招聘和培训都很重要。
招聘与培训既具有相对独立的内容和体系，又相互联系、相互制约、相互影响。?
1、招聘为培训提供依据首先，培训是招聘环节之后必不可少的后续工作。
新员工进入企业后所面对的是全新的环境、知识和技能，因而，“先培训，后上岗”是新员工进入岗位之前不可或缺的重要环节。
同时如果新员工配置不合理，不但会影响到人力资源使用效率，更会影响到企业新招聘员工的稳定，这就要求员工招聘模块设计时，必须把培训纳入其中，作为企业招人和用人中间的一个必要环节。?
2、在培训的过程中，培训需求的确定也要以职位说明书对业务知识、工作能力和工作态度的要求为依据，培训开发的内容和难度也决定于招聘的质量。?
3、招聘作为企业人力资源素质和效能的关口，招到好的人，培训可以少投入，少花时间，甚至他可以作为母体来培训影响其他人，考核方面会减少博弈成本，使复杂问题简单化。
扩展资料：
员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划地培养和训练的管理活动，公开课、内训、等均为常见的员工培训及企业培训形式。
员工培训有员工技能培训和员工素质培训。
培训方法有讲授法、视听技术法、讨论法、案例研讨法、角色扮演法、自学法、互动小组法、网络培训法、场景还原法等。
员工培训作用：
企业员工培训，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新基本的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。
随着中国加入WTO和世界经济一体化，企业从来没有像当下那样重视培训。
百度百科－员工培训
公司招聘文员要去外省培训可靠。
因为有的公司他是属于分公司的，它的总公司是在外省的，比如它的总部是在北京，但是他在成都也是有分公司的，那么他在分公司招聘的文员一般都是需要去总部进行培训的，这个是需要看你公司规模的大小的，很多分公司的人员都会去总部进行实习和培训的。
需要的。
教师招聘考试中最常见的考察方式有试讲、说课、结构化，它可以单纯的考察其中的一个，也可以结合在一起考察，不管是何种呈现方式，都是为了考察考生的教育教学能力、逻辑思维能力及语言表达能力。不管是说课还是试讲，互动都很重要，今天中公小编就一起探究一下互动的技巧。
一、提问要围绕教学目标，有的放矢
比如我们在讲授化学式与化合价这节内容时，确立的知识与技能目标是理解化学式的意义，设置提问的时候就可以问“这些化学式表示什么意义呢?”，这就是围绕教学目标来提问。
二、提问的难度要适中，符合学生的认知水平
问题要难度适中，这个很好理解，我们在提问的时候要考虑到学生的知识储备，符合学生的认知结构，问题不能太简单，这样学生可能不屑于回答，也不能太难，导致学生没有思路，无法回答。
三、提问要由浅入深，充分调动学生思维的积极性和主动性
提问要由浅入深，这样可以体现问题的层次性、逻辑性，所以在提问的时候大家可以设置问题串。比如对于化学式意义的讲授，我们可以提出这四个问题：(1)这些化学式表示了什么意义呢?(2)如何理解化学式是表示物质组成的式子?(3)以水为例，说说化学式H2O的各种意义?(3)符号H、2H、H2、2H2表示什么意义?(4)这些数字表示什么意义?像这四个问题内在都是有一定的逻辑性，因为在讲解化学式概念的时候已经出示了一些物质和化学式，所以第一个问题就很简单，在理解了是什么之后再问为什么就比较有层次性，当然这个问题就有一定的难度，之后通过具体的例子让学生理解化学式的意义，问题间的关联性也很强。
提问-回答完之后就结束了吗?当然不是，还需要对学生的回答进行一定的评价。一节课适度的反馈学生情况也是一个提分的关键，对于评价可以把握以下原则：1.表扬方式根据不同学段进行适当调整，初中和高中要有区别;2.评价要具体充实，忌评价单一，并配合语气动作表情进行评价;3.对错误回答要给出鼓励性答复，如“你还可以描述得更完善些”、“你的前半部分说得非常有道理”、“你的回答基本上接近正确答案，能不能再完善些”;4.评价可由“个体”指向“全班”，表扬某一行为，号召全体大家学习，或指出某一错误，提醒全体学生注意。
总之，在我们进行试讲或说课的过程中，提问方式要有效并且能够启发学生，对于学生的回答要进行评价，多维的评价既是教师对学生的反馈，又是学生了解自己对知识掌握程度的过程。因此，在备考的时候注意这几个问题，会让考生在考试中锦上添花