小学三年级学生学奥数，如果不是对数学特有兴趣，或个人对数学天资聪明，可以不学奥数。但在目前来说，由于师资力量强，教学质量好的学校有限，为了进入一个好的学校，使学生将来有一个好的发展，在激烈的竞争中不至于落伍，所以要学奥数。
学习奥数的好处 ：可以培养学生对数学的兴趣，学习归纳分析的数学思维能力，提高学生对数学课堂知识的灵活应用，取得好的数学成绩。
年轻一代比年轻一代聪明，奥数已经成为大多数学生的必修课。中国古代最重要的是学，学而不思则罔。可见思维能力的培养很重要。在选择优秀学校的学生时，入学考试题中往往会出现较多的奥数题，这也是家长选择学习奥数的原因之一。学习奥数主要是锻炼人的思维能力，拓展人的思维活动，拓宽人的思维方式。初三是一个分水岭，学生之间的差距开始慢慢上升。只要课本上的知识基本掌握，学生就可以学习奥数，锻炼思维能力。有些孩子如果对数学有很强的理解，兴趣是最好的老师，就可以更早的学习奥数。
让他觉得数学不难，喜欢学数学，让孩子在数学和数学的道路上走得更远，更畅通无阻。孩子们可以通过学习奥数来对数学感兴趣。奥数题有很多变化，孩子可以找到很多奥数的兴趣点。当孩子感兴趣时，就会变得喜欢学习，主动学习，从而进入良性的学习渠道。通过这个渠道，孩子可以建立良好的学习质量。这是孩子未来成功的保证。反之，过于注重奥数的功利性会扼杀孩子的学习热情。孩子理解解题思路的能力很好，以后孩子就能如鱼得水了。小学奥数的知识点对初中物理化学的计算会有很大的帮助。
到了初三，孩子的年龄和智力发展更加成熟。期间他们继续跟进奥数的学习，奥数比二年级稍微难一些，题型也增多了。通过奥数的思维练习，孩子可以在学校课本的学习中找到自信。记住还是不能搞海战术，还是要主要增加孩子对数学的兴趣。较早接触奥运会的孩子，其数学思维和解决问题的能力与从未接触过的孩子不同。有些孩子到了高年级后，可能会因为没有奥数基础而难以理解学校课本上的知识。培养学生观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括的能力。通过奥数的学习，孩子可以用归纳法、演绎法、类比法来推理，逻辑准确地阐述自己的思想和观点。
三年级是孩子大脑正在发育的过程，如果在孩子成绩优秀的情况下，可以提前考虑奥数，我孩子现在5年级就在快乐学教育学习奥数，上次还获得了一等奖，太争气了，快乐学的老师也教得好，孩子上课很积极
奥数这个东西还是要看兴趣的，如果孩子有兴趣，那么学学也无妨，毕竟小学还是要轻松很多，如果到初中再学就有些晚了。奥数对于开拓学生的思路，给初中打基础能起到不小的作用。很多学校也很看重学生的奥数能力，如果学了的话在小升初的时候比不学的占优势。
孩子三年级可以学习了，建议孩子在学习数学的时候有意识的拓展自己的思维，可以看看《教材帮》，每个章节都有拓展思维的习题，看看孩子是不是真的对奥数感兴趣。
如果孩子兴趣不大还是不要学了，对逻辑思维能力要求很高。
三年级开始学奥数到底晚不晚
不晚，正是时候。
小学生一般从三、四年级才开始具有一定强度的逻辑思维能力，对事物、事理的认知才开始慢慢走向复杂化，此时开始学习奥数正好可以强化这种趋势。
如果太早学奥数，经常会得到相反的结果。
三年级要开始学奥数吗学奥数并不是要从几年级开始，而是根据孩子对数学的兴趣和爱好，如果孩子不喜欢别强迫孩子学奥数，也有相当一部分孩子学习成绩很好，但因为数学思想方法，数学思维等原因，一开始兴致勃勃，可接触奥数后有畏难情绪也很正常。家长要记住：强扭的瓜不甜。千万别强迫孩子。
另外，学奥数最好从一年级接触，等三年根本来不及了，除非特别聪明的孩子，对象特别有灵感。
我是对奥数有研究的老师。
希望能帮到你！
小学奥数到底要从几年级开始学二年级，搭建基础，但压力要循序渐进得来
小学三年级要开始学奥数吗现在的孩子真是压力山大啊！说实在的，小学六年，中、高六年，所学的数学，从大学毕业到现在，我就用了个加减乘除。
反倒是以前学的绘画，弹钢琴，用处多多，至少，压力大时可以帮我减压，缓解疲劳。
高一开始学奥数晚不晚，我数学底子不错不晚，只要底子好，再有天赋就行。常言道“只要功夫深，铁杵磨成针”，信心是胜利的保证！加油！
三年级开始学奥数有什么好处
三年级开始学奥数有什么好处
学习奥数是好还是坏，关键要看学习个体的情况来定。如果学习奥数的同学对逻辑思维训练本身就比较感兴趣，而且也具备一定基础，则会感觉如虎添翼，如鱼得水，基本上不会有什么坏处
奥数从四年级下册开始学晚吗不晚，我姐是六年级上学期学的，到现在不也好好的嘛！只要你努力学就不怕晚不晚。
孩子到底该从几年级开始学奥数小孩有兴趣的话，从一年级都行，不过至少加减乘除得会了之后，奥数锻炼思维，挺好的
六年级学奥数晚不晚？奥数并不是一门新的学科，只是难度比较大的数学而已，而且多做奥数，或者说数学可以拓展思路，连习从不同的角度看问题，是一种非常好的思维训练。所以肯定不晚，但如果目的是要得名次，就看各人本身的基础了，也许也不晚，也许需要更多一些的训练。
六年级才学奥数晚不晚学奥数其实是训练思维的，不论什么时候都不算晚，但这东西其实还看天分，只适用于一些人，所以对一部分人而言，刚出生就晚了。毕竟有些人的特长不在于此。所以建议具体情况具体分析，遵从兴趣
一般来说，很多家长选择三年级开始学奥数，三年级开始不算晚。这里说的“开始”是指挑选专门的奥数教程，开始进行系统的学习。因为这个时候，学生通过两年的在校学习对数学有了一个初步认识，在数的认识和计算方法上有了一定的基础；另外这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，此时开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是很好的。
也有一部分家长让孩子从一二年级就开始接触奥数了，仔细翻看教材和内容，与其说是奥数不如说是思维逻辑训练。这样的思维训练有必要吗？回答是肯定的。数学思维训练就像给孩子做头脑体操一样，从小练练基本功，对以后学习奥数必然是有帮助的。而且孩子们的思维发展与形成的关键时期在6-8岁，因此，奥数学习可以从一二年级开始。而且会有更大的优势。
话说回来，关于“思维训练”哪里是可以从年龄上进行独立界定的呢？及时从学习中开发也只是其中一部分，其实每个孩子从出生开始，家长们就开始将思维训练贯彻到孩子的生活中了，只是各个家长对孩子进行的训练的方法、内容不同而已，当然各个家长投入的精力也是不同的。比如：同时出生的两个孩子，教授同样的内容，但是实践和使用方式不一样，最后孩子还是会有很大的差别的。 给一二年级家长的建议：
一二年级培养孩子数学能力，重点是培养孩子良好的数学习惯，如：计算的速度，计算的正确率。但是可以在和孩子玩的时候，多进行数学游戏，讲讲数学故事等。（书店或者网上有很多有趣的数学游戏）不过，我觉得最好的方法是组织几个孩子一起玩，家长可以轮流负责组织，这样对孩子是最有意义的了。因为这个阶段是思维发展的关键阶段，偶尔接触的奥数思维会鼓励孩子思考更多新奇的想法。 给三年级家长的建议：
关于三年级孩子奥数的起步，我觉得也不要给孩子太多压力。孩子刚接触起来会有一定生疏感，毕竟一二年级没有多少基础，但是这个时候不要放弃，有些人会认为，三年级学奥数太难了，让孩子四年级或者五年级再开始学吧，殊不知，这种行为正类似一种恶性循环，到四年级或者五年级再开始学，孩子思维已经受束缚了，即使会做题，但是还是需要一定过程。三年级开始不会做没关系，这时家长也不要太多辅导，但一定要做好“监测”工作，万不可只管孩子的接送，其他都不问了。最起码应该问问，今天学什么了，让孩子说说老师讲的内容。如果能全部复述，那可是不得了的人才哦。当然能说出一半的也已经算不错了，毕竟刚刚接触。大多数的孩子能说出一点点甚至说不出来，这都是正常的，要是找出同类的题目他都会做，那也说明他掌握了。还有一部分的孩子不会说也不会做，那家长就要思考问题在哪里了，可能是老师的教学方法不适合你的孩子。因为适合的才是最好的。 给不喜欢数学的孩子家长的建议：
另一种可能孩子根本就不喜欢奥数，这样的状况要么就此放弃（毕竟奥数不是必须的课程，也不是成才的唯一途径），要么就是换个方式，慢慢磨，俗话说的好，铁杵都能磨成针，还有什么不能改变得呢。但是切记，这里说的不是“硬磨”而是“软磨”，毕竟您的孩子不是铁柱，他是小花，正在成长，他需要的是阳光，温暖，水。家长的好方法是阳光，爱是温暖，耐心是水。所谓“软磨”需要家长投入大量的心力还要采用适当的方法，具体如何“软磨”奥数，最简单的做法就是通过奥数与生活的紧密联系让孩子逐渐接触，比如二年级讲到的“爬楼梯”问题等等。