初中老师更累一些，初中生年龄说大不大说小不小，正处于人生叛逆期，不好教育，初中老师更累心劳神。高中相对好些，虽然高中知识更难着，但是对于教了多年的老师就不觉得难了。
在教育培训机构当老师的体验是：首先身体要好；然后要耐得住寂寞；相对于其他单位，这里的人际关系相对简单，勾心斗角还不算多。
第一，你要有个好身体。有时候上课要从早上8点上到10点多，到家11点。高考前一个月下来几百个小时，这不是开玩笑的。曾经有个前辈，高考前赚了好几万，但是胃出毛病了，治好病又把这好几万都花了。一定要熟记几个外卖电话。按时吃饭。
第二，要耐得住寂寞，刚上来，不可能让你上课，你要枯燥的做各种习题，参加各种培训。遭到同事和主管的各种不信任。只有把课讲好，才能让他们有所改观。收入也不太稳定。有时候赚的钱是三位数，这时候一定要耐得住寂寞。高考前是赚钱的好时机，一定要把握住。
第三，相对于其他单位，这里的人际关系相对简单，勾心斗角还不算多。当然，个别同事比较高冷，也是正常现象。
第四，土豪学生很多，有可能冲击价值观。深刻意识到上品无寒门的意思，他们的物品可能是别人好几年的工资。开的车也许是别人一辈子也开不起的。这个时候一定要有自己的价值判断。不要迷失自己。
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在这个信息化飞速发展的时代，就业的方向也越来越多元化。随着大众对教育、资源的重视，教师这样传统的职业，也有很多方向可供选择。
而教育机构的盛行，特别是全国性品牌教育机构的发展壮大，教师这个职业，让很多师范或非师范的毕业生，乃至教育行业内外的社会人士都兴趣满满。
我是一个初中老师，说一下我做的工作。第一部分工作，我带了四个班的教学任务，因为是毕业班课比较多，一个班每周有四节课另外还有一节早读，也就是一周要上20节课，平均一天大概四节课，早读晚自习一般做题或者整理错题本不用备课，也就是一周还要有三次备课。
每周要有3次作业，这是最头疼的部分，因为班额比较大，一个班70多个人，四个班280人每周3次作业，根本看不完。每周还要有听评课，领导会不定时的听你的课，一般是突袭。第二部分工作，我还是班主任，每周一升旗，每天要早起查早读，检查校服，检查校卡，级部要开一节班主任会，然后在班里要召开班会，每周要找几个学生谈话，并要有记录，特别是班里调皮捣蛋的，每星期都要找。
然后手机24小时要畅通，说不定什么时候就有事，我有一次晚上因为学生，往学校跑了三次。寄宿制学校，班主任轮流值班，要到晚上十点。第三部分，检查，大的检查一学期有两次，小的检查不计其数，各种材料，各种造假，各种准备，一般就是只要有检查就要加班。
第四部分，学习，暑假寒假组织学习，一般寒假短点大概一个星期，暑假长点要两个星期。反正是上班时间基本上就是陀螺，根本不敢停。不过能看到学生考上理想的高中感觉还是不错的。
现在给孩子们报一些补习班，让学生们在校外也能够学习，这样的做法越来越普遍。许多家长们都秉承着一颗不能让孩子输在起跑线上的心，于是各种压榨孩子们的课余时间，希望他们能够更加的优秀。从小到大孩子们一直都被抱着各种各样的兴趣班，而当上学以后，家长们又开始给孩子们报课外的补习班。于是这些学生们除了在学校学习之外，还要在课余的时间去上这些补习班。补习班确实对于一些孩子来讲是非常有用的，他能够让这些孩子们学习到更多的基础知识。从而提升孩子们的成绩，让孩子们有一个更好的基础。而河南的一个初中生觉得补习班会拖累那些学习比较慢的同学，其实这也是正常的。学习比较慢的学生，他们所需要的是充足的时间来消化自己学过的知识，而不是去在课下继续上补习班。
补习班有用吗补习班确实是有用的，但是这只是对于部分学生而言。有的学生本身就不喜欢学习，还非要让他们去参加一些补习班，只会让他们更加的厌恶学习，久而久之在学校里面也不会好好学习了这样的做法往往是得不偿失的。
自愿上补习班而对于一些比较优秀的孩子，他们可以选择在课下继续去上补习班，但是必须要让孩子自己愿意去。这些自己愿意去的孩子们往往是有着更高的追求，因此他们在补习班中会收获到自己想要的东西，所以说对于他们而言，上补习班是可以的。
但是对于一些接受知识比较慢的学生来讲，他们最好的学习方法就是有足够的时间来消化自己所学的知识。因此对于他们而言，上补习班就是一种拖累了，因为他们所接受的知识已经在自己的脑海中了，现在就是需要用一些时间来消化，如果说还要去上补习班的话，就会让孩子越来越累。