三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本
作 者：（挪）P.C.阿斯别约恩森，J.E.姆厄 整理，（美）玛夏·布朗 图，熊春，蒲蒲兰 译
出 版 社：21世纪出版社
出版时间：2007年02月
国际ISBN：9787539136561
十位书号：7539136561
图书编号：10061210
定 价：28.80 元
当当网 ￥23.00 元 到当当购买 全场免运费 更新于：2009-08-15
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《三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本》读后感 ：
第1楼网友说：
故事内容简单，重复。但小孩子喜欢。现在每天都要在睡觉之前讲几遍这个故事。
第2楼网友说：
三周岁的儿子很喜欢，
自己能讲下来整个故事！
第3楼网友说：
三岁以上的孩子不适用，太简单了。
第4楼网友说：
印刷质量很好，送货也非常计时。
第5楼网友说：
与我们常看的绘本不太一样，感觉颜色很沉重。
我总觉得鲜艳色彩，画工精致的绘本比较吸引小孩子。
但是我家源四岁的时候第一次看它就很喜欢，可能他喜欢羊的缘故吧！
从这边本，我也领悟到大人的眼球与小孩子的眼球，悟性真的不一样。不能用自己的喜好强加在小孩的身上。
第6楼网友说：
还没买这本书的时候，我就给儿子（3.5周岁）讲了一次（在网上看到的），结果他非常喜欢这个故事，每天我下班回来都问，妈妈你给我买《三只山羊嘎啦嘎啦》了吗？我赶快上当当订了这本书，同时订了260多元的图书。前天，这些书到了，小树一下就从那么多的书里找出了这本书，兴奋极了，我一边给他讲的时候，他一边开心地呵呵笑着.
第7楼网友说：
非常具有情节性的一本幼儿书，说实话刚拿到手，有点心痛，就这麼几页，就要。。。。。。？
可想不到两岁多的儿子非常喜欢这本书，讲了一遍又一遍，这也是他第一本能叽叽
呱呱能讲的故事，真希望我们中国的幼儿文学能出这样的好作品。
第8楼网友说：
这三只山羊，早就听说了。儿子曾经在其它书上看到这本书的名字，当时就很想看，说这个书名真好玩。终于买回了家，和儿子一起研究。画面不是很鲜艳的那种，但是画面意境跟内容很贴近，故事情节是段落式的重复，很适合5、6岁的小孩用作独立阅读的材料。
第9楼网友说：
故事简洁、明亮、幽默，小一点的小朋友都喜欢看。觉得那些山羊神气、笑眯眯的样子很逗。
第10楼网友说：
该书不太适合4岁以下儿童，图画较暗，基本上是黑色素描，学习画画的可以参考。没有想象的好
《三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本》当当编辑推荐：
这是一本改编自挪威民间故事的绘画故事。作者为挪威民间故事的“编辑者和复述者”，曾发表过《挪威民间故事集》。全书以绘画为主，辅以文字介绍。简单易懂，适合广大少年朋友阅读和使用。
民间故事常见的三次的重复，十分简练的故事情节和语言给小读者们以惊险和惊喜。
惟一前后获得过三次凯迪克奖的美国绘本**——玛夏·布朗将挪威的民间故事画成充满诗意的绘本。大小不同的三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。一天，他们要到山坡上吃草，但路上必须经过一座桥，桥底下住着可怕的山怪。首先最小的嘎啦嘎啦走上了桥，惊醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊说：“一会儿第二只山羊嘎啦嘎啦就来了，他比我大多啦。”结果山怪放他走了。第二只山羊嘎啦嘎啦也一样逃出了命。第三只嘎啦嘎啦却勇猛地冲过去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草来。
《三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本》亚马逊编辑推荐：
很久很久以前，有三只羊，名字都叫嘎啦嘎啦。他们都想让自己长得胖一点，于是准备到山坡上去吃草。
路上，他们必须经过一条河，河上只有一座桥，桥下却住着一个可怕的山怪，眼睛像盘子一样大，鼻子有拨火棍那么长。
最小的山羊嘎啦嘎啦最先走上桥，“吱呀！吱呀！吱呀！”
……
《三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本》内容简介 ：
大小不同的三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。一天，他们要到山坡上吃草，但路上必须经过一座桥，桥底下住着可怕的山怪。最小的嘎啦嘎啦首先走上了桥，惊醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊说：“一会儿第二只山羊嘎啦嘎啦就来了，他比我大多啦。”结果山怪放他走了。
第二只山羊嘎啦嘎啦也一样逃出了山怪的魔掌。第三只嘎啦嘎啦却勇猛地冲过去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草来。
一个简单的故事，一种在民间故事中常见的3次重复，却带给小读者3次惊险的体验。
有三只都叫“嘎啦嘎啦”的山羊，想到山里的草原吃胖一点。但是，山谷间有一座桥，桥下住着一只可怕的大妖怪。……“小山羊”和“中山羊”都说：再过不久，有一只更胖的山羊会来。于是，大妖怪便放走了它们。最后“大山羊”来了，他以强悍无比的气势，将大妖怪打得落花流水。然后，和另外两只山羊，在草原上吃得饱饱的，到现在，都还胖得走不回去呢！这是一则挪威的口传童话。它的语言，简洁而有力，绘图则独具气魄和震撼效果。在历经鲜明的戏剧张力之后，欢乐的结尾，使孩子们和“嘎啦嘎啦”一样，感到满足极了！
《三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本》作者简介 ：
P.C.阿斯别约恩森（Peter Christen A**j?rnsen；1812－1885）和J.E.姆厄（J?rgen Moe；1813－1882）
格林兄弟的《孩子和家庭的童话集》于1812年问世畅销后，作为同窗的两人受到启发并在经格林兄弟的引导下，毕生后跑到全国各地去访问农民，将在老百姓中间口传下来的民间故事记录并整理。他们虽然不是专业作家，但整理的态度十分严谨，他们把搜集或者写下故事（搜集故事、编故事）同讲述民间故事严格地区分开来。他们把自己称作挪威民间故事的“编辑者和复述者”。复述，这其中就意味着他们必须改变故事原先讲述使用的方言，但是他们仍然尽最大努力在复述民间故事时“忠实地反映出我们从讲述者那里所听来的”语言。
玛夏?布朗（Marcia Brown）
1918年生于美国纽约州的一个牧师家庭，她从小就随家人在州内四处迁徙。她非常喜欢阅读、画画和手工，每次搬家后总要先跑到社区图书馆办好借书证后才能安下心来回家整理东西。据说她小时候每天至少读三本书。
12岁时，她的父亲把厨房的墙壁涂成黑色，让她当黑板画画。玛夏常常一画就是好几个小时。此时，她在心中埋下了一个愿望——希望自己将来做一个插画家。大学毕业，当了三年的高中语言老师，后来，只身来到纽约，在公立图书馆担任故事会讲师，一边拜师学画。在图书馆工作的五年间，她不仅在馆内接触孩子们，还经常走进社区给来自世界各地的孩子们讲故事。这种经验为她后来的绘本创作工作打下良好的基础。她意识到民间故事能帮助儿童健康成长，因此她将世界各地的经典童话做成风格不同的绘本作品，本书也是其中之一。
她因其多才多艺而著名，每次画新书时都寻找最合适表现故事的画面，因此她的每部作品风格和手法都不一样：亚麻油毡版画、水粉、蜡笔、水彩、木版画……
她创作的《石头汤》（1947）、《渔夫亨利》（1949）、《迪克?威灵顿和猫》（1950）、《约翰船长的厨师》（1951）、《穿靴子的猫》（1952）、《铁脚玩具士兵》（1953）等七次获凯迪克银奖；以《灰姑娘》（1955）、《从前有只老鼠……》（1961）、《影子》（1983）获三次凯迪克金奖。
玛夏?布朗的《三只山羊嘎啦嘎啦》在美国于1957年问世后半个世纪间，一直受到两三代小读者与家长的欢迎。在日本于1965年引进后至今重印了123次，达到了上百万册的经典。
亚马逊书摘插图 ：
插图：
当当《三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本》书评 ：
为什么《三只山羊嘎啦嘎啦》受欢迎？ 小泽俊夫（日本口传文艺学者）
挪威的民间故事《三只山羊嘎啦嘎啦》的绘本非常受孩子们的欢迎。为什么如此受欢迎呢？以民间故事的规律来分析，我们就能知道这本绘本完全具备民间故事的元素。我认为孩子们是会在无意中感觉到这点的。
过河的桥只有一座，走过的山羊也是一只接一只的。民间故事还有个规律：将主人公、敌人或大道具、小道具都孤立起来。而且，山羊过桥的顺序也以小、中、大这样渐大。
针对山怪“我要把你吞掉。”的威胁，山羊们的回答，三次都用几乎一模一样的语言。民间故事还有个规律：同样的情节用同样的语言来讲。在《白雪公主》里女王与镜子的对话，她向白雪公主第一次卖绳子、第二次卖梳子、第三次卖苹果的会话也几乎一摸一样的语言。
最大的山羊打败山怪。这个情节要是写实地描绘就会成为很血腥的很可怕的场景，可是民间故事并不讲得那么写实。抽掉写实的内容，只说“战斗了，扔到河里”而已。玛夏?布朗也懂得这个道理，将山怪砸得好像剪纸一样，并不血腥。优秀的绘本都考虑得很周到。
注意画面结构，无论哪个画面都由一只山羊和山怪这一对一的结构。这也是民间故事的规律之一，如《白雪公主》里也如此：女王和镜子、女王和猎人、猎人和白雪公主、白雪公主和七个小矮人（他们七个是一组）、白雪公主和小贩……
因为是这样简单的情节结构，所以口头讲述，用耳朵听也容易理解。同样对幼儿来说也容易理解。
在结尾处：“如果那些肥肉还没掉下的话，他们现在肯定还是很胖的。好了，‘喀嚓、喀嚓、咚。故事讲完啦。’”民间故事是虚构的故事，所以这样宣言虚构的世界到此结束。日本各地都有这种结尾句子。在欧洲有：“他们俩结婚了。如果还没死，他们还在活着吧。”这种带点戏谑的。
关于这本绘本，据说有人说：“它是出卖伙伴的故事，不利于教育孩子。”
问题在于，第一只和第二只山羊听到山怪说“我要把你吃掉！”时他们回答：“别吃我，一会儿来比自己大多的山羊。”这么说让山怪把自己放走的情节。
挪威是寒冷的国家，夏天必须多晒太阳并多吃晒好太阳的草才能够度过冬天。人也一样。就是说，这座桥是不能不过而折回的桥。而且只有这一座。
唯一的这座桥底下却住着山怪。要是跟山怪打起来，小山羊明显会被打败。可是又不能折回。在这种极限情况下，小山羊是想办法争取活下去的。于是，他想：“对了，哥哥会想办法。”不是很自然的事情？家长不在，只有兄弟在，此时出现危险情况，弟弟会依靠哥哥，哥哥会保护弟弟。这是作为兄弟很自然的事情，而且也是好事情。
尽管如此，被人批评：“出卖伙伴”，弟弟该怎么办才好呀？要是折回，他就无异于自寻死路。那你说他要跟山怪打起来吗？打起来，会被打死。
小孩子为了活下去而想出来的办法，而且也是作为兄弟很自然的事情，被批评：“出卖伙伴真不像话。”那他不是只好跟山怪打起来，被打死吗？这跟对他说“去死吧！”没什么两样。
如今在孩子社会经常发生很暗淡的事件。我认为，在这种情况下，大人应该不断地强有力地鼓励孩子：“绝对不能死。你要活下去！”
这本绘本的开头是，在三只山羊的面前有一座桥，底下坐着山怪。桥只有一座，这么说来，人的一生也是一座桥。人生道路是不能折回的。各种困难在人生道路上发生。人要克服它。我认为这幅场景就是正要走进人生道路的年轻人眼前的场景。民间故事的含义是如此的深刻。
这本书可以这样看 （美妈 ·2007年06月 ）
这是一本和孩子们一边玩一边读的书，我每次都是和儿子表演里边的人物。儿子惟妙惟肖地用不同的语言来表现三只山羊的心情。我相信这是培养了孩子的口头表达能力了。儿子在上学的第一个月就被选去参加学校的讲故事比赛呢。
好绘本要大家一同分享，快看看你家的宝贝看了后会有什么反应吧。
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坚定的锡兵读书卡怎么做三年级
坚定的锡兵读书卡,三年级的话可以以一个比较小的手卡去进行制作,也可以一个比较大的纸张,然后在读书卡里面可以再抄一段自己喜欢的坚定的锡兵这篇课文里面一些比较喜欢的文段,或者是把自己这篇课文里面浓缩一下,然后自己把自己的读后感写到读书卡里面。
然后在读书卡的周围可以画一些装饰物,也就是说去画一些比较可爱的图案,或者是应景的图案,可以画一个锡兵上去,也就是按照自己课文里面的插画或者是插图去进行一个绘画。
然后最后可以把坚定的锡兵的这几个大字写到读书卡上面。所以这就是三年级坚定的锡兵读书卡的一个制作方法。
三年级安徒生童话思维导图坚定的锡兵思维导图怎么画1、首先打开手机,进入手机主界面。
2、其次进入手机主界面后,打开浏览器,输入三年级安徒生童话思维导图坚定的锡兵思维导图绘画方法,点击搜索。
3、最后按照搜索到的结果绘画即可。
玛西娅·布朗——九夺凯迪克奖的**，风格多变的民间故事的传承者台湾学者宋佩这样评价图画书作家玛西亚_布朗:“最为人津津乐道的可能是她的得奖纪录和她多变的创作风格。她的得奖纪录固然无人能比,而她在每一本图画书中营造出的时代与地域的氛围,以及她纯熟的运用各种媒材说故事的技巧,可能也很难有人出其右。”
玛西娅·布朗(MarciaBrown)
当今美国在世最资深、最受推崇与赞颂的创作者。
一位十分传奇的人物。
她九度荣获凯迪克奖;两次获得国际安徒生奖提名。她是凯迪克大奖史上的最大赢家,至今仍保持着纪录。
玛西娅犹如绘本花园中繁华多貌的常青树。
1992年,她因对儿童文学的长期贡献而获得怀尔德终身成就奖,美国国会图书馆宣布将玛西娅·布朗的作品作为永久馆藏。
玛西娅·布朗之凯迪克奖
_获得金奖最多,三次金奖,只有大卫·威斯纳能够媲美(三金三银)。
_获得凯迪克奖数量最多(3金6银),1950年到1955年,连续6年获奖。(第二名是莫里斯·桑达克,一金七银)
_间隔时间长。从1948年到1983年,整整35年。时间最长的可能是马克·西蒙特,第一次是1950年获凯迪克银奖,最后一次是2002年获凯迪克银奖,整整52年。
作者介绍
玛西娅·布朗(MarciaBrown),1918年出生在美国纽约州的一个牧师家庭。由于她的父亲是位牧师,她从小就跟着家人在州内到处迁徙,每次搬家后都先跑到社区图书馆办好借书证后才能安下心来回家整理东西。
她从小就非常喜欢阅读、绘画和手工,12岁时,她的父亲把厨房的墙壁涂成黑色,让她当黑板画画。玛夏常常一画就是好几个小时。此时,她在心中埋下了一个愿望——希望自己将来做一个插画家。但由于家境一般,又撞上美国的经济大萧条,她只好和姐姐们一起在纽约州立师范学校学习英语和戏剧,毕业后在高中担任教职3年。之后来到纽约的公共图书馆儿童观担任故事会讲师。她不仅在馆内讲故事,还经常走进社区给来自世界各地的孩子们讲世界各地的故事。也不断接触美国和国际上著名的儿童文学作品和插画艺术作品,这些经历对她日后从事绘本的创作有着极其深远的影响。
1946年,她出版了处女作《小旋转木马》。一个孤独的小男孩在他家附近听到一个旋转木马的声音并开始了一次冒险,布朗在书中生动描述了一个格林威治地区繁华的社区。
1947年出版的《石头汤》,让她一鸣惊人,这本书为她赢得了第一个凯迪克奖银奖。这本书也是她早期有关传统民间故事作品中的肇始。
玛西亚·布朗的大部分时间在阿尔巴尼大学工作,并留下了大量珍贵资料。1993年秋天搬到了西海岸加利福尼亚州拉古纳山,1994年,布朗捐赠了10,000美元用于组织,编目和保存她的论文。
2015年4月28日在她位于加利福尼亚州拉古纳山的家中逝世,终年96岁。
风格及理念
_玛西娅虽然没有孩子,却一直都在为孩子们做事。从说故事到创作一本本的绘本。
_她一生酷爱旅行,足迹遍及欧洲、亚洲和非洲。每到一地,都会长时间地停留,细细地体验和品味当地的民风和民俗。比如她特别喜欢意大利,那么她就创造机会陆陆续续在意大利住了四年。喜欢法国,就到法国住上一段时间,还跑到巴黎音乐学校管弦乐队学吹笛子。1985年,67岁高龄的她,还曾经到杭州的浙江美术学院学习过中国水墨画。
民间故事传承者,文化多样
“把民间故事中蕴藏的智慧传授给儿童,使他们获得生命的感觉,这是童年的遗产”,“把这些真理传递给孩子们,他们能获得充分的表达,这是他们的权利,也是我们的荣幸。——玛西娅·布朗
玛西娅发现民间故事对于孩子具有独特的吸引力,她喜欢给孩子讲古老的民间故事,并把它们画下来。她改编了大量的民间故事、童话故事。她相信故事能帮助儿童形塑人格,图画有助于记忆;民间故事和童话故事能清楚揭露出现实的生活,以梦想与现实的的两面持续地存在我们的心中。
《穿靴子的猫》、《灰姑娘》改编自佩罗童话,《坚定的锡兵》改编自安徒生童话,《三只山羊嘎啦嘎啦》是挪威民间故事,《从前有一只老鼠》改编自古代印度寓言故事,《影子》是一首来自BlaiseCendrars法语的散文诗,采用拼贴画突出非洲艺术特色。
风格多变
她一直致力于用不同的技法和媒介材质来,表现不同的时代,营造不同的氛围,凸显东西方不同文化的质感。
她认为插画的功用在于表达故事内容,为呼应每一本书不同的主题与时代背景,她会尝试不同的媒材与风格,水粉、水彩、蜡笔、钢笔、木刻、拼贴例如木刻版画之于印度古老的寓言《从前有一只老鼠》;剪影、拼贴之于非洲部落的故事《影子》等;《三只山羊嘎啦嘎啦》通过粗放的蜡笔体现了挪威民间故事的魅力和北欧的艺术风格,《迪克·惠廷顿和他的猫》采用的是麻胶版画,等等。
为了完成这些风格多样的图画书,她曾到世界各地游览采风搜集资料;学过油画、版画、中国水墨画;研究民间文学理论和儿童心理学著作。她拿到第一次凯迪克大奖时,便用得到的奖金到意大利住了一年半,这段时间只是用来体验那儿的生活文化、画画与逛美术馆。
她曾说,“一本书的气氛非常重要。如果书里说的是一个传统的故事,却配上和时代背景完全不合的图画风格,自然很不对味创作者要为小读者着想,小朋友对那个时代毫无认识,所以画家画的服装即使不能巨细靡遗,也要表达出当时的风味。”
曾有人好奇的问她,为什么每次遇到不同的作品就要改变画风?玛西亚B布朗的回答竟是“一语惊醒梦中人”,她说:“因为我不能容忍每天吃一样的东西!”
作者的话
_玛西亚说她希望自己的作品能做到:像一颗美丽的种子,在孩子心里埋下艺术的根芽;像一首创新的歌曲,从古老的主旋律中衍生出种种变化。她的每一本书几乎都是对经典的传承。
_她说:“介绍一本绘本给人,就像介绍一位朋友给人。”
_“图画的清新质感靠的是表现的力度,而非媒材的新颖与否。为了不把在上一本书中注入的意念和技巧带到下一本书里,我总会隔一段时间再创作新书,这段时间或是画画,或是旅行吸取新的感受,为创作下一本书铺路。”
背景知识--关于画风,老师
在纽约公共图书馆担任少儿馆馆员期间,她师从的三位著名画家都有着不同的特长,如StuartDavis的油画作品受立体派的影响很深,重视色彩与形体间的关系,而日裔的YasuoKuniyoshi娴熟多种媒材,喜用自由的线条和简约的形体描绘各样的人物,至于LouisShanker则用木版画尝试抽象题材,并借着木刻粗犷的线条表现出舞蹈与运动的节奏韵律,玛西亚的三位老师风格截然不同,从他们身上她似乎不只学到各样的技巧,还学会各样图像风格与平面媒材独特的表现性,从这些画家身上所学的各家不同画技也奠定她日后于图画书创作时呈现的多样风格。
背景知识--玛西亚·布朗图画书创作心得
玛西亚_布朗曾就创作图画书的心得写成一本书,书名为《莲子:儿童、图画和书》(LotusSeeds:Children,PicturesandBooks,1985)。书中用了七种象征来描写艺术和创作的过程,这七种象征分别是种子、歌、舞蹈、电光火石、礼物、不变的模式、黄金勋章。
她解释“种子”是表示艺术在孩子心里埋下了一粒好种,以后会长大并且结实。
而“歌”象征充满创意的人生,而她的书正像一首首的歌曲,从主旋律衍生出种种变化。
“舞蹈”是比喻艺术家借着自己的作品表达美、痛苦、恐惧和生命的喜悦,就像舞者用肢体表达出来的一样,而创作的源头在于艺术家深深相信生命里蕴藏着无穷的宝藏。
“电光火石”则是艺术家突然捕捉到的灵光,化成了图画。
“礼物”代表艺术家把自己奉献出来,把自己的内心展现在观众面前,艺术的精神可以在孩子的成长过程中帮助他们不受到社会阶层、肤色与种族的限制。
“不变的模式”是指古老的传说与童话当中往往包含了固定的模式,为我们提供无穷的想象,让我们认识自己的恐惧和世界的阴影,并且为我们塑造了学习的榜样。
“黄金勋章”代表的不是外界的肯定,而是指艺术创作是艺术家从内心提炼的黄金所制成的勋章。
凯迪克获奖作品
1948凯迪克银奖《石头汤》(暂无)
1950凯迪克银奖《渔夫亨利》
1951凯迪克银奖《迪克·惠廷顿和他的猫》
1952凯迪克银奖《约翰船长的厨子》无中文版
1953凯迪克银奖《穿靴子的猫》无中文版,改编自佩罗童话
1954凯迪克银奖《坚定的锡兵》无中本版,改编自安徒生童话
1955凯迪克金奖《灰姑娘》改编自佩罗童话
1962凯迪克金奖《从前有一只老鼠》改编自古代印度寓言故事
1983凯迪克金奖《影子》
作品介绍
1、《石头汤》1948凯迪克银奖。民间故事、爱和分享
内容:
三个士兵疲惫地走在一条陌生的乡村路上。他们是在打完仗返家的途中。他们又累又饿,事实上,他们已经两天什么东西也没吃了。
当三个士兵接近一个村庄时,村民开始忙开了。他们知道士兵通常是很饿的,所以家家户户都把可以吃的东西都收藏起来,比如把大麦藏在阁楼上、牛奶桶沉到井里、肉挂在地窖里。士兵们挨家挨户讨吃的,还希望能在阁楼借宿,可是村民们都说没吃的东西、没住的地方,全村人还努力装出饿坏了的样子。这是一场斗智的较量。
饥肠辘辘的士兵们被逼出了一个绝招。他们向村民们宣布,要做一锅用石头做的汤。好奇的村民们为他们准备好了木柴和大锅,士兵们真的开始用三块大圆石头煮汤了!当然,为了汤的味道更鲜美一点,他们还需要一点佐料,比如盐和胡椒什么的当然有一点胡萝卜会更好卷心菜呀、土豆呀、牛肉呀配一些也不错如果再来一些大麦和牛奶,连国王都可以喝了一锅神奇的石头汤真的煮好了!
Tip:我们比较熟悉的是琼·穆特版本的《石头汤》,后面会介绍。
2、《渔夫亨利》1950凯迪克银奖。生活、成长、自然
美丽的海岛,真实的生活,一个小男孩的成长仪式,宁静、美好。献给每一个成长的孩子。
内容:亨利是一个美国男孩,住在圣托马斯岛上,岛屿沐浴在加勒比的湛蓝海水中。亨利最想当一名渔夫。不管做什么,亨利总是想着爸爸的船——阿里阿德涅号;他想总有一天,他也可以驾船出海,航行得很远很远。重要的那一天总算来了,亨利的第一次打渔之旅开始了。他经历了一次很多孩子没经历过的冒险。后来,如妈妈所说,亨利就成了“真正的渔夫”。亨利的故事中有海岛的土话,有渔民生活的真情实感,一切都是那么暖心又动人。
_她很多书的灵感都是从国外旅行中得到的。她曾在圣托马斯岛待过两个夏天,她在岛上画素描,和孩子们交朋友,收获了亨利和他的日常生活的美好画卷。
3、《迪克·惠廷顿和他的猫》1951凯迪克银奖民间故事、哲思、品格(勤劳、善良、努力)
_成功需要运气,更需要努力;让孩子看到“坚持的力量”。
内容:很久以前,英国有一个名叫迪克·惠廷顿的小男孩。在他很小的时候,父母就去世了,他只能靠着乡亲们的救济生活。后来,他怀揣着淘金梦跟一个车夫去了伦敦。但事与愿违,到了伦敦后,没有地方住也没有东西吃,他特别后悔离开了家乡。不过,天无绝人之路,经过一番波折,一位叫菲茨沃伦的富商收留了他,让他给厨娘打下手。虽然有了一个固定的工作和住所,但是他白天得忍受暴脾气厨娘的打骂,晚上还得忍受在他床上跑来跑去的老鼠。有一天,迪克帮人擦鞋得到了一便士。他用这一便士买了只猫,想用它赶走老鼠,能睡个踏实觉。没想到,这只猫彻底改变了迪克的人生,让他从一个穷小子,变成了富翁,最后成了伦敦市长。
惠廷顿是幸运的。
惠廷顿是踏实勤奋懂得感恩的。
成功有时是偶然的需要运气的,但最终取决于自己和周围人的优秀品质。成功需要运气,更需要努力;要对美好生活充满向往,不管生活多么困难,都不要放弃自己的理想。走向成功的道路充满坎坷,唯有坚持不放弃的人才能真正成功,怀抱梦想,坚持不懈,幸运就会相伴。有时候我们和成功只差“再坚持一点儿的”意志,让孩子看到“坚持的力量”。
4、《约翰船长的厨子》1952凯迪克银,无中文版
5、《穿靴子的猫》1953凯迪克银奖
_流传三百年的法国经典童话。一只聪明的猫用智慧为主人和自己赢得精彩新生!
内容:磨粉匠临终前给他的三个儿子分别留下了自己仅有的财产,而小儿子只分得了一穿靴子的猫,这只猫叫布斯。传说这只猫非常聪明,并有一双有“法力”的靴子,小儿子很善良,暗恋公主已久,由于国王和王后也是个唯利是图的人,根本不可能把公主嫁给出身贫寒的他,为此小儿子始终被两个哥哥嘲笑。一日,公主假面出游,在一小酒馆内唱歌时与小儿子相遇,两人也互生好感,善良的布斯不忍心主人错过自己的爱情,设计把小儿子包装成了伯爵,来接近国王。但是爱情的路上困难重重,期间又有食人恶魔和巫师的设计陷害,但小儿子最终凭借自己的诚实、善良,以及神猫布斯的魔力,赢得了公主。而神猫布斯也成为了新的勇士。
《穿靴子的猫》情节曲折离奇,语言简洁生动。童话主要是给孩子们看的,要有引人入胜的故事情节,才能打动和吸引他们。在夏尔·佩罗的童话中,常常借助于丰富的想象,同时故事又编造地合情合理,一点也不显得生硬牵强。《穿靴子的猫》中,写一只猫遇到了妖精,妖精变来变去,最后变成一只耗子,就被猫一口吃掉了。作者的想象显然是有生活依据的。因为现实中,猫本来就是吃耗子的。
※这个书有很多版本,同名作品还获得了1991年凯迪克银奖,(美)马尔科姆·阿瑟文/(美)弗雷德·马塞利诺图,杨玲玲、彭懿中译。
2011年美国梦工厂公司改编为动画**。
6、《坚定的锡兵》1954凯迪克银奖。
_改编自安徒生童话,童话中的美好和不曾有的残酷。
内容:坚定的锡兵被制作出来的时候,就少了一条腿。鼻烟盒里的小妖怪仅仅因为不满锡兵盯着美丽的纸做的舞蹈姑娘,而心生嫉妒,处处做怪,使锡兵从三楼栽葱地跌落地上。顽皮的小孩把他放在纸船上,沿着水沟顺流而下,使他在急流和大雨中一路颠簸,险些倾覆。黑暗的下水道中的水耗子卑劣地向他讨要买路钱。在下水道的尽头是一条宽阔的运河,但并非厄运的结束。在没入湍急的水流之前,锡兵的耳旁响起了这样的话:“冲啊,冲啊,你这战士,今天是你牺牲的日子!”在水底他又不幸被一条大鱼吞入腹中。而当他随被捕杀的大鱼辗转回到原来的主人家,又见到心爱的舞蹈姑娘时,却被一个小孩扔进了火炉。一阵风过,锡兵深爱的舞蹈姑娘也被吹进了火炉。第二天,女仆从炉灰中发现了一颗小小的锡心和一朵亮晶晶的玫瑰。
孩子们喜欢它,首先因为这是锡兵的冒险故事,还有他对年轻舞者的爱。而对于成人能体会到作者表达的现实生活中的种种残酷。
玛西娅·布朗为这个故事的插画投入很多情感。温馨的蓝紫色背景营造出另一个世界,充满灵性,同时饱含力量和生机。
7、《灰姑娘》1955凯迪克金奖。改编自佩罗童话。
_故事承袭童话奠基者夏尔·佩罗的精髓,画风独树一帜,语言轻松优雅,完美诠释经典童话的永恒魔力。
内容:没有几个故事能像《灰姑娘》那样受到如此广泛的喜爱。几乎世界上的每一个国家都有一种版本,但人们最喜爱的,还是查理·佩罗的法国版本。这个译本非常适合于讲故事和大声朗读。从把时钟拨慢的小小的丘比特,到最后的宫殿场景,玛西娅·布朗的插图既迷人又充满了魔力。这些画会一直留在孩子们的记忆里。
8、《从前有一只老鼠》1962凯迪克金奖,
_改编自古代印度寓言故事,引导孩子思考强与弱、永恒与变化,培养孩子感恩、谦逊的品格。
内容:“谁敢说本大王从前是一只小老鼠,我就吃了他!”一只大老虎吼叫道。然而一位法术高超的隐士却对此十分不屑。因为正是他把一只小老鼠变成了大猫,然后变成了狗,最后变成了这只威风八面、自以为是的大老虎。
故事的创作灵感来自于印度古老的《五卷书》,引导孩子们去思考“强大”与“弱小”、“骄躁”与“谦逊”、“永恒”与“变化”之间千丝万缕的联系,是一则闪耀着智慧光芒的寓言。
为了重现东方寓言的魅力,布朗采用了木刻印刷的方法。棕绿色、土**、石榴红相搭配,自然丰富的木纹理为故事增添了古老而经典的韵味。搭配上白色镂空,木刻坚硬的线条有着剪纸的感觉,有力、动感。
9、《影子》1983凯迪克金。光与影的游戏,与生命有关的传奇
内容:火光中、月光下、灯光里,只要有光就有影子,只要有火就有影子。影子不停跳跃、舞蹈,像是有生命的精灵,在非洲古老的文化中,在非洲口传文学里,影子确实有了生命,有了它自己的故事。
玛西娅·布朗布朗译自法国诗人布莱斯·桑德拉尔的同名诗歌,她采用剪影、拼贴的方式来展现影子的意象,用醇烈的深色为基调表现非洲森林火堆旁的故事,形象鲜明,意蕴深长,达到了表现力的极致。
10、《三只山羊嘎啦嘎啦》--学会机灵和勇敢
内容:一个简单的故事,一种在民间故事中常见的3次重复,却带给小读者3次惊险的体验。有三只都叫“嘎啦嘎啦”的山羊,想到山里的草原吃胖一点。但是,山谷间有一座桥,桥下住着一只可怕的大妖怪。“小山羊”和“中山羊”都说:再过不久,有一只更胖的山羊会来。于是,大妖怪便放走了它们。最后“大山羊”来了,他以强悍无比的气势,将大妖怪打得落花流水。然后,和另外两只山羊,在草原上吃得饱饱的,到现在,都还胖得走不回去呢!这是一则挪威的口传童话。它的语言,简洁而有力,绘图则独具气魄和震撼效果。在历经鲜明的戏剧张力之后,欢乐的结尾,使孩子们和“嘎啦嘎啦”一样,感到满足极了!
幸福读后感作文500字 篇1
我是个爱做梦的女孩，我有很多很多的梦想！
我梦想着长大后能像“白雪公主”一样穿着华丽的衣裙，身边陪伴着善良友好的小矮人；我梦想着自己某一天能站在绚丽的舞台上绽放出自己的风采；我梦想着成为一名伟大的作家……但，梦想总只是一个“梦”。
直到有一天我翻开《飞向幸福的家园》。山村女孩罗圆圆，父亲因病去世，母亲离家出走，一直杳无音信，跟着年迈的爷爷生活。他们住着一栋似乎随时会倒塌的木架房，为了节约开支，一天只吃两顿饭，生活极其贫寒。但就是生活在这样一个家庭的孩子拥有的六个与我普通对她奢侈的梦想，从来不曾放弃，一直在努力追逐！我看到了一颗追逐梦想金子般的心——乐观，积极，在追逐梦想的路途上勇敢前行。
罗圆圆在梧桐树小学“爱心小组”的帮助下完成了这六个梦想的时候，我仿佛看到了她追逐梦想的脚步在不断向前延伸，一直到她幸福的家园。只有去追，梦想才是真正的梦想啊！
闭上书，对照自己，不禁感到羞愧难当，我也曾怀揣着自己的“作家梦”，定下每天写500字文章的目标，而后却总是做不到，还拿诸如“今天迟了，明天再补上；今天累了，休息一天；今天……”这样的借口来自我原谅。渐渐地，梦想离我越来越远，我追梦的道路越来越模糊。
静静回味著书中的文字，这些善良孩子们生活中的点点滴滴，一次又一次地感动着我。有了家长和老师的守护，每一位孩子都成为了梦想的践行者。我渐渐开始明白，不去追逐，不去奋斗的梦想只是“梦”而已。
年少的时光，阳光灿烂！我要紧紧抓住我的“梦”，用我行动使他成为“梦想”。不能够等待，只需要一直追逐，追逐在追梦的旅途！
幸福读后感作文500字 篇2读王三阳老师的《做幸福的老师》一书，读来心情时而沉重时而喜悦。在书中强调“没有爱，便没有教育”，他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一棵幼芽，让他不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
“童心是师爱的源泉”，我们真要和孩子相处，就不要拿大人的`思想来衡量孩子，他们思想还很幼稚，还会做错很多事，所以我们要允许孩子犯错，犯了错允许他们去改正，让孩子在曲折中成长。我们要相信每一位学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他们的缺点和短处，只要你相信你的学生是优秀的，他们就能做的更好！
在《要习惯夸奖孩子》一篇中所举的例子让我感触颇深。他说夸奖孩子是成功教育的重要手段，适时适度的夸奖会给学生的信心加码。故事里的韩老师用五颜六色的贴花，写着各种奖项的彩色卡片，还有给家长的喜报，这一系列的做法都说明韩老师的用心良苦，以此来激励学生更大的进步。
我们要学会用该宽容。是的，人无完人，金无足赤。我们在欣赏学生可爱娇憨的同时，也要容忍他们的任性与调皮；在享受他们给你带来快乐的同时，又要面对他们所犯的错误。
我们要享受课堂，一个懂得享受上课的人，课堂便自然成为其享受幸福的重要舞台。我们也要享受学生，教师职业幸福感的最重要的源泉是学生的成功。要让学生感恩你，你必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。
对幸福的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。让我们做幸福的老师，陪伴学生快乐的学习、成长，让我们从学生的快乐成长中获得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并将我们的幸福传递给一个又一个学生。
幸福读后感作文500字 篇3放学后，我在张老师家读了一本很有意义的绘本《石头汤》。这个故事主要讲的是三个和尚来到一个人情淡漠的村庄用石头煮汤喝，村民们都很好奇石头怎么能煮出好汤？于是在三个和尚的引导下，有了锅、盐、胡椒粉、萝卜……最终他们一起欢宴，一起讲故事，一起唱歌，他们感受到很久很久没有过的幸福。
读完这个故事，我想起了得了80元稿费给小伙伴们买棒棒糖的事情。那是我第一次拿这么大金额的稿费，我想：独乐乐不如众乐乐。于是，我买了棒棒糖给文学社的同学们。当他们用夸张的表情表演口水直流三千尺的样子时，我的心里比吃蜜还甜。那一天，我用分享换来快乐和幸福。
后来，江楠也拿了一百元稿费，给大家带来了布丁。文学社的小伙伴们争先恐后地分享自己的成果。有时候是吃的，有时候是玩的，还有时候是自己制作的手工。
那时候，我明白：分享能把一份喜悦、高兴变成2倍、3倍……分享得越多，喜悦就越多。分享能给人幸福，别人的“好棒啊！”“谢谢！”都是一生中回味无穷的话语，充满着正能量。你付出了，我也在付出，这个世界会因为我们的付出而温暖。
我还想起在学校斗陀螺时的情形。我自制了一个叠陀螺，斗败了所有的同学。慢慢地，大家都不和我玩了。我觉得没意思了，便把方法都教给了大家。同学们不但学会了制作叠陀螺，还勇于创新，改造了更有战斗力的陀螺，从此，校园里充满着欢乐。
今天，读完《石头汤》，我明白了自己在这锅“汤”里加了一点点佐料，却收获了满满的一锅煮着爱和幸福的浓汤。
幸福读后感作文500字 篇4读了《建设幸福中国》这本书以后，我觉得我们应该好好学习，要做个有爱心的人，因为山东莱阳的102名失学儿童，还是在交警的资助下，全部重返了校园，所以，我们更要有爱心！让没有钱上大学的大哥哥、大姐姐们，重新回到校园；让一些经常饱一顿饿一顿的人都能吃饱睡好。
在这本书中，有四个故事我最感兴趣。第一个：不再打着火把去上学。陕西秦巴山区女孩张华英，五点钟就起了床，洗漱后，吃了一碗猪油炒米饭，便匆匆背上书包，举起火把，要赶十公里的路才能去上学，她多么希望不再打着火把上学啊！终于人们知道后，都参加了“捐赠手电”的活动，不再打着火把去上学了。
第二是：七十多岁的余老伯，无儿无女。一天，心胀病复发，他连忙给“爱心110”打了电话，被连夜送进了医院，经过救治的余老伯，很快就康复出院，生活安康。
第三是：《喜羊羊与灰太狼》，这部动画片非常搞笑，特别是灰太狼，不但捉不到羊，回家还要被红太狼打，哈哈，喜羊羊还经常和他作对，起初灰太狼还想：只要过了那铁门就能捉到羊。可他没想到，铁门也不是那么容易就能过去的，喜羊羊在上面通了电，一碰，就会被炸飞，而他的儿子——小灰灰总认为，那是爸爸在飞呢！
第四是：寄款人只写了一个“刘”字。有个叫张磊的男孩，他要打听一个姓“刘”的人，原来，当这个男孩家里穷得上不起学时，要去退学，可老师说你上学用的钱我已经收过了，是一位姓刘的叔叔送来的。快到六一儿童节了，小张磊有收到了一张四百元钱的汇款单。一看，又是一位姓刘的人寄来的。
几经打听，终于找到了这个人，他叫刘宗先，是一名老交警。小张磊对刘伯伯激动地说：“刘伯伯，可找到您了，谢谢您给我交了好几年的学费。我长大后，一定报答您......”
看了这些故事，我觉得：只有用爱心去帮助别人，才能使自己快乐、幸福。就像刘伯伯一样，去帮助一些需要帮助的人，才能建设幸福中国！
幸福读后感作文500字 篇5《拥抱文明，幸福成长》这本书我一读就爱不释手，其中“别总拿我和别人比”这一章最让我感同身受。
想必任何一位家长都会拿自己小孩儿和别人比较过，而其结果通常是别人更胜一筹，每当听到这些话时，我的心情就会立即晴转多云。比方说有一次家里来客人，我礼貌地打招呼，又给客人端水果，阿姨便冲我妈夸道：“你家闺女真懂事！”我被夸得喜滋滋的，没想到老妈立即回应道：“乖有什么用，看看你家儿子，学习成绩好，平时就喜欢学习，哪像我家的，整天就知道玩……”这一番话说得我心里很不是滋味，更让我在客人面前颜面扫尽。所以，“比较”对我这个“小皇帝”来说是一件异常痛苦的事。
不过有时爸爸妈妈的话也是事实，我也无理反驳，虽然父母总爱在我身上“挑刺儿”，但是换到他们的角度来看，这些话应该是爸爸妈妈使出的“激将法”，希望我受到**后能奋发向上，努力学习，有时话说得有些过了，也是为我好，这样一想我的心情便会好多了。
可是我作为一个人，一个天真可爱的小学生，自然更喜欢别人多夸夸自己，每当听到爸妈的“比较”时，什么“可怜天下父母心”便都忘到九霄云外了。幸好书中详细地帮我们列出了应对方法，以至于让我不断改正不足。所以爸爸妈妈也十分自豪，渐渐地也就不会经常拿我的短处和别人的长处比了，真是一举两得。
爸爸妈妈都是爱我们的，都望子成龙望女成凤，读了《拥抱文明，幸福成长》这本书，我们对于父母的“比较”，应该耐心接受。这样，父母省心，自己也开心，何乐而不为呢？
幸福读后感作文500字 篇6读过很多关于“幸福”的文章，给我的印象无非是一些浮夸的文字，没有什么真切打动人的地方。偶然间看了一篇文章，只是一眼；便吸引了我的目光——《幸福储存罐》。
文章的主人公是一个小男孩。父母离异的他从小跟着父亲生活。一次意外，父亲永远离开了他。他从此仇恨母亲。一天，祖母给了他一个罐子，让他每天将幸福的纸条放进罐子。有一天，他破例没有在储蓄罐里放纸条。原来他遇见了母亲，母亲想带她去买东西，他拒绝了，跑了好远，一回头却发现母亲在身后街口。祖母对她说：“你母亲能跑到街口追你，就说明她爱你，这就是一种幸福。”
从此，他养成了一个雷打不动的习惯——每天坚持写自己的幸福故事。一个罐子不够了，他又买了一个。一直到他60岁那年，他积攒了400个这样的储蓄罐。他还在继续。
这是一个真实的故事，文书的小男孩就像我们身边的每一个平常人——甚至比许多“平常人”还要不幸些。但他却能用他“平凡”的眼睛发现生活中“不平凡”的美。
其实，我们每个人都有一只叫作“幸福”的储蓄罐，让我们去收集幸福。只是我们目光杀炬，看到的尽是痛苦和忧伤。我们不善于挖掘幸福，所以只能看到悲伤。因此，我们将一辈子生活在实力的阴影里。
文中的祖母教小男孩用善意的目光看待人生，她是再用另一种方式告诉小男孩，同时也是告诉我们所有人：世界上充满了爱，只要我们拥有了足够机敏的眼光，就足以发现它。
生活中不是没有幸福，只是幸福一点一点地从我们手中溜走了。也许，我们缺乏的正是男孩的那双手，因为他用双手抓住了幸福，而让所有的苦难从指间漏走。
最近我读了《石头的猜想》，这个故事主要写了三个和尚去化缘的路上，最年轻的阿福问年纪最长的阿寿，“什么使人幸福”阿寿回答道：“分享使人富足”。他们就到山下的小村庄里去了。那里曾经发生战争，灾难，疾病等一些事，所以他们对方都不相信自己。他们通过煮石头汤这件事来使大家在一起的事。
通过这件事，阿禄明白了幸福就像煮石头汤那样简单。我也明白了幸福其实很简单，就像石头汤一样，看我们加些什么？我们加进什么，就会获得什么。为了让我们的生活多姿多彩，要自己好好把握我们在汤里加些快乐，我们一定会回报幸福。我们付出的越多，回报的幸福也就越多。如果人人都能为社会和他人不断的奉献和付出，就会不断的得到社会和他人的更多回报。我有的可以和你一起分享，我没有的，别人也会与我一起分享。大家互相关心，互相帮助，你中有我，我中有你，幸福会陪伴着我们每一个人。
读后感作文400字
读后感作文400字，读后感能够表达我们的所思所感，很多人现在连稍微长一点的文章都看不下去，阅读的好处不仅仅在于提高文学素养，文字的呼唤是原始的，参考读后感作文400字，你也能写出自己的感悟。
读后感作文400字1
读后感作文1
福尔摩斯是这本书的主角，他是一个镇静、分辨力强的人。如他第一次遇到华生时，一眼就知道华生是一个医生了，因为他是当了许多年的侦探了。他先当侦探时，还不能做到这样，他是一点点的积累经验后才能的。他的判断是直觉的。他的思路是这位先生既有医生特征，又有军人气质，显然是个军医。这让华生不敢相信，他知道福尔摩斯的经历后对福尔摩斯非常的崇拜。
当我读完了这本书后就陷入了沉思，我也不像福尔摩斯一样么，我最先开始学分数的加减法时，弄得我真是百思不解，但我跟分数的加减接触的时间长了后，分数的加减法就不像以前那么难了，甚至有些我还觉得很简单。
我的学习与福尔摩斯探案遇到的经过有几分相似。我从中悟出了一个道理，成功在于一点一滴的积累，没有人不学就会的，要一点点的积累经验，这样问题便会迎刃而解。
读后感作文2
同学们一定都读过《桃花心木》吧，那个种树人的话，你是否又留在了心里？
文中有一句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，我们要挺身上前，去消灭这个“拦路虎”。
爱迪生有一句话说的好：“我在任何时候，任何情况下，都不允许自己灰心丧气。”这句话告诉了我们：在失败和挫折面前，只要我们不灰心，不气馁，把失败作为前进的阶梯，就会一步步走向成功。
读了这篇课文，我懂得了：我们不能从小养成一个有依赖心的坏习惯，如果有了这个坏习惯，就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成一个坚强、不软弱、能独立自主的好作风，只有这样，我们才能遇到困难而不退却，遇到挫折奋勇向前！
读后感作文3
读完这本书，我被深深的感动了。书的名字是：假如给我三天光明。
海伦出生在一个富裕的家庭里，可她不到几岁就失去了话语，失去了听力，失去了双眼。在这个没有声音，不能说话，看不见事物的孩子心中，却充满了幻想和灵感，海伦从小就很聪明，她还有个好伙伴与她心爱的狗，海伦非常好学，当她该上学时，父母请来了家教：莎丽文**，从此，海伦就受到了教育。但在教育中，海伦也有一些困难，比如：水和杯子，她总是分不清，在一次次痛苦和绝望之中，老师并不着急，她让海伦穿好衣服，到公园里去，到了公园，莎里文**让海伦摸了摸喷泉里的水，在海伦的手心里写上了water（水）这个单词，海伦终于明白了，世界上各种东西都有自己的名字。在一次次胜利和成功之中，海伦考上了大学……
这本书使我受益匪浅，让我懂得了连这个残疾的孩子都能在这种环境中学习，我们应该更珍惜现在的美好生活。
读后感作文4
读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我受益匪浅。它告诉我们：当我们遇到困难、挫折等不幸时，只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以作出超乎自己想象的奇迹来。
这本书讲述了一个鲁宾逊的英国人，他喜欢航海和冒险。为了出去闯荡，他依毅然放弃优裕的生活，当上了一名水手。在一次乘船前往南美洲时，遇上了罕见的暴风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存了下来。鲁滨逊被海水冲到一个荒无人烟的小岛上。面对着生疏、恶劣的的环境，又冷又饿的他不是坐叹命运不济，而是充分利用他的头脑和双手，从破船上取下有用的物品，着手建造住所、种植粮食、驯养家畜、制造家具、缝纫衣服，把荒岛改造成进然有序的家园、“王国”。
鲁滨逊在自己的“王国”里待了整整28年，在这28年，他忍受孤独、艰辛，病痛和危险。最后终于乘着过路的船只，回到了自己的国家。
读完这本书，我明白了：面对困难不要放弃，要利用自己的智慧，去解决困难。
读后感作文400字2读后感的'作文1
读了这个故事，我明白了风筝不再是游戏，而是一个儿时的梦，自由自在的飞翔！
我怀着好奇的心情看了林海音写的《窃读记》，这个题目使一个个的问题从我的脑子里冒了出来。像林海音这样国家级的大人物小时候为什么要窃读呢？我读完了这篇课文才恍然大悟。
这篇文章主要讲了：林海音小时候家境贫寒，买不起书，就每天放学后急匆匆地从学校感到书店，到傍晚才回家。她品尝了窃读的酸甜苦辣，表现了林海音对读书的热爱，和对知识的渴求。
文中我最欣赏国文老师的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。吃饭长大是身体的物质需求；读书长大指的是精神的成长，心灵的成长。想想看，也的确如此，只有知识和智慧共同成长的人，才是健康成长的人。我们每天都必须吃饭，也必须读书。
与林海音相比，我看书的痴迷度可比不过她。我平常读书的速度有点走马观花，一目十行，而对读书的理解，也是囫囵吞枣，不求甚解。我每回一到书店，就就要买书，每回买回的书，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音热爱读书。
读书不仅能提高我们的写作能力，还能将我们的知识增长。书，就是一把把打开智慧之门的钥匙；书，就是一只只蜡笔，将我们黑白的人生涂上色彩；书，就是……
让我们热爱读书吧！让我们畅游书海，拥有智慧吧！
读后感的作文2
假期，我读了好多本书，其中有一本叫《石头汤》的绘本，讲的是三个和尚：阿福、阿禄、阿寿来到一个村子，发现村里的人们很少相互往来。
和尚们走进村时，大家都躲在家里，没有人到门前来。“这些人不知道什么是幸福。”和尚们说。阿寿说“我们要让他们看看怎么煮石头汤。”于是，他们捡来树枝，拿出一口小铁锅盛满井水，架到火上开始煮汤了。一个小女孩问他们：“你们在干什么？”“我们在煮石头汤。我们需要三个圆圆的石头和一口更大的锅。”
小女孩在院子里捡了三个刚好合适的石头，从家里拿来大锅。大家看见了都充满好奇。和尚阿福说：“我们需要一些调料。”“我家有一些胡椒粉。”秀才说完马上就不见了，回来时手里拿着好多罐胡椒粉。阿寿说：“我们还需要一些萝卜、洋葱、面条、蘑菇、扁豆。”人们纷纷都去拿了。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃饭、喝汤、跳舞，开心极了。他们已经好久没有这样热闹了。
我也不会忘记这本书，因为它给我留下了很深很深的好印象：分享使人更加富足！
以让诸葛亮交代一些人守城，在带赵云和关羽张飞的儿子去就可以啦，这样就一定可以胜利！
读后感的作文3
《三国演义》是我国的四大名著之一，讲了：三国时期吴，蜀，魏三国鼎立。一场刀光剑影的战争还清晰可见，显示三国时期的尔虞我诈，勾心斗角，动荡不安的现象。
这本三国演义中还有叱咤风云的英雄豪杰，有鞠躬尽卒，死而后已的诸葛亮，“宁教我负天下人，不教天下人负我”的曹操，谦虚的刘备，义薄云天的关羽……我最喜欢的是出神入画，神机妙算的诸葛亮，他似乎是无所不能，不管有多少混乱，只要他一出现，就能演上一出出像“七擒孟获”一样精妙绝伦的戏。
让我记忆忧新的一个故事就是空城计。诸葛亮将棋号放倒，把兵将隐蔽起来，让他们不随便走动，高声说话。又让人们将城门全打开各门留几名士兵扮成老百姓在门口洒扫，然后自己在城楼高处弹琴，这样，诸葛亮没有用武力就让敌人自己退军了，真是妙计呀！
我也有了深刻的感想：要丰富对人或事的看法，不能只看表面；也要学习思谋的策略性，有应对困难解决的方法，不要呆板机械，可以从另一方面思考。《三国演义》就像是一首气势磅礴的诗歌，一幅栩栩如生的画卷，现在我们就来领略战火纷飞的沙场，品味忠仁义的故事吧！
读后感的作文4
我最喜欢《风筝》这本书。
让一张纸飞到天上去，最初有这念头并将它实现的那个人的确了不起！
我不知道她是谁，或许那并不是一个人。或许是千百年后的子孙，才好不容易替祖先圆了这个梦！
但不管怎么说，到了我们这儿，我们充满梦想的儿时，风筝已经很平常了，不算什么创造了。只要高兴，每个男孩，女孩都可以给自己弄个风筝来玩玩。现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。
除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和浆糊上的活了。刚糊好的风筝还潮湿，分量重，不宜放飞，要等浆糊干了在说。
田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只看到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。
风筝在空中飘来飘去，那么高，那么远。