不需要，不要紧张，要放松心态，要相信自己，首先你要流利的通读课文，然后划出其中的重要短语，对于特别长测句子你要留心，然后从头开始逐句讲解，翻译，对于其中的语法点，关键点要讲解，例如a few , a little, little , few 和too much 和much too 的用法区别等，讲解完之后举例说明，做到能熟练运用，祝你成功啊
不难。
只要好好备考，考教师证高中英语并不是很难。高中英语教师资格证考试科目分为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》（高中英语）。《综合素质》较为简单，《教育知识与能力》与《学科知识与教学能力》需要多用一些时间复习。
教资面试高中英语注意事项
注意衣着，注意风度。衣着要简洁，冬季试讲时也不要穿羽绒服；风度要优雅，至少做到大方。不要太张狂，即使你的水平很高，否则会让人想到你不会安心一直待在这个单位的。
长相虽是天定，但是在水平相当情况下，长相好的机会肯定要多一些。这没办法，爱美之心，人皆有之。
不要选择偏僻的主题。让评委感到自己的词汇量有限不是好事，同时也因此没有了衡量你水平高低的标准。
我是初中英语老师，教室课堂基本用语必须是英文的，但是一些讲解是可以用汉语的，而且如果你要是有些必须用英语的，你最好重复两遍英语，，最后一遍分开念慢一点，看情况再翻译成汉语。
这样就会显得你耐心，要是课文，不要全篇讲，比如第一段的课文，精讲显得老师有水平，给学生印象深刻。最好有幽默的语言，接近学生的语言。
比如学生最近都爱说oh my lady gaga.
其实是错误的表达，但是学生说这句胜过oh my god.
我的意思是，找一些与课文有关的，而且幽默的例子。
板书可以反映一个老师课堂的安排，板书对于听课的领导来说更直观，但是课件可以反映你的确精心准备了。所以我觉得如果是初中生，初一还好，初三的就觉得你的课件有的幼稚了。。。
嘿嘿。我个人的意见。反正我讲课还算幽默滴。。。
国际学校入学测试一般分为笔试和面试两部分。
幼升小入学测试国际学校主要考察孩子的基础知识、灵动性、以及在群体活动中的表现。入学考试内容：
1、基本语言能力测试
2、虚拟课程测试
3、逻辑思维测试
入学测试
小升初入学测试国际学校通过对学生的笔试成绩、面试表现、课外活动等多方面情况，考察学生的综合素质。入学考试内容：
1、英语词汇、阅读、写作
2、学科数学（部分学校需要）
3、SSAT测试（部分学校需要）
4、学生和家长面试
测试
初升高入学测试初升高阶段，国际学校通过对学生的笔试成绩、面试表现、课外活动等多方面情况，考察学生的综合素质。重点考察学生学术能力。入学考试内容：
1、英语词汇、阅读、写作
2、学科数学（部分学校需要）
3、SSAT测试（部分学校需要）
4、学生和家长面试
教师资格证初中英语全英文面试是有一定难度的。面试内容也叫测评项目或测评要素，是指面试需要考查考生的基本素质的内容。
在教师资格统考面试中，测评的主要内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等八个方面(中小学)。幼儿园则为职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思。
教师资格证的其他规定。
考生在笔试和面试成绩公布后，可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向本省（区、市）教师资格****提出复核申请。
笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
以上内容参考?麦积区**——中小学教师资格考试暂行办法
如果你参加的是全国统考，那么我的回答应该对你有帮助。英语教师资格证的面试，初中和高中是一样的，放在一起考。
考前要进行抽签，先机器随机抽取两道题，考生快速浏览后决定取其中一篇（我今年上半年考的时候是这样的，因为全国统考还是试点，所以不排除变更的可能性）。
这里要注意，英语试讲面试分这几种：听说课，阅读课，语法课，写作课及词汇课。每种类型的课，要求也不尽相同，所以您准备时也要从这五种类型出发。
接下来便是备课。共二十分钟。会发给您一张纸和考试题目，要在纸上写上教案。当然，教案不一定要和书上的标准模板一样一项不拉地写下来，您只要写上课的重点就好了。
注意，这份教案进入面试考场后要交给考官，考生是不能看的。至于考官会不会看，那就不一定了，一般不会看。
面试过程大致如下：时间20分钟，分三部份。
一。随机抽取两个关于教育的问题进行提问，回答时间大约五分钟。
这两个问题一般会问：你为何选择成为一名教师？对某一句教育名言的认识。等关于教育的问题，您可上网搜索一些资料。
二。试讲。共十分钟。
有这样几点要求：1，要求全英文试讲，绝不可出现中文。2，一定要有清晰的板书。
3，题目的要求一定要完成（可能会叫你阅读一遍文章，也可能要求与学生进行互动）。如果这几点要求不能完成，那么试讲一定是不通过的。
三。提问。
原则上是考官对您的试讲提问，但如果您的试讲很精彩，通过没问题，考官可能不会提问，或问些与考试无关的事情。提问时一般都会用中文，如果那位考官用英语提问，那您当然也要用英文进行回答。
基本流程就是这样了，以我的经验来说，您只要试讲通过，其它不是大问题。所以还是要对五种类型的英语课进行针对性的练习，如果您有机会真正地上几堂英语课，那就更好了！
如果还有其它问题，可以问我哦～我已经通过啦
需要！但不是全程都讲英语。
你得注意以下几点：
1.说的有节奏
非师范生的训练肯定少于英语专业的同学，所以当你准备成为一名老师时，你就得注意的英语是否说的有节奏。当然有节奏并不是像B-BOX一样，说英文说的好听是要将英文断句的感觉表达出来。
咱们中文抑扬顿挫是可以运用到英文中，但是也要小心英文表达时不要老是起调调，让人听起来很怪。我记得自己练习时请老师帮我听时，老师就指出英文可以适当情感渲染，但是你的对象是初中生会让人觉得很怪异，学生会质疑你的水平，他们会做比较。
最好的办法是问句和表扬时适当夸张，陈述时注意换气和断句就好。
2.首因印象，自信的自我介绍
在面试时，虽然是有要求的片段教学，但你可以设计一些创新，有吸引力的桥段。我觉得自我介绍是对学生起一个首因印象的关键，他让评委老师觉得你自信又有气质，仪容仪态的配合都会让你加分。
当然不要害怕说错，记得私下一定要多练习，不说废话，不带有过多的语气词，不挤眉弄眼，加上一个标准的微笑，你的分数已经超越其他面试者一半多了。
3.英文主要，但不要忘记适当中文辅助
你的对象是初中生，当你全程说英文时，评委老师一定会扣你分。评委老师扣分的原因是你没有搞清你的听众，他们达不到全程听英文的水平，只会让你的课成为一堂无聊的英语课。新课程标准要求让学生成为学习主体，那我们老师的任务就只是辅导和引领，不能本末倒置。
所以建议你z在面试时要适当中文辅助，它不仅会帮你缓解学生听不懂的尴尬，也会让老师觉得你认识到对象群体的年龄特点。比如编口诀记住语法知识，辨别相近单词的用法等等等都可以适当灵活运用。
但是要注意一点，切莫中文词语代替英文发音，这一点绝对不可以。评委老师认为这样做的老师就是教坏了学习方法，会引导学生学习错误的谐音识记。因此设计片段这点时，一定要注意。
4.良好的发音
我这里就不说无敌标准的发音了，即使是专业本科也达不到这样的要求。力求面试时重音读准，一个单词有着名词和动词读音时，一定要区分开来。这也是暗藏的考点，稍稍不注意就会被扣分。所以当你决定考英文时，也一定一定要勤练习，不断提升自己的发音。