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指导孩子写作文效果

  • 分类:知识学习
  • 更新时间:2024-12-22
  • 发布时间:2024-05-13 09:55:05
1. 家长如何指导孩子写作文 题目不一定都要反映作文的主题或中心,有时候是一个具有线索意义的词语或引子,指导的办法是孩子写好作文,不论长短,让孩子给你读一遍,然后让孩子说为什么会写这件事,还有没有要补充的,孩子如果说不出来,家长就提示孩
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1. 家长如何指导孩子写作文

题目不一定都要反映作文的主题或中心,有时候是一个具有线索意义的词语或引子,指导的办法是孩子写好作文,不论长短,让孩子给你读一遍,然后让孩子说为什么会写这件事,还有没有要补充的,孩子如果说不出来,家长就提示孩子家长最想知道孩子作文细节中的某一处,让孩子在这一处可以多花点心思。

凑字数的原因是喜欢用概括叙述的手法,不能轻松运用诸如描写(语言、景物、心理、神态、肖像、场景等),孩子能自己悟出来最好,否则家长提示,写实练习差不多了,适当训练孩子虚实结合,合理虚构一下,然后看孩子天分,有好的表现多鼓励。

2. 如何指导孩子写作文

如何写好作文?

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料:

系本人原创

3. 怎么辅导三年级的孩子写作文孩子写作文的时候总是写不出细节

如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .满意请采纳.。

4. 怎样指导孩子写作文

怎么能辅导孩子写好作文?现在的小学、初中生大多对写作文感到头疼,家长也有同感。

我也是具有中文师资专业水平的家长,多年来,在辅导自家孩子写作文的同时,也辅导过别人家孩子写作文。我从孩子们的作文和谈话中了解到,中小学生目前作文的普遍情况是:家长从邮局或书店购买大量的《中小学生作文选》《优秀作文》等材料,作文选有各种体裁的,分类很细。老师在学校里布置了作文,学生无心自己去想去写作文,咬着笔头在等,只等回家后,翻阅作文选拿出同题目的作文,改头换面,克隆一篇中小学生作文选中的作文。有的学生得到了老师传授的绝招:各种体裁的作文选几类几篇,背诵下来,等待考试时套用。

家有优秀作文选并非是坏事,但孩子们这种作文现状,只能使孩子耗费时间,越写作文越难。不学习名家的优秀篇章,不细细消化课文里选的文章,不引导孩子写自己眼睛里的人和事,不引导孩子描写他们自己想像的世界,只能造就一批见了作文就咬笔头皱眉头的学生。学校的作文题留得越来越多,学生模仿同龄人的“优秀作文”越来越多,作文能力提高得越来越慢。最近,我又听孩子讲,有作文软件了,输入作文题目,电脑自动生成一篇作文。除非把软件植入孩子的大脑里,否则,还是各种版本的中小学生作文选的电子版本。

怎样辅导家里的孩子写好作文,把作文方法输入到孩子的大脑中,让孩子快速写各种题材、体裁的作文呢?

家长要辅导好孩子的作文,首先要引导孩子写作文的兴趣。从说入手,启发孩子说作文,然后写出说的作文,再加以润色、修改。

现在的孩子都能说会道,说的比写的还形象还精彩,而且思路顺畅。训练一个写作文很难的孩子,先让他想,让他讲:在过去的日子里,遇见了什么事,有哪些特殊的挫折或欢乐的见闻,说说某一方面的,在某篇要写的作文主题范围之内的事情。孩子很快就能说出观察到和经历过的事情,一件一件校园内外的“奇人怪事”,孩子的叙述水平比作文水平要高。围绕这篇作文的中心,选择其中与作文题相关的事,让孩子把刚才事件中的细节、人物的动作、情感写出来,抒发自己的爱憎,围绕中心,用词句文采加以修饰。同样的事件不同生活经历的孩子,写出的作文带有不同的思想感情。同时,还要指导孩子模仿课本里的名篇,学习课文里的写作方法。引导孩子分析学过的课文如朱自清的《背影》,再比如魏巍的《我的老师》中人物动作与感情的描写。如老舍的《在烈日和暴雨下》中骆驼祥子在酷热难耐的天气下拉车的艰辛。借鉴名篇指导孩子写冬天的雪景。

现在的孩子都聪明灵活有悟性,一点就透,说完的作文,一经指导,在字词句上下功夫,主动去琢磨,一篇作文很容易就写出来了。引导孩子说作文,既训练了孩子的口才又能发挥孩子的想像力,看和说,为孩子写好作文铺垫了扎实的功底。我身为家长,却也像老师一样鼓励孩子:你这样写出的作文,也是优秀的作文,假如有机会能装订出版,与书店里的优秀作文选是一样的,只要努力,自己写出的作文也是范文,甚至有的篇章写的比“书里”选的还好。孩子的信心大增,逐步脱离了并非捷径而是弯路的作文选,对写作文还产生了较浓厚的兴趣。

让孩子勤观察,善发现,随时写,点点滴滴地积累作文的素材。比如,我的孩子每天都能看见一残疾人,在操场上拖曳着一条残腿跑步,每跑出一步大汗淋漓,面部表情极痛苦的样子。可他却一直坚持跑步,把残腿练得能迈步了能行走了。启发孩子描写这个人,写他面对车祸造成残疾的身体,是怎样自强不息地与命运拼搏。写他顽强的毅力和坚忍不拔的精神。

孩子的作文写好了不需要辅导时,我会提醒孩子说:将来无论从事哪一个行业,说和写都会让你终身受益。

5. 如何指导孩子写好作文

当然,最好文字是华丽的,而且还要表现你的真情实感,那样会加分。

还有嘛,就是新颖的格式,可以先写题记,然后分成几个场景写,每个场景都有一个小标题。

除了上面那些之外,你还可以运用修辞手法使文章形象生动。

还有一个重要的就是,你不能光写景,那样就算你文字再华丽也不能得高分。

你应该在景中讲述哲理或什么的,比如写冬天,你可以先写它怎样寒冷,怎样让人昏昏欲睡,使万物死气沉沉的,但是,它不是个让人懈怠的季节,而是个给大家准备的季节。

因为冬天之后就是春天,如果不在冬天储蓄能量,那怎能在春天将能量释放?!

要想写出好的作文,必须读好书,积累文字,了解一些知识,以当素材。 要教会孩子观察事物,认真观察周围

然后给她范文书看,可以说是熟读

最后就是叫她把看到的写下来

看书主要学习表达方法

6. 家长如何指导孩子写好作文呢

1、无话可写。

面对一个作文题目或看图说话想不出几个句子,不知道要写些什么内容。究其原因是找不到材料,也就是说孩子的思维还没有打开。

家长可以用聊天的方式慢慢地启发他们去回忆一些事情,比如“今天去哪了?做了些什么?有没有有趣的事情发生?”其实很多时候找不到材料并不是没有材料,而是孩子没有意识到这些身边发生的、亲身经历的、亲眼看到的就是可以写的东西。 这也说明,要写好作文首先还得做一个有心人,处处留心皆文章。

为此家长可以通过引导督促孩子记日记来培养孩子细心观察的能力。 2、会说不会写。

有些孩子在口语中能应情应景地运用一些成语俗话,但写作时却词汇贫乏。还有的则是说话比较有条理,但写起文章来却顺序颠倒、思维混乱或词不达意。

这其实就是孩子不知道如何表述一件事情,这属于作文构思的问题,家长可以先问问孩子你先做什么,后做什么,学会取舍文章内容,要让孩子知道写作时要抓住人物的语言、动作、心理以及神态来表达思想。这样,就可以从各个方面来说明这件事情,作文也就不会显得过于单薄。

当家长发现孩子的作文里有语句不通、词不达意的毛病时应及时给予纠正。另外,对于刚学写作的小朋友,为了使文章写得生动、优美,一个比较容易而有效的方法就是大胆地从课本和课外书上“移植”一些好词句,这好比学习书法时的临摹。

慢慢地,语感就会培养起来,也知道应该如何写景叙事了。 3、容易离题。

写命题作文时,头一两段还是围绕主题,但写着写着就偏题了。写作偏题是初学者一个比较普遍的问题,说到底是一个布局谋篇的问题。

很多孩子写作时,写得好写了就一路写下来,结果“下笔千言,离题万里”,主要是因为心里没有一个目标,对整篇文章缺乏一个完整的构思。 所以写文章第一步就要“审题”,搞清楚要写什么。

第二步就是围绕中心选材,对于记事文,写一件事就可以了,或是一详一略两件事。多了就无法写细写深入,而且容易偏题。

第三步,在文章结束时,我建议要点题,做到首尾呼应,这是防止离题的一个有效方法。

7. 家长如何引导孩子写作文

你对于这个问题的回答是什么?呵,你会说小时候会写,大了就不会写了。可是,宝贝拿着本子过来,说:妈妈,老师布置的这个作文怎么写呀?这个时候,你总不好说不会写了吧。哪能让儿子小看了他妈!

小雨三年级,才开始写作文。老师当然会在课上指导,可是那点时间,似乎不能让孩子回家提笔就能写,更何况万事开头难,这个时候问一下爸妈,总是可以理解的。可是,你再会写,也不能替孩子写呀,重要的是你要知道怎么引导他去写。

这次的作文题是这样的:蛋宝宝的家。啥意思呀?原来,小雨班上开始了护蛋行动。就是每人从家里拿一个鸡蛋作为他的蛋宝宝,然后每天上学都带着它,两周时间,是否可以护蛋成功。两天后,老师就布置了一篇小作文:蛋宝宝的家。

怎么写呢?小雨似乎有很多话要说,又不知如何下笔。我便抛了一个问题:对于蛋宝宝来说,它的家最重要的是什么?小雨想了一下,说:安全很重要,否则蛋会碎的。哎呀,太好了!说到我心里去了。我还在担心,万一他说不到我心里想的这一点,下一步如何引导呢?总不能直接告诉他答案呢。

我狠狠地夸奖了他一下,接着问:为了蛋宝宝的家很安全,你是怎么做的?

他说:嗯,我选了一个硬硬的纸盒,因为比较硬,所以可以保护蛋宝宝。

我赶快接:噢,这是材质上要安全。还做了哪些?

小雨:我还根据蛋宝宝选了大小合适的盒子,太大,会晃,太小,会挤到,都不安全。

我笑了:嗯,这是从大小上考虑它的安全。还有呢?

小雨:另外,为了更好地保护蛋宝宝,我还在盒子里加了泡泡纸。

我着实夸奖了他一番,对他说:原来,你为了蛋宝宝的家更安全,考虑了盒子的材质、大小,还做了保护措施。想得真周到!

好,第一步成功了。可是文章只有一是远远不够的。我又问他:蛋宝宝的家,除了安全第一外,你还想到了什么?他嗯了一会儿,没接上来,好吧,我只好给点儿启发了,问他:你看,蛋宝宝的家,珠光紫色的盒子漂不漂亮?

小雨立刻接话:噢,对,很漂亮,在阳光下还闪光呢,我知道了,它的家除了安全,还可以更漂亮。我又问他:你做了哪些装饰,让它更漂亮?他便哇哇给我讲了很多,最后他还给我说,他给蛋宝宝的家起了个名字,叫:快乐小屋。

哈,第二步成功了。可是,你有没有觉得,文章有一二还不行。你可能会说:哇,过了吧,这是小学生作文呢,没错。即使是小学生作文,也同样要有结构,甚至说要有节奏。你有没有发现:插花单数会漂亮,文章一二三才稳当。呵,先不告诉你原理,我只先向你描述感觉。其实,第三并不难,你只要问他:做完这些你心里的感受如何?这个很自然呢,比如,他会说:这下,我希望蛋宝宝在这个小屋里安全又快乐(这是小雨的原话)!你瞧,这下文章还有感情了吧。

8. 怎样引导孩子更好的写作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。 (三)、段的训练。

结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 (四)、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。

采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。

通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。

究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试。

9. 如何让孩子的作文写得好 四步指导孩子写作文

人、观察事、观察景、观察物,这样就能不断得到作文的新鲜材料。

家长该怎样培养孩子的观察能力呢?1、激发孩子观察的兴趣,培养观察的敏感性。家长您可能都有体会:让孩子看蚂蚁搬家,他能够看一下午,也不会觉得蹲得腿疼。

这就是因为他有兴趣呀!孩子来到这个对他来说完全陌生的世界,他充满了好奇,万物对他都有强烈的吸引力,家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃,您就可以让他比较各种美味的不同,就是同一种食品,也可以让他比较哪家的好吃,怎么吃会更好吃……也就是说,对身边事物总保持一种新鲜感:别人未看到的自己能看到;别人知道个大概的,自己观察得很仔细;同一个事物,每次观察都有新的发现。

2、教给孩子观察的方法,培养观察的条理性。因为小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱,故而引导孩子观察时,要先教给孩子观察的方法,使孩子有目的、有准备地去观察。

要教给孩子要按一定的顺序,让孩子有重点、有主次地观察,使他们学会有条理地观察事物,从而在作文时就会有条理地表达。我们周围的客观事物,无论是动的还是静的,虽然错综复杂,但都有一定的序。

以静物来说,方位有远近、里外、上下、左右、前后之分;一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此,在观察时,要引导孩子按一定的顺序,有条理地进行观察。

同样,观察的顺序也有多种:由上而下或由下而上,由近而远或由远而近,由景物到人物或由人物到景物,由部分到整体或由整体到部分。所以,观察时,应根据观察对象的特点,选择观察顺序。

比如,观察一个较为常见的草莓就可以同时采用几种不同的观察顺序:由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。3、启发孩子边观察边思考,培养观察的全面性。

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统,往往满足于表面认识,所以要教给孩子从细处着眼,深入细致的观察方法。实践告诉我们,只有仔细观察,才能看得细,看得全面,也不难看出甲事物乙事物的区别,观察能力也从中得到提高。

怎么训练孩子观察事物呢?最好的训练方法就是用“问题”导向目标,即:根据作文训练的过程,确定观察的范围、对象,再按照一定的顺序和重点,精心设计一系列“问题”,让孩子带着问题,有意识地在观察中寻根溯源,边观察,边思考,边记录,直到逐个弄清问题为止。有了这些问题作引导,孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯,掌握观察要领,从而积累大量作文素材。

鲁迅曾经说过:“对任何事物必须观察透彻,方能下笔。”我相信,只要家长重视对孩子观察能力的培养,让孩子养成观察自然,观察社会,观察周围人和事的习惯,从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材,学生的作文不再担心无米下锅,写的内容自然达到言之有物,写作水平一定会随之提高。

二、多实践,多体验。我们生活在社会上,每天会碰到许多人,遇到许多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。

如果能仔细想想这件事包含了什么道理,正确认识后将它写下来,就可能是篇好作文。叶圣陶先生说得好:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”

孩子的生活丰富了,感受才会深刻,写起文章来才会左右逢源,触类旁通。尤其是小学生,作文以记叙文为主,就是写身边的人和事。

如写“第一次__”,很多孩子都不知道该写什么,一是好多都忘记第一次是怎么做的了,二就是没有什么值得写的第一次。大多数写“第一次洗碗”、“第一次洗衣服”、“第。

10. 如何引导孩子写作文

无论你是准备做父母亲,还是已经做上了父母亲,这篇文章都会对你有所帮助的。

我看过不少关于家庭教育和帮助孩子学习的书籍,在学习方面,我觉得非常好的一个方法是:如果你要孩子爱上一门学科,那么

一定要切记鼓励他的第一次。经过多年的验证,我发现这个方法确实是非常有效的。

大家都还记得自己上学的时候吧,是不是还记得写作文特别痛苦的那种感觉,如果班里有几个作文写得好的同学(一般也只有那

么两三个),一定会被语文老师宠爱,予以课代表之类的重任,而且时常有资格参加学校组织的作文比赛而被另眼相看。在孩子还没

有写作文之前,我时常听到朋友、同事中一些家长报怨自己的孩子非常讨厌写作文,即使上初中了也常常写得很辛苦,经常因为作文

丢分的事情。

于是,在我孩子小学三年级第一次写作文的时候,我就提醒自己运用了这个专家推荐的方法,记得孩子写的第一篇作文只有三、四

句话,当我只用2 钞钟的时间读完他的作文之后,我对她说:宝宝,你这篇文章写得很棒呀,你看,你这里还用了一个形容词,你可

真会想呀!孩子听了我的夸奖,非常开心。(记住,即使只有两句话,你也要肯定他写的是一篇文章,而且要找出细节来奖励)

从那以后,但凡写了作文,他就拿给我看,我先是将她比如用词,段落连接,思维方式等写得好的地方指出来夸奖一番,然后再用

作还感兴趣,没有写作基础的父母建议多看看书,这样提的建议才带有专业性,孩子才会觉得你是真的懂而接受你的建议)

夸奖和耐心的指导,总是很乐意配合,一般在寒暑假的结束的时候都有二、三十篇的成绩。

度是:从不笑话、从不限制,于是在她的笔下出现了各种各样的公主的故事、森林小动物的故事、宇宙超人的故事,她还把蜡笔小新、

机器猫、奥特曼写进他的故事里,越写越有兴趣,因为写作可以满足他天马行空的想象,作文渐渐成为他生活中的必需。

到了他上初中的时候,已经开始在网上写博客了,一个只在周末可以上网写作文的孩子,居然可以在几个月之后有了三、四千人的累

积浏览量,连我这个做爸爸的都羡慕不以。

写作丰富了他的生活,也给他带来了满足,因为善于写作,他的作文经常做为范文在班上念,经常被老师安排参加各种作文比赛,

经常被班主任委以主持策划班级各种主题活动的重任。甚至有时候他会花去半个休息日的时间,为某一个朋友写一篇文章,内容一般

都是少男少女们关心的话题,往往这样的文章会在班里传阅,成为大家关注的对象。

做为一个父亲,再没有比孩子有特长有成就更开心的事情了,虽然她在班里的成绩还有待提高,但是我记住了童话**郑渊洁的

一句话:一个能写得一手好文章的人,无论在任何行业,他都比其他人占有更多的优势。我相信孩子的未来。

以上是我个人的经历和见解,希望对大家对孩子的家庭教育有帮助哟!

如何写作文爸爸或妈妈的小帮手

1. 一位家长的心得:怎样教孩子写作文

古人说:文无定法。

写作真无规律可循吗?我想从儿子肖铁身上做一下实验。从哪儿入手?兴趣。

童年爱迪生孵小鸡的兴趣,引他步入科学的殿堂,足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起?我觉得与孩子识字同步。

让他知道正是这些字垒成文章,就像他用积木垒成各种房屋,车辆或动物一样。 肖铁6岁入学前,识字还不多,便借助录音机。

从动物园玩完回家,我对他说,“你用一两句话形容一下你印象最深的动物,随便说,想怎么说就怎么说!”这像游戏,他觉得挺好玩,便对着录音机信口开河。自然,大多是大白话,一般化,但有个别的确实精彩,是非孩子之口莫能言出的。

比如《白熊》:“我知道你为什么这么白,因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》:“你长长的鼻子,多像公园的滑梯!”…… 我告诉儿子:这就是作文。

他眨眨眼睛,不难嘛!对着录音机没完没了地说。当然,在这之前,我找了几首有关动物的小诗,比如有一首写《河马》:“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。”

目的不仅仅是学有目标,主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来,因为他也不爱刷牙。

一旦与自己有关,便能打开智力的大门。因此,我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。

兴趣比刻板的书有用得多。 还是6岁这一年,他识字渐多一些。

我带他登泰山看日出,对他说:“你写一写,太阳怎么出来的?不会写的字用拼音。”他这样写道:“日出前我先看到原来是一片红色。

一会儿露出一点头,一会儿又露出一点头,最后太阳使劲地一跳,跳出来一个大火球。”我说:“这就是作文,尤其后一句最好。”

他挺高兴,觉得并不那么难,只要把看到的、想到的,写出来就行。 我想:就是让他觉得不难,从一开始便打消写作文的畏难情绪,而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来,使他感到有兴趣,可以写成作文的事情多得是。

三年级,开始写作文,老师出了个题目《我喜欢的小动物》,他便不费力,因为平常与小动物玩的趣事太多了,只要写出来就是了。 第一步,兴趣是把钥匙,引他入门。

当然,仅有兴趣并不够,还要辅以方法。这我下次再讲。

〔附〕我喜爱小白兔肖铁 暑假头一天,叔叔给我买了两只小白兔:一只红红眼睛像红宝石,短短尾巴像小绒球;一只耳朵老长老长,真好玩极了。 我找了个纸箱,把兔子放进箱里。

不知是冷还是怕,它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花,我找了一张牛皮纸,把它们铺在箱底。

可它们仍然蜷在一起。我想:它们不是冷,是饿了吧?我赶紧找了些菜叶给它们吃,它们一下子就不蜷在一起了,跑了过来,不一会儿就把菜叶吃光了。

第二天,我打开箱盖,问它们:“早上好!”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我:“有吃的吗?”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃,开始它们不吃,后来觉得黄瓜挺好吃的,就抢着吃。

我看了挺生气,就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃,不让小白兔吃。

我等小白兔吃得差不多了,才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了,就安分守己地吃了。

看!它们俩吃得多么津津有味! 前段时间,为了鼓励孩子写作文,开了一个博克。孩子的作文写得还可以,他自己起了个笔名叫“狂龙”,或许文章好了一点,有的朋友不相信其真实性,于是写了一篇文章,专门就如何教孩子写作文总结了些心得。

博克中狂龙的作文,到目前,已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问,一来说明朋友们彼此是真诚的;二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。

为此,今天想就狂龙的文章作些说明,和大家交流一下孩子写作的成长过程。 一、狂龙的学校 狂龙的运气不错,进了一家省级小学读书。

这家学校在语文教学上有点经验,他们的学生都是从一年级就开始写作文了,学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情,不单是省级的奖状,获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名,我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了:全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖,每一个项目下面都写满了名字。

这是一个很注重教学质量的学校,不浮躁,是狂龙顺利成长的重要依托。 二、狂龙的写作 狂龙的作文在班上算好的一类,但不算最好。

不过,文章倒都是他自己写的,特别是到了四五年级,很多作文都要求当堂完成,没有造假的时间。 五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃,我想或许和他四年级暑假开始就坚持参加学校的作文班有关系。

还有一个原因就是五年级他开始偷偷写小说,在班上被广为传阅。我们知道的时候是收到了老师的投诉,说期末考试大家还在传看他的小说,怕影响了班里复习,要他暂时别写了(班里还有其他的同学也在写小说)。

于是,待到寒假,我就减掉了他全部的寒假作业,任由他随意写小说,只见他日日伏案奋笔,不时搬出百科全书查找资料,甚至搬出《老子》查找“道可道,非常道”,我看着有趣。据说写的是武打小说,可惜那小子不让我看。

狂龙能写好文章,从他自身角度讲,有以下几点吧:一是他很喜欢写作,有感觉的题目,能一挥而就,偶尔还能写几句有深度的话,渐渐有了自。

2. 补习班的感受作文六百字

内容简介:我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。

对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是..本文《上补习班的感受作文600字》由小学生作文大全整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。

对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是他们学到新知识,巩固旧知识的一个重要途径,而对于另外一些同学来说,补习也让他们很苦恼,因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。

在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。

其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。

假期提高学习效率的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。

当然,补课也要适度。如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。

在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。

学习亦然。只有劳逸结合,我们才能拥有更高的学习效率,才能更加快乐地学习。

所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。

收到采纳我。

3. 家教心得作文

我这次很高兴能细心坐下来聊一下自己的家教心得。

孩子是祖国的未来和希望,是每个家长的精神寄托。培养孩子积极向上,健健康康的成长是我们家长的最大心愿。

英国哲学家培根说过:播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获命运;所以习惯的好坏决定孩子的命运,影响孩子一生。现在孩子是学习时期,培养孩子良好的生活习惯是成功的开始。

小到平时的日常起居,言行举止,大到学习安排,都应该和孩子讲清要求,做好监督。平时发现不良倾向,要及时指出,要有耐心,有恒心。

习惯是一天天积累起来的,不是一天一夜就做成的。良好的习惯可以终生受益。

1,培养孩子的生活习惯。让孩子要严格遵守作息时间,定点起床,定点睡觉。

保证孩子有充足的睡眠,才能保证孩子上课能认真听讲,精力充沛。2,培养孩子自己动手自己检查的习惯。

老师布置的作业,要求孩子先完成作业,完成后让她自己检查,家长跟踪指导。充分调动孩子自己动手的习惯,千万不能给孩子惯成家长先检查作业的习惯,避免孩子对家长检查作业的依赖。

3,培养孩子课外阅读的习惯。作业完成后,可以让孩子多读些课外书,例如;童话,寓言,科普类书籍等。

读完后让孩子讲一下感受,不管孩子讲的如何,都要认真听,并作出表扬和肯定,这样孩子的阅读兴趣会更浓。4,养成良好的写字习惯。

现在孩子还不能认真对待书写,写字的质量只是依赖于自己作业完成与否。所以我们家长要认真监督好孩子的书写问题。

孩子如果认真对待书写,往往也能认真对待学习。家长一定要严要求,多鼓励。

记得老师让孩子在试卷上签家长意见,我只是简单潦草的写了些,孩子却有了把柄,说:你还让我写好字,你看你给签的名字都这么潦草。因此我觉得孩子说的对,以后我定会用心去做,以身作则。

不然只会干扰孩子,给孩子带来负面影响。5,培养孩子独立思考的习惯。

每个孩子都是对事物充满好奇,爱问个为什么?这说明孩子在思考,在动脑筋。要重视孩子提出的问题,鼓励并帮其解答。

回答时不能含糊其辞,不然孩子慢慢就不问了。所以我们家长都应该多鼓励孩子提问题,孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的,越积越多,慢慢的懂的就多了。

6,培养孩子良好的学习性格。我的孩子虽然性格有点内向,但是做起事来急躁的很。

安排的不论是作业还是其他事情,她都是忙忙,不论对与错。所以这样我认为不好。

容易养成孩子的不认真,不细心。记得一次,孩子考试数学得了98分,回来我一看试卷,就问怎么回事。

难道你不会吗?她吞吞吐吐说会,所以我明白了,都是做题太急躁了,又不知道细心检查。因此良好的学习性格也是学习取胜的法宝。

总而言之,良好习惯的形成和发展,与家庭很大关系。作为家长,我定会在今后培养孩子良好的生活,学习习惯。

改正很多在家庭教育方面的陋习,让孩子在良好的习惯氛围中茁壮成长。

4. 补习班的感受作文六百字

内容简介:我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是..

本文《上补习班的感受作文600字》由小学生作文大全整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

我看补习班

一提起补习班,有人欢喜有人忧。对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是他们学到新知识,巩固旧知识的一个重要途径,而对于另外一些同学来说,补习也让他们很苦恼,因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。

家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。

其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。

假期提高学习效率的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。

当然,补课也要适度。如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。学习亦然。只有劳逸结合,我们才能拥有更高的学习效率,才能更加快乐地学习。所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!

在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。

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5. 如何辅导孩子写作文

[如何辅导孩子写作文]承蒙黄老师厚爱,在今天的家长会上对如何指导孩子写作文谈一点心得体会,如何辅导孩子写作文。

在黄老师和各位家长面前班门弄斧,讲得不对的地方请黄老师和各位家长朋友给予指正。秋风习习的掠过我的耳边,她轻轻的告诉我,秋天来了!这是我女儿吴子宜二年级开学的第一个作文《秋天来了》。

我一直都认为我女儿的作文不优秀,但是我喜欢欣赏她的文字。一年级的时候,女儿刚刚学完拼音,我就给她买了日记簿,上面彩喷上她喜欢的卡通画,然后写上《我的第一本书》,孩子开始了用拼音书写自己的第一本书,记录自己想说的话;于是孩子写出了她人生的第一本书,第二本书,第三本。

今年暑假,58天的假期,女儿写了56个作文日记,工工整整的完成了她的第三本书!一年级开始,因为孩子知识量较小,要求她用拼音写日记。同时,每天都有固定格式的口述日记,由孩子口述,我来记录。

日记固定6个方面的内容是天气、看、听、做、想、收获比如在2007年3月27日的日记女儿是这样写的:天气:今天天气真暖和,太阳公公笑了,春天真的来了!看:看到了小花、小草、小树都发芽了。听:早上我家门口的缅桂树上有好多的小鸟在唱歌,真好听!做:我做了一个小风车,我写的字被评上了你真棒。

想:我真的想做个好学生!收获:我写的字被贴出来展览,我真高兴!这样的固定口述日记一直写到一年级暑假开始才结束。自从孩子开始了作文,我就给孩子在新浪网上建了个博客,把她的作文都放到了她自己的博客里面,让人评说。

有段时间,看评论成了女儿每天必须的事,通过朋友、网友的评论,孩子热情就更高,对作文兴趣就更浓厚。(我们二(四)班有很多用心的爸爸妈妈,据我所知像赵博睿也建了个博客,女儿也常上去看赵博睿的文章)对如何引导孩子写作文,我的心得有一下几点:一、多看书。

我的责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。

多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读,能使孩子在博览群书后感悟到表达方法,积累到的辞藻句式。

有些作品,我还要帮助孩子了解作者的经历,写作的过程,写作的特点,写作的背景。虽然她不一定理解,但是日积月累总是有所感悟。

现在我女儿先后看了《床边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等等名著。我们家规定,每星期必须去一次书店(一般都是星期天晚上)一次图书馆(一般是星期六下午1:00-3:00,有时去看书,有时去做作业),每月至少在当当网上买一次书,一次购书5-8本(一般孩子的4本,大人的4本)。

同时要让她学会词语搬家,语文课文里学的词语干什么?明确告诉她学了就是在作文中用的。平时多留意孩子语文教材里的词语,在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。

久而久之,她就会形成习惯,作文指导《如何辅导孩子写作文》。我女儿那篇《秋天来了》我就要求她必须用上黄老师在一次作业里要求写的20个关于秋天的词语里面的3个。

二、多读书。从小就要给孩子读书。

我要求女儿必须是大声朗读,读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。

特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。

这个学期,学校没有给孩子们订阅课外阅读课本,我就到互联网上寻找,给孩子挑了一本《日有所诵。二年级》,每天晚上洗漱后读2篇,读完后闭上眼睛想一想,重要篇目要求背诵。

三、多观察。没有生活就没有文章。

我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。

这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物,产生联想。

教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节,用耳朵聆听万事万物的声音,用手触摸这个多姿多彩的世界,用鼻子嗅出各种气味,用舌头品尝各种味道,用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。四、多讲解。

对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。在去年中秋节,我们全家吃了晚饭到龙江公园玩耍,回来后我就找了朱自清的《荷塘月色》和女儿一起欣赏,一起回忆龙江公园的荷塘。

我觉得,会欣赏,能模仿也很重要。五、多指导。

孩子往往在写作上不会写开头。我告诉女儿,文章的开头是千变万化的,没有规定模式。

只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。

文章结构要理清。结尾要出彩。

孩子毕竟是孩子,女儿每星期写作文、周记,我都会事先和她商量,先听她的想法,再指导她如果是我,我会怎么写 给他一个小小的框架,什么时间,什么地点,什么人,干了什么事,对这件事有什么想法。因为孩子一般不会起头,这样,有了大概的结构,不怕一件事讲不清楚了。

孩子打完草稿后,先让她自己读几遍,让她自己修改,然后再提出自己的修改意见,和她一起修改。六、多学习。

看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。

外面的世界很精彩。这方面我主要是给孩子定了2本杂志《快乐作文低年级版》和《简妙作文》有时间的时候就让她看看读读,对孩子启发也很大。

七、多鼓励。孩子。

6. 我该怎样去辅导他

小学生就是培养学习习惯的时候,规定固定的时间看固定的知识,或者背固定的单词然后予以一定的鼓励或者惩罚政策首先应该了解孩子,知道孩子在学校的表现,上课是否有认真听讲,或者是否有逆反心理确定这些之后再对症下药,如果孩子在学校因为不喜欢某个老师而不喜欢某个学科,这些都是有可能的,小学生经常会有这样分明的爱憎.如果孩子在学校可以认真听讲,掌握知识点比较好,那么如果光是单纯的懒,就得慢慢的改正了,每天多看五个单词,一个月下来,为他多记住那一百多个单词予以一下他意料之外的鼓励,他会很乐于这样继续的我不是家长,给不了太多的建议,这些只是在有些学生跟我交流时,我的个人心得,希望对您有用。

爸爸帮我写作文400字

1. 做爸爸妈妈的小帮手的日记怎么写

母亲节到了,为了报答妈妈,我想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。

首先,我从冰箱里拿出了三个鸡蛋,再准备一个碗。然后,我把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下,只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝,我又使劲地磕了一下,只见鸡蛋“粉身碎骨”了,蛋清和蛋黄流到了菜板上。

我只好又拿了一只鸡蛋,不轻不重地磕在菜板上,这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。用同样的方法打好了另一只鸡蛋。

接着,我又开始搅拌。可是,鸡蛋根本搅不开,我使劲地搅呀搅,手都搅酸啦,终于,搅好了鸡蛋。

接着拿出一个锅。在锅里倒入一点水,把装鸡蛋的碗放在锅里,盖上盖儿。

在妈妈的帮助下,我打开了煤气,再把煤气炉调到大火,等了一会儿,发现锅里冒气了,就将煤气炉调到小火,大约10分钟,鸡蛋糕就做好了。我心想太棒啦!我自己居然做出了鸡蛋糕。

一定要让妈妈品尝一下,我小心地把鸡蛋糕放到桌子上。看着金灿灿的鸡蛋糕就高兴,因为它是我亲手做的第一道菜。

妈妈品尝了鸡蛋糕,笑着说“儿子,谢谢你的母亲节的礼物。” 通过做鸡蛋糕我终于知道了妈妈的辛苦。

以后我一定要多当爸爸、妈妈的小帮手。

2. 做爸爸妈妈的小帮手作文

在母亲节快要来临的时候,我为了报答妈妈,就想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。

我先从冰箱里拿出了三个鸡蛋,再准备一个碗。然后,我再把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下,只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝,我又使劲地磕了一下,只见鸡蛋“粉身碎骨”了,蛋清和蛋黄流到了菜板上。我只好又拿了一只鸡蛋,不轻不重地磕在菜板上,这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。用同样的方法打好了另一只鸡蛋。接着,我又开始搅拌。可是,鸡蛋根本搅不开,我使劲地搅呀搅,手都搅酸啦,终于,搅好了鸡蛋。接着拿出一个锅。在锅里倒入一点水,把装鸡蛋的碗放在锅里,盖上盖儿。在妈妈的帮助下,我打开了煤气,再把煤气炉调到大火,等了一会儿,发现锅里冒气了,就将煤气炉调到小火,大约10分钟,鸡蛋糕就做好了。我心想太棒啦!我自己居然做出了鸡蛋糕。一定要让妈妈品尝一下,我小心地把鸡蛋糕放到桌子上。看着金灿灿的鸡蛋糕就高兴,因为它是我亲手做的第一道菜。妈妈品尝了鸡蛋糕,笑着说“儿子,谢谢你的母亲节的礼物。”

通过给妈妈做鸡蛋糕这一件事情,让我知道了妈妈平时的辛苦。所以我决定以后一定要多当爸爸妈妈的小帮手!

3. 做爸爸妈妈的小帮手的日记怎么写

母亲节到了,为了报答妈妈,我想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。

首先,我从冰箱里拿出了三个鸡蛋,再准备一个碗。然后,我把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下,只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝,我又使劲地磕了一下,只见鸡蛋“粉身碎骨”了,蛋清和蛋黄流到了菜板上。

我只好又拿了一只鸡蛋,不轻不重地磕在菜板上,这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。用同样的方法打好了另一只鸡蛋。

接着,我又开始搅拌。可是,鸡蛋根本搅不开,我使劲地搅呀搅,手都搅酸啦,终于,搅好了鸡蛋。

接着拿出一个锅。在锅里倒入一点水,把装鸡蛋的碗放在锅里,盖上盖儿。

在妈妈的帮助下,我打开了煤气,再把煤气炉调到大火,等了一会儿,发现锅里冒气了,就将煤气炉调到小火,大约10分钟,鸡蛋糕就做好了。我心想太棒啦!我自己居然做出了鸡蛋糕。

一定要让妈妈品尝一下,我小心地把鸡蛋糕放到桌子上。看着金灿灿的鸡蛋糕就高兴,因为它是我亲手做的第一道菜。

妈妈品尝了鸡蛋糕,笑着说“儿子,谢谢你的母亲节的礼物。” 通过做鸡蛋糕我终于知道了妈妈的辛苦。

以后我一定要多当爸爸、妈妈的小帮手。

4. 做爸爸妈妈的小帮手的作文题目怎么拟

做爸妈的小帮手

吉林双辽第一小学三年一班张佳荣以前的我总是过着衣来伸手,饭来张口的日子。最近我改变了,我做了一次爸妈的小帮手。有一次,我闲着没有事,妈妈叫我去吃饭了,吃完了饭妈妈正要去洗碗时,我告诉妈妈说:“我洗吧”。我让妈妈在一旁教我,妈妈说:“把海绵涂上洗洁精,然后用力的搓。怎么也不干净。这是怎么回事呢?站在一旁的妈妈说:“用清水把泡沫冲掉啊”!终于干净了。这时我的脸很痒一挠,弄得我一脸泡沫,像太白金星一样。把妈妈逗得哈哈大笑!

这就是我做家务的过程,我终于可以帮妈妈洗碗了。

5. 我是妈妈爸爸的小帮手作文六年级开头怎么写500字

一棵棵枝繁叶茂的大树,一朵朵五颜六色的鲜花,一股股扑鼻的香味,一张张可爱的笑脸……这一切都在告诉我们夏姑娘来了,我们盼望已久的"六.一"儿童节也来了,以往的"六一"儿童节,我们可以尽情地载歌载舞,尽情地玩耍。可是今年的"六一",可怕的SARS病毒来了,我们的学校停课了,校园里不再充满着欢歌笑语,不再有朗朗的读书声,大型的庆"六.一"联欢活动取消了,SARS病毒像恶魔一样破坏我们正常的生活和学习,但是,我们不怕他,不会向他屈服。我们要做到停课不停学,在家中收看"空中课堂",让在一线的白衣天使们放心的工作,不为他们孩子的学习成绩担心。

今天是"六.一"儿童节,爸爸妈妈上班了。爸爸妈妈虽然不在抗"非典"一线工作,但工作也很繁忙。家里只有我一个人。我左思右想:爸爸妈妈上了一整天班,他们那么累,我应该为他们做点什么呢?也为抗"非典"贡献我的微薄之力,过个有意义的儿童节呢?对了,给他们做顿丰盛可口的营养晚餐,就做姑妈教我的鸡蛋西葫芦饼。

于是,我这个"小美食家"开始忙碌起来。

看看表已经四点半了,爸爸妈妈就要回来了。我赶忙拿出了一个盆,三个西葫芦,七个鸡蛋,擦子和两碗白面。我拿起削蔬菜的小刀,把三个西葫芦的皮一片一片的削了下来,又拿刀把削好皮的西葫芦切成两半,把里面的籽用手挖出来。接着,我拿起擦子一下一下的把西葫芦擦成丝,最后,把擦好的西葫芦丝放进盆里。

该放鸡蛋了,我把鸡蛋在盆沿儿上先磕一下,然后把鸡蛋壳掰开,把鸡蛋倒进装着西葫芦的盆里,再往里撒一勺半盐,剁了几片葱花沫放进盆里,用筷子搅拌均匀。咦,好像还少点什么?对,还得放面呢。我看了看表,呀!五点了,爸爸妈妈马上就要回来了。我拿起那两碗面,把他们往盆里迅速地到了进去,一些面粉飞到了空中,落在了我的胳膊上,落在了我的脸上。我也顾不上擦,赶快用筷子把盆里的面和原有的糊搅拌均匀,像半盆又有菜又有面的糊,我把鼻子凑近盆边,有一股淡淡的清香。

烧热饼铛,过了一会儿,油热了,我把搅拌好的面糊,用大勺盛了两勺,放进烧好油的锅里,用铁铲儿把在锅里的面糊抹成一个像饼铛一样大小薄厚均匀的圆饼,过了两、三分钟,把饼翻了一个,让它原来上面那面冲下,下面那面冲上,烤过的饼变成了焦**散发着浓郁的香味让人垂涎欲滴。我想:鸡蛋能补充充足的蛋白质,西葫芦能补充丰富的维生素,他们吃完后,身体会更健康,会生产更多的产品,为抗非典多做些贡献。又过了大约两三分钟,一张饼熟了。大约二十分钟过去了,我已经烙熟了三张饼。

我听到了爸爸妈妈的脚步声,便躲在门后,看看他们有什么反应。只听见爸爸说,"哪来的香味呀?还真香!"听了这句话,我心里高兴极了,心想,"一会儿给你个惊喜"。

爸爸妈妈开门进来了,看着脸上和胳膊上全是面,围裙上有些鸡蛋清的我,最终他们的视线落在了我手中端着的"鸡蛋西葫芦饼"。他们看着眼前这一切,心里全明白了。

他们放下手中的东西,顾不上脱衣服,便来到水池前。他们洗完手站在地上,把那三张饼一口气都吃完了,一边吃,一边问:"这是什么饼呀?"我答道:"这是鸡蛋西葫芦饼"爸爸妈妈伸出大拇指说:"好吃、好吃,这就是中国的比萨饼"。

听着爸爸妈妈夸奖的话,我心里美滋滋的。边吃着盘中的鸡蛋西葫芦饼,边对爸爸妈妈说:"您们工作那么繁忙,我在家不仅要做到"停课不停学"还要为抗"非典"做出力所能及的贡献,做您们的小帮手。"今天我过了一个别有情趣的儿童节。

SARS病毒,我们不怕你,我们一定能够打赢这场没有硝烟的战争。我们一定会是这场战争最终的胜利者,我们必胜!

6. 三年级作 *** 爸爸妈妈的小帮手

母亲节到了,为了报答妈妈,我想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。

首先,我从冰箱里拿出了三个鸡蛋,再准备一个碗。然后,我把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下,只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝,我又使劲地磕了一下,只见鸡蛋“粉身碎骨”了,蛋清和蛋黄流到了菜板上。我只好又拿了一只鸡蛋,不轻不重地磕在菜板上,这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。用同样的方法打好了另一只鸡蛋。接着,我又开始搅拌。可是,鸡蛋根本搅不开,我使劲地搅呀搅,手都搅酸啦,终于,搅好了鸡蛋。接着拿出一个锅。在锅里倒入一点水,把装鸡蛋的碗放在锅里,盖上盖儿。在妈妈的帮助下,我打开了煤气,再把煤气炉调到大火,等了一会儿,发现锅里冒气了,就将煤气炉调到小火,大约10分钟,鸡蛋糕就做好了。我心想太棒啦!我自己居然做出了鸡蛋糕。一定要让妈妈品尝一下,我小心地把鸡蛋糕放到桌子上。看着金灿灿的鸡蛋糕就高兴,因为它是我亲手做的第一道菜。妈妈品尝了鸡蛋糕,笑着说“儿子,谢谢你的母亲节的礼物。”

通过做鸡蛋糕我终于知道了妈妈的辛苦。以后我一定要多当爸爸、妈妈的小帮手!

7. 我是爸妈小助手作文怎么写

父爱如山,母爱如水。

父母的爱给予了我们温暖,给予了我们人“人生的财富”,给予了我们喜怒哀乐……所以,我要用实际行动来报答我的爸爸妈妈。星期六下午,在我们家开展了一次我是爸妈的小助手的活动。

我高兴极了,因为我终于有机会来报答我的爸爸妈妈了。 首先清理的是客厅的茶几上到处都是瓜子、糖,摆放乱极了。

于是,我先把瓜子、糖、花生等等逐一归类,一一摆放在一个有一个的水果盘里。再把没用的东西、废纸、糖纸都丢尽垃圾篓里,最后再用抹布把茶几擦干净。

被我擦过的玻璃就像水晶一样透明光亮。,变得换如一新。

清理完茶几,我开始整理书桌。我把一本本的书都归了一下类,然后按类给他们存放在书架上,并做上标记。

“作文类放右边,故事类放中间,杂志类放上边……”不一会儿,乱七八糟的书桌就被我整理得井井有条。 接着,就开始清扫地面垃圾。

清扫完后,就准备开始拖地。我拿了一个小拖把来到洗手间,然后打开水龙头,让拖把浸泡一下。

浸泡完,我用力得把拖把挤干,开始拖地。我弓着背、低着头、弯着腰,拿着手中的拖把开始认认真真地拖起来。

我是从里到外拖的,这样拖方便。我横拖拖、竖拖拖,一会儿拖把就变脏了,于是我又跑到洗手间,让拖把冲冲水。

然后接着再拖,我是越拖越起劲儿,出了满身的汗。哎!终于拖完了,这拖地还真是一件不容易的事,累得我腰酸背痛。

看着被我拖得比宝石还亮的地真是高兴极了! 妈妈看到了,竖着大拇指夸我说:“女儿长大了!成了爸妈的小助手!”别提我心里有多高。

8. 我是爸妈小助手作文怎么写

父爱如山,母爱如水。父母的爱给予了我们温暖,给予了我们人“人生的财富”,给予了

们喜怒哀乐……所以,我要用实际行动来报答我的爸爸妈妈。

星期六下午,在我们家开展了一次我是爸妈的小助手的活动。我高兴极了,因为我终于有机

会来报答我的爸爸妈妈了。

首先清理的是客厅的茶几上到处都是瓜子、糖,摆放乱极了。于是,我先把瓜子、糖、

花生等等逐一归类,一一摆放在一个有一个的水果盘里。再把没用的东西、废纸、糖纸都丢

尽垃圾篓里,最后再用抹布把茶几擦

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