依据孩子的年纪选择绘本
0-3岁宝宝：一般状况下，针对0到3岁的儿童，选择绘本时要特别注意材料，要适合儿童阅览。应尽可能选择色彩鲜艳，环境单纯性，图像简易的绘本，语句要简短且节奏性强，或选择一些趣味性书，来塑造宝宝的对书籍的兴趣爱好。
3-4岁宝宝：对3到4岁的儿童，关键选择剧情简易，小故事简短的书籍；书的图案设计要清楚唯美，色彩艳丽，角色要大且品牌形象有意思，最好一句话就配一幅图的绘本，内容该是以少年儿童日常生活为主题的小故事，句子少且反复。
4-5岁宝宝：针对4到5岁的少年儿童，可慢慢提升配文字，剧情连贯性的绘本，如充斥着想象颜色的童话，成语典故，科学故事，品行塑造小故事等。
5-6岁宝宝：针对5到6岁的少年儿童，要留意从剧情简易，篇数简短的读本。
依据绘本**，国际性荣誉奖选绘本
依据绘本**的代表作品来选择绘本，是一种较为妥当的方式。由于这种绘本，并不会由于孩子年青的提高而没有使用价值，他们可以收藏很久，随时随地拿出来翻阅，都是会产生新的感受。例如大伙儿了解的李欧李奥尼，其代表作品《小黑鱼》《田鼠阿佛》《玛修的梦》
彼得香农的《鸭子骑车记》《大雨哗啦啦啦下》《糟糕，身上长条纹了》
安东尼布朗的《我爸爸》《我妈妈》《大猩猩》《胆小鬼威利》
约翰伯宁翰的《和甘伯伯去游河》《爱德华——世界上最恐怖的小孩》《外公》
谢尔?希尔弗斯坦的《爱心树》《失落的一角》这些
日本绘本**宫西达也，也是备受孩子们喜爱，篇数比较有限，不一枚举，大伙儿抽丝剥茧，就能挖掘出很多藏宝。
依据出版社出版选择绘本
我们在选绘本的情况下，很有可能经常忽视出版社出版的信息内容。可是，一家优异的出版社出版，才有创造经典好书的高品质土壤层。在孩子的阅读文章启蒙教育期，请谨遵宁缺毋滥的标准。目前市面上实际上弥漫着很多生搬硬套的画册，不但内容经不住反复推敲，常用打印纸张，包装印刷成本费都非常低，那样的出版发行，对孩子不但没有一切滋润，乃至危害孩子的身体健康。
而一家好的出版社出版，便是经典好书的确保。
专家推荐书目
许多父母们，在选购儿童读物的情况下，很有可能会根据于专家预测。这自然无外乎一个节省成本的好方法。
依据孩子的个人行为发展趋势选择相对应的绘本
我们知道孩子在每一个年龄层都是有其对应的行为模式。例如孩子的第一个叛逆期在三岁上下，喜爱说不，那么这个时候，就可以选择一些对于这一时间的行为模式的绘本。
依据孩子的爱好，性情等来选择绘本
给孩子读绘本，重要或是取决于启迪孩子的读书兴趣爱好，培养终身阅读文章的习惯性，让孩子在小小内心种下一颗浏览的种子，因此，不可以一直依据自身的爱好来选择绘本。有时，大家感觉界面丰富多彩艺术性强的绘本，反倒孩子并不太喜欢。
? 看了无数的绘本推荐帖，逛了无数次绘本馆和图书馆童书区，老母亲在无数次盲选的买书和借书后，决心好好做一次功课，结合这个阶段宝宝心智发展的特点和认知需求，整理了这么一份大而全的书单。里面相似主旨的绘本风格多样，给小盆友们留足了充分的选择空间。
1、有关身体、物体、颜色、声音、形状、数量、大小、时间、动作的启蒙认知；
斯凯瑞金色童书系列（二-日常生活、四-数学字母规则礼仪、六-科学友谊）
穿雨靴的小鹅系列（童心、童趣、童真，快乐悲伤，人际交往）
999个青蛙兄弟（自然与科学知识、信任与互助）
可爱的鼠小弟（创造、想象）
火车快跑（速度、空间、颜色、形状）
极地特快（圣诞主题）
七只瞎老鼠（整体与局部）
消防车吉普达（认识交通工具）
驼鹿消防员的一天（职业认知、自我认知、友谊、爱、生命）
大奖章绘本系列（大海里的小岛、带着月亮去散步、我该说些什么呢、孔雀和蜂鸟、幸运先生与不幸女士 ）（创意、童心、觉知生命的意义）
1000把大提琴的合奏（灾后心灵抚慰、树立信心、帮助他人）
开车出发系列（交通工具）
乐乐趣翻翻书低幼版（火车、飞机、汽车场景内的科普认知）
好饿的小蛇（颜色、形状、食物的认知）
花格子大象艾玛（认识自己接受自己）
好饿好饿的毛毛虫(推荐英文版)
棕色的熊，棕色的熊，你看到了什么(推荐英文版)
偷偷看里面(推荐英文版)
点点点（颜色认知）
小蓝和小黄（颜色认知）
第一次上街买东西（成长、独立）
巴士到站了（职业认知、色彩感知）
14只老鼠系列（自然之美、家族亲情）
2、人际交往中与情绪体验，感受亲情、友情，（礼貌、关心、同情、友善），感知并认可自己及他人的情绪；
亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天（情绪认知、幽默自嘲、抗挫力）
生气汤（情绪认知与释放）
妈妈发火了（亲情之爱、表达方式）
你看起来好像很好吃系列（爱与善意、信任、友爱、亲情）
永远、永远爱你（爱与善良）
菲菲生气了（情绪认知与自控）
猜猜我有多爱你（爱与表达）
快乐的一天（自然乐趣）
绅士的雨伞（灵活变通、生活乐趣）
大雨哗啦哗啦下（人与人的理解与和谐）
阿春奶奶的手（成长、生命的意义）
抱抱（给予爱、感受爱）
亲爱的小鱼（给予爱、感受爱）
爸爸，我要月亮(关爱与梦想，月相认知)
爸爸带我看宇宙（关爱、亲情）
爷爷变成了幽灵（认知死亡）
我爸爸（亲情与角色、爱的表达）
我妈妈（亲情与角色、爱的表达）
海马先生（父爱的伟大）
本吉坐船去旅行（友谊、快乐）
快活的狮子（关爱、友谊）
喵呜（爱与温情、矛盾处理）
今天运气怎么这么好（分享的快乐、小确幸、知足）
咕噜牛小妞妞（勇敢）
敌人派（冲突与合作）
3、有关安全感、掌控感、自信心的基础认知（勇于尝试、善于思考、转换思维、坚持、自我认可）：
古利和古拉的海水浴（勇于尝试、热爱生活）
胆小的老鼠（勇敢与冒险）
不，不行（抗拒与适应）
鸭子骑车记（勇于尝试）
想生金蛋的母鸡（勇于尝试）
我也可以飞（自信、勇于尝试）
理发狮和被理发狮（友爱、支持）
好想吃榴莲（勇于尝试）
蒂比试一试（面对挫折，勇于尝试）
不再害怕尝试（应对恐惧，勇于尝试）
想飞的翅膀（追寻梦想，勇气与希望）
李欧李奥尼经典作品集：
小黑鱼 （勇气与协作）
田鼠阿佛（自我认知、相信自己）
鳄鱼哥尼流（勇气与力量）
世界上最大的房子（认识和欣赏自己）
亚历山大和发条老鼠（友情）
玛修的梦（梦想、勇气和自信）
这是我的（分享的快乐）
一只奇特的蛋（友情）
鱼就是鱼（自我认知）
自己的颜色（自我认知）
字母树（团结协作）
西奥多和会说话的蘑菇（诚实）
艾莎贝斯克百年经典绘本（自然之美、田园生活乐趣、想象力）
不一样的卡梅拉第一辑（信念、想象力、尝试）
鸡蛋哥哥系列（成长与变化）
魔法亲亲（分离焦虑）
我爱幼儿园（入园焦虑）
玛德琳（观察力、巴黎风光）
雪人（想象力）
沼泽天使（勇气与果敢）
下雪天（冬季变化与动物习性）
阿虎开窍了（自信）
好奇的乔治系列（观察力、好奇心、认知能力）
魔奇魔奇树（对黑暗的恐惧、勇气）
真正的男子汉（性别教育-男宝）
我不是小公主（性别教育-女宝? 自信突破成见）
胡萝卜的种子（信念、坚持）
走开，绿色大怪物（战胜恐惧）
长颈鹿不会跳舞（自我认知、自信、创新）
噼里啪啦打**（自我认知、友谊、爱）
驴小弟变石头（亲情之爱）
让路给小鸭子（尊重、爱心）
和甘伯伯去游河（接纳、宽容）
蚂蚁和西瓜（寻找发现、合作分享）
3、良好生活习惯和文明行为、规则安全意识的养成；
断奶绘本：《再见，妈妈的奶》、《奶精灵》
刷牙绘本：《刷牙小火车》《牙齿大街的新鲜事》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《肚子里有个火车站》、《河马牙医的虫牙大作战》、《老鼠牙医生》
如厕训练绘本：《是谁嗯嗯在我的头上》、《憋不住，憋不住，快要憋不住了》
睡觉绘本：《晚安，月亮》、《晚安，大猩猩》、《不睡觉世界冠军》
洗澡绘本：《我爱洗澡》，《好脏的哈利》
吃蔬菜：《好喜欢吃蔬菜》、《我爱吃蔬菜了》《蔬菜的化妆舞会》《蔬菜园里的秘密》
安全与交通规则：红绿灯眨眼睛、聪明孩子安全有绝招系列、我的第一套亲子安全绘本
良好行为习惯：《大卫，不可以》《贝贝熊系列（行为教科书）》、《歪歪兔行为习惯互动图画书》《Alex成长生活记系列》《小脚丫丛书》
自我保护：《学会爱自己》2辑、《我不跟你走》、《别想欺负我》《我不会走丢》《绝对不能保守的秘密》
4、生活乐趣（自然、音乐、艺术之美）；
在森林里 （自然、想象）
风喜欢和我玩（感受自然）
彩虹色的花（生命轮回、唯爱永存）
和我一起玩（人与自然相处之道）
轻轻呼气小白鲸（海洋之美）
山顶上的小木屋（保护环境）
飞吧，我的小斑鸠（热爱自然）
甲虫山谷系列（回归田园、热爱自然）
阿婆的空中菜园（热爱生活、亲近田园）
夏天的天空（自然之美）
幸福小鸡系列（逛超市、过圣诞、去游园、过生日、去露营、去外婆家）（生活乐趣）
一团青菜成了精（动物、植物，万物有灵，寻常生活之美）
疯狂爱上书（阅读的乐趣）
树真好（与自然的亲近感）
黎明 (生命的意义和生存的喜悦）
音乐启蒙：《儿童音乐之旅》《来演奏吧》《万物有声》《我的音乐启蒙第一课》
艺术启蒙：《线条先生色彩**》《来画画吧》《美丽的世界》《蒂兹和奥特的大画布》《u**orne创意指印游戏书》
5、语言表达与想象力；
威利系列（大猩猩、胆小鬼威利）
疯狂星期二
妈妈的红沙发
随风而来的玛丽阿姨
汤姆的午夜花园
隧道
三个强盗
城里最漂亮的巨人
花婆婆
花婆婆启发系列绘本（猜猜谁来吃晚餐、方格子老虎、米莉的帽子变变变）
有个老婆婆吞了一只苍蝇（配合英文儿歌）
我一直一直朝前走
躲猫猫大王
我不知道我是谁
母鸡萝丝去散步
搬过来、搬过去
逃家小兔
三只山羊嘎啦嘎啦
纸袋公主
你别想让河马走开
大象小不点
云朵面包
克里克塔
逛了一圈
鲸鱼
跟屁虫
阴天有时下肉丸
小蜡笔大**
图书馆狮子
吃六顿晚餐的猫
三只小猪
活了100万次的猫
小房子
我的连衣裙
野兽出没的地方
好大好大的红薯（共展未来之梦）
好奇的乔治和小狗（探讨孩子淘气的根源）
手套
爷爷一定有办法
月亮的味道
动物绝对不应该穿衣服
鸭子骑车记
森林大会
约瑟夫有件旧外套
老虎来喝下午茶
拼拼凑凑的变色龙
郑渊洁十二生肖童话
子儿，吐吐（想象力）
P.S. 很多绘本其实都能够综合启发多方面的认知能力，熏陶丰富的情感体验，清单标注出的仅仅是最突出最鲜明的主旨。
欢迎增删和反馈。
62017 朱朱
题记：每一次得到的祝福，或是收到的祝福一定都有：快乐。看来快乐真的是美好的，也应该是难以得到的……
那一次偶然看到了一本《玛修的梦》，绘本的封面是两只小老鼠和一些色块拼接成的画，我很好奇的翻看看看，玛修是谁？玛修的梦是什么梦？读完以后，才发现玛修就是我们每一个自己……
我也发现一个很奇妙的事情，年龄小的孩子，在遇到“长大想做什么？”这个问题的时候，得到的回答是丰富多彩的，但是年龄越大的孩子，给出的答案更多的是“我不知道”。是什么造成的呢？我们是多么希望孩子们能怀揣着梦想，并朝着梦想努力着，可惜，越长大，这个梦想就愈发模糊……
玛修是在一次参观美术馆的时候，做了一个梦，梦里的它很快乐，从来没有过的快乐。他想永远留在梦里。醒来以后他才知道，他以后想要做的是什么—画家。当然这也违背了父母的期望—医生。故事里值得欣慰的是，玛修的父母支持着它，同时它也成了一个非常著名的画家。
那么，我们期望自己的孩子以后做什么？我们的孩子能不能去玛修一样，能够发现能让自己快乐并愿意为之努力而实现的梦想呢？希望我们都能发现属于自己的快乐！
这本<小黑鱼>使用的是水彩拓画的方式.
具体地说,就是先将水彩颜料用大量的水稀释,
然后再涂出或是用实物拓印出鱼\水母及海草的形体与背景,
因为水多色淡,画面便充满了一种如在水中的明感.
至于说整部作品,只有小黑鱼是手绘的,
仔细那一大群密密麻麻的小红鱼,只有两种形态,是刻的印章
李欧·李奥尼的一本本书，是“寻找自我”的一段段旅程，是成长过程中甚至终其一生需要思考的一个个课题。关于爱、关于友情、关于自我发现与认同……。不仅向孩子诉说，也在向成人扣问。
最耐人寻味的故事，最优美生动的图画，最发人深省的生命哲理，让孩子懂得肯定自己，做最好的自己。
[自我认知]
1、《 小蓝和小黄》 ：自我认知，自我解构和重筑。
2、 《这是我的》 ：学习大蟾蜍，坦然面对并引导孩子度过2-3岁自我意识发展期。
3、 《不一样的蛋》 ：充满童真的认知幽默。在孩子的世界里，身份不是最重要的，不管你是鸡还是鳄鱼，关键是“你就是你”。
4、 《一寸虫》 ：面对生活中的夜莺，我们必须智慧。让孩子了解智慧力量的强大，勇敢面对。
5、《 小黑鱼》 ：一部关于勇气与协作的不朽名著。寻找自己的力量和位置，做一个智慧的领导者或者跟随着，团结、协作。
[关于梦想和选择]
6、 《田鼠阿佛 》：被爱包围的孩子，自信且内心丰盈，才能找到自己的所长和生活的态度。
7、 《亚历山大和发条老鼠》 ：卑微者的自由与荣耀者的束缚你选择哪个？自我觉醒与救赎。做自己最自由！
8、 《世界上最大的房子》 ：理解“大”与“小”，你梦想中的大房子，是沉重的欲望，会变成沉重的负担。于是小蜗牛选择带着自己小小的壳，走遍很多地方，欣赏无数美景。要学会思考，我们最终要的是什么？我们想成为什么样的人？
9、 《蒂莉和高墙》 ：寻找另一种生活。给孩子坚持不懈、勇于挑战未知的信念。生活中有着很多看不见的高墙，但当你看见了，当你想去“另一边”看看，就勇敢去探索，去追寻。
10、 《玛修的梦》 ：希望我们的孩子都能成为这只幸福的小田鼠，能找到自己的梦想，并能勇敢追梦。
11、 《 蒂科与金翅膀》 ：每个孩子都有自己的金色梦想，人性复杂该如何和朋友相处，如何追梦？
[自我认可、接纳]
12、 《鱼就是鱼》 ：在寻找自我的过程中，有梦我们就去追，面对现实我们也坦然接受。接纳自己、认同自己，每个生命都独一无二，你有你的精彩。
13、 《自己的颜色》 ：这只变色龙是一只意识到自我存在的孤独变色龙，而你的存在就是一抹独特的颜色，接纳自己，才能获得真正的认同。让孩子学会认识自我，敢于做真实的自己。
14、 《佩泽提诺》 ：愿你成为自己的佩泽提诺，自我觉醒、自我寻找、自我认同。不用证明、不用比较、不用依赖，我就是我自己，不是谁的一部分。我接纳并喜欢不完美的自己，活出真实美好的自己。当然这个过程并不容易，需要指引，需要历尽艰辛，甚至需要“摔碎，重组”的蜕变。
15、 《鳄鱼哥尼流》 ：坚持做最好的自己，一只特立独行的鳄鱼
16、 《西奥多和会说话的蘑菇》 ：给予孩子理解与尊重，让孩子自信、诚实地做最好的自己
绘本内容
1、 《小蓝和小黄》 自我认知、 自我 解 构和重筑 ，友谊。
? 内容 ：小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。
?一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。
?可回到小蓝家，小蓝的爸爸妈妈认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈也认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小黄呀。”
?“绿”很伤心，流下了蓝色和**的眼泪，哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和**的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了：“这回爸爸妈妈不会认不出来了！”?
?小蓝和小黄先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝，又拥抱了小黄，结果变成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。
这是作者的第一部作品，大名鼎鼎。画面简单却极具生命力。“（我是小蓝）是最完美无缺的。”
不止是色彩书，还有深刻哲理和内涵：友谊，自我的迷失，重新发现自我，实现自我……
自我解构和重筑，强调了在人际关系中认识自己、做回自己的重要性。
2、 《这是我的》 从“我的”到“我们的”。[自我认知、分享]
?“这是我的”是自我意识，不是自私；引导孩子体验分享的乐趣。学习大蟾蜍，给孩子充满信任的爱。
这是我的
?内容： 三只青蛙生活在一个小水塘边，他们见什么都要争一下，不管是小飞虫，小石头，还是一条水草，直到有一天，忽然下起了大雨，三只青蛙被忽然高涨起来的洪水逼得挤在了一小块露在水面的“礁石”上……这个故事的结尾出人意料，但却能让喜欢争强好胜的孩子在发笑中产生一些思索。
李欧·李奥尼总是这么有哲理。“我的”，就会怕失去，就会紧张，就会患得患失。“我们的”，就是分享，就是安宁和美丽，就是潇洒和包容。
3、《 一只奇特的蛋》原作名:?An Extraordinary Egg
[自我认知、趣味、友谊]
一只青蛙与一只鳄鱼的温馨故事，让孩子理解友谊的不朽杰作。充满童真的认知幽默，是什么不重要，关键的是“你就是你”
? 内容 ： 故事讲的是三只青蛙生活在一起。一天，爱冒险的那只青蛙捡回了一颗巨大的蛋，等蛋孵好以后，他们和蛋里的“小鸡”成为了好朋友。大家一起生活一起玩耍，直到有一天，“小鸡”找到了自己的妈妈，三只青蛙很开心。不过，鸡妈妈竟然叫她“我的小宝贝鳄鱼！”
多么有童趣的一本书啊，让人忍俊不禁。也告诉我们：在孩子的世界里，身份不是最重要的，不管你是鸡还是鳄鱼，关键是“你就是你”。
4、 《一寸虫》 面对生活中的夜莺，我们必须智慧。
?1961年凯迪克银奖，[认知、生存智慧、个人价值、数学]
小虫子，大智慧，一条虫子的生存智慧。了解智慧的力量，这无关大小、无关力气。
? 内容： 一寸虫迷人又可爱！它能量世界上任何东西，从知更鸟的尾巴到巨嘴鸟的喙，统统没问题。饥饿的夜莺威胁着要把一寸虫当早餐吃掉，除非这条虫可以量它的歌。但是歌也能量吗？一寸虫能够过这一劫吗？
这是作者创作的第二本图画书，作者认为这本书是他的自传。面对生活中的困难，需要智慧，就像一寸虫，看似不堪一击，但他能处变不惊，认识到自己的长处，善用智慧，所以能解救自己。这无关大小、无关力气。我们必须培养孩子像一寸虫一样的生存智慧，了解智慧力量的强大。
5、《小黑鱼》 1964年凯迪克银奖，关于勇气、领导、团结、协作、强与弱
[ 自我发现、认知、哲思]
一场自我发现、自我成就之旅，认识自己、找到自己的位置；可以做一个智慧的领导者或者跟随者，弱者需要领袖，弱者找对位置也能成为强者。
内容： 在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。
薇薇安老师采访李欧·李奥尼时提问，在他作品的主人公中，到底谁是李欧？李欧拿出一本《小黑鱼》，用笔在“小黑鱼”上画了一个大圈。“小黑鱼”就是李欧！“当我们阅读他的书时，被他的人生哲学所折服时，我们也是那些其他的小鱼，我们总是围着他，他就是一个真正的领导。
6、《 田鼠阿佛 》 生活不只是眼前的苟且还有诗和阳光；爱和欣赏，让孩子自信做自己
[自我认同、做自己、物质和精神、生命的价值]
忙碌生活之余，记得采撷“诗和阳光”滋润我们的心田。
你想做的事情，可以和朋友们不一样；肯定自己，做自己。而阿佛之所以能如此，是因为被爱、被包容、被欣赏，自信且丰盈。
内容： 就在小田鼠们忙着为过冬采集食物的时候，阿佛却独自坐在一旁，并且告诉大家他也在工作，只不过在采集另外一些东西。冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，这时，阿佛拿出了他“采集”的那些东西……
站在阿佛的角度让人们思考生命中不能缺少的阳光、颜色和词语。四只小田鼠也应得到尊重，是他们的宽容、接纳，让特立独行的阿佛可以从容地做自己想做的事情。
7《 亚历山大和发条老鼠 》 -- 自我觉醒与救赎，做自己最自由！
[自我认知、自由、关于梦想和选择]
寻找自己”是李奥尼作品永恒的主题。本书是关于自我觉醒与救赎。卑微者的自由与荣耀者的束缚，你愿意做一个颠沛流离的自由人还是一只养尊处优的金丝雀呢？内心自由，做自己，才最珍贵。自信、自由、保持自己独立的心，不以外界的评价轻易改变自己。因为自由，所以独立！
内容： 小老鼠亚历山大总是被人追打，而他的朋友发条老鼠威利却是小女孩安妮最喜欢的玩具。亚历山大羡慕极了，真希望自己也能变成一只发条老鼠，被人抱着，被人爱。而他只要在月圆之夜带去一颗紫色的鹅卵石，魔法蜥蜴就可以实现他的愿望。因此，希望经由蜥蜴的魔法帮助他变成和发条老鼠一样。终于，他找到了一颗紫色的鹅卵石，可就在魔法蜥蜴要帮他实现愿望的时候，他却改变了主意…… 亚历山大才恍然大悟自己拥有的自由，其实弥足珍贵……最后亚历山大面对魔法蜥蜴许下了唯一的愿望：让威利变成了一只真老鼠。他们在花园的小路上跳起舞来，直到天亮。
8、 《 世界上最大的房子 》 -理解“大”与“小”， 认识自己，停下来想一想自己真正想要的是什么？
☆ “大”的不一定是“好”的，学会认识、了解自己。“经历”比“拥有”更重要,带着适合自己的“小小的房子”去看世界吧！
内容 ：一只小蜗牛梦想着自己背上能有一所世界上最大的房子。可是爸爸告诉他的故事却让他认识到那样沉重的欲望只会成为自己的负担。于是，小蜗牛带着自己小小的壳，走遍了很多地方，欣赏到无数美景。他开心极了，因为自己拥有一个小小的房子。
小蜗牛的“理想”看似迷人又伟大，蝴蝶赞叹、青蛙敬畏，看似很“成功”。但这带给他的除了别人嘴里的赞美，更多的是孤寂和无法承受的累赘。他用尽一切办法忙碌的创造，到最后却是沉重的负担。因为这巨大的梦想，小蜗牛丢失了很多很多东西。
9、 《 蒂莉和高墙 》 寻找另一种生活，给孩子坚持不懈、勇于挑战未知的信念
[自我认知、梦想、困难]
生活中有着很多看不见的高墙，但当你看见了，当你想去“另一边”看看，就勇敢去探索，去追寻。“方法总比困难多”。
内容： 从老鼠们开始记事时起，那堵墙就一直立在那里。他们从来没去注意过它，也从没想过问一问，墙的另一边是什么样的。只有年纪最轻的那只小老鼠蒂莉，总是琢磨着墙的另一边到底有一个怎样的世界，并下定决心一定要去那一边看看。她带领着朋友们往上爬，用铁钉钻，沿着墙向尽头走，可是都没有成功。后来，蒂莉受到蚯蚓的启发，想到了一个好办法。就这样，蒂莉终于看到了墙那边的世界……
解读： 作者在50岁时放弃所有，回到意大利，去寻找另一种生活。《蒂莉和高墙》出版于1989年，那一年，李奥尼79岁，老人一辈子已经看到过太多太多的墙，不过他显然相信，再坚硬的墙，也挡不住一个心中怀有梦想的小姑娘，还有那些渴望自由自在四处看看的心灵。
10、 《 玛修的梦 》 -- 希望我们的孩子都能成为这只幸福的小 老 鼠，找到自己的梦想，并勇敢追梦
? [自我认知、梦想、绘画]
孩子不是我们的延续，是独立的个体，我们应该帮孩子打开眼界，给他们勇气和自信去寻找自己的梦想。看世界的方式有很多，画画是其中一种。当梦想的光芒照进现实，一切都变的明亮。
? 内容： 小老鼠玛修一家住在一个破破烂烂的阁楼里。爸爸妈妈很穷，并对独生子玛修抱着很高的期望。可玛修却不知道自己长大以后想做什么。后来的一次美术馆之旅燃起了阿修当画家的梦想。于是，他开始全身心地投入其中……
一则华丽、经典的寓言故事……由一位如玛修一般的艺术家在巨大的画布上“画满了欢快的形状和色彩”。
11、 《蒂科与金翅膀》 --每个孩子都有自己的金色梦想，人性复杂该如何和朋友相处，如何追梦？
自我认知、成长、梦想、人际关系
?如何与朋友相处？如何追求自己的梦想？每个人身上最特别之处在于外表还是在于思想？小鸟蒂科的故事让我们深深思考。 ?
内容： 小鸟蒂科生来就没有翅膀，因此他最大的愿望就是拥有一对强壮的金翅膀。一天夜里，一只许愿鸟帮他实现了愿望，但是拥有了金翅膀的蒂科却受到了同伴的排斥。他们说，你以为你有了金翅膀就比我们了不起了吗？无奈的蒂科只好只身离开。一次无意中，蒂科为了帮助穷苦的手艺人，拔下了一根金羽毛。令人惊奇的是，原先长着金羽毛的地方竟然长出了一根真正的羽毛！当蒂科把所有的羽毛送出后，终于拥有了和同伴们一样的翅膀，也最终回到了同伴们的身边。
? 如何与朋友相处？如何追求自己的梦想？每个人身上最特别之处在于外表还是在于思想？小鸟蒂科的故事让我们深深思考。
12、《 鱼就是鱼 》 “鱼就是鱼，”我就是我，坦然接纳自己，珍惜身边的美好与精彩。
? [ 自我认同 ]
★告诉孩子：你就是你！在寻找自我的过程中，有梦我们就去追，面对现实我们也坦然接受。接纳自己、认同自己，每个生命都独一无二，你有你的精彩。
内容： 池塘 里有一条小 鱼 和一只 蝌蚪 ，他们形影不离。慢慢地，蝌蚪变成了 青蛙 ，并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻，鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天，他终于鼓足勇气，爬上了岸却发现几乎无法呼吸。幸亏青蛙看到了，奋力把它推回了池塘，救了它。看着在阳光从水面上照射下来，揉碎在水草间，柔柔地变幻着亮光闪闪的色块，这个世界的的确确是全世界最美丽的一处了。鱼微笑着对青蛙说：“你是对的，鱼就是鱼。”
13、 《 自己的颜色 》--你的存在就是一抹独特的颜色
[自我认知、自我认同、归属感、变色龙、颜色]
这是一只意识到自我存在的孤独变色龙，因为有了同伴、有了归属感，最后接纳自己、认同自己。
你的存在就是一抹独特的颜色，接纳自己，才能获得真正的认同。让孩子学会认识自我，敢于做真实的自己。
内容： 变色龙很苦恼，因为他没有自己的颜色，他总是走到哪儿，颜色就变成什么样。有一天，他遇见了另外一只变色龙，他们约定：既然改变不了现实的条件，就一起改变身上的颜色。从此以后，两只变色龙过上了快乐而满足的生活……
《爱的艺术》里说：人是一种意识到自我存在的生命。……实际上孤寂感是每种恐惧的根源。
14、 《 佩泽提诺 》 --自我觉醒、自我寻找、自我认同， 欣赏自己，做一个独立自信的“小不点”
内容： 佩泽提诺是个小块儿，他觉得别的家伙都是大个子，敢于冒险，做事也很漂亮。他却是个小不点儿，所以他觉得自己肯定是什么人身上的一小块儿，并且决定去找到答案。他问了飞毛腿、大块头、游得快、飞得高……可是大家都说如果自己少了一小块儿，不可能做事还漂亮。后来，佩泽提诺遵照智多星的指点去了砰砰岛。可是岛上除了石头，什么也没有。在岛上爬上爬下的佩泽提诺累坏了，没想到一磕一绊滚了下去，结果他碎成了很多的小小块儿。这时他才明白，原来自己和别人都一样，也是由小块儿组成的。
幸运如佩泽提诺，被指引去向寻找自我的路，坚定如佩泽提诺，无论艰难险阻，坚持寻找。
对自己没有自信与过于执拗都是因为没有找到自我，找到自我，你的人生会有不一样的境界。
自我觉醒、自我寻找、自我认同，是成长的过程，这不是易事，需要经历一次次的拒绝、孤独、碰壁、自我破碎和重组，才能找到自己，这时你会形成一个强大的内聚性自我，独立、自信、强大。接纳并喜欢不完美的自己，活出真实美好的自己。
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15、 《 鳄鱼哥尼流-寓言一则 》 --坚持做最好的自己，一只特立独行的鳄鱼
? [自我认同、做自己]
内容： 哥尼流是只与众不同的鳄鱼，生来就会直挺挺地走路，他能看到其他鳄鱼看不到的景物，当他高兴地与其他鳄鱼分享，他们总是酸溜溜地说：「那又怎么样？」，不过到最后……，积极热心化解了周遭的敌意，生活也更多变化。
?勇敢自信做自己，活出自我。当然这需要你先接纳自己，拥有足够强大的内心。
? 成长过程中“你别人的帮助和自己的勤奋努力”。
你的坚持会改变周边的人，赢得认可。
16、 《 西奥多和会说话的蘑菇 》 那些因自卑撒的慌。给予孩子爱和尊重，让孩子自信、诚实地做最好的自己。
? [自我认知、自尊、谎言]
? 内容： 蜥蜴、青蛙、乌龟和老鼠西奥多一起住在一个老橡树墩儿里。大家都有各自擅长的本领，除了西奥多，他说不上自己擅长什么，还整天怕这怕那。有一天，他发现了一个会说话的蘑菇，于是便告诉伙伴们蘑菇发出了指令：所有人都应该尊西奥多为王。大家信以为真，直到谎话被揭穿的那天……
一则新鲜、有内涵的寓言：有关对比产生的压力、自尊及说谎的后果。有趣的拼贴，想象力十足的语言，微妙的寓意，对于较有经验的绘本阅读者来说是个不错的选择。——《学校图书馆》
那些用自卑的谎言换来的尊重和崇拜终究是吹弹可破的假象，让你付出更大的代价。但我们要思考，为什么会撒谎？给予孩子足够的爱、包容和尊重，让孩子自信、自我认同，才不会自卑，因自卑而撒谎。没有爱的家，孩子终究会逃离。
兔小兔语
人生智慧--可以看一辈子书
第一次读李欧?李奥尼是《小蓝和小黄》，当时以为只是一本有趣好玩的色彩碰撞书。后来陆续读了《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》，读的时候不曾注意是同一个作者，只是感叹简单的故事却富含哲理和人生智慧。这些也都是我想告诉女儿，却不知道该如何表达的。后来开始研究绘本和作者，才发现这都是出自一个作者之手，而且还是一位拥有丰富人生阅历，对生命进行深入思考的智者。
他的书从来就不是只为孩子而写，是可以看一辈子的书，不同年龄不同阅历会有不同感悟。孩子读来让智慧在内心扎根，大人读来也能受益匪浅。
关于“寻找自己”自我认知，寻找自我、实现自我
人的一生就是一个不断寻找自我的过程，从一出生的一元世界，到慢慢意识到“我”和“妈妈”的二元世界，到爸爸的三元世界，最后进入社会。随着慢慢长大，我们的自我意识开始觉醒，会开始思考“我是谁？”“我要成为一个什么样的人”……。这会伴随自我冲突、会有迷漫困惑，我们需要引导、需要思考、需要智慧，去面对、解决。最终我们实现自我认知、找到真实的自己、实现自我。
阅读绘本，看见自己，对于孩子只求在心中种下一粒会发芽的种子。未来有一天，会在孩子的生命中开花结果，遮挡风雨，从容应对未来的每一个自我冲突。
当然，和孩子一起阅读时，完全不用和孩子讲这些道理，只需要一起读就好了。孩子有自己的视角，有自己的收获。因为自由，所以独立，因为行走，所以宽广。当他眼中在自己的双脚丈量了他的世界后，他看遍风景后，自己在路上一切未知的前途，早就丰富了他的内心。
#三叶草悦读美一天#DAY27
《玛修的梦》 （美）李欧·李奥尼 文/图 阿甲 译
玛修是一只小老鼠（又是小老鼠！），他的家在一个破破烂烂的阁楼上。爸爸妈妈希望他长大后成为一名医生，这样他们的生活会好很多。可是，当他们问起玛修长大以后想做什么的时候，玛修却说：“我不知道……我想好好看看这个世界。”一次美术馆参观之旅燃起了玛修当画家的梦想。于是，他全情投入，终于成为了画家，被美术馆展览的画就叫做——《我的梦》。
周星驰的**里说：人生没有梦想，和咸鱼有什么分别。玛修的梦想就是做一名画家，他为之不断努力和奋斗，终于梦想成真。
我们很多人都是这样，一开始茫茫然，并不清楚自己的梦想是什么。但是，不知道什么时候开始，哪一个偶然的契机，就在心中种下一个小小的“梦芽”，开始滋生，开始长大，变成生活的动力和努力的方向。
? 我小时候就不是一个有既定目标的人，连写作文《我的理想》都能思维发散，写成散文体，用排比句给自己的未来做不同的设定。但是现在，我坚信自己是有梦想的人，“能帮助更多需要帮助的人”就是我的梦想。
所以我也不强求孩子现在就一定要励志成为什么人，也愿不为他设定他的未来要怎样。孩子的梦想就应该由他自己去寻找、去努力、去完成。我需要做的，就是相信他和玛修一样，有自己的梦，并且会为了这个梦不断努力。