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三年级学生六小时写完两项作业多吗

  • 分类:知识学习
  • 更新时间:2024-12-22
  • 发布时间:2024-05-14 08:10:17
三年级学生六小时写完两项作业多。作业量大时把作业分开来写,每写一个小时,休息二十分钟。写作业对于孩子来说,是一件体力活,也是一件脑力劳动。长时间的连续写六七个小时的作业,会导致孩子出现厌学的心理,对孩子的身心健康都会造成伤害,面对孩子大量的
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三年级学生六小时写完两项作业多。作业量大时把作业分开来写,每写一个小时,休息二十分钟。写作业对于孩子来说,是一件体力活,也是一件脑力劳动。长时间的连续写六七个小时的作业,会导致孩子出现厌学的心理,对孩子的身心健康都会造成伤害,面对孩子大量的作业,家长能帮助孩子做好学习时间安排,劳逸结合,让孩子明白写作业,是作为学生的义务和责任。

我也是一个被孩子的作业搞到近期都有些抑郁的妈妈。坐标陕西汉中。

孩子目前上小学三年级,一二年级时,孩子的作业我几乎没怎么操过心,书写也工整。

今年上了三年级,语文数学老师都换了。每天的作业量也增加了很多,我一直以为孩子的学习自觉性还是不错的,直到有一天,老师在群里点了我家孩子的名字,让家长关注孩子的作业。

我打开孩子们家庭数学作业本才发现,作业只批改了一次,后面再也没有批改过。我想问问老师什么情况。

在群里@老师,老师没理我,加老师好友,老师也不理我,问老师电话号码,也没理我。

我只能在孩子作业本上这下一句话。询问老师孩子作业为什么没有批改,是不是我们家长哪里做的不好。签上了我的名字和电话号码,等待老师回复。可还是未得到一句回复,只是把孩子之前没批改的作业批改了,画了一个100分。

此后,我每天花时间陪孩子写作业,发现孩子目前的作业量用正常的时间写完需要2到3个小时。

后来的几天,孩子每天的作业都是100分,我想这下应该有好转了吧。可是没过几天,孩子的名字再次在群里被公开点名了,我@老师,加老师好友依然不理我。

我打算到学校当面问问他。问了班主任他们什么时间有空,班主任让我下午去学校。我下午去了学校见到了这位数学老师。

数学老师年龄比较大了,头发都花白了。我看到他时,正有一大堆学生拿着作业本排队找他改作业。

我不好打扰老师,一直等到老师给那些学生全讲完,才走上前去询问老师的情况,老师只是说我家孩子经常不写作业也不交作业,让我多关注。以后每天的作业会发到群里,就这两句话说完就匆匆上课去了。

从那以后我每天监督孩子写作业,陪孩子写作业的过程我发现作业量大,而且很多数学都要用大量时间先抄题,题量多,题类型也没有筛选,比较重复。而且有一些作业是重复,昨天做了一遍的卷子,今天再做一遍。

孩子因为写作业天天情绪都不好,还经常和我发生冲突。为此我很苦恼。

同时,语文作业不少,除了有抄写的,还有背诵朗读的、观察的、刷题的作业等等,再加上英语的部分作业,晚上回家的作业已经很多了。除了晚上1有两到三个多小时作业量,中午回家吃饭那一会也会布置作业。如果有时候不小心有错题还得改错,改错是利用下课十分钟改的老师,改不完,下节课上课了,就没时间改了。

我终于明白孩子为啥作业不及时交了,因为速度慢了根本写不完,速度快了写的都是鬼画看不懂。

再看班级微信群,老师几乎每天都有点其他学生的名,请谁谁家长去学校面谈,请谁谁家长关注孩子的作业,有家长也在询问孩子作业为啥没批改等等。其中还有些孩子是之前表现很好,学习成绩很不错的孩子。

这时,我才知道发生在我孩子身上的作业问题已不是个例。

此时,我想起了我上小学时的一位数学老师。老师姓雷,当时他很年轻,是个斯文的小伙子,他讲课很有**,脸上总是挂着微笑,对每一位站起来回答问题的学生都很有礼貌,很有风度。他会在课堂上给我们时间,让我们把概念、定义、定律等要背的东西背下来,我都觉得那段时间自己的脑子怎么这么好使。几乎用不到几分钟大家都可以齐声背下来了。大部分难点在课堂上就解决了。

那一年,83版射雕英雄传真在热播,好多次布置作业都要问:今天晚上有没有射雕。只要有,他就只布置一点作业,给我留下看电视的时间。我们齐声欢呼,他也满脸的笑容。

他没带我之前,我的数学成绩都不及格,带了我一年后我居然还考了一次全班第一99.5。

他也是我们的班主任,他除了重视我们的数学学科成绩,也重视我们语文阅读能力的培养,还兼任我们美术老师,教我们画画、欣赏名画等等。很重视培养我们的综合素养。

那个雷老师有一点和别的老师不同,他非常重视我们的课前预习这一环节,把头一天晚上让我们自己先把书上的例题看懂,他讲这种能力称之为自学能力。他提出说学习一辈子事,学会自学一生受益。

他要求我们每节课预习,每天的家庭作业只布置几道题作为复习巩固,剩下的家庭作业就是让我们提前看书上的例题,自己先把第二天老师要讲的课自己研究懂,研究完了再做一道练习题。

那时候没有那时候没有那个家长陪孩子写作业,孩子作业的事家长问都不问。(我在农村长大的,上的村里的小学。)

第二天我们大多数同学对要学的知识点都是轻车熟路。他用这种方法教了三年。我们班当时是全校,全镇最好的班。成绩第一,班风第一,连早操都是最整齐的。

我小学时的那位雷老师的这种教育方式可以说让我们受益一生。我们那个班后来上了初中、高中,也都出了很多学霸呢!

我很幸运自己在小学阶段遇到了一位这么优秀的老师。

希望我的孩子也能幸运,遇上认真负责、善于钻研教学、善于找方法的老师,而不是哪个学生出了问题除了请家长、群里点名就无计可施的老师。

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