孩子三年级拼音不好补习方法如下：
1、家长可以跟孩子一起制作拼音字母卡片
跟孩子一起做一些关联练习，如，妈妈说出一个句子：“妈妈过生日，‘啵’的一声，孩子在妈妈的脸上亲了一口，并祝她生日快乐”，请找出这句话中出现的声母！孩子如能找出“b”，可以提示他，是的，这是声母“b”。
2、以实物辅导
实物就是我们身边的东西，我们身边的东西都能教孩子，随时随地，比如身上的衣服、首饰，还有家里的各种摆设、家具等等。让三年级孩子多多说话，讲讲是什么东西，有什么用途，描绘它的样子。
3、多开展动手练习
动手练习的形式很多，有动笔的，有模仿老师动作的，有摆放学具的等等。在这儿我想重点谈谈动手的练习。动手这一手段在语文学习中可能出现的频次很少，不过它十分适合拼音的学习。
4、一定要多读多练
孩子拼音不好的时候更要学会多说，多读，多练，只有这样子才能够强化自己的记忆一般拼音不好容易出现的是平翘舌或者儿话音，这就需要我们在平时说话的时候就注意正确的发声技巧。
5、学习4个声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。家长可用手势帮助孩子记忆声调：如手心向下往前平推，为一声，向上推为二声，先向下再向上推为三声，向下推为四声，同时配以较长的读音。
学习拼音的技巧：
1、将拼音形象化
教孩子们认识四线三格，可以将三格比喻为海、陆、空，有四条线将它们分开，拼音就分布在这样的三层里面。因为都把拼音形象化了，孩子们很容易就能知道字母该放在哪里了。
2、人为给拼音定个方向
像简笔画那样，一看就知道是什么，但是像bdpq这样的，还是没法分辨，所以需要人为地给字母定个方向：不确定左右的字母，除了a以外，全部朝向右边。
3、借用手掌，巧妙记忆声调
对于很多孩子来说，想要声调完全不出错，是有点困难的，但是可以通过手掌记忆，通过在手掌上画一画，什么声调，该怎么标，完全一清二楚，不会出错。
教
现在学前班也开始教小朋友拼拼音了。
拼音教学作为小学低年级语文课程中的主要教学内容之一,是帮助小学生深度学习语文知识的重要铺垫。低年级的小学生由于其识字量相对有限,在日常语文知识学习过程中,拼音是阅读、识字等多方面教学活动中的重要辅助工具。因此,小学生的拼音学习质效,是提升学生语文自主语文学习能力的重要基石,小学生对拼音知识的有效运用,更是提升小学生综合语文学习水平的重要途径。
语言科目是学生阶段的重要课题.小学教育是学生学习的关键,在未来的学习生活中起着至关重要的作用.因此,做好小学语文教育是重要的事情.那么怎样对小学三年级语文补习才能快速提高和改善小学生的语文水平呢?
(教学)
如何快速提高小学语文水平:
1、小学语文拼音的重要性
拼音研究是学习汉语的关键,在这个阶段,教师应该有足够的耐心教他们识别和区分首字母和决赛,理解音调符号的变化,并用特定的词语练习.让每个学生做到理解,拼写,然后拼写正确,拼音应该反复练习.作为一名教师,我们不能在课堂上死气沉沉.为了使课堂充分活跃,您可以使用与教科书不同的美丽拼音卡片,并与游戏中的孩子们一起学习.孩子们对学习的兴趣被动员起来,这也有助于他们记住拼音的长期记忆.
2、更多阅读和写作,激发学生的语言兴趣
阅读可以培养语感.语言学习,培养语感非常重要."为什么在这一段中使用这个词而不是使用那个词","为什么这句话是一个恶意的句子?"很多时候,我们不必问"为什么",语言感已经告诉了我们原因.语言意识的培养来自于通常方式的阅读积累.阅读是提高阅读理解力的有效方法.
3、温暖而新
复习不仅是一种评论,而且是一种新的自学知识.有许多类型的审查,包括课后审查,每日审查,每周审查,月度审查,中期审查,阶段审查和一般审查.从广义上讲,他们都是课后复习,不应忽视审查的作用,复习是掌握知识不可或缺的环节.
(思考)
4、使用多媒体来减少无聊
多媒体教学调动学生的学习兴趣,使学生积极学习.兴趣是良师益友,没有兴趣的学习就等于辛勤劳动;没有兴趣,教学没有智慧和灵感.它的特点是生动活泼的技巧、简洁的解释、良好愉快的音乐、及时有效的反馈,使学生保持强烈的学习兴趣,调动学生的积极性,吸引长期的关注,参与轻松愉快的心情在课堂教学中,我有实现了从"让我学习"到"我想学习"的过渡.以上是小学三年级语文补习如何快速提高语文水平的几种方法,希望文章内容能够给你带来帮助.