暑假读幼小衔接班有一定的必要。在“幼小衔接”过程中，最重要的是身心健康准备。从幼儿园步入小学，对幼儿而言，面临着许多重大转变，因此在幼儿园大班帮助幼儿平缓过渡格外重要。
幼儿园遵循大班幼儿身心发展规律，开展多种形式的体育游戏，发展幼儿身体的平衡能力、协调能力，灵敏性、合作性等综合能力；但是在幼小衔接的时候，可以积极开展与小学的对接，引导幼儿认识小学、向往小学、爱上小学，为幼儿入学后的身心健康发展奠定基础。
幼儿园和小学的一些落差。
1、在学习生活上。幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的规章制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。
2、在人际关系上。幼儿园教师和孩子整天相伴，和小朋友们一起游戏，而小学生和教师的接触主要是上课，同学间的交往也很少。如：小学的上课时间已增加到40分钟，课间活动10分钟，因此，与教师的接触主要是上课，和同学间的交往也很少。
3、在标准和要求上。在幼儿园孩子只要按时吃饭，按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬，而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养，学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。
暑假，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期（我国东北三三省除外，其暑假为1个月，寒假为2个月）。北半球国家一般在7月-8月左右。南半球国家一般在1月）
该上补习班：暑假最初的初衷是因为天气原因，天气过于炎热，会让学习变得效率低下，同时也会影响学生的身体健康。但是现在由于科技手段的发达，其实完全可以通过建筑的新风系统及空调来解决原本气候对学习时间带来的固有影响。不讨论制度修改的前提下，暑假并不会对学生的学习造成影响，为了更好更多的学习和巩固知识。补习班是必要手段。少壮不努力老大徒伤悲，在日益严峻的社会竞争大背景下，学习的意义不仅仅是简单的增长知识，同时也是对求生技能的一种加注，如果没有好的学习意识，竞争意识，未来步入社会，会有更多的困难，所以牺牲一时的玩乐，换来一辈子的舒服惬意，绝对是值得的。
不该上补习班：人的童年就只有短短数载，童年的美好回忆会伴随每个人度过一生的时间，暑假存在，即是让学生调整学习状态，增加接触社会的时间，从课本和课堂中脱离出来，暑假的休息和放松都是增加学生情商的有效手段，所以暑假的时间，应该利用来旅行，游戏，放松。通过多样化的手段来增加学生的见识，丰富学生的感情，所以是万万不能用来上补习班的。
给楼主提供一个思路，你可以发散一下。