1. 作文小练笔
寒风，像千万把钢针，直往我的骨缝儿里钻，冻得我直打哆嗦。
凛冽的北风刮得更凶了，雪沙子扑到脸上，像松针扎的那样疼痛。他冷得血液似乎已经凝住，不再流动。
他那早已冻得像胡萝卜似的手指，直僵僵地不听使唤。冬天的哈尔滨，寒风能把鼻涕眼泪都冻成冰，人们一个个跺着脚，搓着手，嘴里嘶嘶着。
眼都冻得睁不开，两脚就像两块冰。寒流，从脚下直冲全身，我觉得全身皮肤像裂开似的阵阵作痛。
呼一口气，面前就凝着一道白雾，两只耳朵和鼻尖好像是被许多细针在那里乱刺。 手往外一伸，冻得猫咬狗啃似的疼。
刺骨的寒风扑面而来，我的鼻子像灌了辣椒水那样酸痛，以致鼻涕眼泪都流出来了。
2. 小练笔印第安索瓜米西族酋长·西雅图
你怎能把天空、大地的温馨买下？我们不懂。
若空气失去了新鲜，流水失去了晶莹，你还能把它买下？
我们红人，视大地每一方土地为圣洁。在我们的记忆里，在我们的生命里，每一根晶亮的松板，每一片沙滩，每一撮幽林里的气息，每一种引人自省、鸣叫的昆虫都是神圣的。树液的芳香在林中穿越，也渗透了红人自亘古以来的记忆。
白人死后漫游星际之时，早忘了生他的大地。红人死后永不忘我们美丽的出生地。因为，大地是我们的母亲，母子连心，互为一体。绿意芬芳的花朵是我们的姊妹，鹿、马、大鹰都是我们的兄弟，山岩峭壁、草原上的露水、人身上、马身上所散发出的体热，都是一家子亲人。
华盛顿京城的大统领传话来说，要买我们的地。他要的不只是地。大统领说，会留下一块保护地，留给我们过安逸的日子。这么一来，大统领成了我们的父亲，我们成了他的子女。
我们会考虑你的条件，但这买卖不那么容易，因为，这地是圣洁的。溪中、河里的晶晶流水不仅是水，是我们世代祖先的血。若卖地给你，务请牢记，这地是圣洁的，务请教导你的子子孙孙，这地是圣洁的。湖中清水里的每一种映象，都代表一种灵意，映出无数的古迹，各式的仪式，以及我们的生活方式。流水的声音不大，但它说的话，是我们祖先的声音。
河流是我们的兄弟，它解我们的渴，运送我们的独木舟，喂养我们的子女。若卖地给你，务请记得，务请教导你的子女，河流是我们的兄弟，你对它，要付出爱，要周到，像爱你自己的兄弟一样。
白人不能体会我们的想法，这点，我知道。
在白人眼里，哪一块地都一样，可以趁夜打劫，各取所需，拿了就走。对白人来说，大地不是他的兄弟，大地是他的仇敌，他要一一征服。
白人可以把父亲的墓地弃之不顾。父亲的安息之地，儿女的出生之地，他可以不放在心上。在他看来，天、大地、母亲、兄弟都可以随意买下、掠夺，或像羊群或串珠一样卖出。他贪得无厌，大口大口吞食土地之后，任由大地成为片片荒漠。
我不懂。
你我的生活方式完全不同。红人的眼睛只要一看见你们的城市就觉疼痛。白人的城里没有安静，没地方可以听到春天里树叶摊开的声音，听不见昆虫振翅作乐的声音。城市的噪音羞辱我们的双耳。晚间，听不到池塘边青蛙在争论，听不见夜鸟的哀鸣。这种生活，算是活着？
我是红人，我不懂。
清风的声音轻轻扫过地面，清风的芳香，是经午后暴雨洗涤或浸过松香的，这才是红人所愿听愿闻的。
红人珍爱大气：人、兽、树木都有权分享空气，靠它呼吸。白人，似从不注意人要靠空气才能存活，像坐死多日的人，已不能辨别恶臭。若卖地给你，务请牢记，我们珍爱大气，空气养着所有的生命，它的灵力，人人有份。
风，迎着我祖父出生时的第一口气，也送走它最后一声的叹息。若卖地给你，务请将它划为圣地，使白人也能随着风尝到牧草地上加强的花香。
务请教导你的子女，让他们知道，脚下的土地，埋着我们祖先骨骸；教你子弟尊崇大地，告诉他们，大地因我们亲族的生命而得滋润；告诉他们，红人怎样教导子女，大地是我们的母亲，大地的命运，就是人类的命运，人若唾弃大地，就是唾弃自己。
我们确知一事，大地并不属于人；人，属于大地，万物相互效力。也许，你我都是兄弟。等着看，也许，有一天白人会发现：他们所信的上帝，与我们所信的神，是同一位神。
或许，你以为可以拥有上帝，象你买一块地一样。其实你办不到，上帝，是全人类的神，上帝对人类怜恤平等，不分红、白。上帝视大地为至宝，伤害大地就是亵渎大地的创造者。白人终将随风消失，说不定比其他种族失落的更快，若污秽了你的床铺，你必然会在自己的污秽中窒息。
肉身因岁月死亡，要靠着上帝给你的力量才能在世上灿烂发光，是上帝引领你活在大地上，是上帝莫明的旨意容你操纵白人。
为什么会有这种难解的命运呢？我们不懂。
我们不懂，为什么野牛都被戮杀，野马成了驯马，森林里布满了人群的异味，优美的山景，全被电线破坏、玷污。
丛林在哪里？没了！
大老鹰在哪里？不见了！
生命已到了尽头，
是偷生的开始。
3. 小练笔怎么写草船借箭（缩写） 周瑜很妒忌诸葛亮的才干。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜要诸葛亮在十天内赶造十万支箭，可诸葛亮说只需三天。
于是，诸葛亮立下了军令状。 周瑜让鲁肃去探听诸葛亮的打算。
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮便向他借了二十条快船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，并要求不能让周瑜知道此事。 第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天，江上连对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令让弓弩手朝江中射箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮叫二十条船驶回南岸。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
周瑜见此，长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”。
4. 小练笔（相当于短篇日记）咋写夏日的太阳 早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。
艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。
风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。 傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。
它照在湖面上就浮光跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。 夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。
然而，明天早上，一轮红日又从地平线上冉冉升起！ 我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大**脾气，有时候连家长也没有办法。 今天，我去奶奶家。
一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。
可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。
这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。
我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。
可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。
今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈。
我是电脑迷 我是一个电脑迷，几乎每个星期六我都在上网玩游戏，当然，我也经常上网查资料，学习、玩游戏两不误。 因为我爱上网所以弄出了许多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗？”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道妈妈刚才叫 *** 什么。
上网也有好处，比如：一天老师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我着急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
现在，我又在网上养了一只QQ宠物，不多说了，我得去喂它吃东西了，再见！今天吃过早饭，爸爸妈妈去上班了，只有我在家里写作业。忽然，我看见洗碗盆里放着一些碗。
我想：“妈妈去上班，要不，我就帮妈妈洗吧！” 我拿起抹布，放一些水在洗碗盆里，再加几点洗洁精，拿起碗，从里洗到外。洗第一个的时候，我一不小心把碗摔掉了。
洗第二个的时候，我怕再摔掉一个，我就用心地洗。幸好不会摔掉。
我就按照这种方法洗下去。第一次洗好了，我把洗洁精水倒掉，换来清水，继续洗下去。
我把碗洗好了放进消毒里消毒。看着这些碗那么干净，我好兴奋啊！ 我想：妈妈上班回来就要煮饭，多辛苦啊！我以后还要帮妈妈多做点事，不要让妈妈太辛苦了。
5. 作文的：小练笔蚂蚁是一种神奇的小昆虫，它们勤劳、团结、忠诚。为了了解蚂蚁的生活习性，我买了一种叫“蚂蚁世界”的玩具，在透明的容器里，灌注了蓝色梦幻般的营养胶，这是是蚂蚁的食物，可以让蚂蚁在它们的小天地里快乐安静地生活几个月。
我透过透明的容器观察两只蚂蚁：它们或许是刚来到这个地方， 不熟悉周围的环境，在容器里不停的乱窜，还在瓶壁上爬来爬去，好像想离开这个地方。瞧！多有趣呀，两只蚂蚁因为走得太急，把头都撞在一起了。过了一会儿，它们好像渐渐习惯了环境，不再乱动了，而是静静地趴在一个角落里休息，但还是好奇地摆动着触角，像一个顽皮的小孩。
这些蚂蚁还会在营养胶里挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼着蚂蚁能快点挖出漂亮的隧道，每天放学就直奔房间里看两只蚂蚁的“挖掘进展”，可每次都失望而归——营养胶没有一点变化，还是老样子，蚂蚁们也照样趴在那个地方，懒洋洋地不动弹。两天过去了，还是毫无动静，我气得火冒三丈，差点把蚂蚁扔了。妈妈告诉我：“你没听说过吗？‘欲速则不达’，你再观察一段时间，它总会挖的。”于是我又等了两天，可还是老样子。我有点急了，到处寻找能让蚂蚁们快速挖隧道的“灵丹妙药”。有的同学说在营养胶的两侧戳两个约2.5米深的小洞，让蚂蚁顺着小洞爬进去，也有的同学说在小洞里滴一些蜂蜜，让蚂蚁闻到香味爬进去，可是都没有什么显著的效果，我还是决定顺其自然，让蚂蚁自己挖隧道。
终于，我的努力得到了回报，在第四天早晨，蚂蚁终于挖隧道了，那时我高兴的心情是用什么话语也无法形容的。两只蚂蚁都在隧道里钻来钻去，在努力地工作着，那只大个子的蚂蚁在隧道里咬了一块营养胶后爬出隧道，把营养胶放在一个角落里就有继续工作了，可真是有趣。一个星期过去了，隧道已经挖了不少，纵横交错，充满了艺术感，真漂亮！
蚂蚁，是一种多么神奇的小动物。仔细想来，我们人类不正缺少蚂蚁的这些精神吗？勤劳、团结、忠诚，是蚂蚁的天性，也是我们人类要像它们学习的呀。蚂蚁，在这几天里教给了我不少人生的道理
6. 五年级15课的小练笔怎么写蜡烛 蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。
蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。
渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。
古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。
不！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。
还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在这时，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有体面的人，要做对社会有用的人。人生也和蜡烛一样短暂，随时都有可能熄灭。
所以，我们都要像蜡烛一样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一个为国家着想、对国家有用的人！（↖（^ω^）↗）加油！ 在赞颂蜡烛、人生的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。
老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！ 老师啊！ 我歌唱你，教导了学生，衰老了自己。
7. 小练笔：作文一个让我感动的人
生命之爱 生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。 关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。 我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。 还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。 陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。 你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。
8. 小练笔200字大全1、四年级：美的真谛（春天的田园小练笔）春姑娘的到来给田园换上了一身美丽的服装，有许多鲜艳，灿烂的颜色。
春姑娘又像一位百花仙子，从天空中撒下了一朵又一朵的花儿，白的，黄的，紫的；纯洁，较小，鲜亮等等。多么美啊！像一片花的海洋。
一阵风吹来，“海花”像一个个活跃的小精灵一样。不光是花，还有树。
田里的树叶像是发了疯似的，疯狂地长出了一片又一片的叶子，绿油油的，可爱极了！龙眼树，芒果树都开出了一簇簇小花儿，香味淡淡的。早晨，勤劳的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在催人们起床干活了，同时鸟儿也纷纷地飞去干活了。
2、小练笔 刘权慧“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷yahoo!”3月5日下午，海月一期游乐场里传出一阵洗刷歌，嘿嘿，是我们红领巾小队学雷锋做好事呢！我和王心如2个人分工在打扫游乐场的卫生。首先，我们用抹布在水里泡上一会儿，再取出拧干，轻轻地擦着滑滑梯的扶手，没一会儿，2个滑滑梯就掉了一身干净的衣裳。
接着，我们开始打扫地板卫生，我一边仔细的扫着垃圾，一边捡起一些枯枝扔进树丛，这样还帮助土壤的沃力呢！我们干完这些，还顺便帮忙宣传了关于雷锋日的知识给小朋友。一个小弟弟听了，也捡了片大叶子要帮忙。
很快，游乐场便焕然一新，我和王心如相视一笑。3、我是荷花 我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花不止形态各异，而且颜色也很好看，有的笑脸白白，有的粉粉面庞。
我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风吹来就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼，也游到水面上。有的还顽皮地吐着泡泡。
青蛙也在荷叶上开着音乐会呢！ 天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑说：“我不能避开风尘，但我让清水为我洗去肮脏。” 清清池塘，水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。
4、小鸭子 我养过很多的小动物，但是其中给我印象最深刻的小动物就是小鸭子了。 记得那时去年的时候，妈妈一天晚上接我放学回家，路过一条小街的时候，那里正好有人在卖小鸭子。
那些小鸭子全都挤在一个纸箱里，毛茸茸的，可爱极了。 我按捺不住自己的内心，赶紧让妈妈给我买了一只。
等到把小鸭子带回家以后，我们两个就已经混熟了，每天早上起来，我都会去阳台上看小鸭子，它看到我的时候，也会十分的兴奋，一直拍着翅膀嘎嘎大叫。 直到现在，它还在我家健健康康的活着，我很喜欢我的宠物小鸭子。
5、我是一眼泉水轻轻吹过树林，水面上轻轻泛起一阵涟漪，我便是那清泉中的一眼泉水。 “嗒嗒、嗒嗒”，一阵脚步声隐隐传来，越来越清晰，不一会儿，水面上倒映出了小鹿那可爱的脸蛋儿。
它低下头，我从身边捧起一捧泉水，送到它嘴边。这是我每天必做的事情。
为它们解除干渴，也总能令我快乐。 天渐渐黑了，乌云遮盖了天空。
雨，已悄悄地下了。在这时，大自然将合奏一首乐曲，它是世上最美丽的，最动听的声音。
调皮的雨点从高高的天上跳下来，落进我的怀抱里，发出“叮咚、叮咚”的声音。它化作一个个音符，汇入大自然的音乐。
6、在雨中，我又长大了 随着山势，我缓缓地向前流着，开始我漫长的旅程。 不知不觉，我已离开了大山。
眼前是一片绿油油的田野。我舞动着双臂，将身边的水泼向田野，禾苗正冲我微笑。
看着蔚蓝的天空，心情格外的舒畅，“哗啦啦”唱起欢快的歌儿。 远处波光粼粼的不是那广阔的大海吗？原来，我已流入了湖泊，正向着大海前进。
来到无边无际的海洋，我汇入了这个庞大的集体。海风吹过海面，我变成一朵浪花，涌向岸边的岩石，发出“啪啪”的声响。
海里的世界五彩缤纷，有各式各样的鱼儿，有各种颜色的珊瑚，还有各种奇形怪状的海底植物…… 看着海上美丽的天空，我化作一股白色的烟雾，轻轻地飘上天空，变作一朵洁白的云朵。 在一个电闪雷鸣的夜晚，我的身体变得沉甸甸的，天空已承担不起我的重量。
我从天空中滑落，落入一片树林，汇入一股清泉之中。 瞧，我又变回了一眼泉水，永远是大自然中一个长不大的精灵。
7、我是一颗鹅卵石我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。我来自一座高山。
山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。
8、有一天 突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。
我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕…… 当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下的一条小河。”
一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。
欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番话才明。
9. 我的日记本（小练笔）作文在我的书柜里，珍藏着一个小本，那是我的日记本，在别人看来，那本子很不稀罕，但是对我很珍贵，因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。
在我小的时候，心里不管快乐还是委屈，都会向日记本倾诉，唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时，就想立刻找到它，来说说心中那点秘密。
有一次我受了欺凌，当时的境遇恨不得马上写出来，发泄一下心中的不满。回到家，我的脑海里的浮现出当时的画面，便很快的写出来了。
写完后，心里顿时舒服多了，可是又感觉词语用的很干涸，不象是一篇好的文章。 我相信，今后我无论受到怎么样的磨难，我都会顶天立地，决不低头折节，只要我写了，就算是记流水帐，我也不会放弃日记。
当我渐渐长大了，再看童年的日记，一定会眷恋现在的童年生活。 睿睿的话：画线的词语是第二单元读读写写中的词语，老师让我用这些词语写一个小故事，我就写了篇小短文。
《飞向蓝天的恐龙》小练笔从形态、行走的角度对比着写，从身型、体重的角度对比着写，从性情、食性的角度对比着写。
五彩缤纷的海底世界，各种各样的鱼类，让人眼花缭乱。鲸鲨身长十八公尺，重达四十吨。而虾虎鱼体长只有几厘米，体重二十来克。白鲟的鼻子长长的像鱼杆一样，而比目鱼的鼻子却小得连肉眼也看不见。凶神恶煞的食人鱼以肉为食，而草鱼却只吃海藻。孔雀鱼色彩斑斓，而玻璃拉拉却透明如水晶。
宠物市场的狗真多啊，有小如茶杯的茶杯犬，也有比人还高的猎狼犬。有微笑天使的萨摩耶，也有独立战士罗威纳犬。有聪明可爱的牧羊犬，也有憨厚蠢笨的哈士奇。
课文解读
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类。这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式。
写三年级的小练笔的方法：
1、明确写作目的：在开始写作前，要明确小练笔的目的。是为了描述一个场景，讲述一个故事，还是表达自己的感受和想法。明确写作目的可以帮助你更好地组织语言和思路。
2、选择主题：根据写作目的，选择一个适合的主题。可以是一个具体的场景、一件事情、一个物品或人物等。选择一个你熟悉或感兴趣的主题，可以让你更容易地展开思路。
3、组织素材：在写作前，先组织一下自己的素材。可以列出一个提纲，或者用或关键词来帮助自己回忆和整理思路。这样可以让你在写作过程中更加有条理。
4、使用生动的语言：在写作过程中，尽量使用生动、形象的语言来描述场景、人物和情节。可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强表达的效果。同时，要注意语法和拼写，避免出现明显的错误。
5、表达自己的感受和想法：小练笔的一个重要目的是表达自己的感受和想法。在写作过程中，不仅要描述事物，还要表达自己的情感和观点。这可以让你更好地展示自己的个性和思考能力。
6、修改和润色：完成初稿后，进行修改和润色。检查是否有语法错误、拼写错误或表达不清的地方，并进行必要的修改。可以请老师或家长帮助你进行修改和润色。
7、分享和交流：完成小练笔后，可以与同学、老师或家人分享和交流。听取他们的意见和建议，并从中学习到更多的写作技巧和方法。
写小练笔的好处：
1、提高写作技巧：通过不断地练习写作，可以提高写作技巧和表达能力。小练笔可以让你在较短的时间内快速写作，锻炼自己的语言组织和表达能力，从而更好地掌握写作技巧。
2、增强思维能力和观察能力：写小练笔需要素材和灵感，而素材和灵感往往来源于生活。在观察和体验生活的过程中，可以增强观察能力和思维能力，从而更好地捕捉到写作的灵感。
3、帮助记忆和巩固知识：小练笔可以巩固学过的知识，让记忆更加深刻。通过回忆学过的知识点并进行写作，可以加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果。
4、培养兴趣爱好：写小练笔可以培养对文学和写作的兴趣爱好。通过不断地写作练习，可以发现自己的写作特点和优势，从而更加热爱写作。
5、提高语文成绩：写小练笔可以锻炼写作能力，从而提高语文成绩。写作是语文考试中非常重要的一部分，通过不断地练习写作可以熟悉考试中的写作要求和题型，提高写作得分能力。
6、增强自信心：写小练笔可以增强自信心。通过不断地练习写作并获得肯定和认可，可以感受到自己的进步和提高，从而更加自信地面对写作和其他方面的挑战。
问题一：小练笔怎么写 急！悬赏 100 有一次，我数学考了100分，可发下来后，我却发现我错了一道计算题。可老师却没发现，给我了100分。第二天，我就找老师把分数改了。可我却一点也不后悔，因为，我领悟到了：诚实最可贵！ q 蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
老师啊！
我歌唱你，教导了学生，衰老了自己！
自己删一些吧 我家阳台的文竹格外与众不同，它不像一般的文竹不过一、二十厘米高，它少说也有一米高。春天是文竹最好的生长季节，我隔三差五地喷水，它就像吃了激素一样，幼芽陆续从根部探出嫩**的小脑袋，几天工夫就长成嫩绿色的“英俊少年”；老生的文竹也不甘示弱，深绿色的枝干越长越高，眼看就要长到屋顶了。不行，我得给它找到新空间，于是我将枝干绕着晾衣服绳子，小心地把它的头朝下。晚上，我把妈妈叫到阳台看我的杰作，妈妈微微地一笑，摸着我的头说：“傻孩子！”我莫名其妙，用怀疑的眼光打量着妈妈，心想：她一定是嫉妒我的聪明！大约过了一个星期，奇怪的事情发生了，那根被我弯下的枝干头部好像长了眼睛一样，只冲下长了一小段，就发现方向不对，又毅然地抬起头，勇敢地向上生长。妈妈在我身后笑出声来，“看，我给文竹找的新家。”说着，她拿出一个长方形的铁丝网，“我们把它冲着太阳的方向固定在房顶，这样文竹就可以顺势长满房顶。”看着文竹越长越旺，争先恐后地爬满房顶，我和妈妈开心地笑了，妈妈接着说：“成长的过程，难免会犯一些错误，走一段弯路，但始终要保持积极向上的状态。”我也颇有感触地说：“犯错误就要及时改正，对吧？”妈妈说：“太对了！这正是我对你的希望，同时也是文竹给予我们的共同启示。” 答案补充
再给你篇：梅 花 在百种花草中，有许多美丽而漂亮的花草，比如是：亭亭玉立的红玫瑰，代表英雄烈士的英雄花DD木棉花，呼唤春天的桃花，勇于攀登高峰永不低头常常居高临下的爬山虎。其中,我最喜欢的是能在冬天里寒风袭袭和大雪纷纷的环境条件下仍然顽强地开花的梅花. 梅花的树干和一般树干的差不多,不像我家的木棉花树那样粗壮的。每当到了冰凉的冬天梅花就结出了一朵朵雪白的的花朵，清清的香味从花朵里撒播出来令人心旷神怡。就和宋朝诗人王安石所写的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 梅花它不但有着雪白的小花和使人心旷神怡的清香，还有着一种顽强生活，勇于向困难挑战。 这一种顽强生活，勇于向困难挑战的品质值......>>
问题二：小练笔怎么写？ 所谓“小练笔”就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。那么，如何在阅读教学中指导学生进行有效的小练笔训练呢?下面谈些我的具体的做法。
一、变换角度，抓改写。
让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。在古诗教学中，可经常采用这种方法来提供学生练笔的机会。小学语文教材选编的古诗大多都是浅显易懂的，在学生理解诗句的基础上，可引导他们把自己当作诗人，将这些古诗改写成自述式的现代文。如教学《枫桥夜泊》这首诗时，为了让学生能充分地感受到诗人张继当时内心的孤独、寂寞、忧愁，我设计了这样的一段导语：在秋风萧瑟的夜晚，诗人张继只身坐船来到江南，将船停泊在枫桥边，漫天霜华，寒气袭人，他看着江边的枫树和渔船上的点点灯火，听着乌鸦凄惨的叫声和寒山寺悠扬回荡的钟声，肯定是愁绪万千、难以入眠，相信此时此刻的张继一定有许多话想说，你能帮他把内心话说出来吗?这样，让学生通过角色体验走进诗人的心灵世界，他们的感受一定会不同寻常，有话可说可写。
在现代文教学中也同样可以采纳这种方法。如《石榴》这篇课文介绍了石榴抽枝长叶、开花、结果的生长过程，可以让学生把自己看做是可爱的石榴，来介绍自己，在作自我介绍时，可根据从文中了解的、插图上和生活中观察到的，分别介绍石榴的生长过程和果实的特点。当然，还可逆反课文中的某一条件，引导想象条件变化对事情变化的影响，让学生在正反比较中强化理解。《第八次》中布鲁斯连打了7次败仗，但他没有灰心，在看到蜘蛛第8次结网成功后，他也从中受到了启迪和鼓舞，在第八次战争中，终于赶跑了外国侵略军，这次抵抗成功了。假如布鲁斯没有看到蜘蛛结网，打了7次败仗后从此一蹶不振、意志消沉，结果又会是怎样呢?让学生从对比中体会到“坚持到底就是胜利”、“有志者事竟成”这个道理。
二、空白之处，抓扩写。
作者常常会运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在课文中，有些地方写得很含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象的空间。学这样的文章时，我充分抓住这些“空白”，让学生把写得简练的地方补写具体，把写得含蓄的地方补充完整，学生通过填补这些“空白”，不仅可以加深对课文内容的理解，而且可以提高想象能力和语言表达能力。在教《卧薪尝胆》一课时，当讲到“勾践夫妇来到吴国……受尽了屈辱”，学生此时已经能感受到勾践夫妇饱受屈辱、备受艰辛、历经磨难，但是“屈辱”这个词对于学生来说还是比较抽象，为了让学生更透彻地理解“屈辱”，让勾践这一人物形象在他们的脑海中丰富、饱满起来。我饱含深情地说：“同学们，身为越国国君的勾践身不由己，在万般无奈的情况下沦为了吴王的奴仆，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱，仅仅就这些而已吗?想象一下：在寒风刺骨的冬天，勾践在中秋月圆的夜晚，勾践______，吴王面对给他做牛做马，呼之即来、挥之即去的勾践，又会怎样去羞辱他呢?”学生的心灵被深深地震撼了，他们急切地拿出笔，想一吐为快。
除了抓重点词引导学生想象外，有时文中出现的省略号也是可充分地利用的资源。在教学《掌声》一课时，当讲到受到掌声鼓励后的小英，“她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……”开朗起来的小英还会做些什么呢?让学生展开想象，从而深化他们对主题的理解：人与人之间要互相关心、帮助。用爱去温暖别人，同时，也要珍惜别人的爱。
三、示例模仿......>>
问题三：小练笔怎么写。
问题四：5年级上册语文第9课的小练笔怎么写 大家好！，我是来自大海的鲸。我们是哺乳类动物，有人说是鱼类，那是错的，因为我们是跟牛羊一样是用肺呼吸的，而且我们还是胎生的。 我的体重很重，有3万公斤重，14米长，我属于须鲸，主要吃小鱼和小虾，但我的同胞兄弟－－齿鲸不一样，它们主要吃大鱼和海兽，有时还会吃我们呢！ 我们呼吸时最漂亮了，我的鼻子长在头顶上，过一会儿就要呼气，我们呼气时，形成了一股水柱，是垂直的，又细又高，像花园里的喷泉一样，我们最多能喷到15米那么高，但我兄弟却截然不同，他们喷的水柱是倾斜的，又粗又矮，他们的水柱比我们矮多了，所以有经验的渔民能根据我们水柱的大小来判断我们的种类和大小。 睡觉是我们的必修课，我们总是几头聚在一块，头朝里，尾巴朝外，像圆圈似的浮在水面上，这样既有利于我们逃生，又利于我们呼吸。 其实我们的性情是很温和的，我们不会主动去攻击人类，我们很想与人类交朋友的，如果你愿意，可以去大海或者海洋博物馆。 由于我们的营养价值很高，所以捕猎者疯狂的捕杀我们，现在鲸的数量正在急剧减少，我也咬死了几个捕猎者，因为我认为这是对的。 呀！捕猎者来了，我要走了，拜拜。
问题五：小练笔怎么写桃花 我家屋后种了几棵桃树，春天到了，桃树上就会冒出花骨朵，渐渐地，展开两三片花瓣儿，不多久，有的花瓣全开了，露出笑脸，招引来许多蜜蜂。蜜蜂看看这朵花很美，就飞过去，看看那朵花很美，又飞过去，它们在花丛中辛勤地采蜜。看着这些粉红色的桃花，我仿佛觉得自己也是其中的一朵，穿着粉红色的衣裳、绿色的裙子，在清风徐拂下，情不自禁地摆动着衣裙，翩翩起舞。一只蜜蜂飞过来，告诉我：“我一大早就闻到你们芬芳的香味，看到你们优美的舞姿，在你们身边采蜜真快乐！”
他怎么了五年级小练笔作文350字写什么？经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”下面是小编为大家整理的他怎么了五年级小练笔作文350字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！
static/uploads/yc/20230129/d4e07fe55d14c94c4bc4b84655085c14.png"width="484"height="300"/>
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇1#
他愤怒了
有一天，我和董纪辰在小区里玩。这时，袁子润走了过来，他脸涨得通红，眼神中满是怒火。他一边走，一边发出了一声：“哼!”
见了这个情景我不禁心想：完了，袁子润生气了!我和董纪辰赶忙询问：“你怎么又生气了呀?”他忿忿地说：”还不是因为我妈，她真是的，我就是想出来玩而已，她却来回找借口拖延时间!”说完，他更生气了，愤怒地踢着一段露出来的排水管。看到他这么生气的样子，我们先是有些吃惊，然后赶紧劝道：“你别生你妈妈的气了，她可能不是你想的那样，你要学会谅解。”我接着说：”你别生气了，我把我的车借给你骑好吗?”董纪辰也说：我的也能借给你。”
他骑上董纪辰的车，喃喃道：“好烦!”我们想跟上去，但或许是因为愤怒和烦闷，他足下生风，把车蹬得飞快，一溜烟就不见了踪影。
看到他愤怒的样子，我不禁想到我平时跟妈妈耍小脾气的样子，我一定要管控好自己的情绪，沟通才是解决问题的最好方法。
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇2#
他笑了
笑有很多种，有大笑、苦笑、假笑等等，有一种开心的笑让我至今难忘。
记得是去年冬天的一个周末，我刚写完作业，朋友就来找我玩。我们先是堆雪人，只见他捧起一点儿雪搓成球形，然后在地上滚来滚去，不一会儿，头就做好了。然后我照着他的样子做了一个更大的当做身体。后来我们把两个雪球合起来，最后我们拿出事先准备好的胡萝卜，扣子、树枝**去，雪人就做好了。我和他又找了几个朋友来打雪仗，我们分好了组，选好了各自的“基地”就开始了。我们拿起这个砸向那个，又拿起那个砸向这个，真热闹啊!打着打着，发生了意外，一个人不小心被雪球砸到了脸上。只见他的脸上顿时肿的通红，我们见了急忙把他送到了楼道里。我们卸下身上的装备，扶他去暖气边上烤一烤，他把脸贴了上去，顿时暖和了起来，他笑了，笑的像一朵灿烂的花儿。
这也让我明白了笑，才是世界上最美的表情。笑，能让人忘记所有的烦恼，让人们对美好生活充满了希望!
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇3#
她伤心了
那是个阳光明媚的下午，我陪我闺蜜去买盲盒，她开心的的向着盲盒店跑去，嘴里还嚷嚷嚷着一定要拆到一个好看的，一到盲盒店，它就像被放飞的鸟儿一样，迫不及待地挑选心仪的果子，选好了，就开开心心的回到家，跟我拆盲盒了。
最紧张的时刻来了，她说：“上天啊，这可是我攒了半年的零花钱买的，千万不要抽到这个黑色的，我求求你了!”我噗嗤一笑，心想，哈哈，拆个盲盒，要不要这么逗啊?她小心翼翼的拆了起来，在那一瞬间，我听咕咚一声，仿佛房子都要被震了起来，我回头看去，只见她的脸红成了猴**，脸涨成了小猪脸，双手紧紧握拳，浑身上下都在颤抖，眼圈通红，泪水在眼眶里不停打转，我安慰了她一下，她反而哭了起来，泪水好似一颗颗珍珠，她紧紧地靠在了我的肩膀上，我对她说：“盲盒有风险，购买需谨慎。”
她终于破涕而笑，我们又开心的一起玩耍了。
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇4#
她伤心了
天阴沉沉，不时还吹过一阵阵寒风，雨淅淅沥沥地下着……她的心里也是如此，她伤心了。
她是我的好朋友小语，她很喜欢运动。前不久老师公布了一个消息，说要选班里两位同学去参加跑步比赛，至于选谁，就要到本周五的跑步小测试上去决定了。今天就是周五了，努力练习许久了的她，信心满满地参加了测试，结果与第二名失之交臂，她伤心极了。
回到教室里，我看见她正趴在课桌上哭泣，我便走过去递给她一张纸，她抬起抬起头时，我看见一滴滴豆大的泪珠从她的脸上滑落，她眼眶泛红，双眼呆滞地看着我，一边用微抖的手接过纸，擦着泪水，一边强颜欢笑着说：“我，我没事，只是觉得自己练习那么久才得了第三名，有些不甘而已……”说着她的泪水又流了出来，她赶忙用手遮住说：“我真的没事，你不用管我……”
放学了，她也没有让我和她一起走，而是像丢了魂似的，自己走了，消失在了细雨中，我是她的好朋友，我知道她伤心了，伤心极了。
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇5#
她哭了
她的头发短短的，胖嘟嘟的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛。我想，就是因为她这水汪汪的眼睛，才那么爱哭呢?请你猜猜她是谁?
就在开学前不久的一次美术课上，我们的新美术老师是一位十分严谨、严肃的人。她迟到了，老师说：出去!不能就这么闯进来，要说报告再进来。只见她立在门口吓得瑟瑟发抖……过了好一会儿，也不见她进来，老师就叫一个同学去找，发现她正在门外哭着呢。同学就问她：你为啥在这哭啊?她说：因为我不敢说报告，所以很伤心。于是她就那么耗掉了一节课。
这时候清脆的**响了，叮铃铃，叮铃铃，下课了。她这时候才缓缓的走进了教室，悄悄地坐到了座位上。
虽然她爱哭，可是她的优点也很多。她可是我们班上的数学达人呢!每次上数学课的时候，她都会变了个人的似的非常积极的举手回答问题。
写到这，大家应该都猜到她是谁了吧?你们说这样的她是不是很可爱呀?不过我想对她说：自信的你最美!能再勇敢一点，大胆一点，就更可爱了。
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇6#
她笑了
李阳是个活泼可爱的小女孩，她的脸上总是带着微笑，在不同的时候，李阳的笑脸也不一样。在玩游戏的时候，她是欢快的笑脸，在受到表扬的时候，她是羞涩的笑脸，即使在读书的时候，她也会不由自主地露出会心的微笑。
这不，她现在就正在笑呢。她是在对谁笑呢?是对跟她玩的同学笑吗?不是，她是在对我笑呢。因为我最喜欢做搞笑的事情，每次都可以把她逗得笑起来。记得有一次，我偷偷在她衣服后面用钢笔写上了她的名字，结果被老师发现，狠狠地挨了一顿批评，老师甚至吓唬我要陪她一件外套，但是，李阳却丝毫没有生气，笑眯眯地原谅了我的错误。
在我悲伤的时候，她的笑脸使我快乐，在我苦恼的时候，她的笑脸带给我信心……在我心目中，她的笑脸永永远远都是那么的灿烂。人人都需要欢笑，特别是身处困境的时候，无论何时何地，都别忘了把自己最美的笑脸展现给大家。
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇7#
他笑了
我家有一个邻居，他是一个老爷爷。
他爷爷因有一次摔下来，现在坐在轮椅上。他有三个孩子，这三个孩子成绩非常好，一个去了北京，一个去了上海，还有一个在江苏当校长。都出去了，把老爷爷扔在家里不管不问。
每天老爷爷一个人坐在那看太阳，我看着他那寂寞的样子。
我也能感受他的寂寞，瞬间寂寞让我感觉得特别冷。
后来那个老爷爷朝我看了一眼，又回屋里去了，自己一个人在角落里。
因我们的村干部看了此景以后，天天送些吃的喝的，村里人们看到了以后也天天送东西，陪他聊天，喝茶谈谈心里的事。
在这村里的人坚持了一年，过年了他的孩们都回来了，是村里的人们打电话给他们的，我看见老爷爷笑起来了!
这是我第一次看到他笑了，他把村里的每户人家都送了些东西，还登门拜年。
平常年里他的孩子都不回来，过年跟没过似的。而今年个个家里都有过年的气氛。老爷爷笑得像朵花，绽放。
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇8#
他生气了
我们班上有一位有趣的人，他生气的样子可有趣了，有一个词语很适合他，那就是“哭笑不得”。
因为他，我每天都要像为警察，保卫我的文具子民们。不说了，又有一起“文具失踪案”，又是他，犯人死性不改，一次次触犯我们的底线，搞的文具们心神不宁，为了惩罚犯人，我制定了一场天衣无缝的计划。
这一天，我把我的“子民们”安移到抽屉里，再把他吸引过来，然后趁他一个不注意，一把抢走了他的文具盒，我把文具盒假装扔到外面，然后把手收回来，他看我两手空空，以为真扔出去了，脸立刻涨的像头野牛向我扑来，我看见，他眼角的泪水，他大喊道：“文具盒呢?”我故意都他说：“扔了啊。”这不说没事，一说他更生气了，眼里透露着一丝伤心与愤怒。为了不让事变大，我只好把文具盒还给了他。他接过文具盒，愤怒的脸上竟然带着一丝笑容，那欲哭无泪的眼神真令人发笑。
你想知道这个人是谁吗?他就是坐在我前面的朱浩然，一位生气就令人发笑的人。
#他怎么了五年级小练笔作文350字篇9#
他生气了
人生中，喜怒哀乐是常事，就像我们每个人都会生气，最让我印象深刻的就是那次他的生气。
那是三年级上学期的事了，那天考试，考前他还志在必得地说：“这次考试，我一定能考一百!”
可是两天后，成绩出来了，他居然是最后一名，0分。他生气地在试卷上一看，居然没写名字。他眼睛一瞪，我们知道他要开启生气的狂暴模式……
瞧啊，他眼睛一瞪，鼻子喘着粗气，特别是他的嘴，直接歪到了处女星!就像一只发着爆脾气的牛!他的样子看着吓人，手也没闲着，一睁眼一闭眼的功夫，两本作业本就给他撕成了渣渣。
我们冲过去想拦住他，可是他上前就甩了一个巴掌过来，把黑脸李逢源直接打成了黑里透红。看到此景，我们都不敢上前，只得看着他继续把本子撕成了小渣渣……
直到最后，老师把他的家长请来他才冷静下来。而我们可不能这样，因为暴怒下也许会伤害到身边的人。
##
飞向蓝天的恐龙课后小练笔范文如下：
范文一：
两亿三千万年前，地球上的第一种恐龙和狗一般大，和鸵鸟一样用两足奔跑，两条后腿可以撑起整个身体。又过了几千万年，第一种恐龙的后代繁衍成一个形态不同的庞大家族。
有些恐龙的后代又长又重，比蓝鲸还长，比大象还重，有的恐龙又小又轻，小得和自行车一般大小，轻的似乎风儿轻轻一刮，就要顺风而行；有的恐龙十分凶猛，是连血带肉一起吃的动物，有的恐龙非常温顺，只吃植物，在这许多恐龙家族中，有一些猎食性的恐龙，它们的身体渐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中间空了，身体变得很轻，脑袋也不断变大，行动变得很快。
前肢越来越长，它们身上的鳞片和鳞甲都没了，身体上又长出了又长又漂亮的羽毛，它们的前肢还可以像鸟的翅膀一样拍打。它们又为了躲开敌害或寻找足够的食物而转移到树上生存，它们在树木之间跳跃，降落慢慢地都有了滑翔的能力。到了最后它们飞向蓝天变成了天之骄子，鸟类。
范文二：
每一次放学的时候，学校足球队的每一位队员都迫不及待地从教室里冲向足球场，每一位队员各有所长。有的队员虽然身材矮小，但是速度却非常快；有的队员虽然速度慢，但是身体壮如牛，人送外号“追踪导弹”，每当这种队员去抢球时，都能把对手吓住。
还有的射球和起高球都非常厉害，百发百中；另外的则射门差，要进球时只能往离门中心偏一点的地方踢，而且还得碰上一个不那么机灵的守门员才能进球。这些队员合在一起就成了一个完整的球队！
范文三：
人虽然是同一个物种，但人与人之间却有大不同。论长相，中国人黑头发、黑眼睛、黄皮肤；美国人黄头发、蓝眼睛、白皮肤。论体重，有的胖子两百多斤，有的瘦子七十多斤，有的不胖不瘦一百多斤。论品质，有的人心地善良，有的人无恶不作，有的人善恶不分。
恐龙的后裔，鸟类经过长时间的进化，成了现在的鸟类大家族。有的鸟凶猛无比，有的鸟却总会被别的鸟欺凌；有的鸟重达好几公斤，有的鸟只有两克重；有的鸟一到秋天就往南飞，有的鸟只有一个固定的家。
#教案# 导语小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。 准备了以下内容，供大家参考!
篇一统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第一单元
习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。
结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。
教学过程：
一、回顾课文《大青树下的小学》第三自然段，说说这段主要写什么？
二、出示习作要求，明确训练内容
三、出示词语，说一说自己最喜欢校园
生活的哪一个场景，同学们在干什么？
（提示：用上具有新鲜感的词语和句子）
四、学生交流，教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。“小鸡们”不时发出一声声惊叫......
篇二统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第二单元
习作要求：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来。
仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅读链接”中对多种事物进行简略描写的方法。
教学过程：
一、回顾《铺满金色巴掌的水泥道》的课文内容，说说你喜欢课文中哪些句子，为什么喜欢这些句子。
二、出示习作要求，明确训练内容。
三、学生交流，老师点拨。
（提示：1.要善于发现生活中平凡事物的美。2.要运用富有新鲜感的语句来描写景物特点。）
四、学生练笔。
五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
早上，我背着书包上学去。路边的矮墙旁，一架架蔷薇连成了片，无数的枝头从铁栅栏上垂下来，形成了绿色的瀑布。绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。蔷薇的花朵比月季小，但是总是一簇一簇的，在阳光下显得那么辉眼。蔷薇的花香很浓都，甜丝丝的，有点像荔枝的味道。走在花下，我总是忍不住深呼吸。
篇三统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第三单元
习作要求：卖火柴的小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？结合课文内容写下来。
练习从文中提取信息，概括课文内容。
教学过程：
一、回顾《卖火柴的小女孩》主要内容。
按顺序说说小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？表达了她怎样的愿望？
二、出示习作要求，明确训练内容
三、学生交流，教师点拨
四、学生练笔。
五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
篇四统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第四单元
习作要求：每个人都有名字。和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人的名字的。
练习有条理地把了解到的信息写清楚。
教学过程：
一、回顾《胡萝卜先生的长胡子》课后第二题根据文章或书的题目猜内容。
二、猜一猜同学或老师名字的含义或来历。
三、出示习作要求，明确训练内容。
有条理地说一说自己名字或者搜集的其他人名字的含义或来历。
四、同桌交流、全班交流，教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互
改互批。
例文：
我的名字叫尹亦心，爸爸妈妈说，我是他们的心肝宝贝，所以我的名字中有了一个“心”字。“亦”表示“也”的意思，“亦心”合在一起就是“也是心肝宝贝”。我的名字还有第二层含义呢，“亦”字与毅力的“毅”字同音，爸爸妈妈希望我有毅力，勇往直前，一直到达成功的彼岸。我名字中的“心”字则代表爸爸妈妈希望我在做事的时候要细心，在做作业的时候要用心，不要三心二意，既要保证速度也要保证质量。
篇五统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第五单元
习作要求：只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流后写下来。
学习《金色的草地》作者留心观察周围事物的方法。
教学过程：
一、阅读习作要求，明确训练内容
二、教师出示常见事物变化的。
（如：向日葵、含羞草、睡莲、小猫眼睛……）说一说你发现了什么。
三、学生说说自己课前观察到的一种动物、植物或一处场景。
（提示：1.说一说观察的事物或者场景的变化情况。2.想一想事物或场景发生变化的原因，也可以说一说课前搜集到的事物发生变化的原因。）
四、学生交流，老师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了蓝紫色的小喇叭，很是好看；到了中午，它就变成紫红色。通过查资料我明白了，牵牛花之所以会变色是因为牵牛花里含有一种色素，这种色素遇到不同性质的液体时，会显出不同的颜色，由于植物体内的液体的性质受外界条件的影响，常常会发生一些变化，这样就使牵牛花的颜色也发生了相应的变化。
篇六统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第六单元
习作要求：从《富饶的西沙群岛》课后“小练笔”的图中选择一幅，写几句话。
练习《富饶的西沙群岛》一文“围绕一个意思写”的结构方式和“……像……”“有的……有的……”句式。
教学过程：
一、阅读习作要求，明确训练内容
二、说一说这四幅图分别画的是什么。
（多彩的鱼、美丽的珊瑚、可爱的海龟、飞翔的海鸟）
三、学生自由选择喜欢的图画说一说。
（提示：1.用上“围绕一个意思写”的段式。2.用上“……像……”“有的……有的……”句式。）
四、学生交流，教师点拨
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
篇七统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第七单元
习作要求：你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”
学习《大自然的声音》一文运用拟声词等描写声音的方法。
教学过程：
一、回顾《大自然的声音》的主要内容。
二、说一说你听过哪些美妙的声音。老师补充其他的声音，说一说这是什么声音，在哪里听到过。
三、阅读习作要求，明确训练内容。
四、学生交流，教师点拨。
（提示：1.围绕一个意思写2.可以用上自己积累的描写声音的词语或语句。3.恰当地用上拟声词。）
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
厨房是