教资面试写不出教案或者试讲的时候结巴，会影响成绩。
教师资格证面试合格标准并不是全国统一规定， 而是由各省教育行政部门，根据所在地教师饱和度和教师需求状况，来合理调控面试合格标准。通俗来点说，各地教师资格证面试成绩会有一个排名，排名后根据当地教师需求，择比例决定面试成绩合格与否。
教师需求大，教师缺口大的地区，通过率就高，教师需求量小，通过率就低。
教师资格证面试不仅要考察专业基础知识，同时也会考察到临场反应；面试采取的是随机抽题的形式，所以要求考生对所考学科学段的教材、知识要有所掌握。
教案如何写：
1、教学目标
“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三维目标的顺序是不能动的。其中，知识与技能仍然被作为一个重要的教学目标放在了突出地位，后面两个目标则充分体现了新课程以学生发展为本的特征。
教育三维目标是基于心理学说中的“知情意”（认识，情感，意志）对应出来的，意志对应的是过程与方法，认识对应知识与技能，情感对情感态度价值观。
2、教学重难点
教学重点是教材中提出的学习任务，客观存在于教材之中，关键需要教师准确的理解和把握，是“教师—教材”的关系。需要教师根据教学要求准确的判断学生的能力水平。写教案时不要纠结于教学重难点，你应该把更多的时间花在思考教学过程各个环节的衔接融汇中。
3、教学过程
教学过程包含：导入、新授、巩固提高、小结作业。下面介绍两个较常用的导入。
A、温故知新本节课的授课开端，先对必要知识点做铺垫。在实际的课堂上，作为一名教师对于每一节课的设置都需要能联系整个学期或学年教学计划，所以能在试讲体现这一点是非常不错的。
B.设置情境通过设置具体的、生动的环境，让学生在课堂教学开始时，就能处于预设情景，促使学生参与课堂。
常用的互动方式有提问、小组讨论、实验探究、小组竞赛、角色扮演等。减少你的无效提问有些考生在试讲时由于紧张，设计的互动常常无法呈现，全程几乎只有提问互动、小组讨论，以此显现自己教学中确实以学生为主体。
但在他们不断的提问中，就很难避免提出一些诸如对不对，是不是之类的无效问题，这不利于引导学生的主观能动性。
减少“这位同学回答的真棒”等无效评价课堂评价用语一定要有针对性，多样化，你不能对每一个孩子都回应同一句真棒，学会细节描述。例如：××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
巩固小结、布置作业这两个模块存在的主要目的在于体现课程的完整性的。为本节课做出总结回顾，并布置课后作业，提醒学生及时巩固，并预习下一小节。
4、板书设计
板书，作为考官评价的直观画面，字迹的工整、设计的巧思都对你的面试得分至关重要。
结合自己的教案内容，设计板书，将板书内容写到教案中，试讲过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。对于板书书写的时间也较好标注出来，例如在导入之后书写板书题目，在学生讨论时进行板书，在知识点讲解以后进行板书，在巩固提高的时候进行板书等等。
不是。
在教师资格面试环节中答辩没有一个很好地表现，确实是会影响一些分值的，但是并不是说一定不能过的。教师资格证答辩没答上来也不要慌张，答辩的目的是考官想更了解或者更了解用户的课，答辩是一个可以展示的机会，用户可以把刚才试讲过程中的小问题通过答辩解决，也可以通过答辩让考官更了解用户，对用户印象更深刻，评价更高。
不知道怎么回答的时候，一定先不要气馁。而是想办法补救，尽量把知道的知识点先说出来，让考官知道还是有这方面的知识储备的，然后诚恳的承认不足，以后会多学习，努力提升自我。
面试考察三个内容：试讲、结构化、答辩。下面详细说说三者的具体内容和作答小技巧。
1、试讲：也叫模拟课堂教学，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。考生进行无生试讲，时间为10分钟。
2、结构化：是围绕教师应该具备的一些思维能力和职业理解等，大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的问题。比如“对于打造“透明幼儿园”，你怎么看？”“作为班主任，你们班有两个同学谈恋爱，你会怎么处理？”考官随机抽取2个题目并读题，时间共5分钟。考生需注意，等考官读题完毕后再开口回答问题。
3、答辩：考官提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，一般根据考生试讲内容和其表现来提问，但也有涉及学科知识或教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的，可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力。
不会。
教资面试试讲的时候跑题不代表就会挂，考官要看用户试讲时跑题的程度怎样，后面考官提问环节回答问题的程度，再加上面试过程中的综合表现来决定面试结果。所以还是需要好好进行准备才可以。还有一种情况是讲的很好， 考官一听就觉得用户之前讲过课，很有经验，考官清楚之前的授课方法和设计思路，环节完整，没有跑题，授课方法也是可圈可点，就会顺利通过。
教资面试试讲注意事项：
不要频繁看教案：大部分情况下是等试讲结束后，才需要把所有的教案上交给考官的。所以在试讲期间，可以把教案放在讲台上。当遇到题目要求阅读某段，或者提问的答案用原文回答，可以放心看教案，如果是因为忘记下一步要做什么，而频繁看教案是会扣分的，偶尔看个1-2次，问题不大。?
尽快进入主题：试讲要尽快切入主题，讲解重点，也就是说导入不要过长，2分钟以内就可以了，无关重点的内容尽量少讲。试讲时，可先深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路。分析重点段落时，集中到关键句。
不一定要写，如果逻辑思路清晰，只需要自己把要点记清楚就行。因为教案是不计入总分的，再者是试讲过程中一直拿着教案也不是很好的方法，因此教案起到的只是提醒和思路梳理作用，时间紧张或者自己逻辑清晰是不需要写的。
试讲前要提前准备好教材，熟练好方法，到考试的时候就不会觉得时间紧张。试讲的时候最好是能脱稿，脱稿试讲会影响考试评审老师的评分。
教师资格证面试考试注意以下几点：
一、仪表仪态方面
教师的职责是教书育人，对仪表仪容的要求比较个，考生在面试时的穿着要符合教师职业规范的要求，要符合课堂教学的要求。如男生在面试中，上衣要扎在腰带之内，但切忌在腰带上挂钥匙或手机套。
女生在面试时的发型也要表现得干净整洁，短发一定要洗净、理顺；长发最好扎起来，显得干练、利落。而且简洁大方的妆容和服饰，会提升考官对你的第一印象。
二、板书方面
作为教师板书要整洁、美观、规范，并且要突出课堂教学的重点与难点。教师是一种育人的职业，在教育教学中随时随地都要做到准确、规范，体现出对教育教学态度的认真、严谨。
考生在板书时，粉笔字的笔顺与笔画一定要正确，切忌潦草。并且，考生在指板书时，切忌背对考官讲话，如果要讲话，也要与黑板呈45度的夹角，用眼睛的余光斜视黑板与考官方可。
三、言语方面
考生回答问题时，语言一定要准确、流畅、规范，要讲标准的普通话。切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词或网络用语，因为那样显得太过随意，太不严谨，不符合教师职业规范的要求。良好的言语表达是通过招教面试的重要砝码之一，也是作为一名职业教师必备的职业素养与能力。。