四年级研学作文怎么写如下：
星期五就要去研学了，这可是我的第一次研学，我的心里既兴奋又紧张。星期五的清晨。我背着装满零食的书包，早早地赶到了学校。在老师和教官的带领下，我们坐上了开往研学之地的大巴车。同学们一路上有说有笑的，别提有多开心了！
上午，我们来到了禾泉小镇。首先参观的是百花园，这里开满了五颜六色的花，真是鸟语花香呀！接着我们来到了鹿儿岛，一只只梅花鹿追着我们跑，还找我们要食物吃，真是太可爱了。在鹿儿岛的旁边，有好玩的地道。
写作文的方法步骤：
1、确定文章主题：在写作研学文章时，应该确定文章的主题，通常主题应该反映研学活动和你从研学中所得到的经验和思考。
2、确定写作目的：文章的写作目的是什么？是描述研学活动，还是表达你的观点，或者提出一些解决问题的建议？
3、收集资料：为了写出一篇高质量的文章，应该收集有关研学活动的资料，五花八门的资料也可以收集，如读者的反馈、照片、录像等等，使文章更加真实有说服力。
4、结构篇幅：文章的结构和篇幅应该符合文章的主题，结构要有条理，篇幅要适中，使文章更容易被读者理解。
5、写作：有了上面的准备，就可以动笔写作了，应该注意文章的逻辑性、语言表达的准确性，在写作时要多加思考，确保文章的完整性。
6、检查修改：写完文章后，应该检查之前的文章，查看是否有错别字、语句不通顺等问题，并进行修改，使文章更加完美。
研学：
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体。
以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
意义：
研究性学习主要与传统的接受性学习相对。一般来讲，凡是学生通过自己亲身参与的实践活动（如观察、调查、访谈、试验、设计、制作、评估等）获取知识、得出结论、形成产品，而不是由教师将现成的知识、结论通过传递式教学直接教给学生的学习方式，都属于研究性学习。
一次有意义的游戏
星期天，天下着小雨，我跟小伙伴们写完作业，闲的无聊。我们
玩点什么呢？
小明提议：
“我们玩一个有趣的游戏吧。
”
“玩个什么游戏呢？”
我好奇的问。
小明神秘的笑了笑，什么也没说。只见他拿出了一个啤酒瓶，然
后在三根小竹签上系上绳子，
在绳子的头上再绑上小石子。
我们疑惑
的看着，不知道他要做什么。
这时候，小明把三根绑着石子的竹签分别递给我们。然后，对我
们说：
“这个游戏的第一步，是按顺序把石子放进啤酒瓶。
”我们都按
着他的话做了。
小明又说：
“假如现在我们就是放在瓶子里的小石子，
瓶子里现在有了危险，
看我们哪一组能在最短的时间里逃出去。
”
我
们听了，觉得好玩极了，这还不简单吗？接着，小明开始往瓶子里倒
水，我们三个都争先恐后的往外拉石子。结果，三个石子都挤在了瓶
口，谁都出不来。
小明说再来一次。结果还是那样。
第三次、第四次依然是那样。
这时候，小明说：
“大家动动脑筋，我们到底应该怎么做呢？”
大家都开始认真的想起来。
小红皱着眉头，
小丽一脸茫然的样子。
这时候，小亮忽然叫起来：
“瓶口那么小，我们都往外挤，一定出不
来，这样我们全部会有危险。这样，我们按顺序，一个个来。
”小红
赶紧说：
“我最后吧。
”
很快，三个人商量好了顺序。随着小明一声喊，这次大家很快的
都逃出来了。我们大笑起来，互相拥抱。
这个游戏我们玩了一次又一次，
觉得有趣极了。
因为它不仅给我们带
来了快乐，更让我们明白了一个深刻的道理，那就是：无论我们遇到
什么样的危险，都要冷静、合作，舍己为人。只有这样，大家才会更
快的逃离危险。