在写作业的时候，一般是需要家长陪伴的，我们一般家长会给孩子培养成一个良好的自觉写作业的习惯，具体遵循以下几个方面。
第一点家长在陪伴孩子写作业的时候，要注意孩子写作业的过程进行表扬，你可以表扬孩子的字写得非常工整，也可以表扬孩子的书写非常认真，还可以表扬孩子的计算非常准确，当然也可以表扬孩子的注意力非常集中，总之要合理的去表扬孩子使孩子更加喜欢写作业。
第二点，在孩子写作业的时候，家长一定要把孩子的注意力控制好，所以我们在孩子写作业的时候书桌周围尽量不要摆放一些物品，特别是不要在孩子写作业的时候看电视说话听音乐玩游戏当作一些吸引孩子注意力的事情，这些都容易分散孩子的注意力的，只有孩子注意力集中了，他写作业才会更加快一些。
总之，家长在陪伴孩子写作业的时候，一定要为孩子养成一个良好的积极自觉写作业的习惯，只有这样家长以后才不需要去陪伴了。
一二年级是孩子学习习惯养成的关键时期。因此，家长们应该尽可能地陪伴孩子写作业。但是，陪写作业并不是玩手机，家长们需要注意一些细节。
了解孩子的作业情况
家长们需要了解孩子的作业情况，制定一个计划，并鼓励孩子。这样可以帮助孩子更好地完成作业，养成良好的学习习惯。
给孩子正面反馈每完成一科作业，家长们可以给孩子一些正面反馈，再检查对错。对了就奖励个小贴画，激发孩子的学习兴趣。
遇到问题及时解决如果孩子遇到问题，家长们需要及时解决。同时，家长们还需要定期做周总结和月总结，以便更好地帮助孩子养成良好的学习习惯。
家长陪伴很重要陪孩子写作业虽然辛苦，但其中的乐趣和经验也是无法替代的。只要家长们坚持，为孩子的高考打下坚实基础，孩子的未来一定不会太差！
小学低年级是孩子学习生涯中打基础的关键时期，此时，孩子的作业习惯和自主学习能力的培养尤为重要。那么，作为家长，是否需要陪伴孩子完成作业呢？答案是需要，但关键在于如何陪。情绪稳定的陪伴能够帮助孩子建立良好的学习习惯，反之，情绪不稳定可能会适得其反。
情绪稳定的陪伴
在陪伴过程中，家长应避免过多的指责和压力，而是鼓励孩子独立完成作业，培养其自主学习的能力。情绪稳定的陪伴能够帮助孩子建立良好的学习习惯。
按照要求去做以二年级语文的预习和复习为例，老师已经详细列出了要求，家长只需引导孩子按照要求去做，扎扎实实打好基础。
保持耐心对于孩子写字慢的问题，家长应保持耐心，不要过多干涉，以免给孩子造成不必要的压力。
培养自主学习能力记住，在培养习惯的过程中，让孩子感受到自主性和成就感至关重要。这样，他们才会逐渐形成良好的学习习惯，为未来的学习生涯打下坚实的基础。
一二年级孩子写作业需要家长陪着吗？陪或者不陪可能影响之后学习
！开学快一个月了，在校门口接孩子放学时，听到挺多的一句话，就是低年级的家长在讨论要不要陪着孩子一起写作业。
不陪写作业的家长是这样说的：才一年级就陪，这辈子是不是都要在陪写作业中度过？
陪写作业的家长是这样说的：一年级是培养孩子专注力的时候，有时间确实要陪着，让孩子养成认真写作业的好习惯。
那么，家长到底要不要陪低年级孩子写作业呢？
我想这个答案是不一定的，主要还是看孩子，每个孩子性格不同，如果专注力不错的孩子，家长就不需要陪了；要是遇到孩子太调皮的，家长尽量陪着。
我女儿属于比较文静的，一年级写作业的时候能够坐得的住，我很少在她旁边看着，她写作业我就做家务或者追剧，遇到不懂的题目会跑来问我。
孩子三年级了，虽然有时候作业写得很慢，但她每天的作业都能完成，不像她班上的个别孩子，天天被老师点名没完成作业，我想这些孩子的家长就是没有陪孩子写作业了，要不然孩子作业没完成也不知道。
哪些孩子写作业时需要家长陪着呢？
专注力差的孩子
如果家长不陪着他们写作业，他们就会一晚上坐在桌子边不知道玩些什么，唯一不变的就是作业没见写。
怎么看出孩子专注力不够呢？
儿童的专注力与大脑神经发育的程度有关，在良好的教育环境下，孩子专注力所持续的时间会随着年龄的增长而相对延长2-5分钟。
1岁孩子平均专注时间是3-5分钟；3岁孩子平均专注时间是6-15分钟；5岁孩子平均专注时间是10-25分钟；6岁孩子平均专注时间是12-30分钟；7岁孩子平均专注时间是14-35分钟；8岁孩子平均专注时间是16-40分钟；10岁孩子平均专注时间是20-50分钟。
以一二年级孩子的作业量来说，他们在6-8岁之间的专注力是能够一口气完成作业的。如果你家孩子在这个时间点不能完成相应的作业，说明他的专注力不够。
来测一下孩子的专注力吧。
做事很难一口气完成，往往一件事没完成就去做另外一件事情了
做事的时候不能集中精力，容易被外界打扰
别人和他说话的时候总分心，常常心不在焉
不愿意做动脑筋的事情，即使做了也容易半途而废，日常生活中也容易丢三落四
上课不认真，喜欢找别人说话、喜欢看窗外发呆
遇到这样的孩子，家长们只能陪着他们完成作业，而且还要仔细看看孩子完成的是否正确，是否是为了应付随便写的，要不然就是无效陪伴。
学习能力不够的孩子
步入小学生活，孩子们会发现很多事情都跟幼儿园不同的，特别是家庭作业，这时候有上过幼小衔接的孩子就显出优势了。
他们在拼音这个环节就学的比较快了，至少不用再花时间去练习书写，即使在幼儿园学的不好，在小学时经过老师稍微讲解也能很快明白。
如果孩子的接受能力差，他的学习能力自然就差了，可能在拼音这个环节会失去兴趣，这时候家长就要耐心教好，也只有陪着写作业才知道孩子哪方面比较落后。
如果一直忽略孩子的作业情况，这对孩子之后的学习是会有很大影响的，毕竟家庭作业经常不完成，首先就要受到老师批评，其次是不能巩固知识，最后是越来越不爱学习了。
当然，如果你的孩子不存在这些问题，家长就没必要陪了，有时候陪多了反而会起反作用，让孩子烦你。
也就是说，孩子能够按时完成作业，能够养成及时写作业的习惯。
比如：
稍微提醒下孩子到时间写作业了，孩子能够放下手上的玩具或者手机去完成作业。
孩子明白写作业的重要性，不管什么作业都能把它安排在玩之前，而不是玩了之后再来写作业
虽然作业写的慢，但孩子能够安静完成，而且准确率也高
最后
每个家长都不想陪着孩子写作业，因为陪写作业是一件费家长的事情，经常能被孩子气得不轻。
但是，不陪孩子写作业又担心孩子不认真，所以家长们就要分清楚自己家孩子需不需要陪着写作业了。
当然是陪学，特别是小学一年级。
孩子开始上小学，不论是否上过幼小衔接，家长都要陪学。
第一，孩子起初什么都不懂，对他来说这是人生起步，需要家长教给他良好的学习习惯。
这个习惯可能要一个月，可能要三个月，根据孩子具体情况而不同。比如说，放学回家后要先做作业，然后温习当天所学知识，再预习明天要学的内容，完成后才可以去玩。
第二，每个周末，完成作业后，需要复习本周所学知识，家长要给孩子概括，总结。
让孩子在理解的基础上，有个系统的记忆。不是死记硬背，而是有个系统了解。这样，在下周学习时，孩子就能很清晰表述自己的观点。
第三，每月或者教材学到一个段落后，家长也要给孩子总结归纳，到底学了哪些知识，可解决哪些问题等等。
然后根据内容，给孩子加深记忆。比如说语文，生字词语需要多写多练，有些课文需要背诵。数学呢，加减乘除需要在寓教于乐中学习，让孩子不至于觉得枯燥乏味。
第四，在不断的陪学中，你会了解孩子优势和劣势，记忆力好差，你就可以根据孩子情况，扬长避短。
最后，当孩子慢慢养成了良好的学习习惯，有了一定的逻辑思维，家长就可稍稍放松一些，让孩子自理，你当时候抽查就好。
总之，在小学初期，家长一定要介入到孩子的学习中，陪伴学习，陪伴成长。
在我看来，当然是培养他自己独立完成更好，小学低年级正是培养习惯的关键时候，然后，怎么培养也是很重要的，也不能让指望他自己培养自己，我们要起到一个辅助的作用！
一开始要陪，那就好好教一下孩子作业时要专心，培养他独立思考，不一边看电视一边写作业、写作业手边不要有玩具、留个专门写作业看书的地方、写字台整洁、保证光线足够、不在作业本上乱涂乱画，一系列的习惯培养需要家庭环境和学校做好配合，要陪就认真陪，帮助他养成好习惯，这对他以后的学习有很大的帮助，具体是哪些习惯，该怎么纠正，这个可以和孩子的班主任、任课教师多沟通，另外，建议尽力不要在陪孩子写作业的时候玩手机，如果家长做得不好反而会起到反作用，那比不陪还糟糕。
孩子在写作业是家长可以做自己的工作或者拿书、报纸等来看看，家长都在身边做正事，孩子也会模仿你的，家长和孩子各自做自己的任务，不用一直盯着孩子，让孩子明白，学习和作业是他自己的事，不是因为家长逼着才要写作业的。
除了上面这些，我们还需要做好准备工作，为小孩子创造好的环境，没电脑，没手机，安静整洁，纠正坐姿，拿笔姿势等，不在孩子专心写的时候打断他纠正，而是在休息时间集中提出，下次如果不改，休息时间额外保持正确姿势**3分钟以示惩罚。
孩子学习中有疑问，要求不能一边做一边问，全部做完，自己对照检查一遍还有不懂的再一起问，家长给孩子检查作业或者解答疑问时，如果发现在书本上有答案或者相应解释的话，就画圈标示出来，让孩子自己去翻，自己动手动脑比我们教要好得多。
家长陪的时候最好也做阅读之类学习相关的事，以身作则，告诉孩子，我也在学习，休息时间再开始互相交流，学习时间就各忙各的，不要随意互相打断，我建议小学还是要家长陪同做作业比较好，学的东西也会比较多。