教资面试，准备充分，而且没那么多人报，还算是容易过。
答出针对性，有自己的见解，同时又能体现自己的知识水平。
1、个人形象要干净、整洁、大方、得体。
面试是面对面的观察和交流，形象是一个人给人的第一感官印象，好的形象可以赢得一些加分点，考官可以通过仪表来推断一个人的身份、学识、能力、性格、态度等，可以判断是否符合公职人员用人标准，与公职形象是否相匹配。考生平时要注意一下个人形象，尤其是平时不注重个人形象的，进入面试前还是需要多加练习，在进入考场前可以先简单地活动一下面部肌肉，做一下放松操，面带微笑然后再进入考场，在答题过程当中保持全程微笑，展现自己的性格魅力。总体来说，公职人员的形式就是要干净、整洁、大方、得体。
2、稳定的情绪是抗压的第一要素。
在面试中，大部分人都会感受到压力的，尤其是对这份职位非常重视的人，因此，在面试前，还需要进行情绪练习，保持一个良好的面试心态，用积极乐观的正面情绪去迎接面试，而不是用悲观、害怕和畏惧的负面情绪去面对。负面情绪会使得考官对考生印象不佳，认为考生抗压能力差、缺乏精气。所以，考前通过心理调适并且反复对着镜子或录制视频自己反复观看的方式来练习自己的情绪，做到情绪可控且稳定。
3、在面试神一定要坚定自信，和考官保持交流。
面试实质上是考生和考官面对面的交流，在进入考场之前做几个深呼吸，调整好心态，提醒自己要和考官有眼神上的交流，答题过程中眼神不躲闪，视线主要集中在考官们身上，而不是东张西望到处乱瞟。通过控制视线范围，确保让大多数考官能感受到眼神交流，尽可能做到目光坚定自信，让考官感受到你的自信状态，亲和力，觉得你是一个沟通能力极强、可靠又踏实的人。
4、在面试答题中要言语要流畅，富有逻辑性和层次感。
除了外在形象外，言语表达也是考官对考生的一个考察方面，考官希望看到的是一个大方、热情、真诚的考生，交流时有表情，肢体动作自然协调，能够诚恳地表达自己对题目的真实感受，体现出深入的思考，虽然面试是围绕题目进行分析作答，既要对问题的分析仔细、深入，也要在合适的时候体现自己与岗位的匹配性。
教资面试会不过。对于表现达到合格要求但仍有较大提升空间的考生，有些考官往往会提出一些批评的意见，然后会指出问题，并在评分的时候不予通过考试。
因为教师资格证面试考查考生是否具备成为教师的基本素养、职业发展潜质和教育教学能力，是否具备成为教师的职业资格，通过面试严格把控教师的入关口，择优而用，如果考官在觉得学生能力不足的情况下，不予通过。
关于教师资格证面试的规定。
《中小学教师资格考试暂行办法》第十四条面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
第十五条面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
报考幼师教师资格证有年龄限制。要求年满18周岁且未达到法定退休年龄，可以报考。每年4月中和10月中可以申请教师资格证，然后等待评审通知，7月初或1月初可取得幼师资格证。
如果想成为一名在编教师，最好要尽早考教师资格证。因为报考在编教师是有年龄限制的，一般在30或35周岁以下。研究生及其以上学历，条件会适当放宽。如果只是单纯的想要考一个教师资格证，什么时候都可以考。
报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校或者中等师范学校学前教育专业毕业及以上学历。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
教资面试通过率不低。
1、教师资格证笔试面试的通过率大概在70%，相对于笔试，面试的通过率会高一些，所有考生只要用心地准备，平时多加教师资格证练习模拟试讲，一般情况下是能通过教师资格证考试的。
2、教师资格证面试通过率受当年面试题型、面试人员能力素质、当地教育局面试评判标准、教师需求量等因素影响，各省市每年教师资格证面试的通过率有所不同。
3、教师资格证面试难不难主要取决于考生自己的实际情况，对于性格内向不善表达的考生而言，面试是比较难的；对于准备充分，性格开朗的考生而言，面试是不算难的。
4、在教师资格证面试考试中，考生也一定要有舍我其谁的自信。具体表现在，进入教室时，面带微笑，同考官做短暂的眼神交流。讲课时，声音要洪亮，动作要协调，不要扭扭捏捏，声音跟蚊子一样嗡嗡作响。容易让考官心里，埋下这学生不适合当老师的种子。
教师资格证面试不通过的原因
1、教师资格证面试绝大多数考生都是刚毕业或未毕业的大学生，没有书写教案和讲课经验，更不用说书写好教案后在讲课时完成教案目标了，所以这一部分考生是很容易被刷掉的。
2、教师资格证结构化问答题是要结合教育知识的中的知识点来回答的，不是靠自己的感觉，很多考生直接被问蒙，不知道怎么回答。
3、有一半的考生是卡在20分钟备课上，因为给到的内容特别少，教资要求结合下面的要求去试讲10分钟，如果考生对给出的内容理解不清教学重点，那教学过程也就没法展开，试讲教案也写也不完整，直接影响10分钟试讲演示，导致内容过于发散，没有逻辑性，跑题。