相逢的人会再相逢这句话出自日本小说家村上春树著的《 挪威的森林 》。原文是这样的： “每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾走过，但它 一直在那里 ，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。”
2020年的到来一直在努力学习，追逐自己人生的下一个方向。人生从何来就没有什么终点站，我们进入的每一个阶段，都需要付出一定的努力，人生永远在路上。但是命运是个奇妙的东西，从出生那年算起到现在20多年，虽然已经成年但大多数时候觉得自己并未真正的成熟。在一段段忙碌是时间里，留在你身边的那些人总是分外可贵！
这20年遇见过许多人，慢慢长大才发现，有的很好很亲密的人会随着岁月慢慢离开你，有人陪伴了你3年，5年，10年久到你以为这辈子都不会分开时，猝不及防远离，但人生最幸福的事情莫过于“失而复得”，找回曾经珍贵的东西。
人生最好的三个词久别重逢，失而复得，虚惊一场。
很幸运，我有过一段失而复得的友谊。
上周去闺蜜家玩，刚到她家又是急忙倒水问我渴不渴，怕我有一点不舒服。给我做火锅，帮她择菜，饭后闺蜜去洗碗，帮她洗碗，晚上一起睡觉说睡前悄悄话，然后半夜差点把我挤下床，想叫醒她又不忍心只能默默拉紧被角，慢慢往她身边蹭。
第二天早上，她起的很早大概七点多，真的不知道这姑娘的生物钟是怎么回事，还是因为我来她家不好意思。大早上起来给我做早饭，又是煎鸡蛋，煮红薯的，我朦朦胧胧醒来居然有一种“有人与我里立黄昏，笑问灶前粥可温”的错觉。各位，请不要误会我的性取向，本人女，爱好男。
只是这么多年的陪伴确实是一种深深的信任感。但是我们的这段友谊其实是我在高二找回来的。
小时候总喜欢三五成群，略略懂事一点的初中，那时我有两个好朋友背叛了我突然不和我玩了，而且还是对我进行了各种欺骗，给当时幼小的我造成了严重的心灵创伤。一直在三个人的友谊里的我从来没有享受过真挚的友谊。只能怪我眼光不好，后来是我的闺蜜在我年少的青春时光里给我缺失的友谊补上了位，我想那段友谊她一定是付出了真心的。
其实我们小学就认识，但人生总没有什么交集，直到六年级，我刚刚结束被抛弃的友谊，遇到了坐在我前桌的闺蜜。简称她为憨憨，当时我们很流行传纸条，
你叫什么名字
XXX，你呢
你喜欢什么呢，你最喜欢的明星是哪个......
咱们班的那个XXX好帅啊
.........
那时候我们传了很多的纸条，我曾经收集在一个盒子里，后来遗失了。我们很快建立起友谊，一起吃饭，一起到垃圾，上课说悄悄话，学习，抄作业，甚至连上厕所都要手拉手一起去。有人陪伴的感觉真的很不错。
但是这样的状态持续了半年多，就有别的团体介入了我们纯洁的友谊，那是一群学习中游，穿着时尚，喜欢谈恋爱的姑娘们。
我记得那个下着蒙蒙细雨的黄昏，我们班在上体育课，闺蜜和我呆在一起，但是这时别的姑娘又来想拉闺蜜去玩，但是闺蜜想要陪我，我没有要求她，我这个人生性如此，我不喜和别人抢东西，如果你是别人轻轻一拉就走的人，我宁可不要。
但是闺蜜没有，她很坚定的和我站在墙角。不论那帮人如何引诱她都没有动摇半分。现在想想那种感觉仿佛是站在我身后背叛全世界的感觉，虽然这么形容有些夸张，但是不要小看团伙对于初中女孩子的吸引力。
虽然最后我们还是分离了，这中间有闺蜜对于另一个团体的向往以及由此展开的恋爱生涯的原因，她也曾试着带我融入那个群体，但是我天生务实，并不喜欢也无法融入。所以我们就在七年级左右走散了。在闺蜜之后我也有到过很好的朋友，他们忠厚老实，善良可爱，会在我受委屈的时候和同学吵架，会分享给我他们的零食，照顾我晚上的失眠，听我滔滔不绝的讲故事。但是我们都还是在人生的这条路上渐行渐远。
高中我过得并不顺利，成绩总是不太尽如人意，和闺蜜再次相遇是在高中，当时我正处于彷徨苦闷，身边知心朋友也不多，那天我和那个朋友一起走过校门口，碰见了闺蜜和另一个朋友也在校门口，我和闺蜜的两个朋友相谈甚欢，我和闺蜜却相视无言。感觉既熟悉又陌生，想说点什么也无从说起，但是我从她的眼神里看到了同样难以言说的东西。
高中时我们不再一个班，那天我回去之后，心里总是觉得奇怪，我慢慢想起原来我和她也有过美好的友谊。第二天下午吃饭的时候，我去她的班级等她，刚好，她竟然也在。
现在回想起来，竟然都不知道是怎么回事，明明从初一到高二已经四五年没有联系了，但是我就是凭着那种感觉和眼神又去找我的闺蜜，我希望我们能找回美好的友谊。
我们在操场上一圈又一圈的散步，好像说了很多又好像什么都没说，不管这些彼此缺失的日子里对方都经历了什么，但是我们都明显的感觉到，我们都没变。那些时间和经历只是让我们珍惜现在的友谊。后来每一个周三或者周四下午我们一起吃饭，我们班级离得很远，有时她找我，有时我找她。周末一起逛街，一起吃饭，买过闺蜜装，一起逛过灯会，也见证着她的男友变化和成绩变化，甚至后来毕业，我去了大学，她复读，间隔了一年，但是都没有让我们的感情有所变化，只是越来越深。
我们之间有一种陪伴的信任。
我看着她上大学，恋爱，变得不那么脆弱和感伤。她也见证我慢慢蜕化成为一个文艺女青年。
她上大一那年坐十几个小时的火车来洛阳看我，我带她走遍我喜欢的洛阳，其实以前很多时候和她在一起有点不太舒服，因为这个姑娘有点娇弱，不喜欢走很久的路，我想要去的地方如果她不喜欢可能真的去不了，我是个比较迁就别人的人，但我闺蜜不是，我甚至有时不太敢和她发脾气，我可能害怕产生矛盾，失去这个朋友。我都不知道什么时候变得这么胆小了。
但是想想有时候我也会在我不知道的地方伤害过她，可能也是无心，如果不是实在不合拍，又何必计较。毕竟她还有很多优点，善良，细心，可爱，就是有时候太喜欢一个人去抗所有，不喜欢表达，傻姑娘，没人要你那么坚强，你分享你的悲伤和喜悦我也会由衷感到开心和伤感，你也可以什么都不知道，什么都不会。
但是上了大学的闺蜜不一样很多，她成长了很多，她可以自己一个人坐火车去学校，自己一个人来看我，会跟我挤公交，而不是一定要坐出租，也会再拍照的时候把我拍的好看一些，主动提我们买的东西，她变得很积极，努力学习，能吃苦，不在做什么事都需要别人陪着，可以一个人吃饭，一个人去玩，一个人独立生活。这些我都知道。我想她一个人在异乡真的成长不少。
总之，庆幸，我们越来越像了。（好像是在变相夸我自己）
我和闺蜜每年生日都会互送礼物，不管别人的送不送，是否缺席，但是每年一到对方生日就会牢牢记得，记得高中时候闺蜜还总是送我一些相对有意义的东西的东西，18岁的时候的“高跟鞋”但是大学之后就会送的迪奥“香水”还是“暖宫贴”都越来越实用。她有一个优点，就是送人礼物一定是好的，有些甚至她自己都舍不得用。毕竟当时我们的生活费都是一个月1000左右。
但是我也会送给她最用心的礼物，高中时她生日我送的裙子我挑了快一个月，买的手链也是去专柜买的有转运的意思，大一时送自己用的很好的唇釉，还有我觉得用得不错的护肤品。也都偏向于实用。
我们的家庭背景，学历，性格很多方面都很相似，她的性格也和我越来越合拍，尤其是上大学之后，明显感觉她的变化，和她相处起来舒服很多，虽然以前有时候我感觉她可能有些优越感，但是我并不较真，因为本质上她是个很好的姑娘。
她很好，我觉得我有一个很好的闺蜜，我也很好，我觉得她也有一个很好的闺蜜。
希望，在长长的人生道路上，我们不要再走散，80岁的时候还是一起逛街，看帅哥，历遍山河，游戏人间。
生命中有些事情是冥冥注定的，比如那些陪我一段时间最后远离的，也比如一直离我不远的闺蜜。但是我始终觉得命运只会给你机会，如果你不主动，就不会有故事。
每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾走过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。”
杨红樱，伍美珍之类的校园作家，这些作者的书都蛮好的，但是这都是我六年级的时候看的，你们现在应该也有类似的作者吧
名著的话《绿山墙的安妮》，《爱的教育》《小王子》也蛮好的，不是很深奥很传统，看起来蛮轻松的
言情的话，我也是从六年级开始看的，但是还是少看一点的好（基本上所有人都会这么对你说吧），我六年级的时候看过郭妮写的一些言情，现在看起来有点幼稚
ps：其实如果想要推荐的话，语文书上应该也有一些吧，也可以向语文老师寻求点建议哦（如果不敢的话可以拉同学一起），毕竟老师那里会比较了解你们现在的读物
按理说，作文写不好大家都会推荐你买作文书，满分作文、优秀作文、名师作文等等，但是对于我个人而言，除了积累一些好词好句之外实际作用不大，既然看小说、名著还是作文书，都会有写得精彩的部分，那就不如看点轻松的，像《意林》《时文选粹》《读者》等，虽然被大家称作鸡汤文，但确实篇幅短小、贴近生活又具有易读性，一篇文章总能找出写的好的一两句吧，所以我的观点就是作文积累从生活中做起，不一定非要刻意去强迫自己，这样写文章也会比较流畅自然。对了，《时文选粹》这本书还曾押中过高考作文题，所以尤其推荐一下它。
多读书，读好书嘛。
所谓的写文章，其实是可以分为几个部分的。叙述，描写，议论，说明，抒情。
叙述不用多说，说话而已，怎么说话就怎么写，只要文能答意而且没有语病就ok。不过叙述太多，就会显得文章干巴巴的。
所以就需要描写，描写呢，其实是本人最不在行的。不过还是有一些心得的，我以前也总是害怕写东西，不过上了大学之后，看的“闲”书多了，也逐渐摆脱了“作文带来的阴霾”，呵呵。比如《挪威的森林》，前几章对于天气和风景的描写，确是很好的，可以读一下。看村上春树，准确的说是林少华是怎么翻译的。看人家是怎么形容“黑”，怎么形容“白”的。可以借鉴，不过不要照抄哦，那种文字功底，不是尔等几年能练出来的。
议论和说明，对本人来说，是相对简单的。我是学理的，所以逻辑思维还算不错...多读书，读好书嘛。
所谓的写文章，其实是可以分为几个部分的。叙述，描写，议论，说明，抒情。
叙述不用多说，说话而已，怎么说话就怎么写，只要文能答意而且没有语病就ok。不过叙述太多，就会显得文章干巴巴的。
所以就需要描写，描写呢，其实是本人最不在行的。不过还是有一些心得的，我以前也总是害怕写东西，不过上了大学之后，看的“闲”书多了，也逐渐摆脱了“作文带来的阴霾”，呵呵。比如《挪威的森林》，前几章对于天气和风景的描写，确是很好的，可以读一下。看村上春树，准确的说是林少华是怎么翻译的。看人家是怎么形容“黑”，怎么形容“白”的。可以借鉴，不过不要照抄哦，那种文字功底，不是尔等几年能练出来的。
议论和说明，对本人来说，是相对简单的。我是学理的，所以逻辑思维还算不错。议论无非是层层论证，每一层的论证都需要一个确实而可靠地“论点”。论点包括什么呢？名言警句，故事等等，也包括自己的分析和总结。说明，无非就是说话，不过要展开说，说的很自信很清楚。比如对“hold住”这个词的说明。。。。
抒情，个人觉得，是真的要有感而发才能写出绝妙的文字。杜甫说过，文章本天成，下笔偶得之，应该就是这个道理。不过也可以像足球解说员贺炜学习。人家平时就准备一些“妙语”，留到球赛的最后“点题”。所以平时的积累是比较重要的。
最后，写作文和写文字是不用的。中国的作文，有点八股的遗风。一定要开头点题结尾点题，中间不跑题。你要是想“形散而神不散”，那真是会让阅卷老师很纠结的。虽然现在的老师比较“开明”，不过终究不要拿自己的未来做赌注。还是稳一点，开头用一句妙语点题，有个题记就更好了，结尾有一个妙语点题，中间发挥的不但要尽显华丽还要张弛有度。尽显华丽就是说，一定要出彩，拒绝平庸！！张弛有度，就是说一篇文章都是抒情和议论，也会令人烦躁不堪，所以一定要有好的“引子”，穿插其中。我叫“引子”，高中的老师可能更喜欢称之为“承上启下”或“过渡”。
呵呵，就到这吧。其实就如同鲁迅所说，“路”是无所谓有无所谓无的，走的多了也就变成了路。真的是这样子，呵呵。
第一部分（背诵课文）：
五上：一、《走遍天下书为侣》
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。这真像与另一个人同船而行。
二、《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
五下：一、《草原》
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠**流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。车跟着马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。
二、《自己的花是让别人看的》
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
六上：一、《少年闰土》
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
二、《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
六下：一、《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我**裸来到这世界，转眼间也将**裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
二、《为人民服务》：
我们的***和***所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替***卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
第二部分（日积月累）：
二年级上册日积月累：
第一单元：
尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。
拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。
第二单元：
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
第三单元：
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
第四单元
二年级下册日积月累：
第一单元：
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
第二单元：
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
第三单元：
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
第四单元：
节 气 歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
第五单元：
同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善
第六单元：
贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见
第七单元：
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
第八单元：
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
小学语文三年级上册1~8单元的日积月累
第一单元：
小儿垂钓 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
第二单元：
聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁）
世上无难事，只要肯攀登。 （***）
为中华起崛而读书。 （周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
第三单元：
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
秋月白， 晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。
第四单元：蔬菜歌
正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;
九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;
冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
第五单元：
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪
第六单元：
明月松间照，清泉石上流。 （王 维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜 甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
第七单元：
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
三年级下册日积月累：
第一单元
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升
夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
第二单元
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
第三单元：
万壑树参天，千山响杜鹃。 （王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
第四单元：
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
第五单元：
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第六单元：
游子吟 （孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
第七单元：
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
第八单元：
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 津津有味
头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 滔滔不绝
海内存知已，天涯若比邻。（王 勃）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪 洙）
岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）
小学语文四年级上册1~8单元的日积月累
一单元 （对联）
1 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
二单元
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
三单元（现代诗）
雨中的森林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
四单元（词语）
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
五单元（风景对联）
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）
清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
六单元（古诗）
过故人庄 （唐 孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
七单元（古文名句）
有志者事竟成。 《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 （韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）
八单元（名人名言）
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿?费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）
小学语文四年级下册日积月累
第一单元：
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第二单元
言必信，行必果。《论语。子路》
与朋友交，言而有信《论语。学而》
已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》
精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》
第三单元：
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
第四单元：
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
第五单元：
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
第六单元：
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
第七单元：
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一一枝独秀
砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字———入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，
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第一单元
一日无书，百事荒芜。 （陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱熹）
第二单元
悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）
浮云终日行，游子久不至。 （杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶）
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 （刘著）
第三单元
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
赞汉字 汪竹柏
中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
第六单元
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。 （桓宽）
爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志
不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元
卜算子?咏梅
***
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
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第一单元
浪淘沙
唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元
天行健，君子以自强不息。 《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》
不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河 《荀子》
第三单元
地满红花花满地，天连碧水水连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边 （顶针联）
第四单元
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 坚苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照
风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
第五单元
刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--------巧用天时
关公赴会----------单刀直入 徐庶进曹营--------一言不发
梁山泊的军师------无（吴）用 孙猴子的脸--------说变就变
第六单元：（无）
第七单元
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声戏语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
第八单元
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
小学六年级上册语文1－8单元日积月累
第一单元：
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）
今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李 白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元 缜）
第二单元：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 （周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（***）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 （鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）
第三单元：
轻诺必寡信。 《老 子》
民无信不立。 《论 语》
不精不诚，不能动人。 《庄 子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 《礼 记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 《原氏世范》
第四单元：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 《自 嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 《致颜黎民》
第七单元：
马诗 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元：
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏
美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
小学六年级下册1－8单元日积月累
第一单元：
人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》
操千曲而后晓声，观千而后识器。 《文心雕龙》
第二单元：
元日 宋?王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐?皮日休
玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷于人。
第三单元：
囚 歌 叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天
底下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
第四单元：
正直是道德之本。 (埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。 （冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。 （英国）戈尔丁《蝇 王》
人是为了自己的希望才活着的。 （苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 (哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 （危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。 （美）海明威《老人与海》
第五单元：
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
有些自己补充吧！一定要加我高分啊！
1. 初一的买什么作文书好,,,还有要买什么书
首先买高中初中的作文选。
然后可以买一些小说，仔细看，最好是有营养你自己又喜欢的，这样可一丰富你的写作手法，情感等。 还可以买名著，（忍着枯燥看一看）推荐你看儒勒·凡尔纳和马克吐温写的小说。
《红字》之类的小说也可以试看。 古典名著如果看的懂的话多看，一些古文名篇可以多阅读。
多背诵阅读好处非常之巨大！ 如果喜欢是可以看一些类似言情小说之类的书的，可以解闷，还能让你刻画细节的能力更强。 建议杂志一定要多看，如《读者》《青年文摘》之类的，好看有能提高水平。
没事写写日记写恭攻多纪鼙慌俄苇藩俩写诗也是很好的。 想要提高作文水平就是看书，而且不是坚持看书，是喜欢上看书！！到后来可以让所有东西成为你的素材，生活中任何东西都要留心/。
可以经常幻想，想象，别以为那是有病，经常阅读想象可以激发你写作的冲动。
加油吧！。
2. 什么书适合初一学生看,好提高语文写作能力《夏洛的网》
《羊脂球》
《牛虻》
《繁星 春水》
《水浒传》
《西游记》
《朝花夕拾》
《彷徨》
《汤姆索亚历险记》
《呐喊》
《钢铁是怎样练成的》
《骆驼祥子》
《格列夫游记》
看看技能书，这个对以后作用非常大
比如一些锻炼口才的书，一般这种书里多是一些说话的实例，只有借鉴作用，要在实际生活中多练习，配合这种书看的就是更多的文学书籍，因为你要说话嘴里得有词，所以各种文学书籍都要看，我推荐你看一些中学生高中生作文集，什么高考满分作文之类的，增加词汇量，看这种书前建议你要有本辞海。各种大家的书也要看看，个人比较喜欢鲁迅，鲁迅写东西比较灵活幽默，还很生动，非常值得借鉴，然后就是古文，这个需要你有一定的文学积累后才能看，因为你看不懂，刚开始看，你就买文言文的聊斋看看，之后是史记一类的书。古文观止这书可以，买来备着吧。之后就是其他的杂学，记录各种新闻新鲜事的杂书，结合这些，你不光文笔好，口才也会有所提升，祝你学业有成
我介绍的很多书都是初中必读的 名著导读 对于中考很有用 多看看
选我吧~~
3. 初中的作文书哪本比较好写好作文也是从平时的看书积累来的
初中时期：接触哲理散文名篇，比如培根的《谈读书》，《读者》《意林》《箴言》之类的文摘可以阅读，时事评论之类的文章也应涉及。更多地阅读文学名著，比如高尔基的《童年》、《母亲》。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。以及《简·爱》《基度山伯爵》等外国名著。特别推荐美国女作家奥尔科特的《小妇人》，这是女孩子必读的书。中国名著：《骆驼祥子》《鲁迅文集》《城南旧事》《史记》。四大名著和《史记》应该阅读原版。现代文方面可以阅读毕淑敏等的作品。
高中时期：这个时期孩子的个人品位基本定性，将来要走何种道路也基本确定，此时应该有选择性地阅读实用性的书籍。高中阶段学习任务比较繁重，不适宜阅读大部头长篇，可以选择篇幅适中而意蕴丰富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。关于中国古典文学，诗词曲赋各类都应有所积淀，文化素养应该更加成熟。课外文言文阅读也比较重要。高中时期推荐读《飘》《战争与和平》《复活》等。
高中学生面临的是大学教育，推荐一本《读大学，究竟读什么》，应该对高中生有所启迪。
平凡的世界》 作者：路遥
《***的葬礼》 作者：霍达
《挪威的森林》 作者：村上春树
《**山伯爵》 作者：大仲马
《教父》 作者：马里奥·普佐
《苏菲的世界》 作者：乔斯坦·贾德
《麦田里的守望者》 作者：塞林格
《白鹿原》 作者：**实
《破碎的四月》 作者：卡达莱
《万历十五年》 作者：黄仁宇
《美的历程》 作者：李泽厚
《围城》 作者：钱钟书
《汤姆叔叔的小屋》 作者：斯托夫人
《尘埃落定》 作者：阿来
《根》 作者：亚历克·黑尔
《生命从明天开始》 作者：心曼 春曼
《活着》 作者：余华
《许三观卖血记》 作者：余华
《牛虻》 作者：伏尼契
《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特
《拿破仑全传》 作者：刘乐土
《曹禺剧本选》 作者：曹禺
1.《平凡的世界》 作者：路遥
4. 中学生看什么作文书好看议论文类型的书，初一先看记叙文，初二初三重点在议论文；余秋雨、梁衡、鲍吉尔原野的书
都是中考作文的典范。优秀作文也可以看。如果说具体的，那就可以看《此时众生》《雅舍谈吃》
《岁朝清供》这些是比较有意思的格物类散文。现在还推荐《龙与少年游》《从你的全世界路过》
有些句子对作文提色很有帮助。《哈娜》系列增长见识，很美，《因自由而美丽》《私语书》
作文举例参考，还推荐读部热血小说，也许它才会成为真正的精神动力。
5. 初一看什么书好.《钢铁是怎样炼成的》本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。
小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
2.《鲁滨逊漂流记》本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
3.《格列佛游记》本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。
该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4.《繁星.春水》本书作者——冰心，（1900年10月5日—1999年2月），原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。
作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
5.《朝花夕拾》本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。）6.《西游记》本书作者——吴承恩（明）。
《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。
浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
7.《水浒传》本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。
《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。
本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。
（另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意：《三国志》属于史书，不是小说）8.《骆驼祥子》本书作者——老舍（1899~1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。
1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。
它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的**，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。
主人公 ——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。《骆驼祥子》精彩语言辑录 △钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。
△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在大富之家。
△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
9.《名人传》本书作者——瓦萨里。《名人传》是 文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。
“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。
这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。10.《童年》本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
自传体长篇小说三部曲。
6. 快初一的学生看什么书好中国有句古训叫“万般皆下品，唯有读书高”，折射出中华民族历来对读书的重视。
那么今天中国的孩子都在读什么书呢？ 走进程启迪的卧室，给记者影响最深刻的是床铺对面的一座大书柜，7分为上中下三栏的书架上整整齐齐地排列着各类书籍，旁边的书桌上，十数本厚薄不一的书册占据了桌面大部分位置，而墙上悬挂着的几张美国NBA巨星艾弗森的海报则为房间增添了一点活力和青春气息。 房间的主人程启迪是北京丰台区一位正在念高中2年级的男孩，因为条件有限，这个房间同时兼具了卧室和书房的功能。
“除了读书和打篮球，我没有什么别的爱好。”程启迪告诉记者，“但是，你别看我书柜里有很多书，其实没有几本是我想看的。”
“我没时间读我爱读的书” 透过书柜的玻璃门，记者看到里面陈列着大量诸如《高二英语四点一练》，《高中语文古诗对照注释》之类的教学参考书，从高一到高三都有，甚至有几本高考冲刺指南类型的书也摆放在明显的位置。 “一部分是学校要求学生自己买的，还一部分是妈妈帮我选购的，里面我有时间真正读过的很少。”
程启迪说，“尤其是那几本高考指南，我现在根本就看不懂，而等到高三，这些书恐怕都过时了。” 程启迪关上房间的门，打开书桌紧锁的抽屉。
“这些是我最近在看的，不过每天完成作业和复习功课基本都要到10点，所以进度很慢。”他对记者说。
在他的抽屉里，记者看到巴金先生的《家》以及村上春树的《挪威的森林》。程启迪说，父母并不知道自己在看这些小说，如果知道的话肯定是要被没收的。
“学校每天布置的作业一般要花2个小时左右能写完，然后得自己温习功课。”程启迪无奈地说，“父母对于每天学习的要求是按时间来计算，而不是学习量来计算，也就是说，规定10点睡觉，10点前都必须学习，即使你速度快，提前温习完当天的功课，只要时间还没到，就得继续做参考习题。
这样的话，我只能是在每天睡觉前读一会儿课外书。不知道其他同学是不是也爱看课外书，不过他们也一样没时间。”
说着，他忽然狡黠地一笑，“当然，我也有关上房门偷偷地看，并且能够抢在他们进来察看之前将书藏起来。” 当记者从他抽屉底下翻出一本日本漫画《篮球飞人》的时候，他不好意思地笑了。
“我也喜欢篮球，可是很少有机会能去看电视里播的NBA比赛，因为那个时候我们大多在上课，这套漫画我们许多同学都在看，确实不错。” “我能理解父母和老师的心情，并且努力按照他们的要求去做，不过我不会放弃自己读书的爱好，以后在大学里，我会有机会读遍我喜爱的书。”
漫画、卡通是最爱 并不是所有的孩子都像小程这样苦于无暇阅读课外书籍，那些有时间阅读的孩子又在读什么书呢？ 中国西南部的广西省南宁市的一位中学语文老师做了一个简易的问卷调查，两个班100多名同学写出“自己最爱看的课外书”，结果《读者》（一份受到中国读者喜爱的大众化刊物，最初以美国《读者文摘》为仿效对象，至今已形成自己以人文关怀为主调，融思想性、知识性、趣味性为一体的风格）遥遥领先。可是，根据一些同学做的“民间”调查，结果与之大相径庭，漫画和武侠小说位居榜首。
根据南宁市的一份调查显示，当问到小学生爱看什么课外书，得到的几乎是标准答案：漫画、脑筋急转弯、神话、作文选。而中学生阅读面要广一些，涉及到娱乐、电脑、武侠、游戏、童话、科普、军事、体育、唐诗宋词、校园小说等众多门类。
从南宁市十四中初一学生提供的112本已阅读书名中，漫画独占鳌头，有31本；魔幻、悬疑、爱情、武侠、校园小说共37本；中国名著9本。而南宁市二中高一年级学生提供的224本已阅读书名中，金庸、古龙的武侠小说遥遥领先，占了25%；《大众软件》等电脑杂志和《魔戒三部曲》、《哈利·波特》等魔幻小说，各占10%；外国名著占7%；中国名著占得份额最小，只有2%。
（数据来源：南国早报） 中小学生课外读什么书好，已经成为专家学者，乃至整个社会所关注的问题。南宁市二中语文组组长彭俊姣老师认为，现在的中学生虽然阅读面比较广，但部分学生还没有养成良好的阅读习惯：有的学生存在猎奇心理，只对故事情节感兴趣；有的学生则着迷于漫画书。
作为语文老师，她希望学生的阅读面广一些，这对他们知识积累、增加理解能力大有好处。她并不主张学生读教辅书，特别是作文选，虽然上面有很好的范文，但看多了会形成思维定式，写出的东西千篇一律，没有个性。
她认为读名著对学生道德的感染和熏陶有一定影响。 适合中国孩子的读物太少 虽然现在的书店内儿童读物销售区都很大，童话、故事、卡通、漫画、美术、少儿百科、儿童文学等各类少儿读物，也是琳琅满目。
但来自日本、欧美的卡通、漫画类的书占得比重非常大。虽然很多名著如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等都推出了卡通版，但也难敌来自日本、欧美的引进版图书。
书店里，很多小朋友都捧着日本漫画书看得津津有味，而中国文学、少儿百科、古典诗词类图书则少人问津。 “孙悟空，猪八戒什么的故事从小就开始看，现在根本没兴趣了。
“在北京上小学六年级的学生李明明说，他。
《平凡的世界》 作者:路遥
《***的葬礼》 作者:霍达
《挪威的森林》 作者:村上春树
《**山伯爵》 作者:大仲马
《教父》 作者:马里奥·普佐
《苏菲的世界》 作者:乔斯坦·贾德
《麦田里的守望者》 作者:塞林格
《白鹿原》 作者:**实
《破碎的四月》 作者:卡达莱
《万历十五年》 作者:黄仁宇
《美的历程》 作者:李泽厚
《围城》 作者:钱钟书
《汤姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人
《尘埃落定》 作者:阿来
《根》 作者:亚历克·黑尔
《生命从明天开始》 作者:心曼 春曼
《活着》 作者:余华
《许三观卖血记》 作者:余华
《牛虻》 作者:伏尼契
《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特
《拿破仑全传》 作者:刘乐土
《曹禺剧本选》 作者:曹禺
1.《平凡的世界》 作者:路遥
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，