了吗 我说："我好多了，你们不用担心."。
2. 写日记的正确格式在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。
如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。 第二行可以是标题，也可以是正文。
在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。
正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。
扩展资料：
有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。
第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟 养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。
时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。
第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。
都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。
但是，不要瞎编。 。
3. 我的日记本作文怎么写我的日记本在我的书柜里，珍藏着一个小本，那是我的日记本，在别人看来，那本子很不稀罕，但是对我很珍贵，因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。
在我小的时候，心里不管快乐还是委屈，都会向日记本倾诉，唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时，就想立刻找到它，来说说心中那点秘密。
有一次我受了欺凌，当时的境遇恨不得马上写出来，发泄一下心中的不满。回到家，我的脑海里的浮现出当时的画面，便很快的写出来了。
写完后，心里顿时舒服多了，可是又感觉词语用的很干涸，不象是一篇好的文章。（ 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 ）我相信，今后我无论受到怎么样的磨难，我都会顶天立地，决不低头折节，只要我写了，就算是记流水帐，我也不会放弃日记。
当我渐渐长大了，再看童年的日记，一定会眷恋现在的童年生活。睿睿的话：画线的词语是第二单元读读写写中的词语，老师让我用这些词语写一个小故事，我就写了篇小短文。
4. 写日记的正确格式在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。
第二行可以是标题，也可以是正文。在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。
正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。
扩展资料：
写好日记三步走
第一、日记千万不要写的太长
日记不是作文，不用注重文体，也没必要字数不能少于多少。有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。
第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟
养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。
第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。但是，不要瞎编。
5. 写日记的格式同学们在写日记时， 一般是在第一行写清几月几日（ 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.）星期几和天气情况.有的还可以给日记加一个标题.
小学生日记的十种形式
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。
2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。
6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
7、学习日记。把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。
8、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
9、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
10、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
6. 作文怎么写,日记怎么写记体作文写法及例文日记式：日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。
日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。
因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。
例文：我养成了一个好习惯考 生某月某日 星期一 阴老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。
他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。
放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”唉！这真是一个混账儿子！某月某日 星期五 晴星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。
我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。
我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日 星期五 晴又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。
让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。某月某日 星期一 晴真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。
今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。
其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习。
7. 5年级日记的格式怎么写日记一般的写法：
先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，这要看自己所写的内容来决定。
扩展资料：
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
一、生活日记：就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来
1、内容要真实。生活日记是自已经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
2、事情要有意义。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
3、语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
4、日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。题目要准确，新颖，简洁而且题目不能太长，几个字就能提挈全文。
二、观察日记：就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
1、观察目的要明确。观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
2、观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
3、观察要持之以恒。观察事物难于- -次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
4、观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性，因此要求使用语言要准确，不能用大概、差不多这类似是而非的词语。
三、随感日记：主要是就一篇文章、一本书、一部**或生活中的某-件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
1、重点要写感。至于书本内容，**情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
2、写感要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
3、写感要实事求是。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
小学生如何写日记？可以从下面几个方面入手： 一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。 五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。 七、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考日记，也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 总之，要想写好上述日记，平时就得要求孩子做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
具体的范文模板
链接：https://pan.baidu.com/s/1TpIOZ5uo4FLlD93VdixjAw
?pwd=xgyr 提取码: xgyr1. 怎样写日记体作文
日记是比较随意的，它可以记录一天中的某一段经历，一点感想，可以叙述、议论、抒情，有人愿意写“心情日记”，代表了你的心路历程。它只属于你自己，不便于公开。
如果你的日记是作业的一部分，还要上交老师批阅的话，“心情日记”的内容，就不适当，它是你心灵的秘密。
写日记的好处很多，对组织语言能力，观察事物，想像力，都有帮助。但要注意的是，逐步改掉口语写作习惯，熟悉规范的书面语言写作，有的同学，开始的时候，不能区分书面语言和口语的区别。有的同学以为，书面语言就是复杂难懂的“官腔”。就像“新闻联播？一样。其实不是，散文《春》里面，就是很简单的书面语言，“盼望着，盼望着，东风来了。”
比如，有个同学问这样的题目《你以为你是谁呀？》，要写作文，这就是典型的不规范的语言。做标题，很不妥当。
很多的同学，朗诵文章还行，一旦自己写起来，往往意思表述不清，中心不明确，大多数是只有他自己才能看懂的语言，这说明，他自己在思考的时候，始终在用不规范的语言思考的原因，想什么，写什么，只有他自己才懂的文字。
生活中还有很多这样的例子，某个人在说一件事情的时候，有时候断断续续，半天没有说出一个恰当的词，自己的意思，无**确表达，这是因为，词汇量少，不常看书的关系。
强调语言规范的目的，就是要让别人，都能看懂你的文章。这不是说方言土语就不好，方言也能表述的很生动、形象，但毕竟不是规范的，而且词汇量有限。所以，要写好日记，必须注意提高自己的文字水平。
2. 日记体作文题目怎么写日记体作文写法及例文
日记式：
日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。
日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。
例文：
我养成了一个好习惯
考 生
某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？
要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云
老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”
唉！这真是一个混账儿子！
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日 星期五 晴
又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。
某月某日 星期一 晴
真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！
〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习
3. 什么样的作文是日记体用日记的形式写的作文，就是日记体.日记一则同乐中学 周秋涵6月17日 星期天 天气 晴今天下午，我们家剥胡豆来做豆瓣，爷爷对我说：“滢滢，我们来比赛，比剥后丢在地上的胡豆皮，谁的多谁就赢，好不好？”我想了想，说：“好.”我和爷爷剥胡豆比赛开始了.我努力地剥着，两只手一点都没闲着，一会儿，我丢在地上的胡豆皮就不少了，可是，当我把眼光转向爷爷剥在地上的胡豆皮时，我着急了，一眼就可以看出，爷爷地上的胡豆皮比我的要多.这样下去，我肯定要输，怎么办呢？我眼珠一转，有了！我一边加紧剥胡豆，一边对爷爷说：“爷爷，你看，天上有一只鸟儿在飞，羽毛也好看.”爷爷听了，笑着说：“滢滢，你这是想让我分散注意力，我不会上当的.”我笑了，说：“你怎么那么聪明呢？”这一招没有凑效，可我没有灰心.一会儿，一只鸭子从我们的旁边走过.我想，有办法了.我对爷爷说：“爷爷，你看鸭子的 *** 上吊的是什么东西啊！”爷爷又笑着说：“滢滢，别耍花样了，你这一招也是不灵的.”哎哟，我咋办嘛？这时，在一旁洗衣服的婆婆对我挤了挤眼睛，喊爷爷说：“老徐，你来看一下，这洗衣机怎么了？”爷爷站起身来，说：“什么洗衣机嘛，早不出毛病，晚不出毛病，偏偏在这时候出毛病了！”爷爷给婆婆修起洗衣机来，洗衣机明明没坏嘛，可他耽搁了好一阵子.抓住这个机会，我加紧剥胡豆，还悄悄地用脚把爷爷那边的胡豆皮拨了些过来.结果，我赢了这场剥胡豆比赛.爷爷奖励我一元钱买冰淇淋，吃着，味道好像不如平时的好.。
4. 日记体记叙文00今天下午，我和张未、陈商洋逛完街回家，可是只有一辆自行车，总不能三人一同坐在自行车上吧？不被警察叔叔揪去倒怪了。怎么办呢？我们绞尽脑汁，最后只想到一个办法——段路三人轮流骑。
00我们骑在大街上，骑了一段路，换一个，再换一个。。路边的人都用惊异的目光打量着我们，从他们那充满好奇的双眼看出，似乎在说：“这三个女孩子怎么了？”“真是，看什么看有什么好看的，走自己的路去！”我嘴里不停地嘀咕着。他们好像个个是“顺风耳”，都知趣地走开了。我刚才那股尴尬劲一股脑飞了。
00正当我们在半路上时，忽然，雷声作响，层层云雨遮住了普照大地的太阳。不一会，秋雨带着凉意，从朦胧的空中，从浮游的云中，从轻柔的风中，飘然而下。。一滴滴滋润大地的雨珠，轻轻地洒在我的头发与脸上，有一种惬意的感觉。
00润如酥的小雨停了，乌云散了，太阳不与我们玩捉迷藏了，出来了。我们嬉闹着，继续前进。
00我与陈商洋开心地奔跑着，“轰隆轰隆——”顿时，我魂飞魄散。霎时，满地溅起一串洁白的水沫儿。雨，鞭子似的抽打着黑魆魆的楼房，黑魆魆的树木，黑魆魆的柏油马路。我们无法前进，只得找一个地方停歇片刻。
00天，又黑了，才四点呀，不用问，又得下雨了。雷声疯狂地作响，雨啪啦啦地下着。我的双眼被雨弄模糊了，粗大的雨点打在对面屋顶的红砖小瓦上，溅起一片片小水花，像一层薄烟，笼罩在屋顶上，随风飘来荡去。雨水顺着屋檐流了下来，开始像断了线的珠子向下坠落，后来连成一条线，直冲而下。我们三个奔向学校门卫，只短短半分钟的路，我们浑身上下全湿透了。
00雨渐渐小了，我们各自回家了。
00秋风飒飒，秋雨绵绵，那细雨像抽不尽的银丝，又如根根牛毛，使大地润湿。它不倦地敲打着窗棂、门户。淅淅沥沥的雨丝，像是那梦的森林，引领我走向五彩的神秘。
5. 用日记体写《我们的生活充满阳光》作文400字左右明天报名了写得《我们的生活充满阳光》阳光是无处不在的.我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放.我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔.我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进.我喜欢收集阳光.小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它们是阳光.成长的路上有太多忧伤，但我依旧不忘收集那些阳光.在人生的道路上，永远没有平坦的路可走，失意、失败、挫折都会不停敲打着我们，磨砺着我们.我们常常会因为心中的空虚和无助而感到害怕，常因心中的苦闷缠绕而痛苦不堪.在我们的内心深处，总希望有那么一双温暖的手指引着无助的我们，来走出生命中的阴影.而心中能够拥有一些阳光，那该是一种多么幸福的感觉呀！母亲的唠叨里有太多她对我的爱，我无法忽视那些滋润我心田的温暖，于是小心翼翼地把它收藏.父亲的教诲中有太多他对我的期望，我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的将它收藏.也许有一天，成长的路会走到尽头，青春又会扬起它的风帆，我不会丢失这些阳光，因为它们对于我来说——弥足珍贵 我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧.。
6. 谁有日记体的作文登长城 江苏省 陈思静 下笔前思路： 游完长城再写长城，和平时对长城的感觉不同，有一种难以抑制的兴奋，记下这次登长城的经过，总忘不了自己对登长城的感触，那么不如夹叙夹议，一起来吧。
游记总得一步一步写，这样安排才有层次，才写着轻松，想登长城的想法已经很久了，这时的心情要先写出来，然后再把登长城的过程一步步写下来。 登长城还有许多的感受，长城景色没有太多可写的，重要的是我感受到的一种力量、一种博大、一种精神，用这些做结尾肯定可以。
简要提纲-- 1.叙述自己登长城的愿望。 2.登长城的经过。
3.登长城的感受。 按这一思路写成的优秀作文-- 10月14日 星期四 晴 长城在我心中一直是个梦幻般的谜。
从"孟姜女哭长城"的传说，到"万里长城永不倒"的歌曲，使我早就知道了长城是世界历史上的一个伟大的奇迹，是中华民族光辉的象征，也是古代劳动人民智慧的结晶。我早就想亲自登长城，亲手摸一摸长城上那厚实的青砖。
今天爸爸带着我实现了这个愿望，我禁不住内心的激动和喜悦！望着窗外疾速倒退的景色，我还是觉得车子开得太慢，我多想早一点看到雄伟壮丽的长城啊！ 车刚停稳，我便第一个跳下来，啊！游览长城的人真多，我随着拥挤的人流，沿着青砖铺就的台阶向上攀登，我很快就爬上了北三楼，这儿正如画上和电视上所见的：城墙高大宽敞，布满了垛口、躲口和了望口，城楼更是雄奇壮观，如同一个披铁甲、头戴战盔的将军，镇守着祖国美丽的河山。游罢了北三楼，我们又向北四楼进军。
北四楼最高也最陡，每一阶台阶之间距离大，阶梯高，要攀上北四楼可真不容易。开始我还有劲，可没爬到就腰酸背疼，浑身是汗，朋腿无力了。
此刻，我真有些畏缩不前了，可我又想：不到长城非好汉，我已经到了长城，还差几步就到顶了，到了顶上，就是好汉中的强者了。于是，我咬紧牙关，手扶栏杆一步步向上攀登。
终于，我们登上长城的最高点。这里海拔700多米，站在此处，八达岭长城周围的景色尽收眼底。
那高大的城堡像奋起的勇士，傲视长空。蓝天白云和葱郁的灌木，把长城衬托得更加雄伟壮丽。
我站在烽火台上，凝视着这条巨龙，不觉思考起来：为了修筑长城，古代劳动人民辛勤劳作，付出了智慧和血汗。多少年来，为了保卫长城，许多优秀的中华儿女浴血奋战，献出宝贵的生命。
这地球上最古最长的城墙，包蕴了多少中华民族最丰富的智慧和不屈不挠的精神啊！ 到了大海，才知道大海的辽阔；登长长城，才知道长城的雄伟，才体会到祖国山河的壮丽，才更深切地感受到中华民族的伟大！ 老师评高分之依据-- 长城是世界的奇迹之一，是中华民族的骄傲与象征。登长城，无疑是令人兴奋、令人心醉的事情。
小作者陈思静的《登长城》这篇游记，记叙了自己攀长城的经过，描绘了长城的雄伟、壮观，表达了热爱祖国山河的美好思想感情，是一篇成功的习作。 小作者精心构思，巧妙安排文章结构，读来极富层次感。
从"想亲自登上长城"到"真的登上长城"，从"很快就爬上了北三楼"到"咬紧牙关，手扶栏杆一步步向上攀登"，终于登上北四楼；这过程的记叙异常清楚，读来令人心服。 在记叙的过程中，小作者还能适时地发表议论，如登上北四楼后"沉思"，像这样叙议结合，深化了文章的主题，增添了文章的感染力。
一节数学课 武汉 钱国洁 下笔前思路： 今天发生的事值得记下来，事发生在数学课上，今天的日记就记这一节课吧。 这件事我总觉得自己做得很潇洒，在将来翻开这页日记的时候，即是一个人生的脚印，又是一种警示。
这篇日记应是很有意义的。 意义在哪里呢？我错了一道题，老师没看出来，仍然给我打了100分，100分真舍不得改掉呀，可这是虚荣，为人总是诚实。
对，要做一个诚实的人，就是这篇日记的中心意思。把它记下来，是我人生道路上留下的一个多么实在的脚印啊。
按着日记的格式，直接进入正题写吧。 简要提纲-- 1.时间、地点、事件起因--6月17日下午，数学课上。
2.过程--发现错了题，进行了心理斗争。 3.结果--让老师把分改了过来。
按这一思路写成的优秀作文-- 6月17日 星期五 晴 下午，第一节课是数学课。李老师说过要公布昨天测验的成绩，所以一上课，我的心就怦怦地跳起来，生怕没考好。
李老师走进教室，她的第一句话就说："昨天的测验很不理想。有两个同学不及格，七个同学超过90分，三个同学得100分。
得满分的有胡斌、王波、钱国洁。"我一听，愣住了，什么，我100分？不，绝对不可能。
明明昨天交卷时，发现错了一题，难道是老师改错了？ 等卷子一发下来，我一看，卷子上明明打着一个鲜红100分。而那题也确确实实错了。
我想马上站起来，打算告诉老师我那题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了。
再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话："做人，就要做一个诚实的人。
"理智和虚荣展开了一场激烈的战斗。一边说："要100分吧，100分，多光荣啊。
"一边说："要做一个诚实的人。
"最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那"100"分，和它告别后，来到老师面前。
7. 日记体作文额写满爱的社会
病中日记四则
12月8日
窗外，天灰蒙蒙的，刺目骨的冷风肆意地吹着枯黄的落叶。几棵秃顶的树立在窗前，显得颓废不堪，教人看了难免有些伤怀。
这是我在医院度过的第三个日子，陪伴我的，只有那床惨白的被单。望着窗外萧条的景象，我内心油然生出一股凉意；难道人的生命竟会像这落叶般飘零吗？
12月30日 星期三 晴
妈用颤抖的双手递给我一份报纸，使我惊讶的是，报上居然有关于我病情的报道，还说社会上许多热心人纷纷表示要解囊相助于我。看着这则小小的报道，我深深地震撼了。要知道，在这偌大的社会里，我的存在无疑如一只微不足道的小蚂蚁，可是，正是这只不打眼的小蚂蚁引起了大家的注意，得到大家的关怀。我望着妈，她正用破旧的衣袖揩着眼角的泪花。我知道，妈也被深深地感动了。
这是我在医院度过的第22个日子，窗外的世界似乎有了些变化，几只小鸟站在枝头歌唱，温暖的阳光洒满了大地，教人感到舒心惬意……
1月30日 星期四 晴
今天上午，病房里聚集了许多人，除了那几位平日对无呵护备至的护士**外，还有戴着眼镜的叔叔，拄着拐杖的老爷爷，提着水果篮的阿姨 ……他们来到我的床前，对我说了许多激励的话语，使我在对抗病魔时多了一份力量。爹妈始终坐在一旁，从他们眼角的泪花可以看出，这两位憨厚老实的农民也和我一样，再次被这群雪中送炭的热心人深深地感动了……
这是我在医院度过舒畅的第60个日子。窗外阳光明媚，鸟儿在蔚蓝的天际自由的飞翔着，它们欢快地唱歌，就像我此刻的心情……
3月20日 星期五 晴
我终于出院了！淋浴晨曦中的阳光，听着欢快的鸟鸣声，我深深地感到人生的美好。在与病魔对抗的几个月里，我深切地体味了人生，感受了社会这个大家庭所带给我的温暖。也许，正如许多人所说，社会像本书，人人在书里各自演绎着属于自己的角色。或许，书中的故事有时会是乏味的，有时会是消极的，但是，今天我所读到的却是个使人感动的故事，一方有难，八方支援，大家用热情的双手帮助一位陌生人，这说是我和那群热心人共同演绎的故事。
我的人生路还很漫长，在未来的日子里，我会更认真地去阅读、品味社会这本大书，并且期待自己和社会演绎更多精彩的故事！
这几篇作文都地老师在键盘上一个字一个字敲出来的，目的只有一个，希望同学们能理解老师的良苦用心，从范文中学得写作文的方式方法，早日提高自己的写作水平，写出好作文，优秀的作文。若能如此，那老师的功夫就没有白下了。我想你们会的，一定会的！我期待着这么一天！
8. 求日记体作文600字201XX年 X月X日 星期X 天气 XX
今天，天阴沉沉的、灰蒙蒙的，像画家作画前在画板上布得底色一般，带给人一种忧郁和压抑，自己的心情也不太好（心情不好的原因如今我已经忘了）。在放学的路上，我和几位同学一道回家，路上看见一个小男孩，年龄十一二岁，穿着一件**的衬衣和一条棕色的裤子，看样子像是在等公交车。不过我又马上否定了我的猜测，因为来了一辆公交车，而他并没有上车。和我同路回家的一个同学走在十几米的前面，自行车都到了小男孩的跟前，马上要撞到他了，他这才准备闪开，还好同学单脚支地急刹车，差一点才撞到他。要是平常人，在自行车离自己好几米时就躲开了，而他却是快撞上车子才反应过来，实在是奇怪。我的好奇心驱使着我去看看这是为什么，过去之后，我在他的眼睛上找到了答案，原来他是一个盲人。我见他的脸上还有着刚才差点出事的慌张害怕的神情，但是嘴角仍挂着微笑。
我看到他这个样子，感觉他十分的可怜，那么小就看不见了光明。回到家里，我又想起了他的微笑。我与他的境况是无法相比的，因为最起码我还看得见光明，看得见世界，而在他的眼中只有一种单调的颜色——黑色，只有黑色伴随着他。他的世界中没有春天的鲜花，没有夏日的绿树，没有秋时的红叶，没有冬季的白雪。尽管如此，他仍然在微笑，这让我感到了他并不可怜，而是坚强，虽然他眼中只有黑暗，但是他的心灵是光明的。我在此时明白了我们不应该为生活中的烦恼而去忧愁，为生活中的挫折与困难而去悲伤，应去微笑着面对那些烦恼和忧愁，微笑着面对生活中的挫折与困难，微笑着面对生活中的一切。就像故事中写的那样：从前一个想要快乐的国王，拥有最多的财富，可仍不快乐，直到他听一个自称快乐的农夫说，他自己从前一直觉得自己过得比别人不好，埋怨命运的不公，到他看见一个比他还穷的人，国王听完这才明白。我们也应懂得事事不可能都顺利，应相信俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中写的“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”
我从前一直不懂得什么是真正的微笑，只是总听别人说什么要热爱生活，微笑着面对生活之类的话，但不知具体应怎样去做，不知怎样去感受生活的快乐。我同大多数人一样，该哭则哭，该笑则笑，该喜则喜，该悲则悲，是什么样的事，就从什么角度去看。可是后来有一天，我终于明白了微笑着面对生活的含义。微笑，看似普通简单，其实困难非凡，微笑着面对生活代表着这个人对未来的希望，对生活的热爱，他将会使人找到快乐，即使前面有千座大山，万条大河，也会乐观的面对，去一座山一座山地爬，一条河一条河地渡。如果想要去微笑着面对生活，就要学会真正的微笑。
从那时，我学会了微笑着面对生活，微笑着面对生活，懂得了快乐由自己。
9. 急求日记体的作文今天，我和妈妈去闻名中外的杭州游玩。到了杭州，我们去了景色奇异的海底世界。
哇，海底世界真美啊！里面到处是五光十色的鱼。其中，有一条鱼特别长，大约有两米多长。接着，我又发现了一块石头，谁知走近一看，原来是一条石头鱼，真奇怪啊！忽然，一道金光闪来，一条闪闪发光的鱼朝我游过来了，好漂亮，它睁着一双美丽的大眼睛看着我，似乎想要和我比美呢！我正看得入神，忽然一位年轻漂亮的潜水员阿姨出现了！她把一条鲨鱼的头和尾连接起来，然后使劲扔了出去，鲨鱼被弄得头昏眼花，摇摇晃晃地逃走了。这位潜水员阿姨好勇敢啊！我真佩服她！
这真是难忘的一天！
要想写好日记，完成这篇习作，首先应该明确以下问题：一是要明确什么是日记。因为只有明确了什么是日记，我们才有可能知道写些什么，怎样写。
简单地说，日记是我们一大生活、学习活动的记录。只要把自己在一天中的所见、所闻、所感，选择其中最有意义的记录下来就是日记。也就是说，日记可以写自己看到的或听到的事物，也可以写自己亲身感受到的事情。
学生：老师，我明白了。只要把自己一天中的所见、所闻、所感记录下来就是日记对吗？
老师：这只能说答对了一半。我们还必须明确写日记不是记“流水帐”，要注意选材和剪裁。每天我们看到的、听到的亲身感受到的事情会有很多，得到的新印象、新感受、新经验也很多，有不少也很有意义，都是写日记的素材。但是，一篇日记不可能把所见和所感的事全部写进来，一定要有所选择。只应写当天感受最强烈、体会最深刻，对自己教育意义最大的事情，而其余的则可略去不写。否则，日记就会臃肿驳杂，中心不突出。
学生：老师，日记的形式只可以写人记事吗？
老师：不，日记的形式可以灵活多样，不拘一格。写心得体会、写人记事、杂感评论、写诗作文、摘抄摘录……都可以。日记的长短、体裁都不受限制，最
适合于中低年级学生写作训练和片断练习。
学生：老师，这么说写日记还有很多的好处了？
老师：是呀！我们不但可以通过日记检查自己学习、思想进步的情况，还可以通过写日记，思考、提炼素材、选词炼句来培养和提高我们观察事物、分析事物的能力。另外，一篇日记也是一篇小作文，写日记还是提高我们写作能力的一条有效的途径呢。除此之外，日记还为我们写作提供了大量的素材，是我们写作的材料库啊。
学生：老师，听您这么一说，我们对写日记有了新的认识，我们一定把这篇日记写好。
老师：好，但是你们不仅要写好这一篇日记，还要坚持做到天天写，日日记，持之以恒，不半途而废。这样就一定能写好日记，提高写作水平。但是，还有一点要提醒你们，在动笔写日记前一定要复习一下日记的书写格式。日记的书写格式与书信的格式不一样。书信是把日期写在正文后写信人姓名的下面。而日记则是把年、月、日写在正文开头的上一行，然后还要写上星期几和天气情况，这样便于日后查考。另外，动笔写日记时，要认真思考一下，把自己一天生活、学习活动情况梳理一遍，确定好日记内容，简单列个提纲，然后再动笔去写，这样就不会在层次重点上出问题了。写完后还要认真修改一下，看看格式是否正确，年、月、日，星期几和天气情况是否遗漏；看看日记内容选择的是否有意义，书写的是否具体、生动，以及有无错字病句等。
学生：老师，谢谢您的指导，我们一定坚持写好日记。
日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。
日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。
写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察，掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。四要**情实感，反对虚假，这样，就能培养我们诚实、朴素的品德。
写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验：一是锻炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰富了语汇；四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持写观察日记的好处。
观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。
观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说，不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。
这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。
法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛放回蜘蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！
这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。
观察要有方法，要注意先后和层次。
一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作例文（一）《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态：“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”
二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见……”（远），再写下了汽车，我们登上大坝。……”（近），再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神，……”（近）要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写来，远近结合，层次分明。
三、要从整体到局部。如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体：“不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇异，”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的，条理清楚，层次分明。
四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。
考场作文是小学生在升级或升学的时候，对其作文水平的一次全面检验。因为要求比较严格，一些小学生怕考场作文。其实，考场作文和平时作文一样，没什么可怕的，只要注意以下几点，就可以把作文写好。
一、要冷静，心理不能紧张
考场作文虽然和平时作文一样，但因为是考试，又是独立完成，身边没有老师或家长指导，又不许参考什么资料，时间限制也严，到时就得交卷。又因为考场作文决定自己升级或升学的命运，所以一些考生往往临场产生思想压力，惟恐考不好，于是心理紧张，有些怯场。即使平时写得不错，临场也发挥不好，影响考试成绩。为了避免出现这种情况，在考场上写作文，思想一定要冷静，要沉着应战,不能有太大压力或紧