1. 作文的开头和结尾
友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。宽容开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。
在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、回报开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。
梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。
诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。集体温暖开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！师生情开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
我们拥有同一颗炽。
2. 好作文开头和结尾开头： “幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……” 每每听到这一句淡雅却蕴涵着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。
难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的空集么？ 《麦田守望者》 再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有失望的时候。当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当你的付出被化作午夜的风景，当你滴血的心陷入迷茫的深渊。
你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎样的涌动？你又是怎样的在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时多么希望有人扶一把，鼓励一下！ 冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗；等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木生长的声音时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明天的降临。 《冬的个性》 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
《幸福是什么》 结尾：生活就好像是一棵小树苗，而善待生活，就是为树苗浇水、施肥，让它最终变成苍天大树；生活就好像是一只嗷嗷待哺的雏鹰，而善待生活，就是对它的照顾，让它最后变成翱翔天空的雄鹰；生活就好像大自然，而善待生活，就好像是对它的保护，让它可以回报给我们一个健康、美丽的环境 因此，不要再对生活自暴自弃，不要对它充满希望，要充满信心，只有这样，它才会对你笑。 《善待生活》 那个故事的主角是我，从那一刻起我不再自卑，因为我也可以是生活的主角。
当你站在一棵树下，把头抬得更高一些，你会看到满目的翠绿，那是叶儿带给你的生机。 相信自己，世界因为你的存在而显得更加精彩与美丽！ 《那个故事的主角是我》 一路走来，不断成长，我学会了沉默，学会了等待，唯一不成学会的是放弃；我忘记了停留，忘记了想象，唯一不曾忘记的是梦想。
我相信，总会有一天，我会像鸟一样飞翔，在晴天丽日里，在狂风暴雨里，在寒来暑往里，在人生岁月里，我自由自在地振翅高飞。 《我是一直渴望飞翔的鸟》 黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。
历史的长河中那一个个伟大的身影告诉了我，面对挫折，人要学会为自己鼓劲。为自己鼓劲能帮助你书写绚丽诗篇，成就千古传奇，走出命运交响！ 《为自己鼓劲》 “锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”。
为自己鼓劲，我的人生之舟就不会在暗礁上搁浅，哪怕“风乍起，吹绉一池春水”又如何？“树坚不怕风吹动”，只要我步履坚定，为自己加油、鼓劲，总有一天，我会体会到“桃花流水睿然去，别有天地非人间”的盛景！ 《为自己鼓劲》一星陨落，黯淡不了星光灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天；一水消逝，干涸不了整条河流。在我们面对失败时，为自己鼓劲，探寻成功的钥匙，在我们喜获成功时，也要为自己鼓劲，去感受生活的全新意境。
朋友，让我们为自己鼓劲，一同采摘那成功的果实吧！ 《为自己鼓劲》 那持久长鸣的掌声仍在我耳边萦绕。我为自己鼓劲，把失败作笔，痛苦为墨，谱写人生的交响曲，我依旧爱唱歌。
只要歌声飘过的地方，就留有我自信的足迹；只要歌声飘过的地方，就流过我努力的汗水 最后，有一首人生之歌要送给自己——为自己鼓劲。 《为自己鼓劲》 即时的醒悟，我发现我的心房原来是开着的。
用心去感受，我懂得了接受，母爱用关爱的万能钥匙，打开我心中的锁，我化了。 《门其实开着》 够了，这点点滴滴珍珠般宝贵的记忆足以证明自己有多么幸福。
我想，我要的就是这种，可以放在手心温柔凝望的小幸福。 父爱就好似一扇门，站在门外的我以为它冰冷、无情，走进去才发现，里面就好似流星划过天际般绚烂，有似曼陀罗绽放般绝美。
《门其实开着》 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
掌声响起来，我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽放，在每个老师和同学的脸上绽放。原来，那许许多多的锁并不存在。
在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。 《门其实开着》 是啊，我不能在躲避了。
捡拾起一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。
我扬起希望的风帆在漫漫的学海中。千帆竞渡，我想着自己金色的坐标迈进。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到今”，当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。 朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。
走出心灵的桎梏，用 *** 叩响，你的人生将轻舞飞扬。 《门其实开着》 您的一句话，让教师顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。
一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。
老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出。
3. 怎样写作文的开头与结尾先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”
与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添 足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”
结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”
《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。
到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。
中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
迁移训练 古人说过：“好的结尾。
4. 作文的开头结尾有哪些,要分类.例如：写事篇的开头结尾,写人篇的开、学习作文开头、结尾的方法. 2、提高作文的写作技巧. 如何写作文的开头 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要.同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义. 一、作文开头十忌： ①忌陈词老套. ②忌故弄玄虚.有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来.其实这种故弄玄虚的做法，恰恰是写作的弊病. ③忌开头突然.有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云. ④忌不必要的解释.文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行. ⑤忌凭空抒情. ⑥忌绕大圈子. ⑦忌堆砌名言锦语. ⑧忌开头重复.有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头. ⑨忌盲目写景.写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的. ⑩忌盲目引用.引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免. 二、好的开头应该遵循以下原则： 1、要向主题靠拢： 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人.”开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务.如《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合. 2、要短小精悍： 开头不能过长，应似爆竹，短而有力，令人耳目一新，为之一震. 如：茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’.”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路. 再如：“清晨，大雾.”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永. 3、要引人入胜： 开头不能让人读来就觉着乏味，力求以优美的语言，新奇的构思，抓住阅读者的眼球. 如：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香.”《青春》 三、作文开头的写作技巧： （一）开门见山.即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文.直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明中心，统帅全文. 1、点题开头法. 如：①我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影. 朱自清《背影》；②《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的.” 这样的开头直接切入题目，揭示题旨. 2、定情开头法 如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！茅盾《白杨礼赞》 这种开头以情动人，让读者情不自禁地融入其中. 3、直入情节法 如：那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来.我想就别上学了，到野外去玩玩吧.都德《最后一课》 采用这种开头方法应注意：写作前要经过认真地思考，提炼出能够引领全文主要内容的开头，语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，引起读者的阅读欲望. （二）运用技巧，即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头，力求给人留下深刻的印象. 1、设问置疑法 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论. 如：《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤萝瀑布》“我不由得停住了脚步.” 方式：①先提出一个悬而未决的问题.②先截取一个精彩的事件片断.③先交待一个起线索作用的物件.④先安排一个引发故事的场景. ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物. 2、正反对比法 如：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；……，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地. 老舍《济南的冬天》 这样一正一反地进行对比，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起. 3、回忆导入法 如：那是费城七月里一个闷热的日子.虽然时隔五十七年，可那种闷热，我至今还能感觉得到.莫顿亨特《走一步，再走一步》 （三）运用修辞，在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法，也可以给人耳目一新之感. 1、引用式 如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，就像自己遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切. （选自甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》） 还可以引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理.这样的开头简洁明白，能增强开端的气势，但应注意要尽量准确，避免出现知识性的错误. 2、排比反复式 如：“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行.人生中没有朋友，就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.”《朋友》 3、精辟设喻式 如：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望. （选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》） 精辟的设喻可以使文章开头新颖，增强文章的吸引力和表达效果. （四）描写渲染，文章的开头先描写人、物、景，渲染气。
5. 怎样写作文的开头和结尾题目是想起这事就高兴.开头要点题，结尾要总结.开头多用名言，诗词，吸引批卷老师的眼光.写好文章开头和结尾.（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者.①交待四要素开头法.即开头简单交代时间、地占、人物和事件.②开门见山开头法.即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文.直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文.③描写景物开头法.即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫.④提出问题开头法.即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣.⑤倒叙开头法.即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力.⑥抒发感情开头法.即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来.⑦揭示中心开头法.有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心.⑧介绍背景开头法.根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况.提纲挈领常变化，多读多写乐自然.（2）怎样写好文章的结尾①自然结尾法.即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾.②点题结尾法.这是一种常见的结尾方法.要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等.③发问结尾法.即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题.这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会.④抒发感情结尾法.即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情.写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 *** .⑤启发式结尾法.即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉.这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写.⑥展望未来结尾法.即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志.写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套.不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了.希望同学们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法.。
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夏天的雨
那个夏天的晚上,天气突然变凉.我关着窗户睡到了次日清晨.
第二天清晨,从一夜酣睡中醒来,打开窗户,一股清新的带着泥土清香的气息扑面而来.新鲜的空气真是一味药,一味可以提神、润肺的良药.呀!昨夜已下过雨了.
天依然是阴阴的,似乎雨孩子们又在天上呆不住了.开始,先是一声小小的雷声,随着雷声,无数小小、小小的雨滴开始向地面俯冲.它们一个个倒也挺厉害,“进攻”没多会儿,地面就又变得湿漉漉的.但它们仍是一声不响,静静的、静静的,逐渐地“占领”着地面上的一切.
忽然,一声响雷,一道闪电,几十朵更大、更黑的云团使人忘记了方才的微微细雨,相继而来的,则是落在地面上就溅出雨花瓣的中雨.雨声大了起来,嘈嘈杂杂的,地面开始喧闹起来.街上的雨伞多起来了,红的、绿的、蓝的、花的、透明的……,宛如雨后鲜艳的蘑菇、宛如春天争艳的百花.雨声也有所不同,从淅沥、淅沥变成了哗啦啦、哗啦啦,更强时则宛如千军万马,浩瀚无垠.
渐渐的,千军万马远了,雨又细起来,细起来,像牛毛似的在变明的天空中柔柔地飘着.
最后小雨也无影踪了.哇!彩虹出现了,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……像条彩带斜挂在天边.太阳也笑呵呵的,像个孩子似的.就在此时,大地上春光一片,苍翠的枝叶上挂着水珠,好象要滴下水来,连小草也显得格外清新,一片生机勃勃的景象,就仿佛这是春天,而不是夏天.
夏天的雨,真美啊!
编辑于 2015-05-15
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夏天的雨要怎么写作文开头，结尾不少于300
夏天的雨 那个夏天的晚上,天气突然变凉.我关着窗户睡到了次日清晨. 第二天清晨,从一夜酣睡中醒来,打开窗户,一股清新的带着泥土清香的气息扑面而来.新鲜的空气真是一味药,一味可以提神、润肺的良药.呀!昨夜已下过雨了. 天依然是阴阴的,似乎雨孩子们又在天上呆不住了.开始,先是一声小小的雷声,随着雷声,无数小小、小小的雨滴开始向地面俯冲.它们一个个倒也挺厉害,“进攻”没多会儿,地面就又变得湿漉漉的.但它们仍是一声不响,静静的、静静的,逐渐地“占领”着地面上的一切. 忽然,一声响雷,一道闪电,几十朵更大、更黑的云团使人忘记了方才的微微细雨,相继而来的,则是落在地面上就溅出雨花瓣的中雨.雨声大了起来,嘈嘈杂杂的,地面开始喧闹起来.街上的雨伞多起来了,红的、绿的、蓝的、花的、透明的……,宛如雨后鲜艳的蘑菇、宛如春天争艳的百花.雨声也有所不同,从淅沥、淅沥变成了哗啦啦、哗啦啦,更强时则宛如千军万马,浩瀚无垠. 渐渐的,千军万马远了,雨又细起来,细起来,像牛毛似的在变明的天空中柔柔地飘着. 最后小雨也无影踪了.哇!彩虹出现了,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……像条彩带斜挂在天边.太阳也笑呵呵的,像个孩子似的.就在此时,大地上春光一片,苍翠的枝叶上挂着水珠,好象要滴下水来,连小草也显得格外清新,一片生机勃勃的景象,就仿佛这是春天,而不是夏天. 夏天的雨,真美啊!
5赞·371浏览2017-11-26
写夏天的雨的作文最好300字不要词
夏天的雨是急性子。很凉，又很密。 这么有个性的雨肯定是夏雨（夏天的雨）。“啪，啪，啪，”这么苍劲有力的声音恐怕只有夏雨才这么迅猛。 天空突然乌云密布，说着雨就下来了。夏天的雨什么时候下是谁也说不准的。电闪雷鸣，风雨交加，擎着雨伞也会感到夏雨的冰凉。人们心慌神乱，愁的是：谁来给我送伞，雨快停吧！在灯光下，雨接二连三不停地下着。像一个活灵活现的孩子扑进大地妈妈温暖的怀抱。 紧接着，雨越下越急，街上人烟稀少，车辆也少了，雨滴就像一只向往蓝天的小鸟，参差不齐下着。在农田里，雨滋润着如饥似渴的庄稼；在泥土里，雨浇灌着枯枝败叶的花朵，这可真是场“及时雨”，如早一分下雨，有可能会枝折花落。远望朦胧的雨中，也会倍感寒冷。 最后，雨渐渐停歇了一会儿，太阳拨开密如蛛网的乌云，一切开始了新的模样。又是一天的到来，又是一个新的开始，来吧，一起努力吧！打来心灵的一扇窗，你会感到雨清新的空气，清香的泥土，崭新的高楼大厦，世界焕然一新。 雨来的那么快，走得那么急，正应了那句话：来也匆匆，去也匆匆。雨多么的美，美的并不空洞，叫人心中倍感亲切舒服，雨像赶着买新鲜蔬菜的妇女，雨让大地上的生物得到久违的甘霖。这夏天的雨啊！你让我怎么开口好呢！ 我爱夏雨（夏天的雨）！
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夏天的雨的作文怎么写三百字作文按照时间
我喜欢雨，因为它的晶莹剔透，润泽天地，但我更喜欢夏天的雨，在它咆哮之中又带有亲切感，它以风结合，带有无形的力量，像一个勇敢的战士，扫开一切阻挡它前进的障碍，从来没有害怕任何困难。 夏天，烈日总是挂在头顶上，空气中，到处弥漫着炎热的火精灵，她们最爱捉弄人们，令她们汗流浃背，甚至心烦意乱，只有在下雨的时候，我才会顿时放松心情，就好像放下啦千斤重的大石一般。 突然，几道霹雳划开天空，乌云立即盖住了太阳，天上的闪电在一瞬间将暴风雨到来的前奏打响，“轰隆隆！轰隆隆！”这首交响曲令人惊恐，令人疯狂。下吧！快下吧！让暴风雨来的更猛烈一些吧。 夏天的雨，不像春天那样一滴两滴，而是百万大军从天而降，洗刷着这个充满精疲力竭的城市，振奋着身心疲惫的人们，雨滴落在水泥地面上之后又重新弹啦起来，仿佛拥有无限的生命力，雨落在地面上，破碎成啦无数快的碎片，就好比大自然中最为美丽的烟花。雨落在池塘里，跳跃起来，打破啦以往的宁静。仿佛池里的水在这一刻脱胎换骨啦一样。落在水面的无数小水滴，仿佛是舞会上的人们在欢快的跳舞。”噼里啪啦！“这种声音是那么的动听，这一切看来是那么的和谐美丽。雨在不停的飞溅、不停的飞溅，那是一种无法形容的美丽，那是一种只有大自然才拥有的美丽。 战士永远不会疲惫，战士永远不会倒下！天地结合之后所产生的这美妙动听的音乐，世界顿时变得焕然一新，无以伦比，我爱夏天的雨，就爱她的狂热，她的飞舞，充满着无限的活力，仿佛令人重生啦一般，这是上帝赐予的恩爱。这种力量永远都会激励着我，每当看见雨，我就会重新充满精神的力量，令我不在惧怕任何困难，我会和雨一样，扫开一切阻挡我的障碍。 我爱夏季那无法形容的雨。
7赞·61浏览2017-11-26
描写雨的作文开头和结尾怎么写
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧 我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。打开台灯，**的灯光洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听…… 打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意，我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意再来倾听着自然的雨声。 春雨细小，使人温馨，她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。 雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”。雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世界险恶，红尘滚滚，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物。” 风属烈性，雨属知性。 风属艺术，雨便近乎哲学了。 喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听着自然的旋律，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵上空，使之变得宁静而高远。 凡人多一分世故便多一分机智，多一分机智便少一分高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅。醉心于皈依自然的高雅。 夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中!!!
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夏天的雨作文用三种修辞手法300字
秋雨作文600字 秋雨，悄悄地来，默默地去，不像春雨珍贵如油，也不像夏雨轰轰烈烈，更不像冬雨冷酷无情，它不急不躁，不紧不慢，如烟如雾，悠然恬静，惬意浪漫。 清晨，“沙沙沙”的声音叩响窗棂，打开窗户，“啊，下雨了！”我惊喜地叫道。像一串串断了线的珠帘，缓缓落下；像一根根细细的银针，晶亮闪烁；像一条条雪白的丝线，轻柔缠绵。“沙沙沙……”人们被这如泣如诉、温情脉脉的音乐叫醒，纷纷带着好心情出门去。 中午，雨依旧绵绵如织。放学时，校门口成了伞的海洋，又像陆陆续续冒出了千万朵大蘑菇。家长手中的伞图案各异，色彩斑斓：可爱的芭比娃娃、调皮的唐老鸭、帅气的变形金钢……红的、黄的、蓝的、花的……多么绚丽的一道风景！灰蒙蒙的半空顿时染亮了。孩子们小鸟般欢叫着扑到家长面前，细雨儿在伞面“唰唰”地弹奏着轻快悦耳的旋律，大人小孩手拉手，有说有笑地穿梭在雨雾中。 傍晚，雨渐渐停了。做完作业，走出门，去嘉陵江边散步。“空山新雨后，天气晚来秋。”抚摸着微微有些冷的空气，真是一种别样的享受。洗过澡的花草树木油亮亮地静立着，林间小道上湿漉漉的，一些低凹处聚集雨水形成浅浅的水洼，枯黄的叶儿跳在里面欢快地打着旋。路旁树叶上有晶莹水珠儿在滚动，我情不自禁地凑上去抿了一口——冰冰凉凉，沁人心脾，好舒爽！ 秋雨绵绵地连续下了好几天，人们的衣着一下子发生了转变：老人们穿上了厚重的羽绒服，孩子们套上了毛衣，爱美的姑娘们也无可奈何地脱掉纱裙换上了长衣长裤。俗话果然说得好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。”放眼望去，我看见冬爷爷已从不远处蹒跚而来。
写作思路：以大熊猫为主题，从大熊猫的生态环境、生活习性、保护现状等方面，展开描写。可以介绍大熊猫的特点和饮食习惯，探讨大熊猫的保护意义和措施，同时也可以表达对大熊猫的喜爱和保护之心。下面分享3篇《大熊猫》作文，供大家参考?
关于大熊猫的作文一：
我们春游到动物园，要到动物园看熊猫，我本来对熊猫有着很高的期待，可是，后来却是失望不少。
我们欢蹦乱跳地来到熊猫盼盼的“家”，谁知道，熊猫盼盼还在睡觉。它趴在桌子上睡觉，怎么叫都不理人。当我们准备要走时听说它又醒了，我们马上跑回来看它，可是熊猫盼盼吃了两根竹子后又趴下继续睡觉。这是熊猫吗?吃了睡，睡了吃，看起来更象猪一样，正当我们再次失望地准备回去时，它又醒了，好像成心在捉弄我们一样，我们被气晕了，但看在它是国宝的份上，就把气给消退了。
但接下来更气人了，熊猫盼盼走啊走，走到了内室，我们就跟着跑到了内室来观看它，可是它一看到我们，又走到了外室，害得我们拍照片的同学跑进去又跑出来。我觉得熊猫盼盼有可能不接受我们的镜头，非常害羞，不敢露面。
好不容易看它刚好在旁边，我赶紧按下快门，“啪”的一声，唉呀，怎么拍到的是它的**，原来它又走开了。最后总算在它睡觉时拍下它在打盹的样子。
好你个熊猫盼盼，在电视上活泼、好动，面对我们小朋友，你那懒惰的样子原形毕露了，你只会睡觉吗?真是一只懒熊猫。
关于大熊猫的作文二：
大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，有的小朋友就不一定完全知道。为了解开这个谜，最近我特意对它作了一次观察。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。它四肢较短，行动缓慢。毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛。再加上一身墨黑墨黑的毛，更显得美丽可爱。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。它高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。
熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻了个身起来，用手揉了揉惺松的眼睛，好奇地望了望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。
熊猫吃完饭了，还得喝口水润润喉咙。它来到水池边、伏下身子，前肢靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣。
关于大熊猫的作文三：
熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫那憨态可掬的样子总会给我们大家留下很深的印象。熊猫的原产地之一，就是我们四川成都。所以，今天我们就要去到大熊猫繁育基地去看一看我们国宝大熊猫。
今天一早，我们快乐地出发了，虽然路程十分遥远，却丝毫没有妨碍我们拜访大熊猫的兴奋心情。一进大门，就看到许许多多的竹子，形成一条林荫小路。竹子根根又高又细，像许多有着披肩长发的姑娘们正在欢迎我们。这里幽静清香，环境十分优美，像在仙境一般。经过许多曲折，我们终于见到了大熊猫。
而我最喜欢的是一只正在吃竹子的熊猫。它大大的眼睛，盯着手里的竹子，坐在一棵树旁吃着。它“一手”抓着竹子，“一手”托着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。
它吃竹子时，先把头向右边倾，然后再像吃甘蔗一样把竹子的皮撕开，把中间的软竹子吃个一干二净。只见它吃了一根又一根，好像吃不饱似的。原来，熊猫的消化很差，吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃几百千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是吃竹子，就要吃好个小时，这让我十分感叹，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀!
熊猫的可爱，给我流行了深刻的印象。
学生的话：
1、当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的校园也被同学们稚嫩的童声唤醒！在不知不觉中，我们渡过了愉快的假期。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。希望大家都能快快乐乐、健健康康，每天都拥有新的进步。
2、温暖的阳光照遍校园的每一个角落，小鸟的叫声传遍校园的每一个地方，它们仿佛在告诉我们新学期来了。在新学期里，我要把以前的“病”给治好，使自己成为一个“健康”的人。我要让自己学习并快乐着。
3、新学期，新气象，个个心情好舒畅．你学我赶上游，德智体美好榜样。
4、当一屡屡春风翩向我们的时候，新的一个学期又开始了，我长大了，老师，这都是您的功劳，只想对您说一句平淡的话：辛苦了！
5、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才！
老师的话：
1、在这金秋时节，我们迎来了新的学年，在学校里，我们也有很多共有的名字，我们都是xxxx的学生，我们都有自己的班集体。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；当老师表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？
首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！
第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！
第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！
最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！
2、同学们，金秋九月来到了，新的学期开始了。在这丰收在望、充满喜悦的季节里，热烈地欢迎同学们成为xxxx的一员！
过去的一年，同学们还是幼儿园的小同学，在老师的辛勤培育下，通过自己的不断努力，在许多方面取得了较大的进步；今天，在新学期到来的时候，你们已经是一年级的小学生了，王老师要送给同学们一首唐代大诗人王之涣的诗《登鹳鹊楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗表达了一种积极向上的精神。希望同学们用这首诗来勉励自己，在新学期里进一步严格要求自己，把行动落到实处，不光学会说，更要拿出精彩的实际行动，学会关心集体，学会关爱他人，学会相互谦让，学会礼貌待人……养成文明的礼仪，做大峪二小名副其实的文明小主人，用我们的真诚，用我们的行动展示大峪二小学生的风采！在今后的各项活动中，我们要勇争先锋！我们的信念永远是：为班级争光，争做先进班集体！
1. 用诗句开头的作文
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘香榭，落絮轻沾扑秀帘.
——题记
听到传言，进而确定“黛玉”离世我心中不禁寒，打开电视，看到曾经鲜活漂亮的“黛玉”心中总不能平静。伤感，不舍。晓旭，你就这样走了？你为什么走的如此匆忙？一如“黛玉”，你多愁，善感，唯美。
晓旭，一个如烟似水的女子，离开荧屏弹指已有20载。林花谢了春红，那些夜夜守侯她的影像的人。那些陪她一起哭，一起笑的人，早就迎来了梦醒时分。我们以为自己已经忘记了，蓦然回首，却发现一切清晰昨日。林妹妹初进大观园，如群花之蕊，沁芳之泉，枫露之茗，裙拖湘江之水，冷香嫣然一笑。
我曾见过你，晓旭。从清晨到薄幕，你是春风桃李一杯酒，菩提树下明境台，花泪蝶梦，赏月迎风，是我们在记忆中逐渐模糊的诗般情怀。
你淡出视线很久了，单仍让无数人心头一痛。
如今红楼选秀再怎么热闹，选出来的都是些庸脂俗粉，她们怎么能像你为了一个角色而顷尽一生？
你做到了——前半生，你是姹紫嫣红开遍，后半生，你是一片白茫茫单纯。
兰泽多芳草，而你，是唯一的芙蓉。
试看春残渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
2. 根据诗句,写作文01、热爱生活
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？
因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！
我想成为这样的人
在汶川大地震中，有很多感人事迹和很多英雄人物，比如胡忠洪，刘宁，王婉民……其中另我印象最深刻的是谭千秋老师。
在那地动山摇时，他并没有退缩，也没有慌乱，而在第一时间作出反应：“地震了，应该立即疏散学生。”于是他马上站在桌子上，对着学生大喊：“地震来了，快逃啊！”他立即站在门口，做着疏散的手势当他看到教室里还有四个跑得慢的学生还未疏散时，便奋不顾身冲进即将倒塌的教学楼，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死的护着这四个学生。
十三日二十二时十二分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们才得以生存，他们的谭老师却永远地去了 “天堂” ……“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”
被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢！”“哎——”
虽然他走了，但是，他那张开双臂保护学生的姿势，永远定格在汶川大地震中，隽刻在世人的心中，成为一座可歌可泣的英雄教师雕像，成为激励几代几十代人的的英雄事迹，永远传颂下去，谭老师走了，他留下的是一种姿势，一个永远张开双臂的姿势，一个舍己救人的姿势，它是世界上最英勇最悲壮的姿势，是世界上最伟大最有力量的姿势！
我想成为这样的人，成为一名优秀的人民教师，用自己的爱和自己的生命去关心呵护自己的学生。
生命中的一次感动——泰坦尼克号观后感
“患难见真情”。当我看了这沉船的片段后，我才深有感触。
故事讲的是露丝和杰克在监狱里认识的，没有想到泰坦尼克号装在冰川上快要沉船了，船长命令让妇女和儿童先上救生艇，船员和男人谁敢先上就让大副开枪打死他，谁都不敢违抗他的命令，在船身一分为二时，杰克紧紧握住露丝的手，泰坦尼克号沉没之后，杰克让露丝趴在木板上，自己却泡在冰冷的海水中，他们在海上被疲惫和寒冷折磨得精疲力竭，杰克不断地激励露丝，“你一定要好好活下去”。可当露丝醒来时，杰克已经离开了人世。她大声呼唤着： “Come back, e back, e back……”她孱弱的呼唤伴随着坚定的眼神，那眼神透着无比的决心，蕴涵着对生命无限的渴求，她在绝望的边缘拼命挣扎，顽强地与死神搏斗。她颤抖着游向一个已死的船员，取过他挂着的口哨，用所有的力气吹响了它，吹响了她对生命的热爱，吹响了她对世间万物的留恋，吹响了她对一切美好事物的眷念。上帝听见了她虔诚的祷告，救生船调转了方向，朝哨声响起的地方驶来……
无论是船长还是杰克或露丝都给我留下了深刻的印象，让我懂得了爱的伟大，爱的重要性，船长让老人，妇女，儿童先走，体现了船长对乘客的爱，杰克时时安慰露丝，体现了男友对女友的爱，露丝坚强的活了下来，侧面体现了女友对男友的爱，这种爱是高尚的，同时我认为这种爱已经升华成为一种责任。大家都知道，人是不能没有爱的。一个人，没有父母的慈爱，心灵就会感到十分压抑；一个家庭，没有长幼之间的互爱，就不会有幸福和美；人类没有相互间的爱，就不会有群体的凝聚力和社会的文明。爱是人类社会生存和发展的力量。人类不能没有爱。我认为爱是互相的，你给他人爱，他人也会把最真诚的爱给你。到那时，世界将变成一个美好的人间。
3. 作文开头怎么写作文巧开头技巧 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。
那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。
1、开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
2、背景渐入式。自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。
3、设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。
（其实，这种开头的形式是很丰富的，如：
①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。
③先交待一个起线索作用的物件。
④先安排一个引发故事的场景。
⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。）
4、名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
5、精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。
此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。
总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。