非学科教育类内容：体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
此外还有的是：
体育锻炼、文学艺术、科普、文体、国学、红色历史研学、艺术审美、劳动、阅读、兴趣小组、社团活动、形体训练、仪态培训、地方戏曲、音乐表演、作曲基础、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、播音与主持、视频编辑、戏剧影视文学创作训练。
戏剧影视导演、表演、录音艺术、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、动画基础、绘画、雕塑、摄影、中国画、油画、书法、公共艺术、工艺美术、演讲与口才、机器人编程、手工制作、泥塑、陶艺、非物质文化技艺传承等等。
学科类、非学科类
根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
书法属于非学科类，属于文学大类，艺术学类。
书法专业学生主要学习篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和书画鉴定概论等课程，掌握书法的基本理论、基本知识和基本技能。
书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品，随着文化事业的发展，书法己不仅仅限于使用毛笔和书写汉字，其内涵己大大增加。
学习方法
描摹
执笔姿式：五指执笔法，首先用拇指与中指紧夹住，手掌中的空闲位置要有像4厘米左右的正方体的位置，然后用无名指和小指自然的放在毛笔后面，身体挺直，手臂要离桌子有合适的一段距离。
常用方法：用薄纸（绢）蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。描红即是其中的一种方法。
临写
习书者对照书法原帖，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来。
临写必须运用科学的方法，许多爱好书法的人迟迟未能迈入书法圣殿的大门，就在于他们没有掌握科学的临写方法。
来自大连的小学教师刘向东提出了汉字临写的根本原理，撰写了《汉字临写大揭秘》一书，从而解决了汉字临写的根本难题。这一方法不但适合于汉字的临写，也适合于世界上一切文字的临写。《汉字临写大揭秘》一书是中国书法史上的一座里程碑。
非学科类培训包括体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
体育培训机构的培训项目主要包括目前中小学校校内已开展的体育培训项目和即将在中小学校推广的体育培训项目。
文化艺术培训机构的培训项目包括音乐（声乐、器乐）、美术（含书法）、舞蹈和戏剧（含戏曲）等培训项目。
科技培训机构的培训项目主要包括信息技术、编程、机器人、人工智能、科普知识等培训项目。
其他非学科类培训机构包括演讲与口才、主持、国学、思维训练、记忆力训练等培训项目。
规范治理对象
1、已在教育行政部门取得办学许可证的民办非学历教育培训机构的考试、助学辅导类机构（含专修学院等高等非学历教育机构）。
2、面向中小学生的艺术、体育、科技、研学类机构。
3、招收3-6岁学龄前儿童的培训机构。
4、面向中小学生的国学类机构等。
重点规范已领取办学许可证的非学科类教育培训机构。
以上内容参考?中华人民共和国-教育部办公厅关于印发地方非学科类
书法不在双减范围内。
教育部办公厅发布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，明确在开展校外培训时，书法等艺术学科按照非学科类进行管理，这一通知引发培训市场地震。推动书法进校园、进课堂，并不只是为了让每一个孩子写好汉字。
更是为了传承千年的书法艺术，保持下一代对汉字书写的兴趣与热爱。
书法的内涵：
1、书法是指以文房四宝为工具抒**感的一门艺术。工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。借助文房四宝为工具，充分体现工具的性能，是书法技法的重要组成部分。离开文房四宝，书法艺术便无从谈起。
2、书法艺术以汉字为载体。汉字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面。中国书法离不开汉字，汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容。与其他拼音文字不同，汉字是形、音、义的结合体，形式意味很强。