关于一年级大量背诵好不好如下：
背诵好处
多读多背总是好的，读多了，语感就上来了。背熟了，在写作文的时候，你才能灵活运用！孩子低年级的时候，要背诵的内容相对来说比较少，时间相对宽裕。养成背诵习惯，练出语感，以后到了高年级学习就会越来越轻松。
幼学如漆。年龄小的时候，记忆力强，背诵的东西也不容易忘，即使不懂。先把那些重要的内容印入脑中，在以后漫漫的人生旅途中再来慢慢领悟。
小学低年级考试，很多都是考读背内容，孩子背熟了，就能考好，孩子自然更加愿意学习。这对孩子来说是一个正向促进。
简单易懂
小学一年级语文读了几篇课文，发现都是一些充满童趣的童谣、儿歌，童话。对孩子来说，难度不算太大。有我们著名教育家叶圣陶先生的《小小的船》、《上学歌》，这些课文在我小的时候就是通过音乐课学会的——所以对于这样的课文，家长完全可以带着孩子唱出来，毫无压力呢！
还有古诗《画》《风》，这些家长可以结合日常生活带着孩子背诵理解啊！
再来看课文，多数都是孩子们耳熟能详的童话故事，如《拔萝卜》、《比尾巴》、《乌鸦喝水》等。很多都是在幼儿园小朋友的《帮我早读书》里出现过的或者类似的。
即使孩子们没印象了，家长平时可以用音频放给孩子听。孩子再背诵出来就容易多啦。背诵，也算是孩子对学习内容的复述——而复述是学习策略之一啊！
见缝插针学语文
如果家长实在觉得孩子在语文背诵上没有那么多整块的时间，每天孩子起床时，可以打开音频，让孩子听听课文的音频。刷牙洗脸吃早饭，甚至上学路上，都可以听音频。
家长的功利性不要太强，除了课文语文课本上的内容，可以扩大孩子听的内容的范围，多听些古诗词、美文朗诵都是不错的。这些行为都能助力语文学习。
快速记忆法对学生来说真的有用吗？你怎么看？记忆法是要背很多东西的，我们看到电视上或者其他表演上的过目不忘，都是背后不知道练过多少的，背过多少的。不管网络上或者培训机构说的多么天花乱坠，成功的个例是很少的，这一点是需要我们擦亮眼睛的。要想提高学习成绩，还是从培养注意力开始，这一点是适合很多人的，无论大人还是孩子，均可。记忆生字生词， 关键还是要掌握科学的方法， 没有讲科学就无从谈潜能的发挥。这里猜测应该主要针对英语单词，中文多数可以靠形声记忆要制定科学的学习作息时间表，以明确的计划把点滴、碎片化时间统筹利用起来背单词。比如，网络上都有的衡水中学学生在食堂排队买饭的间隙，整个食堂热火朝天的背诵单词场面，震撼人心，把点滴时间利用到极致了。
要适当时间内要一心两用，科学利用点滴时间。根据我的经历 ，人在一定时候是可以一心两用的 ，比如在你洗衣服、洗澡的时候，你就可以复习、背诵生字生词，是非常开心和有效的。这同时又能防止脑袋疲劳。要随时随地复习和应用。比如上下学路上看站牌、广告、银行立刻翻译成英语单词、变成句子，说成小短文，把学习的知识立刻拿出来运用、反复使用，你的英文水平将突飞猛进！无论多么好的方法，记忆永远只是记忆，可能会丢失会断片。而只有成为了条件反射，才可以牢记。如何成为条件反射，就是要多接触，而不是背过之后就放一边不用，要随心所欲地去用这个单词去造句，就像小时候我们学生字一样，学到一个词语就要应该用到句子中，用到生活中。这样就会牢记了。你看我天天说话，养成了条件反射，所以忘记说话容易吗？