语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们 逻辑思维 ，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。 一年级语文 知识点 1、同音字 组词 工(工人)(手工)(工作)( 木工 )阴(阴天)(阴冷)(阴雨)(林**) 公(公园)(公正)(公开)(公鸡)音(音乐)(声音)(音节)(拼音) 升(上升)(升旗)(升起)(红日东升)声(声音)(笑声)(大声)(哭声) 生(花生)(生日)(生活)(生气) 目(目光)(目前)(目的)(耳目) 木(木头)(木工)(树木)(木耳) 做(做事)(做作业)(做工)字(写字)(人字)(汉字) 作(作业)(工作)子(孩子)(儿子)(猴子) 坐(坐下)(坐立)(坐汽车)自(自己)(自从) 座(让座)(座位)(一座桥) 在(现在)(在这)(在家)(在吗) 有(没有)(有人)(有用)(有空) 再(再见)(再来)(再次)(再说) 又(又来了)(又走了)(又是)(又要) 2、带“一”的 成语 一马平川一心一意一叶知秋一无是处 一诺千金一马当先一唱一和一心二用 一目十行一箭双雕一石二鸟一表人材 一败涂地一刀两断一鸣惊人一举一动 一知半解一了百了一来二去 3、带“花”字的成语 花好月圆百花争艳笔下生花心花怒放 花言巧语百花齐放残花败柳春暖花开 鸟语花香 4、 反义词 上—下冷—热老—少前—后 有—无开—关来—去宽—窄 文—武左—右长—短明—暗 升—降公—私天—地里—外 头—尾先—后轻—重南—北 阴—阳出—进东—西黑—白 忙—闲好—坏对—错远—近 弯—直多—少细—粗笑—哭 胖—瘦大—小男—女真—假 早—晚软—硬古—今高—低 反—正活—死高—矮出—入 熟—生美—丑新—旧问—答 借—还长—短这—那快—慢 饿—饱动—静爱—恨苦—甜 难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌 清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友 进步—落后认真—马虎粗心—细心 可爱—可恶成功—失败高兴—生气 5、 近义词 复—又关—合傻—笨啼—叫 闭—合眠—睡闻—听全—都 看—望叫—喊蹦—跳 高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细 高兴—快乐好玩—有趣着急—焦急 6、填上合适的词 一(朵)花一(朵)浪花一(朵)白云 一(双)手一(只)手一(只)羊 一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鸟 一(片)树林一(片)枫叶一(颗)珍珠 一(颗)星星一(个)巨人一(个)脚印 一(块)草坪一(块)木板一(块)石头 一(条)小河一(条)小鱼一(条)渔船 一(条)林荫道一(艘)军舰一(艘)飞船 一(头)牛一(匹)马一(盏)灯 一(阵)风一(封)信一(场)雨 一(件)衣服一(股)暖流一(首)歌曲 一(轮)明月一(张)桌子一(列)火车 一(叶)扁舟一(张)纸一(粒)种子 一(面)红一(口)水井一(座)雕像 一(缕)炊烟一(节)车厢一(顿)晚餐 (高兴)地说(得意)地笑(伤心)地哭 (猛烈)地吹(使劲)地吹(惊奇)地问 (大声)地喊(认真)地写字(快乐)地成长 (欢快)地游(雪白)的云(快乐)的小鱼 (好听)的名字(鲜艳)的红旗(聪明)的头脑 (勤劳)的双手(灵巧)的双手(宽大)的树叶 (柔嫩)的小草(圆圆)的眼睛(弯弯)的小河 (蓝蓝)的天空(闪闪)的星星(青青)的小草 7、ABB的叠词 圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、 胖乎乎红扑扑、黄澄澄、喜滋滋、白花花红艳艳黑乎乎 亮晶晶光闪闪笑哈哈白花花水灵灵冷冰冰兴冲冲 喜洋洋 8、AA的词 (如大大的) 9、AABB的叠词 严严实实、来来往往确确实实、舒舒服服、明明白白、高高兴兴、红红火火、开开心心、 10、又…又…词语ABAC 又说又笑又大又红又大又甜又香又甜 又高又大又圆又大又唱又跳又细又长 又哭又闹又香又甜又唱又跳又松又软 游来游去飞来飞去跑来跑去走来走去 不慌不忙不紧不慢、不知不觉、不闻不问 一点一点一跳一跳一块一块一本一本 一五一十一字一句一心一意 11、ABAB的叠词 讨论讨论研究研究、商量商量、打扫打扫、 鲜红鲜红考虑考虑打听打听暖和暖和 放松放松学习学习开心开心雪白雪白 12、“很…很…”与名词搭配 (很高很高的山) 13、我能写出很多的颜色词 金黄杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝 绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花 黄澄澄黑乎乎 14、多音字组词 长cháng(长江)发fā(沙发)地de(轻轻地) zhǎng(长大)fà(头发)dì(土地) 好hǎo(好人)乐lè(快乐)还hái(还有) hào(好学)yuè(音乐)huán(还书) 干gān(干枯)看kān(看门)种zhǒng(种子) gàn(干活)kàn(看书)zhòng(种田) 一年级 语文学习 方法 一、学拼音反复练习不断巩固 拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，我们的 语文教材 是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。 每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，及时地预习和复习。您还可以采取和孩子比赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的兴趣。 小学一年级如何学好语文的方法 现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。 这就好比学 游泳 、学骑车那样，有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长协助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指点的不足，同时进行拼读之星的评选，以这样的评价机制增强了拼读的乐趣。 制作拼音卡片也是必备的学具及游戏工具，能帮助孩子更灵活地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一年级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。 在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业——读一个拼音 故事 ，一定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并及时纠正读音，提醒孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时注意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。 要通过反复练习，及时矫正，使孩子逐步掌握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发现孩子的点滴进步，切勿急功近利。 二、学识字口到眼到善用方法 新课标一年级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求学生认识10——15个生字，[每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字]识字量是比较大的，对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记并不是一件轻松的事。 据以往家长反映，孩子课文背得很熟，生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了。这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。 因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导。 识字是低年级语文教学的重点。课堂上，老师会教学生用一些方法来识记生字，如用“加一加、减一减、换一换”部首或笔画的记字方法，比较(比一比)识字，形声字识字，组词识字等等。 在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，读书时应该要求孩子做到：左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清晰。二年级后可以逐渐让学生不指读。 除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子 说说 看到的商店名、路名;乘车时，看看车牌说说站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将认识的字圈出来等。 生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。 三、学写字注意姿势讲求规范 写字是一项重要的语文基本功。虽然目前我们每课只要求会写3——4个字[每课后面田字格里面的字，语文书后面146页生字表(二)，共100个字]，但对于初学写汉字的孩子来说仍然是比较困难的。要把字写好，做到握笔写字姿势正确是前提。 孩子们入学后我们已经加强了写字姿势的指导，通常采用的方法是直观演示，写字姿势儿歌强化，逐个纠正规范等。正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是“三个一”——眼离簿本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。 写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。 老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和笔画，观察每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的“一看二写三对照”。要求学生在田字格中写的字做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。 孩子的字写得漂亮，就会爱上写字，积极性高了，写得多了，用笔会越来越灵活，就会写得越来越轻松，有利于提高孩子学习语文的兴趣和积极性。我们曾见过有的孩子口头表达强，读得非常棒，但由于字写得吃力又不好看，不爱做语文作业，慢慢地就影响到了孩子学习语文的积极性和语文成绩。所以家长一定要重视孩子的写字。 四、学表达增加阅读表述完整 班上的孩子大部分都很“会说”，很“爱说”，但有时又不知道他们想要表达什么意思，经常会出现词不达意，答非所问的现象。怎样才能让孩子做到“能说会道、表意清晰”呢? 首先要培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己**读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。 如 儿童 读物，订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。 家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的 教育 。它会对孩子的终身学习有很大的影响。 其次，要给孩子一个敢说的环境，锻炼他们的口头表达能力。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。 这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗?”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。” 一年级语文学习技巧 首先，注重拼音基础的学习，夯实基础 拼音是初时接触语文的一个重要方面，也可以说是起航引领，因为可以说是拼音带领孩子接触并认识语文的世界。区别于传统学习，拼音学习只要求孩子做到正确拼读音节，并不会着重要求孩子去默写它。 即使如此也不意味着学习拼音是件很轻松的事情，毕竟拼音关系到孩子今后识字的问题，如果拼音不好，孩子在识字上就会特别的吃力，从而影响到孩子对于语文学习的兴趣。那么，如何学好拼音呢?除了学好声母韵母之外，我们还应培养孩子的拼读能力。 日常我们可以组织一些小游戏，比如准备一些声母韵母卡片，做一些拼读练习，久而久之，拼读就成为了孩子的一种能力，对今后学好语文奠定了良好的基础。而在帮助孩子学习拼读的时候，家长们应该适时给予孩子鼓励，成为孩子愿意去学习的动力。 其次，结合语境去学习，并做到反复练习 一般来说，学校的语文教材第一册识字量对于一年级孩子是比较多的，如果采用一般的应试教育方**减低孩子的学习兴趣，让孩子产生望而却步的心理，开始厌倦语文学习。而要避免这种状况的发生，我们就必须从孩子的心理层面入手，采用能吸引孩子注意力的方法让孩子愿意主动去学习。 我们可以采用编儿歌、猜字谜等方法让孩子去记忆这个词，再通过组词 造句 的方式，让孩子不仅了解这个字，同时还能记住这个字能组什么词，能怎么用，这样不是一举数得吗?我们都说孩子学习什么都有转身就忘的特性，避免孩子一学就忘就必须加强孩子的练习，让其勤复习，做到将所学知识融到骨血里。 再次，如何让孩子写好字也是家长比较关心的一个问题 从家长口中知晓，很多孩子在听写时会出现把一个字写成与其相近的字，等提醒孩子时，孩子又恍然大悟过来。这只能说明孩子对该字的记忆性不强，认识不够深刻，孩子不够细心。 因此，在每次写字前，家长应帮助孩子观察、分析字形再写，写完之后让孩子先自己检查一遍，然后父母再认真检查一遍，对于错的字因给予指导，培养孩子养成良好的写字习惯。 最后，鼓励孩子去翻看低年级语文教材 现在的教材很多都是彩色页面的，并附有有趣的，很多孩子都很喜欢。对于喜欢的事物，我们都喜欢将其大声说出来并分享给他人，孩子更不例外。在这时，我们应该鼓励孩子大胆说，大胆问，因为表达能力是写好 作文 的一项重要基本功，“说“的能力将会为日后的写作打好基础。这样不仅深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。 另外，还要注意已下几个环节 第一是预习环节： 预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。 首先是通读教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。 第二是上课环节： 课堂教学是教学过程中最基本的环节。同学们提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是：带着问题上课;紧抓老师思路;要当课堂主人;养成笔记习惯。 第三是复习环节： 复习是学习过程5个环节中的中间环节，承上启下，十分重要。复习时一味死记硬背，没有章法，这是一种不好的做法。、同学们可以掌握以下复习要点：多种形式复习;当天进行复习;单元系统复习;假期不忘复习。 第四是作业环节： 同学们通过做作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，而且可以运用知识，形成技能，有利于你们能力的培养。我们的正确做法是先复习后作业;认真高效检查;仔细研究批语。 做作业是同学们学习的重要工作，要循序渐进，注意阶段性，不必刻意去寻找偏题怪题;要变换形式，注意多样性，题不在多，在于不同变式;新颖有趣，注意趣味性，不抱着单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己能力的检验;要求同学们独立答题，注意自主性，不依赖他人，宁做真白丁，不做假秀才。 第五是小结节环： 测验与考试前后，是学习小结的时机。小结是学习某过程的终结环节，是承上启下的重要环节。通过小结，同学们可以了解自己的学习状况，以便 总结 经验 教训，改进 学习方法 ，对今后的学习起促进作用。 以上5个环节，环环相扣，缺一不可。同学们抓好学习过程中这5环的良好运行，必达到提高学习效率之目的。 一年级 语文知识 点梳理相关 文章 ： ★ 小学一年级语文基础知识汇总 ★ 部编版一年级语文知识点(上下册全集) ★ 一年级语文知识点重点归纳 ★ 最全一年级语文知识点大全整理 ★ 一年级语文知识点归纳汇总 ★ 一年级语文知识点归纳 ★ 一年级上语文知识点梳理 ★ 一年级语文重要知识点归纳 ★ 小学一年级语文学习方法指导 ★ 一年级语文知识点汇总
明：明亮 明天 明年
名：名字 姓名 名次
鸣：鸟鸣 蛙鸣
禾：禾苗
和：和气 和平
合：合作 合同 结合
河：河水 河北 河南
对：对方 不对 对手
队：队长 入队 队员
坐：坐车 坐下
座：座位 让座 一座山（桥）
做：做手工 做作业
作：作业 作文
男：男女 男生
难：困难 难处 难点
童：儿童 童年
同：合同 同学 一同
行：行动 行为 行走
形：形状 方形 圆形
语文是基础 教育 课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言 文化 ，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。所以在小学一年级时期巩固好学生的 语文学习 能力，一生都受益匪浅!接下来是我为大家整理的 一年级语文 知识点归纳汇总，希望大家喜欢! 一年级 语文知识 点归纳汇总一 一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：1、音节补充声母、韵母、声调。( 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 )2、给下面的音节分类。( 三拼音节、 整体认读音节 )3、给下面加点字读音正确的打√。4、给多音字选择正确的音节。cháng( 长短 ) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空)长 乐 只 空zh?ng( 长高 ) lè (快乐) zhī(一只) kòng(有空)xìng(高兴) fā(发现) zhòng(种下) hái(还有)兴 发 种 还xīng(兴盛) fà(头发) zh?ng(种子) huán(还书)5、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Qa b c d e f g h i j k l m n o p qR S T U V W X Y Zr s t u v w x y z二、 字1、 组词 。(形近字和同音字)么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)干(干净)吃(吃草)办(办法)跳( 跳高 )队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)见(听见)吓(吓人)军(军人)贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)2、一字开花。(一字组多词)如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)3、加偏旁组字,再组词。例一、寸 过 (过去 );巴 口 吧 ( 来吧 )。4、偏旁加部件组成新字或连线。例一、青+(虫)= 蜻 赶 —干 =( 走)5、用偏旁造字。单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位提手旁：找、扫、把、拉心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息门字框：问、间、闭口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁：赶、起言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话虫字旁：蚂、蚁、虾耳朵旁：阳、那、都禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕草花头：花、草、苗宝盖头：完、家、定走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送人字头：全、会、合绞丝旁：红、绿、级、练、给立刀旁：到、刚王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活方框儿：因、园女字旁：奶、妈、姑、妹双人旁：得、往、很木字旁：桃、树、林、机、桥6、量词填空。一(孔 )石桥 一(只 )船 一(颗 )枣 一( 把 )伞一( 间)书房 一(群)羊 一(个)人 一(头 )牛一(条)彩虹 一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鸟一( 座 )房 一(个 )苹果 一(片 )树叶 一(群)鸭子一( 幅 )画 一(束)鲜花 一( 座)_一(艘)军舰一(块)石头 一(匹)骏马 一(杆)大称 四(根)柱子一(口)井 一(辆)小车 一(块)石碑 一(口)水缸一(竿)翠竹 一(方)鱼塘 一(列)火车 一(道)小溪一(包)菜子 一(畦)秧苗 一(片)沙滩 两(条)腿一(块)稻田 一(面)队旗 一(场)球赛 一(把)铜号一(轮)圆月 一(处)风景 一(片)欢笑 几(位)老7、字的结构分析笔画笔顺填空。(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。(2)注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。8、生字“小 魔术 ”(P111)：加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)加两笔:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(叶)减一笔:王——(土 )(干)(工)(三)9、区分以下形近字或音近字：坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤和、合和河 心新和辛10、用两个字组新字：(如课本133页)例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童) (哪)(男)(念)(树)(会)(间)3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(问)(早)(秀)(她)(岁)三、词语。1、本册的双生字词：丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲母亲 着急 认真. 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气2、 近义词 十分 =特别=非常=格外 主意= 方法 =办法=点子马上=立刻=赶紧=赶快 很多=许多 替=帮=为=给高兴=开心=快活=快乐 时刻=时时=时常朋友=伙伴 仿佛=好像 喜欢=喜爱3、 反义词 (括号里是学写过的字)(是)——(非) (长 )——(短) (大)——( 小 ) (远)——近(有)——(无) (高)——矮 、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 进、入)(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 来 )(左)—— (右) 旧——(新) (冷)——(热) 甜——(苦)慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 闲——(忙)臭——(香) 丑——(美) (东)——(西) (合)——(分)(收)——(放) (去)——(来、回) 死——(活) (答)——(问)(以后)——(以前) (冷淡)——(热情) 黑暗——(光明、明亮)(男)——(女) 湿——(干) 红——(绿)4、把下面的 成语 补充完整。春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来千山万水 诗情画意 四面八方 各种各样 自言自语 万里无云5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：(1)、懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地(说) 兴冲冲地(走进来)难忘的 (节日 ) 长长的 (小河 )(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路杨树高高的——高高的杨树(3)、连线或填空碧绿碧绿的叶子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、贝壳)火红火红的太阳(花儿) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)青青的假山( 小虾、草地) 绿绿的草地( 小草、叶子 )弯弯的小河(月儿、小船) 有趣的问题 难忘的日子美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮挺拔的松树 茂密的树林 会心的微笑 透明的翅膀淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子宽宽的街道 高高的房子 满意的笑容 雪白的肚皮鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的时光长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天(4)、照样子写出来。①亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄② 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去说来说去 写来写去 游来游去③ 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长又白又胖 又大又红 又大又多④ 高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往干净——干干净净 明白——明明白白四、 句子 1、把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。(1)、( )替/给/帮/为( )。例：我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。 我为大家扫地。(2)、( )正( )呢!例：李 老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!(3)、( )渐渐( )。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。(4)、( )一边( )一边( )。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。(5)、“把”字句与“被”字句互改。( )把( )。 ( )被( )。例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。我把门打开 了。 门被我打开了。(6)、( )那么( )，那么( )。例：西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。(7)、( )已经( )。例：我已经长大了。 小树已经发芽了。春天已经到了。 我已经写完作业了。(8)、( )像( )。例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。(9)、( )十分( )。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分 =特别=非常=格外 )五、课文1、本册要求背诵的课文如下：《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》2、对此我做了以下的摘录：(1)春雷跟柳树(说话)，(春雨)给柳树洗澡了，(春风)给柳树梳头，柳树跟(孩子们)玩耍了，玩着玩着，小(朋友)们，(长高)了。(2)春眠不觉晓，(处处)闻啼鸟。夜来(风雨声)，花落(知多少)。(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(小心)地捧着鸟蛋，(连忙)走到树边，轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱)，抬起头来，把(目光)投向(高远)的蓝天。(4)牧童骑(黄牛)，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然(闭口立)。(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上头)。(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。(7)我画了个(四)个太阳：(绿绿的)太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给(秋天)，(红红的)太阳(照亮)冬天，(春天的)太阳是彩色，(因为)春天是个多彩的季节。(8)乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(升高)了，乌鸦就喝着水了。(9)司马光举起一块(石头)，使劲砸那口缸，缸里的水流(出来了)，掉进缸里的(小朋友)得救了。(10)孩子们(爱家乡)，也(爱画自己美)丽的家乡。(11)(小鸟)在前面带路，(风儿)吹向我们，我们像(春天)一样，来到(花园)里，来到(草地)上。(12)朝看太阳辨(西东)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔，即将有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖，燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒，十场(秋雨)要穿棉。(13)只有自己(种)，才有(吃不完)的菜。(14)自己学会(生活)的本领，才能成为(真正)的狮子。(15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。(16) 植树节 是每年的(3月12日)。(17)(《春晓》)(《村居》)是描写(春天)的古诗，描写夏天的古诗有(《所见》)、(《小池》)。(18)青蛙小的时候叫蝌蚪。(19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。(20)燕子会捉(空中)的害虫，青蛙会捉(田里)的害虫，啄木鸟会捉(树干上)的害虫，七星瓢虫专(爱吃)(叶子上)的蚜虫。(21)取人之(长)，补己之(短)。(22)虚心使人(进)步，骄傲使人落(后)。(23)( )月( )日是 国庆节 。 ( )月( )日 是妇女节。( )月( )日是 元旦 节。 ( )月( )日 是 中秋节 。( )月( )日是 儿童 节。3、把乱的词语连成一句通顺的话。六、阅读 。阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。七、看图写话本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、仔细观察画面，弄懂图意。3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。 一年级语文知识点归纳汇总二 一、会写字及组词1 春夏秋冬春(春风)(春雨)(春天)(春日)风(风雨)(风云)(大风)(东风)冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪)雪( 大雪 )(风雪)(雪人)(雨雪)花(开花)(花白)(雪花)(白花花)飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)入(入学)(入口)(出入)(入门)2 姓氏歌姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴)什(什么)(干什么)(为什么)么(多么)(什么)(好么)(对么)双(双手)(双目)(双耳)(双人)国(中国)( 国画 )(立国)(国学)王(国王)(王后)(王子)(大王)方(对方)(大方)(比方)(东方)3 小青蛙青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)清(清水)( 清明 )(清早)(清白)气(天气)(力气)(和气)(正气)晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)情(友情)(同情)(心情)(人情)请(请问)(请人)(回请)(申请)生(学生)(花生)(生气)(出生)4 猜字谜字(生字)(字画)(名字)(字体)左(左右)(左手)(左耳)(姓左)右(右手)(右耳)(左右)(山右)红(红花)(火红)(口红)(红木)时(小时)(时间)(有时)(四时)动(生动)(动心)(开动)(动手)万(万里)(万国)(万年)(十万)二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹四、多音字落 的 降 什 少 好 重 相五、反义词出——入 降——升 好——坏清——浊 晴——阴 左——右凉——热 爱护——伤害喜欢——厌烦 广大——窄小六、近义词保护——爱护 喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)2.关于青蛙的古诗句黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)3.含有 谜语 的古诗解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?(唐·罗隐《蜂》) 一年级语文知识点归纳汇总三 汉语拼音：1、目标：(1)能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2)能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。(4)能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母:①单韵母(6个)：aoeiuü②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”)3、重点及方法：(1)声母：A、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些 顺口溜 帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d?还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。(4)标调规则：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做汉语拼音声调符号。用ˉˊˇˋ表示。①a母出现不放过，(即韵母中凡是有a的，标在a上。)②没有a母找oe，(没有a，但有o或e的，标在o或e上。)③iu并列标在后，(i和u并列时，标在后面。)④单个韵母不必说。(单个的韵母，当然就标它上面了)⑤前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。⑧翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。。(5)拼写规则：1)按顺序默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。8)分别找出声母、韵母、音节。二、字词：1、目标：(1)能准确认读生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。(2)复习和掌握一些常用的识字方法。(3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。
一年级下册语文生字组词表如下：
1、友：朋友、好友、友好、交友。放：开放、放心、放手、放人。方：方向、大方、东方、西方。也：也许、也是、也好、也有。虫：小虫、虫子、青虫，毛毛虫。从：从来、从小、听从、从前。电：水电、电子、电车、电工。
2、点：早点、点心、点头、点子。天：天上、天生、全天、西天。田：水田、田土、田里、田地。子：儿子、太子、叶子、电子。字：生字、大字、写字、字体。分：水分、分开、分手、十分。
3、干：鱼干、口干、干草、能干。长：长江、长河、长短、长大。工：工人、手工、木工、水电工。公：公开、公交、公子、公用。风：风向、风沙、风浪、大风。
4、丰：丰收、丰富、丰盛、丰雨。和：和好、和气、和风、和和美美。河：小河、河水、河面、江河。升：升起、上升、红日、东升。生：一生、人生、生气、生日。全：全村、全面、全天、全国。
5、泉：泉水、山泉、九泉、温泉。厅：大厅、音乐厅，餐厅、客厅。听：听说、听见、好听、听从。渔：渔村、渔火、渔船、渔人。有：有人、有的、有用、有时。
落下的例句：
1、急性子的夏雨匆匆的从天空落下，一点也不歇息。
2、叶子黄了，秋风一吹落叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在飞舞。?
3、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
4、暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。?
5、命运让我们成为好朋友，这辈子，我就认定你了，上穷碧落下黄泉。
6、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
7、豆大的雨滴自天空纷纷落下，路上的行人不禁加快了脚步。
8、我走到桂花树下，一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星。
“合？”的词语：
合作 合算 合卺 合拢 合适 合璧 合同 合契 合理 合抱 合家 合欢 合计 合龙 合谐
合意 合符 合辙 合格 合并 合纵 合宜 合沓 合和 合从 合唱 合式 合乎 合朔 合该
合十 合力 合当 合德 合什 合成 合掌 合浦 合群 合伙 合心 合众 合约 合口 合法
合一 合散 合昏 合乐 合拍 合好 合韵 合衣 合围 合声 合下 合盘 合眼 合着 合生
合体 合瑞 合署 合离 合美 合度 合道 合门 合资 合奏 合葬 合手 合数 合身 合宫
合页 合境 合应 合竹 合影 合无 合礼 合志 合谋 合族 合合 合谷 合盖 合气 合行
合叶 合顺 合食 合时 合会 合后 合尊 合流 合战 合变 合肥 合用 合词 合正 合信
合汤 合音 合情 合议 合天 合厝 合交 合玉 合子 合金 合亲 合婚 合颖 合聚 合股
合共 合窳 合著 合律 合义 合蝉 合衬 合年 合势 合尖 合药 合休 合头 合莫 合与
合语 合独 合灵 合脊 合耦 合雒 合穗 合樽 合题 合丹 合簪 合干 合绪 合目 合本
合笙 合堂 合化 合见 合于 合消 合明 合环 合关 合缝 合祀 合庆 合祔 合髻 合扑
合城 合图 合照 合煞 合杀 合冬 合座 合匏 合任 合榻 合宴 合异 合坐 合通 合祭
合朝 合权 合扇 合营 合神 合刊 合量 合姓 合保 合包 合翼 合瞑 合岸 合窆 合市
合分 合翮 合面 合络 合鬟 合伴
“？合”的词语：
契合 六合 融合 迎合 糅合 符合 凑合 和合 配合 苟合 吻合 结合 适合 综合 汇合
愈合 场合 撮合 揉合 媾合 会合 切合 ** 混合 百合 宙合 联合 掺合 组合 磨合
巧合 接合 弥合 聚合 不合 三合 复合 遇合 四合 离合 野合 乌合 勘合 应合 粘合
折合 偶合 交合 附合 参合 冥合 相合 打合 回合 翕合 天合 嵌合 藕合 九合 苏合
钿合 溶合 绾合 投合 啮合 瓦合 开合 一合 谐合 寡合 只合 纠合 求合 牵合 缀合
暗合 重合 好合 欣合 总合 关合 调合 绮合 贴合 跑合 欣合 搀合 冰合 砌合 熹合
闭合 脗合 取合 说合 夜合 理合 柔合 凝合 欢合 升合 萍合 付合 韵合 转合 道合
允合 孚合 分合 顺合 拟合 环合 端合 化合 阴合 剑合 冻合 搅合 协合 圆合 印合
咬合 姘合 缝合 胶合 偷合 合合 希合 兼合 玉合 匡合 揣合 宫合 璧合 称合 稽合
恰合 众合 作合 连合 勼合 雅合 假合 捏合 逢合 气合 匹合 成合 鸠合 自合 同合
龠合 罗合 得合 畴合 亥合 谋合 共合 云合 胹合 念合 未合 白合 缔合 互合 就合
收合 周合 泯合 二合 追合 令合 趋合 媒合 沓合 对合 拼合 伉合 傅合 并合 半合
韬合 芗合 鸨合 妃合 勾合 闺合 忙合 渗合 牉合 索合 暗合 香合 攒合 寝合 拍合
雾合 泮合 期合 墙合 弭合 纳合
“合？”的词语：
合家欢乐 合浦珠还 合二为一 合盘托出 合情合理 合衷共济 合从连衡 合两为一
合而为一 合浦还珠 合心合意 合异离坚 合成纤维 合胆同心 合子利钱 合成橡胶
合眼摸象
“？合”的词语：
偷合苟容 貌合神离 离合悲欢 和合四象 乌合之众 不合时宜 璧合珠连 云合景从
六合之内 光合作用 融合为一 九合一匡 钿合金钗 璧合珠联 行合趋同 契合金兰
貌合心离 综合国力 复合量词 若合符节 苟合取容 粉合麻碎 意合情投 势合形离
强合和成 云合响应 综合利用 五合六聚 一合再离 偷合苟从 综合艺术 闭合电路
纠合之众 开合自如 云合雾集 前合后仰 揣合逢迎 四合院儿 两合公司 貌合情离
道合志同 偷合取容 知合门事 综合大学 综合科学 牵合附会 二合二面 貌合行离
外合里差 牵合傅会 联合** 蜂合豕突 外合里应 复合元音 复合材料 瓦合之卒
貌合形离 闭合思过 复合函数 蜂合蚁聚 复合肥料 计合谋从 复合判断 闭合自责
联合战线
“合？”的词语：
天人合一 同流合污 通力合作 比类合谊 知行合一 中西合璧 日月合璧 珠还合浦
合情合理 连珠合璧 出门合辙 凑四合六 严丝合缝 希留合剌 南北合套 离坚合异
齐心合力 分工合作 日月合壁 同心合力 公私合营 还珠合浦 同心合意 政教合一
同符合契 范金合土 有机合成 铅字合金 经济合同 合心合意 通时合变 斗榫合缝
反经合义 公平合理 活字合金 闭门合辙 南南合作 擎拳合掌 同心合德 瞎摸合眼
同尘合污 反经合道 分进合击 比类合义 同心合胆 应节合拍 人工合成 中外合璧
斗唇合舌 南北合作 同船合命 公道合理 频率合成 硬质合金 造车合辙 持权合变
攒零合整 电阻合金
“？合”的词语：
志同道合 悲欢离合 一拍即合 情投意合 珠联璧合 起承转合 里应外合 前仰后合
不谋而合 上下和合 龃龉不合 天作之合 信口开合 貌离神合 百年好合 落落寡合
金钗钿合 纵横开合 珠连璧合 情孚意合 行不苟合 肤寸而合 一答一合 曲意迎合
劳逸结合 云交雨合 朝升暮合 一匡九合 道同契合 延津剑合 承嬗离合 情投谊合
牵强附合 大开大合 落落难合 道同志合 情投契合 毁方瓦合 流离遇合 贞元会合
山头撮合 天缘凑合 镜圆璧合 雾集云合 楚歌四合 起令随合 道同义合 延津之合
碌碌寡合 金钗细合 针芥之合 土洋结合 千载一合 蜂屯乌合 军籍勘合 斗争斗合
东京回合 论高寡合 劳武结合 破镜重合
第1单元
万(千万) (百万) (一万) 丁(壮丁) (园丁) (丁冬)
冬(冬天) (冬季) (冬瓜) 百(百年) (百合) (百万)
齐(整齐) (齐心) (一齐) 说(说话) (说唱) (小说)
话(讲话) (说话) (听话) 朋(朋友) (良朋) (朋辈)
友(朋友) (友好) (友人) 春(春天) (春光) (春雨)
高(高兴) (高山) (高大) 你(你们) (你好) (你追我赶)
们(我们) (他们) (人们) 红(红火) (红日) (红色)
绿(绿化) (绿色) (绿树) 花(鲜花) (花样) (红花)
草(草木) (绿草) (小草) 爷(爷爷) (大爷) (老爷)
节(节约) (节气) (春节) 岁(岁月) (几岁) (年岁)
亲(亲人) (父亲) (乡亲) 的(我的) (他的) (你的)
行(行人) (不行) (行走) 古(古代) (古人) (古诗)
声(声音) (声明) (高声) 多(多少) (多次) (多么)
处(处处) (远处) (到处) 知(知道) (知识) (知了)
忙(很忙) (帮忙) (百忙)
第2单元
洗(洗澡) (洗脸) (洗手) 认(认真) (认识) (认字)
扫(打扫) (扫地) (扫土) 真(认真) (真正) (真心)
父(父亲) (父母) (父子) 母(母亲) (母子) (父母)
爸(爸爸) (老爸) (阿爸) 全(全体) (全家) (全国)
关(开关) (关门) (关心) 写(写字) (书写) (写作)
完(完成) (完全) (完了) 家(老家) (家长) (回家)
看(看见) (看书) (观看) 着(忙着) (看着) (听着)
画(画画) (画家) (图画) 笑(笑容) (笑话) (可笑)
兴(高兴) (兴奋) (兴趣) 会(开会) (会场) (大会)
妈(妈妈) (姑妈) (大妈) 奶(牛奶) (奶奶) (奶粉)
午(中午) (午后) (下午) 合(合唱) (合作) (合力)
放(放学) (放开) (放手) 收(收入) (丰收) (收回)
女(女人) (女子) (女生) 太(太阳) (太太) (太空)
气(气球) (空气) (气体) 早(早晨) (早点) (早上)
去(来去) (去向) (回去) 亮(明亮) (闪亮) (光亮)
第3单元
和(和平) (和尚) (和好) 语(语文) (口语) (外语)
千(千万) (一千) (千米) 李(桃李) (李子) (行李)
秀(秀美) (秀丽) (优秀) 香(香气) (香水) (香味)
听(听说) (听讲) (听话) 唱(唱歌) (唱戏) (歌唱)
连(连队) (大连) (连长) 远(远近) (远处) (远方)
定(决定) (安定) (一定) 向(方向) (向上) (风向)
以(以后) (可以) (以前) 更(更好) (更加) (更高)
主(主要) (主意) (主人) 意(意思) (意见) (同意)
总(总结) (总理) (总体) 先(先生) (先前) (先后)
干(干净) (饼干) (吹干) 赶(赶上) (赶羊) (赶走)
起(起床) (起来) (起立) 明(明天) (明亮) (明白)
净(干净) (明净) (净化) 同(同学) (同心) (同意)
工(工厂) (工人) (工作) 专(专心) (专一) (专家)
才(才能) (才子) (才华) 级(年级) (高级) (升级)
队(队长) (大队) (队伍)
第4单元
蚂(蚂蚁) 蚁(蚂蚁) 前(前后) (前进) (前门)
空(空气) (天空) (高空) 房(房子) (房屋) (水房)
网(网络) (渔网) (上网) 诗(诗歌) (诗人) (古诗)
林(树林) (森林) (林木) 童(童话) (童真) (儿童)
黄(**) (金黄) (黄瓜) 闭(关闭) (闭嘴) (闭门)
立(站立) (立正) (起立) 是(是否) (是非) (不是)
朵(耳朵) (花朵) (云朵) 美(美好) (美丽) (美好)
我(我们) (我的) (我家) 叶(叶子) (树叶) (落叶)
机(机会) (机器) (飞机) 她(她们) 他(他们)
送(送走) (送去) (送人) 过(过来) (过去) (过年)
时(时间) (时刻) (时时) 让(礼让) (让步) (让路)
吗(是吗) (好吗) (会吗) 吧(酒吧) (好吧) (吧台)
虫(小虫) (虫子) (昆虫) 往(往来) (来往) (以往)
得(得到) (得失) (得力) 很(很好) (很红) (很高)
河(河流) (河水) (小河) 姐(姐姐) (姐弟) (姐妹)
借(借书) (借口) (借光) 呢(哪呢) (呢喃) (呢料)
呀(来呀) (看呀) (好呀) 哪(哪里) (哪儿) (哪个)
第5单元
谁(谁知) (是谁) (谁人) 怕(害怕) (怕苦) (不怕)
跟(跟着) (跟队) (跟上) 凉(凉快) (凉爽) (冰凉)
量(重量) (数量) (能量) 最(最好) (最后) (最快)
园(园丁) (花园) (公园) 因(因为) (因果) (因此)
为(因为) (为何) (为了) 脸(笑脸) (脸蛋) (门脸)
阳(阳光) (太阳) (夕阳) 光(光明) (日光) (灯光)
可(可以) (可是) (可乐) 石(石头) (山石) (沙石)
办(办法) (办公) (办理) 法(法律) (守法) (加法)
找(找到) (找寻) (找回) 许(许可) (允许) (许多)
别(个别) (性别) (分别) 到(到来) (迟到) (到处)
都(都要) (都有) (全都) 吓(惊吓) (吓唬) (吓人)
叫(叫声) (喊叫) (叫人) 再(再次) (再见) (再来)
象(大象) (景象) (象牙) 像(好像) (人像) (头像)
做(做工) (做事) (做题) 点(几点) (点头) (一点)
照(照明) (日照) (照相)
第6单元
沙(沙子) (沙石) (沙土) 海(大海) (海洋) (海水)
桥(桥洞) (木桥) (小桥) 竹(竹子) (竹叶) (竹林)
军(军队) (军人) (参军) 苗(禾苗) (树苗) (幼苗)
井(水井) (井下) (油井) 乡(乡村) (乡亲) (老乡)
面(面包) (面粉) (白面) 忘(忘记) (忘怀) (难忘)
想(猜想) (思想) (想法) 念(思念) (念经) (念书)
王(国王) (王子) (王后) 从(从前) (从此) (从来)
边(旁边) (一边) (河边) 这(这里) (这个) (这样)
进(进行) (进来) (进门) 道(道理) (道路) (楼道)
贝(宝贝) (贝壳) (扇贝) 原(原来) (原有) (高原)
男(男女) (男子) (男生) 爱(母爱) (关爱) (爱心)
虾(虾米) (鱼虾) (虾皮) 跑(跑步) (疯跑) (跑了)
吹(吹动) (吹风) (吹干) 地(土地) (大地) (地铁)
快(快乐) (快来) (赶快) 乐(欢乐) (乐意) (乐园)
老(老人) (老实) (老家) 师(教师) (老师) (讲师)
第7单元
短(长短) (短处) (短小) 对(对错) (对面) (对话)
冷(冷水) (冷气) (冰冷) 淡(平淡) (淡水) (冷淡)
热(热情) (热带) (热水) 情(情况) (事情) (心情)
拉(拉手) (拉车) (拉面) 把(把门) (把关) (车把)
给(送给) (给人) (给你) 活(活动) (活力) (生活)
种(种地) (种菜) (种瓜) 种(种子) (品种) (种类)
吃(吃饭) (吃喝) (吃肉) 练(练习) (练功) (练兵)
习(习惯) (自习) (学习) 苦(苦水) (吃苦) (苦瓜)
学(学习) (学校) (学生) 非(非常) (是非) (非法)
常(常常) (时常) (经常) 问(问题) (提问) (问话)
间(房间) (空间) (人间) 伙(伙伴) (入伙) (大伙)
伴(伙伴) (伴随) (伴侣) 共(公共) (总共) (共同)
汽(汽车) (汽水) (汽油) 分(分开) (分手) (分工)
要(不要) (主要) (需要) 没(没有) (没钱) (没事)
位(位子) (座位) (个位) 孩(孩子) (小孩) (女孩)
选(选送) (选手) (选用)
第8单元
北(北京) (北方) (南北) 南(南方) (南瓜) (南面)
江(江南) (长江) (江水) 湖(湖边) (湖水) (湖面)
秋(秋天) (深秋) (秋色) 只(只要) (只是) (只能)
星(星星) (星空) (星座) 雪(大雪) (雪白) (雪花)
帮(帮助) (帮忙) (帮手) 请(请求) (请假) (请客)
就(就要) (成就) (就是) 球(皮球) (打球) (足球)
玩(玩耍) (游玩) (玩具) 跳(跳绳) (跳高) (跳远)
桃(桃花) (桃子) (桃树) 树(树木) (绿树) (松树)
刚(刚才) (刚好) (刚强) 兰(兰花) (吊兰) (兰色)
什(什么) (家什) 各(各位) (各样) (各种)
坐(坐下) (坐车) (坐牢) 座(座位) (一座) (座谈)
带(带领) (带给) (带来) 急(急忙) (着急) (急事)
名(姓名) (名人) (名字) 发(发现) (出发) (发光)
成(成功) (成人) (成长) 晚(晚上) (晚安) (晚会)
动(动作) (动物) (活动) 新(新旧) (新年) (新鲜)
有(没有) (有心) (有力) 在(现在) (正在) (实在)
变(变化) (转变) (变色) 条(条件) (金条) (线条)